實用的美術教案【優(yōu)秀】
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的美術教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
美術教案 篇1
【活動目標】
1、觀察欣賞各種不同的魚類，感受魚類的形態(tài)、色彩的美麗。
2、了解魚的外形結構，嘗試運用點、線、幾何形狀裝飾魚，體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
【活動準備】
環(huán)境準備：制作一個“開心水族館”展板。
教具準備：介紹魚的組成的錄像片、鏤空身體的魚外型、畫有不同線條和幾何形圖案的卡紙、音樂VCD。
學具準備：幼兒用卡紙、筆。
【活動過程】
一、參觀“開心水族館”，觀察各種魚類，初步了解魚類。
1、幼兒聽音樂自由地觀看魚類圖片展。
（評：一堂課的精彩開頭，往往給幼兒帶來新異、親切的感覺。在教具的設計上老師把“開心水族館”展板底色為海藍色，配上鮮艷的圖片，展區(qū)較寬，充分考慮到每個幼兒都能有足夠的空間瀏覽展板。魚類的圖片豐富多彩，色澤鮮艷，有很好的視覺效果。幼兒被展板的內容吸引，非常好奇，產生了對魚類形狀、色彩的探究欲望）。
2、師幼共同討論，初步了解魚類。
A、剛才，我們參觀了水族館中的魚類，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（漂亮、美麗、奇怪……）
B、你覺得它們哪里漂亮？
顏色漂亮（有紅、有黃、有白，五顏六色……）
圖案和花紋漂亮（有條狀圖案、有圓形圖案……）
形態(tài)各異（有圓圓的身體、有長長的身體、有扁扁的身體……）
�。ㄔu：教師設問很注意技巧，從魚的顏色、圖案花紋和形態(tài)三個方面由淺入深層層提問，加深幼兒對魚類的特點的感知）。
二、看錄像，了解魚類的組成。
1、看錄像，欣賞海底動態(tài)的魚類，通過錄像中的解說，讓幼兒知道魚是由頭、軀干、尾巴、魚鰭四個部分組成的。
2、教師提問：魚的身體由哪幾部分組成的？
3、教師小結：不管是什么魚類，不管它們多么的美麗，形狀多么的不同，都是由頭、軀干、尾巴、魚鰭四個部分組成的。
�。ㄔu：這一環(huán)節(jié)中，老師為了不限制幼兒的思維，不局限幼兒后面的創(chuàng)作空間，對魚的外形認識沒有采用邊范畫邊講解，而是通過欣賞不同動態(tài)的魚，通過錄像講解進行的。）
三、欣賞“開心魚”不同的衣服，認識不同的線條和幾何形狀。
1、教師出示身體鏤空的“開心魚”，依次穿上不同的`衣服，讓幼兒欣賞魚的“衣服”有什么特點。（不同的線條、不同幾何形狀組成魚的各種衣服）
2、請幼兒用右手的食指和老師一起畫魚身上的“衣服”（各種不同的線條和形狀），同時邊畫邊說出線條和幾何形狀的名稱，鞏固對線和形狀的認識。（直線、斜線、波浪線、折線、螺旋線、曲線等）
3、引導幼兒注意魚的“衣服”的線條、幾何圖案、顏色與魚的身體的顏色的搭配。
�。ㄔu：這一環(huán)節(jié)中，教師通過讓幼兒欣賞“開心魚”衣服上不同的線條、圖案，用手指畫線條的方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，避免了教師一遍遍示范、一遍遍語言說教給幼兒帶來的情緒上的厭倦，幼兒在用手指學畫的過程中始終情緒很高。）
四、幼兒作畫，教師巡視指導
師：剛才小朋友參觀了水族館，欣賞了海底世界中豐富多彩的魚類，現(xiàn)在老師請小朋友設計出各種你喜歡的魚，并為它們穿上美麗的衣服，然后住進我們班的水族館里。
（評：因為是線描畫，為了達到良好的視覺效果，教師改變了在白紙上作畫的習慣，而是讓幼兒自由選擇有色彩的紙和不同性質的筆在卡紙上作畫。）
五、幼兒分組交流自己作畫的內容。
（評：由于幼兒繪畫能力發(fā)展參差不齊，有的完成的快，有的完成的較慢，教師給幼兒提供紙張時，并不是每個幼兒一張卡紙，而是有多的部分共能力強的幼兒再作畫。同時也提醒先完成的小朋友互相交流自己的作品內容，為幼兒自我評價作品提供了機會，避免了幼兒互相等待，為后面作品點評節(jié)省了時間。）
