(熱門(mén))大班數(shù)學(xué)教案8篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒通過(guò)自主探索動(dòng)手操作,感知6的分解組成,掌握6的5種分法。
2.在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。
3.能夠有順序的記錄6的分成。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
6的分合點(diǎn)圖一張,6的分合式空白記錄單,筆,《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第三冊(cè)P39)
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入:
。1)幼兒觀察小貓,將6條魚(yú)分在兩只小貓,可以怎么分?
師:貓媽媽給貓寶寶買(mǎi)回來(lái)6條魚(yú),請(qǐng)你給兩只小貓分一分。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己分的`結(jié)果,教師將每分一次的結(jié)果記錄下來(lái)。
2.教師歸納幼兒的分法,總結(jié)出“6”的5種分法。
3.觀察幼兒無(wú)序的分法,引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行“6”的分解組成。
(1)教師演示給6只小貓分小魚(yú),一邊分一邊和幼兒點(diǎn)數(shù)小魚(yú)的數(shù)量,并記錄下分的結(jié)果,“6”可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1.
。2)幼兒觀察“6”的分解式,初步掌握有序的進(jìn)行“6”的分解組成,了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。
2.鞏固新知識(shí):剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了6的分成,學(xué)會(huì)了記錄,接下來(lái)請(qǐng)你做兔媽媽給兔寶寶分胡蘿卜,你可以怎樣分,請(qǐng)你按照順序分一分。
3.幼兒操作;
兔媽媽采回來(lái)一些胡蘿卜,請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)可以怎么分給小白兔和小黑兔,請(qǐng)你上來(lái)分一分。完成操作!
4.教師巡回指導(dǎo),展示幼兒作業(yè)。
5.活動(dòng)結(jié)束。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的各種幾何圖形。
2、嘗試運(yùn)用不同幾何圖形拼出各種圖案,并說(shuō)出自己操作過(guò)程中用到哪些圖形,通過(guò)圖形拼搭,培養(yǎng)幼兒的觀察力,思維能力,想象力和動(dòng)手操作能力。
3、學(xué)習(xí)多角度思考問(wèn)題,進(jìn)行多種組合。
4、感受拼圖游戲的奇妙之處,在操作中獲得成功的體驗(yàn)。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用不同幾何圖形拼出不同圖案,并說(shuō)出操作過(guò)程;
活動(dòng)難點(diǎn):在操作活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒根據(jù)一種圖形與其他圖形的多種組合來(lái)進(jìn)行多元化的操作,支持幼兒學(xué)習(xí)多角度思考問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種顏色的幾何圖形、雙面膠、剪刀、白色紙、由幾何圖形拼成的機(jī)器人、火箭。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)耄哼^(guò)河
將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲。在地面上放上提前準(zhǔn)備好的幾何圖形作為河里的石頭,并把它們擺成兩條長(zhǎng)河,讓幼兒一個(gè)挨著一個(gè)慢慢往過(guò)走,在走的過(guò)程中,要求腳不能落到地面上,一定要踩到圖形上,而且在過(guò)河時(shí)要看清楚你踩了哪些形狀的石頭,等游戲結(jié)束后老師要提問(wèn)。
二、出示由剛才在游戲中出現(xiàn)的幾何圖形拼成的機(jī)器人,讓幼兒觀察,畫(huà)的.是什么,都由哪些圖形拼成的,這些不同的圖形各有幾個(gè)呢?先讓幼兒自己回答,完了后老師領(lǐng)小朋友一起數(shù),從局部到整體,點(diǎn)數(shù)各種幾何圖形。
隨后再出示用幾何圖形拼成的火箭,讓幼兒觀察并發(fā)表自己的看法
三、幼兒親自動(dòng)手操作活動(dòng)
發(fā)給每位小朋友若干張不同的幾何圖形,讓他們通過(guò)自己的想象運(yùn)用已有的幾何圖形制作一幅畫(huà),教師個(gè)別指導(dǎo)
四、作品展示
將自己制作的作品貼到展示區(qū)供大家欣賞,教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸
讓幼兒回家看看他們家中什么物品是長(zhǎng)方形的、正方形的、三角形的、或者是圓形的。 再用自己喜歡的顏色卡紙剪出各種圖形,拼成自己喜歡的一幅畫(huà)。第二天來(lái)到幼兒園后要給其他的小朋友介紹自己做的是什么,怎樣做的,用到了哪些圖形,從而使這一活動(dòng)進(jìn)一步深化。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行操作、學(xué)習(xí),幼兒的認(rèn)知由抽象變具體,由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的機(jī)會(huì),注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),拼完后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)拼的過(guò)程,因?yàn)槭怯變赫嬲H手操作的,幼兒都會(huì)說(shuō),說(shuō)得都非常好,很有條理;通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)操作將圖形二等分,并知道分后的兩份是相等的,而每一份都比原來(lái)的圖形小,原來(lái)的圖形都比分后的每一份大。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。
3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)二等分。
活動(dòng)難點(diǎn):
通過(guò)操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.狗熊、狐貍、餅的圖片。
2.人手一份正方形、長(zhǎng)方形、圓形、等邊三角形的紙。
3.長(zhǎng)方體、正方體的.蛋糕。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入
1.以《兩只笨狗熊》故事引發(fā)幼兒討論。
問(wèn)題:為什么兩只笨狗熊會(huì)上狐貍的的當(dāng)?究竟“笨”在哪里?
