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幼兒園小班美術(shù)教案《陶藝活動(dòng)可愛的小熊》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案《陶藝活動(dòng)可愛的小熊》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．進(jìn)一步鞏固搓圓和連接的技能。
2．初步嘗試運(yùn)用大小不同的圓球進(jìn)行組合造型。
3．學(xué)習(xí)用刻畫的方法表現(xiàn)細(xì)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、卡通熊玩具或圖片，教師范例一件。
2、陶泥人手一份，牙簽若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀察小熊的圖片，導(dǎo)入課題。
(l)教師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好朋友，你們看是誰(shuí)？它長(zhǎng)什么樣？（幼兒觀察并講述）
(2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知小熊是由不同大小的圓組成的。
要點(diǎn)提示：
在活動(dòng)的欣賞部分，不用毛絨的小熊玩具，而用卡通圖片，是因?yàn)槊q玩具不能讓幼兒很容易發(fā)現(xiàn)不同大小圓球的組合。教師在提供欣賞材料時(shí)應(yīng)有意識(shí)地選擇合適的圖片，這對(duì)幼兒的觀察和制作有決定性的作用。
2．出示范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
(1)教師：今天老師也用陶泥做了一只可愛的小熊，看！（引導(dǎo)幼兒觀察大小不同的圓球）
(2)教師示范、講解不同大小圓球的組合方式，注意圓球之間的連接。
3．幼兒操作。
(1)教師提示幼兒要搓不同大小的圓球。
(2)幼兒進(jìn)行圓球組合制作小熊，并用刻畫的方法表現(xiàn)小熊的五官，教師巡回指導(dǎo)。
4．展示作品，集體評(píng)價(jià)。
活動(dòng)建議：
☆區(qū)角活動(dòng)提供一些圓球組合的圖片，如小貓、小老鼠等，引導(dǎo)幼兒用大小不同的圓球制作出更豐富的作品。
【評(píng)析】
將陶泥分成大小不同的幾份，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是很難的。因此在本次活動(dòng)中，教師并沒有讓幼兒在創(chuàng)作前就學(xué)習(xí)分泥，而是在幼兒制作過(guò)程中進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。這樣，一些能力較強(qiáng)的幼兒能在觀察的基礎(chǔ)上和教師的提示下，隨機(jī)地進(jìn)行調(diào)整和改變；而一些能力較弱的幼兒，也可以在實(shí)際操作中反映出問(wèn)題所在，并從教師那里獲得有效的建議，或者得到同伴有針對(duì)性的幫助。最終，大家都能制作出大小不同的圓球。
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