六、教師點評幼兒作品。
老師提供粘貼用具，幼兒自己把作品布置到展板上，起名叫“我們班的水族館”，幼兒共同欣賞，討論誰的魚兒最美麗，教師對有創(chuàng)新的作品做單獨點評。
�。ㄔu：在評價幼兒作品時，教師引導幼兒幼兒從構圖、底色和線條顏色的搭配、線條、幾何形體的運用上評價繪畫作品，為幼兒學會欣賞作品提供理論基礎。）
七、延伸活動
幼兒在“水族館”的音樂背景里，學跳魚兒的舞蹈出活動室。
【活動反思】
此活動是貼近幼兒生活，幼兒感興趣的事物而引發(fā)起來的。選材是符合幼兒年齡特點，符合《幼兒園教育指導綱要》精神的，整個活動層次分明，目標明確，從幼兒認識能力、態(tài)度、情感方面制定目標。
活動中體現(xiàn)了一下幾個特點：
1、充分體現(xiàn)了以教師為主導，幼兒為主體地位的特點，各環(huán)節(jié)的提問層層遞進；
2、教具的色彩鮮艷、模式新穎，能很好地抓住幼兒的眼球，調動幼兒學習的積極性和主動性。
3、從活動中幼兒的參與性上看，由于幼兒已有畫過線條裝飾畫的經驗，所以全體幼兒均能動手進行積極地創(chuàng)作，并且在作品中添加了水草、氣泡等等海底植物；
4、教師在活動中沒有采用范畫的教學形式，給幼兒創(chuàng)作提供可以大膽想象的空間，所以幼兒在創(chuàng)作時，魚外形各異、魚身體上的線條、圖案豐富、配色多種多樣；
5、分組交流給幼兒提供了想說、敢說的時間和機會。
幾點不足：1、設計的教具“鏤空魚”的身體單一，應多設計讓幼兒感知魚類的多樣性；2、介紹魚的組成的錄像片色彩比較暗，色彩鮮艷更有視覺效果。
美術教案 篇2
活動內容藝術：我的爸爸更帥（繪畫）
活動目標
1、能對照相片認真觀察爸爸的外形特征，細致畫出五官的特點。
2、能運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面。
活動準備
物質準備：
1、每個幼兒自帶的爸爸的相片。
2、水彩筆、油畫棒、圖畫紙等。
情景創(chuàng)設：布置“我的帥氣爸爸”展區(qū)。
活動指導
一、引導幼兒說出“我的帥氣爸爸”。
1、請幼兒拿出相片向同伴介紹自己的爸爸，重點說說爸爸的臉型、發(fā)型、五官等特征。
2、談話引題：你們愛自己的爸爸嗎？和爸爸在一起開心嗎？今天請小朋友來畫一畫自己的爸爸，看誰畫得最好。
二、講解與示范。
1、出示一幼兒的爸爸和媽媽，比較爸爸和媽媽的臉型、頭發(fā)、穿著的'異同，一邊比較一邊畫出來。
2、請個別幼兒上前畫一畫爸爸的發(fā)型，比較爸爸和媽媽發(fā)型的不同。
三、引導幼兒作畫。
1、鼓勵幼兒選擇喜歡的作畫材料。
2、向幼兒提出作畫要求：作畫時先畫臉型，再畫發(fā)型和五官；對照
相片細致刻畫爸爸的五官有什么特別的地方，表達對爸爸的愛；充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。
3、幼兒對照照片畫爸爸，教師觀察指導，給予適當?shù)膸椭?/p>
四、展示幼兒作品，開展分享活動。
引導幼兒將作品布置在“我的帥氣爸爸”展區(qū)，互相欣賞、交流。
美術教案 篇3
一、課題： XXXXX
二、課型：新授課
三、課時：1課時
四、教學目標：
知識與技能目標：了解XXXXX知識，掌握表現(xiàn)XXXXX的技法;
過程與方法目標：通過觀察和體驗XXXXX的過程，提高學生造型表現(xiàn)合作交流\設計應用欣賞評述的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標：
學生能夠體驗XXXXXX的樂趣，敢于欣賞與表現(xiàn)，產生對美術學習的持久興趣。
五、教學重難點：
教學重點：在了解XXXX的基礎上，學生能夠獨立完成XXXXXX。
教學難點：學生對于XXXXXXX的掌握。
六、教學方法：講授法、合作探究法、欣賞法、情境法
七、教具準備: 多媒體課件、教科書
八、教學過程：
(一) 創(chuàng)設情境，導入新課
展示XXXX的圖片，把
同學們帶入XXXX之中。由此引出今天的課題XXXX。
(二) 講授新知
活動一：展示xxx，引導學生觀賞并思考問題：“-----?”