2.歸納:兩只笨狗熊就笨在不會(huì)把干面包分成一樣大的兩塊,所以上了狡猾狐貍的當(dāng)。
二、學(xué)習(xí)二等分
1.請(qǐng)幼兒拿出藏在小椅子下的圓形,練習(xí)用紙(平面:圓形)代替“餅”,嘗試二等分。
2.教師提問(wèn):怎樣把圓形餅干分成一樣大的兩份,幼兒回答。
3.請(qǐng)幼兒練習(xí)用紙(平面:正方形、長(zhǎng)方形、等邊三角形)代替“餅”,再一次操作,嘗試二等分。(提醒幼兒比較,等分后兩份是否一樣大?再把分后的每一份與原來(lái)的作比較。)
4.教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)將正方形、長(zhǎng)方形和等邊三角形二等分的分法并演示自己分的方法。(把紙對(duì)折,角對(duì)角、邊對(duì)邊,就是一樣大的兩份了。)
5.匯總各人分“餅”的情況,強(qiáng)調(diào)將“餅”分成一樣大的兩份就叫“二等分”。
三、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方體、正方體的“餅”二等分。
1.教師示范將長(zhǎng)方體的蛋糕二等分。
2.分發(fā)正方體的蛋糕,讓幼兒嘗試二等分。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
“學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題”,這是新《綱要》對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育的要求。統(tǒng)計(jì)作為常用的一種數(shù)學(xué)方法,是分類、記數(shù)、比較多種數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,能清晰直觀的比較出多組物體的多少。對(duì)于大班幼兒而言,掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法將有助于提高邏輯性思維能力和自主解決問(wèn)題的能力。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)記錄的方法比較物體的多少,通過(guò)創(chuàng)設(shè)兩個(gè)幼兒感興趣的生活情景,不斷激發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。
活動(dòng)難點(diǎn)是分析歸納出最快速、清楚的記錄方法,通過(guò)自主探索——集體歸納——再次驗(yàn)證的方法加以突破。
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)用記錄統(tǒng)計(jì)的方法比較物品的多少,感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。
2、 探索運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄,從中比較出最快速最清楚的記錄方法。
3、 嘗試商討合作式的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)肯定自己和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 錄音機(jī)、磁帶;小貓、小狗、小兔木偶;金牌一枚;畫(huà)有小貓、小狗、小兔的記錄紙和空白表格若干,記號(hào)筆人手一支
2、 大格子圖及皮球、沙包、繩子;
三、 活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,激起疑問(wèn)
放錄音講述投籃比賽情況,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
你能說(shuō)出誰(shuí)投進(jìn)的球最多嗎?
。ǘ┥逃懛椒,鼓勵(lì)探索
1、幼兒自由討論比較誰(shuí)是冠軍的方法。
2、出示表格,引導(dǎo)幼兒思考并講述用表格記錄的方法。
3、 幼兒再次傾聽(tīng)比賽過(guò)程,并嘗試用自己喜歡的.方式進(jìn)行記錄。
4、 相互交流記錄結(jié)果和記錄方法,并展示幾種有代表性質(zhì)的記錄方法。
5、分析幾種不同的記錄方法,討論比較出最方便最清楚的方法。
6、請(qǐng)幼兒最為簡(jiǎn)單清楚的記錄方法再次記錄投籃情況。
7、放錄音,請(qǐng)個(gè)別孩子為冠軍獲得者頒發(fā)金牌。
。ㄈ┖献髡{(diào)查、應(yīng)用實(shí)踐
1、聯(lián)系生活,引出問(wèn)題:
。1)(出示繩子、沙包、皮球)老師給你們準(zhǔn)備了繩子、沙包、皮球,你們覺(jué)得比哪一種好呢?(幼兒自由發(fā)言)
。2)這么多人的意見(jiàn)都不一樣,老師怎樣知道哪種意見(jiàn)的人最多呢?我們用什么辦法能比較出來(lái)?
