[實用]小學(xué)語文教案4篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)語文教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)語文教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、認識本課9個字和一個多音字“地”。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文,練習(xí)感嘆句的讀法。
3、學(xué)習(xí)小烏龜和他的小伙伴們團結(jié)友愛,互相幫助的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)小烏龜面對誤解能用行動證明自己的好品質(zhì),以及小動物們知錯就改的好品質(zhì)。
教學(xué)重點
認識本課9個字和一個多音字“地”。
正確、流利、有感情的朗讀課文,練習(xí)感嘆句的讀法。
教學(xué)難點
學(xué)習(xí)小烏龜和他的小伙伴們團結(jié)友愛,互相幫助的.好品質(zhì)。學(xué)習(xí)小烏龜面對誤解能用行動證明自己的好品質(zhì), 以及小動物們知錯就改的好品質(zhì)。
教學(xué)用具
課件
教學(xué)過程
一、 直接導(dǎo)入
同學(xué)們,這節(jié)語文課我們來一起學(xué)習(xí)一篇有趣的童話故事,小烏龜笑了。(板書課題,齊讀課題)。
二、 出讀課文,整體感知
1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊圈出生字,借助拼音多讀幾遍記住生字讀音并標(biāo)出自然段。
2、課件出示生字,了解學(xué)生掌握情況。
3、讀課文,課文出現(xiàn)了哪些人物,再想一想課文講了一件什么事?
三、 細讀課文,體會感悟
1、引導(dǎo)同學(xué)們認真看第一幅圖,說一說小動物們的表情、動作是什么樣的,然后再讀讀課文是怎么寫的?讀小烏龜?shù)碾y過,小公雞的生氣不到位時引導(dǎo)學(xué)生看圖片進行體會。
2、引導(dǎo)同學(xué)們認真看第二幅圖,說一說小動物們的表情、動作是什么樣的,然后再讀讀課文是怎么寫的?讀小公雞的道歉、小烏龜?shù)母吲d不到位時引導(dǎo)學(xué)生看圖片進行體會。
3、師結(jié)合板書小結(jié):多善良的小動物們啊,當(dāng)小猴家著火時,大家去救火,當(dāng)小雞落水時,大家別提多著急了,特別是小烏龜,面對大家的誤解,還能夠去救自己的小伙伴,用行動證明了自己是個樂于助人的孩子,多可愛的小動物們啊,能夠知錯就改,誠懇的向小烏龜?shù)狼浮4蠹蚁矚g這些小動物嗎?喜歡這篇文章嗎?你愿意把這篇文章講給別人聽嗎?那么我們現(xiàn)在練習(xí)分角色朗讀好不好?
4、分角色朗讀,教師點撥。
希望大家也能擁有和小動物們一樣的好品質(zhì),這節(jié)課就上到這。
板書設(shè)計
小烏龜笑了
小烏龜
小猴
小羊
小雞
小學(xué)語文教案 篇2
一、教材分析:
《車的世界》是一年級下冊第9單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元是一個開放單元,和別的單元不同之處在于:這個單元沒有主體課文,只有一幅印刷精美的圖:馬路上車來車往,交通繁忙。圖下面是圖內(nèi)車輛的名稱。這無疑給任課教師留下了很大的空間。教師此時不能局限于只在課堂內(nèi)講授,必須開放課堂,把課堂教學(xué)與學(xué)生的社會生活有機地結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間去觀察生活,去收集資料,學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生分析:
一年級學(xué)生雖然年齡較小,但是他們的求知欲非常強烈,對自己感興趣的事情非常專注;個個喜歡動手操作,樂于把自己的想法、做法及自己知道的事情告訴別人;對生活有了一定的觀察能力,能自覺、主動地獲取信息。課前,我把自己收集的有關(guān)車的圖片、模型拿給孩子們看。還沒等我開口,孩子們已爭先恐后地告訴我,他在什么地方看到過車的圖片,他家也有某種車的模型,能不能帶到學(xué)校來?吹胶⒆觽兎错戇@么強烈,我非常高興,便鼓勵他們?nèi)ナ占嚨馁Y料,為上課做好準(zhǔn)備,結(jié)果有的帶來了書籍,有的帶來了圖片、模型,還有不少同學(xué)自己動手畫,動筆寫,非常認真。
三、設(shè)計理念:
本節(jié)課中,我力圖改變傳統(tǒng)的學(xué)生被動接受的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開放、綜合、多元的教學(xué)方式,讓學(xué)生在主動、合作、探究中愉快地學(xué)習(xí)。課前,我讓孩子們?nèi)ビ^察各種車輛,了解各種車輛的用途,收集有關(guān)車的圖片、模型等資料。課堂上,給學(xué)生充足的時間,讓他們進行交流,介紹自己收集的車的名稱、用途,展示自己收集的資料。之后,同桌合作記車名,比一比,看誰記得又快又準(zhǔn)。最后小組合作進行貼車名比賽。課后,讓孩子們把收集到的.資料以小組為單位布置展臺,每小組出一位講解員為參觀者講解,滿足學(xué)生表現(xiàn)欲望。
四、教學(xué)目標(biāo):
1.認識各種車輛名稱。
2.大致了解各種車的用途。
3.知道交通安全的重要性。
五、教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課(激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)
師:同學(xué)們,你們知道這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎?(車的世界)
師:你是怎么知道的?
。ǘ┯懻摻涣鳎ㄒ孕〗M為單位介紹自己知道的車的名稱及用途)
師:課前,老師讓同學(xué)們觀察車輛,了解各種車輛的名稱、用途,收集車輛圖片、模型,今天同學(xué)們都帶來了自己收集的資料,你們愿意把介紹給大家嗎?
生:以四人小組為單位,介紹自己收集的車的名稱、特點及用途。
師:(課件:出示課本中的圖)今天,我也帶來了一些車,你能說出他們的名稱嗎?
生:