學生思考并回答，教師總結并講授--------
活動二：繼續(xù)展示----，引導學生觀賞并思考以下問題：“------?”
學生交流回答，教師總結-----
活動三：繼續(xù)提出問題：“--------?”
學生前后四人為一小組進行討論回答，教師總結：-------
(設計意圖：通過欣賞相關的`圖片，采用小組討論的形式，引導學生合作探究，尋找答案，培養(yǎng)了學生獨立學習、合作學習的能力。)
(三)示范點撥示范講解
教師以XXXX為主題，演示XXX的步驟，為學生獨立創(chuàng)作解決技法上的難點。
(四)實踐練習練習討論
確定以XXX為題，學生進行練習,聽音樂,教師巡視輔導并演示。
(五)展示評價示
展示學生作品，用自評、互評的方式進行評價，教師最后對各組作品進行總結評價。
(六)小結拓展
教師帶領學生回顧今天所學習的知識，并布置作業(yè)。
九、板書設計
XXXXXX
XXXXXXXXXXXXXX
美術教案 篇4
活動目標：
1.引導幼兒運用涂鴉、畫繞線、短線等方法繪畫愛心炒面。
2.讓幼兒通過繪畫制作愛心炒面，激發(fā)幼兒愛家人的情感。
活動準備：
1.范作１幅、教師示范用具，視頻展示儀、電視機.
2.幼兒繪畫用的紙盤子、油畫棒、面餃。
活動過程：
一、組織談話，引起幼兒興趣
二、引導觀察，幼兒學畫愛心炒面
�。�.出示教師的范作：一盤炒面
�。�.教師示范、講解：
⑴炒面先加點油⑵接著加面條⑶還可以加些什么？
�。�.教師模仿炒面
教師邊念兒歌，邊做動作，幼兒仔細看老師的示范。
三、幼兒繪制愛心炒面
�。�.交代要求
�。�.幼兒繪制，教師巡回指導，及時用語言指導幼兒繪制，幫助個別能力差的.幼兒。
3.師生一起念兒歌，模仿炒面動作。
四、看看、聞聞自己和同伴的炒面
鼓勵幼兒回家將炒面送給家人，激發(fā)幼兒愛家人的情感。
美術教案 篇5
活動目標：
對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。
在繪畫的過程中進一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。
活動準備：
1、知識經驗準備：知道我們中國的宇航員已經去過太空，了解人在太空的服裝特點、動作特點等。
2、材料準備：幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》
PPT過程：
一、太空里可能有什么？
我們中國的宇航員來到了太空，他們會在太空里看到些什么呢？
出示PPT，幼兒看看講講
小結：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛(wèi)星。
二、飛向太空
上次我們已經畫了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。
提問：
1、這幅畫上什么最重要？（宇航員）
2、我在添畫其他景物的'時候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫？
小結：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連接，避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫，教師巡回指導·鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景，注意物體和人之間的遮擋關系。
提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。
美術教案 篇6
活動目標：
1、愛小動物，保護小動物的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。
3、通過大熊貓的黑白對比、學習濃墨、淡墨的運用。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
到動物園參觀過大熊貓；大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。
活動過程：
一、欣賞討論
1、你們喜歡黑色嗎？
其實黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色？
2、欣賞大熊貓圖片
找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫法。