2、幼兒商討并實(shí)施
引導(dǎo)幼兒分組合作展開(kāi)調(diào)查和記錄,并將各桌的記錄結(jié)果統(tǒng)一到老師預(yù)設(shè)的總表上。
(四)引導(dǎo)幼兒一起觀察大表格的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并帶領(lǐng)幼兒到戶外去參加該項(xiàng)目的比賽。
特色體現(xiàn):
1、 設(shè)置生活化的情鏡,將數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合。
2、 開(kāi)展自主探究式的學(xué)習(xí),層層設(shè)疑引發(fā)幼兒探究和思考。
3、 營(yíng)造民主、合作的學(xué)習(xí)氛圍。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察點(diǎn)子圖,列出相應(yīng)算式。
2、能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述算式含意。
3、復(fù)習(xí)8的組成及8的加減。
4、能學(xué)習(xí)新內(nèi)容并參加多組活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-點(diǎn)子圖兩張,算式卡片
2、學(xué)具六組操作材料
活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)8的組成----游戲:又有蘋(píng)果又有梨。
2、復(fù)習(xí)8的加減----游戲:開(kāi)火車(chē)
二、看點(diǎn)子圖列算式
1、觀察點(diǎn)子圖:
圖上有幾個(gè)點(diǎn)子,合起來(lái)是多少?
2、用算式記錄并講述。
(1)誰(shuí)能用一道算式來(lái)表示圖上的意思?
(2)這道算式是怎樣表示圖上意思的?”(例:3+5=8)
(3)讀算式一遍
3、觀察點(diǎn)子圖:
(1)圖上有幾個(gè)點(diǎn)子,表示什么意思?
(2)用算式記錄并講述。(方法同上)
三、小組活動(dòng)
1、算式卡片接龍。(請(qǐng)一位幼兒說(shuō)說(shuō)這組要求。)
2、看圖編應(yīng)用題列算式
3、涂色記錄
4、分隔點(diǎn)圖記錄
5、看點(diǎn)圖列算式
(1)看看紙上的點(diǎn)子表示什么意思,用算式記錄,再說(shuō)說(shuō)算式表示圖上的.什么意思,最后把算式讀一遍。
(2)今天的新活動(dòng)每位小朋友都要爭(zhēng)取完成,再看看誰(shuí)完成的活動(dòng)最多。
四、活動(dòng)
讓幼兒繼續(xù)感受一道算式表示不同中的相同數(shù)量關(guān)系
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述看圖編應(yīng)用題列算式及看點(diǎn)圖列算式活動(dòng)。
2、編應(yīng)用題:8-4=4還可以表示其他的什么事情?
3、了解幼兒完成新活動(dòng)和活動(dòng)數(shù)量的情況。
大班數(shù)學(xué)教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,感知10的分解組成,掌握10的.9種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。
四、活動(dòng)難點(diǎn)
總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具學(xué)具:礦泉水瓶若干個(gè),廢報(bào)紙球10個(gè),鉛筆,記錄單,黑板,粉筆,學(xué)習(xí)教科書(shū),數(shù)字卡片。
六、活動(dòng)形式:
集體 小組和個(gè)別相結(jié)合
七、活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)9的組成,玩碰球游戲,出示數(shù)卡。如
師:這是數(shù)字寶寶幾?(9)今天我們來(lái)玩碰球游戲,小朋友與老師的數(shù)合起來(lái)是9
嘿嘿,我的1球碰幾球?(2 3 4 5)
嘿嘿,你的1球碰8球(集體小組和個(gè)別)
二、學(xué)習(xí)10 的組成和分解。
。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)情境,手指歌導(dǎo)入。
1 手指頭呢,可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動(dòng)物和我們一起玩,看他們來(lái)了
2 手指頭除了跟我們玩,還可以幫我們數(shù)數(shù)呢!今天我們就用手指頭數(shù)數(shù),大家快來(lái)試一試吧!
。ǘ 手指動(dòng)起來(lái)
1 小小手指有幾根,一二三四五 六七八九十。一根一根數(shù)來(lái)做好朋友。
2 教師引導(dǎo)幼兒10根手指的伸法,伸出雙手(和老師一起伸手指數(shù)數(shù))
3 小朋友可真棒,來(lái)一邊說(shuō)一邊做吧,相信你們能行!