1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。
墨可以調成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨？
其它地方又用什么墨呢？
2、請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。（邊欣賞大熊貓圖片）
大熊貓由哪些部分組成？像什么形狀？用濃墨還是淡墨？
先畫什么？再畫什么？
教師和幼兒共同完成范畫。
三、提出創(chuàng)作要求
剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的'…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起？在什么地方？在干什么？把大熊貓的動作也要照下來！
四、幼兒作畫，教師指導重點
1、導剛入門的中班孩子掌握調濃墨、淡墨的技巧。
2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。
3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習慣，鼓勵剛入門的孩子正確握筆。
4、引導大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學習。
五、欣賞評價
展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。
活動反思：
繪畫可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的想象力，讓幼兒在繪畫中自由發(fā)揮，還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、思維等等。繪畫是文化教育必不可少的組成部分，繪畫是啟蒙教育。為了讓幼兒了解熊貓的外形特征，通過學習用水墨畫來體現(xiàn)熊貓的外形特征，知道熊貓是中國的國寶，是國家一級保護動物。
美術教案 篇7
活動目標：
1、通過欣賞，了解生活中不同風格的扇子，知道扇子不同的用途。
2、運用多種材料裝飾扇面，激發(fā)幼兒感受美和體現(xiàn)美的能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中扇子的多樣性及特征。
4、發(fā)展幼兒的觀察、動手能力。
重點難點：
引導幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂。
活動準備：
扇子實物和扇子PPT、各種形狀扇面、扇柄、彩筆、雙面膠等、制作好的扇子范例；與家長共同收集各種扇子
活動過程：
一、回憶經驗
1、 說說讓自己涼快的各種方法，幼兒說出各種使自己涼快的辦法，教師小結并給予肯定。
2、 小結：你們說得真好，炎熱的夏天里，我們有這么多的好辦法使自己涼快。
二、欣賞PPT，認識各種扇子：
1、 提問：你見過什么樣的扇子？
2、 老師收集了很多的扇子圖片，一起來欣賞不同形狀、花紋的扇子的圖片
·（幻燈1—2）：說說扇子的形狀和顏色。（半圓形、圓形）
·（幻燈3-4-5）：說說扇子的制作材料。（紙、布、羽毛、竹子、木頭、塑料）
·幻燈6-7：說說扇子的其它用途。（使人們涼快的、用來跳舞的）
三、制作扇子
1、 我們剛才看了這么多的漂亮的扇子，我們也來做一把扇子。
2、 制作扇子：討論：你有什么辦法把扇子打扮漂亮？怎樣把畫好的兩個扇面做成扇子？（對貼扇子，邊和邊對齊貼）
3、 幼兒裝飾制作扇子：老師巡回指導，引導幼兒選用兩個相同形狀的扇面，重點觀察幼兒的裝飾方法，指導幼兒嘗試沿扇面形狀裝飾扇面。
四、扇子展覽會
1、 將幼兒的作品展示出來。
2、 欣賞扇子，說說講講自己喜歡的扇子。老師跟進：兩個扇面的圖形是否一樣，扇面對貼是否整齊等。啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動中嘗試其它制作扇子的方法。
活動反思：
學前教育《指南》中指出：教師應有課程開發(fā)的意識，善于利用和開發(fā)幼兒園的空間，設施設備，活動材料等多種多樣的課程資源，以發(fā)揮幼兒的學習活動。在生活中幼兒對扇子熟悉，但對扇子的了解并不是很完整。本次活動教師結合主題抓住季節(jié)的特征，以及幼兒對扇子的興趣，生成了小扇子真涼快這一活動�！毒V要》中指出，幼兒園應創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供和表現(xiàn)的機會與條件。于是，在設計了活動中，充分利用家長資源，收集各種扇子，讓幼兒觀察扇 子的不同形狀、圖案，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的'欲望，教師提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，并能考慮到不同幼兒的特點與個體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。鼓勵幼兒大膽地裝飾，體驗成功的樂趣。同時幼兒親手設計制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳 輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。幼兒都能根據(jù)自己想象進行制作自己喜歡的扇子，圖案各種各樣，色彩鮮艷，一把一把的扇子很美麗，幼兒扇動著扇子心情好開心。同時也看到制作扇子不夠的地方，有的幼兒缺乏耐 心、有的幼兒使用的材料比較單一，通過這個活動，我深深感受到：教師應多給幼兒提供豐富、有趣的材料，就能調動幼兒的主動性、積極性，開啟幼兒的心智。這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且也使幼兒的創(chuàng)造性得到了開發(fā)。
小百科：扇子是引風用品，夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關系。
美術教案 篇8
教學難點
蝴蝶圖案的繪制。
教學準備
掛圖幾張、范作幾張，錄音機、磁帶、牙簽、細棒、透明膠。
教學過程
一．謎語導入
師：我想請大家猜一個謎語：兩根觸角細又長，身穿一件花衣裳；百花叢中采花忙，好似漂亮小姑娘。
學生回答。
師：今天我們學習畫蝴蝶，并且讓蝴蝶飛起來。請大家把書翻到第8頁，蝶兒飛飛。
老師板書課題。
二．認識蝴蝶
1．師：先請大家看看書蝴蝶的圖片和別的小朋友畫的蝴蝶（有條件的學校可放蝴蝶資料的VCD或DVD），說說蝴蝶長得什么樣子？
學生舉手回答。
2．老師小結，并分部分粘貼蝴蝶的身體各部：蝴蝶有兩對翅膀，上面的翅膀大一些，下面的翅小一些。每對翅膀左右兩邊形狀和花色一模一樣，即左右對稱。蝴蝶有細長的身子和兩根觸角。
3．師：蝴蝶是自然界中最美的昆蟲，它美在哪里？學生各抒己見。
師小結：蝴蝶的形狀多種多樣，顏色鮮艷美麗。老師這里畫了幾只蝴蝶，大家欣賞。（老師張貼掛圖）。
簡單分析它們的形和色以及用什么繪畫工具畫成。
三．蝴蝶做法講授
1．老師拿出一只做好的蝴蝶，讓它舞動起來。提問：蝴蝶如何制作？學生舉手答。
小結：首先將蝴蝶剪下來，然后為它涂上顏色，再使它飛起來。
�。�1） 剪蝴蝶
先讓幾名學生上臺剪一只蝴蝶，看誰的方法最好。
老師小結并示范，首先將紙對折，在對折的紙上畫半只蝴蝶，只勾輪廓。然后依輪廓剪下蝴蝶。
這樣剪下的`蝴蝶形狀左右對稱。（板書：剪）
�。�2） 畫蝴蝶
為蝴蝶畫上花紋，涂上顏色。
注意花紋色彩左右一樣。（板書：畫）
（3）使蝴蝶飛起來。（板書：飛）
讓學生想想除老師剛才飛舞方法外，還有什么好方法使蝴蝶飛起來。叫幾名學生拿老師做好的蝴蝶，想辦法讓它們飛舞，細繩、小棒、牙簽、透明膠供他們使用。學生在臺上嘗試，下面的學生看他們動手。
師小結：一種方法是左手、右手分別捏住蝴蝶的小翅膀，手指運動，帶動翅膀舞動。另一種是用透明膠將牙簽粘在蝴蝶的身子上，甩動牙簽或另一只手合攏、松開蝴蝶雙翅，使之舞動。當然還有其它方法，大家開動腦筋，
四．學生剪畫蝴蝶，老師巡視指導。（放音樂）
強調不要將蝴蝶剪得太小，左右的花色要一樣。
老師及時表揚展示好作品。
五．使蝴蝶飛舞起來
讓先做完的學生飛舞自己的蝴蝶。
讓學生上臺來展示和飛舞蝴蝶，評出最美和姿勢最優(yōu)雅的蝴蝶。
六．提問并小結
師：剛才同學們的蝴蝶畫得美，飛的姿勢也很好看，老師非常高興。但我還想考考大家對蝴蝶有多少了解。我這里有兩個問題：
1．蝴蝶為什么喜歡在花從里飛？
2．輕輕捏蝴蝶的翅膀，手上會有什么？它們有什么作用呢？
學生回答,老師小結：蝴蝶喜歡在花從里飛，因為它們喜歡采花蜜。輕輕捏蝴蝶的翅膀，手上會有粉末，那是蝴蝶的鱗片。鱗片能使蝴蝶飛動起來更加有力，而且是蝴蝶的保護色。
師：其實蝴蝶身上還有許多東西值得我去了解和發(fā)現(xiàn)，我把這個任務作為作業(yè)留給大家。
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