4 數(shù)的真好,1和9合在一起是多少呢?2和8?3和7?4和6?5和5?(指名回答適時(shí)鼓勵(lì))我們還可以這樣說(shuō):10可以分成1和9,9和1
。ㄈ 玩游戲:打保齡球
1 幼兒動(dòng)手操作,把10個(gè)礦泉水瓶擺成一排,用廢報(bào)紙球去打水瓶,讓幼兒觀察打到了幾個(gè)?還有幾個(gè)沒(méi)打到?這樣和起來(lái)有幾個(gè)?(記一記,思考10 的多種分法)
〈1〉把幼兒分成10組,每五人一組。
〈2〉每組請(qǐng)一名幼兒做記錄,其余幼兒動(dòng)手操作。
〈3〉教師總結(jié)10的九種分法引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù),所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù),即整體大于部分;把一個(gè)數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個(gè)1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。
(四) 趣味兒練習(xí),《十只青蛙》
10 10 10 10 10
1 9 2 8 3 7 4 6 5 5
9 1 8 2 7 3 6 4
。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng):學(xué)生齊讀兒歌《十只青蛙》,分組到室外組織打球比賽,鞏固對(duì)10的分解和組成;丶野呀裉鞂W(xué)習(xí)10的組成說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),比比誰(shuí)的辦法更好。
大班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒按大小,多少,序數(shù)等進(jìn)行1—5排序。
2、訓(xùn)練幼兒排序能力,體驗(yàn)排序游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、感知序數(shù)的方向性,初步使用序數(shù)詞來(lái)表示物體的位置。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
卡片,5個(gè)瓶子(裝有不同顏色并有刻度)、頭飾、帶序號(hào)的5個(gè)小椅子、帶序號(hào)(1—5)的可掛脖子的紙牌、套卡(5套不同顏色不同大小形狀的卡紙組成)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激情引入
昨天我們班來(lái)了一名新小朋友,這個(gè)小朋友卻不知道站在隊(duì)伍的什么位置?
二、排隊(duì)排序
1、先請(qǐng)三名小朋友上前面來(lái),請(qǐng)一名“老師”幫他們排隊(duì)
師:我先請(qǐng)一名小朋友當(dāng)老師,這名小“老師”要幫助這三名小朋友按從矮到高的順序排好隊(duì)
四名小朋友排隊(duì)
師:剛才那名小“老師”排得不錯(cuò),我們都覺(jué)得很好,現(xiàn)在我再請(qǐng)兩名小朋友到前面來(lái),一名繼續(xù)當(dāng)小老師,幫助后上面的小朋友排到隊(duì)伍里。
當(dāng)排好后,老師再請(qǐng)另一名小朋友上來(lái)幫助四名小朋友重新排隊(duì),按照從高到矮的順序,下面的小朋友當(dāng)評(píng)委,看他排得對(duì)不對(duì)?
五名小朋友排隊(duì)(同樣的方法,讓幼兒為五名小朋友排隊(duì))
。ㄟ@部分主要是讓幼兒學(xué)會(huì)目測(cè)高矮,能夠要據(jù)老師的要求從高到矮,或者從矮到高進(jìn)行縱隊(duì)排列)
2、過(guò)渡:看來(lái)我們班的小朋友真的不錯(cuò),可以當(dāng)老師了。遇到了一個(gè)麻煩,想讓小朋友幫這五個(gè)瓶寶寶排排隊(duì)
教師出示5個(gè)不同的顏色,不同容量的'瓶子,事先打亂順序。請(qǐng)小朋友按照不同的順序排列,可以從多到少,也可以從少到多,排列后請(qǐng)幼兒說(shuō)出排列的理由。
。ㄗⅲ河變嚎筛鶕(jù)多少,也可以根據(jù)刻度的大小,還可以目測(cè)高低。)
過(guò)渡:小朋友最愛(ài)吃哪種水果呢?
3、教師這有5盤(pán)蘋(píng)果,請(qǐng)小朋友按照一定的順序進(jìn)行排列!
教師出示5盤(pán)蘋(píng)果,每盤(pán)蘋(píng)果的個(gè)數(shù)由1—5個(gè),可讓幼兒自由發(fā)揮:可以從多到少,也可以從少到多,只要說(shuō)出理由即可。
4、過(guò)渡:小朋友有些累了。排了半天隊(duì),先幫小朋友然后是瓶子和蘋(píng)果現(xiàn)在我想請(qǐng)表現(xiàn)不錯(cuò)的小朋友玩一個(gè)“找椅子”的游戲
游戲規(guī)則:5名小朋友帶著5個(gè)不同的序號(hào)的紙牌,有5個(gè)按順序排序的椅子,每個(gè)椅子背上貼上序號(hào)(1—5),當(dāng)老師說(shuō):“預(yù)備,坐”!小朋友可根據(jù)自己紙牌上數(shù)字去找椅子?茨膫(gè)小朋友又快又好!
。ㄟm當(dāng)增加難度)將椅背上的數(shù)字去掉,根據(jù)老師的指令從左到右,或從右到左按1—5坐下,看哪個(gè)小朋友反應(yīng)快。
。ㄗ層變簩W(xué)會(huì)按序數(shù)排序)
三、區(qū)域活動(dòng)
過(guò)渡:游戲結(jié)束了,下面到了自己動(dòng)手的環(huán)節(jié)了
過(guò)程:教師給每一組小朋友發(fā)一套卡片,套卡是由5種形狀5個(gè)大小5種顏色組成的25張卡紙圖形
教師讓幼兒自己想象排序,其中發(fā)揚(yáng)小朋友的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,可按圖形、顏色、排出隊(duì)來(lái)。但按大小排列出來(lái)有些困難,教師可給予提示,因?yàn)榘创笮∨帕蓄伾蛨D形就不同,思維跨度較大!
大班數(shù)學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。
2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
3、對(duì)數(shù)字感興趣,積極關(guān)注身邊事物。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。
難點(diǎn):能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:尋找生活中的數(shù)字、玩過(guò)游戲抱抱團(tuán)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:生活中有數(shù)字的物品(衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書(shū)、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋)等,教學(xué)PPT課件。
活動(dòng)預(yù)設(shè):
一、用特殊號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
。ㄒ唬┏鍪净鹁瘓D片
師:小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119,誰(shuí)會(huì)來(lái)呀?那讓我們一起看看是不是消防員叔叔會(huì)來(lái)!
(二)出示110、120數(shù)字
師:這些數(shù)字又表示什么意思呢?看看撥打這個(gè)號(hào)誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)?
師:原來(lái)這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢!
二、尋找生活中的數(shù)字,探索各種數(shù)字的不同含義。
。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
師:在我們的生活中有很多很多的數(shù)字,今天就有許多數(shù)字來(lái)到我們身邊,讓我們一起來(lái)找找吧(在教室尋找身邊的有數(shù)字的東西)。
。ǘ┕膭(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
師:你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,它表示什么意思?我們請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái),把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大。﹫D書(shū)上的數(shù)字表示什么(頁(yè)碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時(shí)間)溫度計(jì)上的數(shù)字表示什么?(溫度)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長(zhǎng)度、寬度、高度等)。
。ㄈ┎孪肜蠋熖峁┑奈锲飞厦娴臄(shù)字有什么意義。
師:老師這里還帶了些數(shù)字來(lái)呢,我們一起來(lái)看看他們都有著什么樣的意義。
1、出示生產(chǎn)日期(PPT課件)
師:你們想想看,這些數(shù)字通常在哪里可以看到?那你知道它是什么意思嗎?我們一起來(lái)看看它們有什么作用?原來(lái)這些是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,上面寫(xiě)著20xx年,現(xiàn)在是20xx年了,所以我們?nèi)绻粤诉@個(gè)東西就怎么樣啦,哦肚子疼了!以后我們?nèi)コ谢蛘咂渌胤劫I(mǎi)東西的時(shí)候就要注意看上面的生產(chǎn)日期了,可別買(mǎi)過(guò)期的物品嘍!
2、出示電影院座位和電影票(PPT課件)
師:知道這是什么地方嗎?上面也有小小的數(shù)字,你們知道它們是怎么使用的嗎?在看看這是一張什么東西?原來(lái)去電影院看電影是不能隨便亂坐的',得對(duì)號(hào)入座的。
三、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
提問(wèn):你覺(jué)得還可在什么地方貼上數(shù)字標(biāo)記,讓我們的生活變得更方便?(班級(jí)門(mén)牌號(hào)等。)
師:你們又想出了許多可以加上數(shù)字的地方,為我們的班級(jí)加了一個(gè)門(mén)牌號(hào),為你們放書(shū)包的地方也加了數(shù)字,以后我們放書(shū)包就不會(huì)亂了,真棒。
四、玩游戲抱抱團(tuán)。
師:現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的游戲,這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán),小朋友們都很熟悉了吧,原來(lái)數(shù)字還能給我們的生活中帶來(lái)這么多的快樂(lè)。
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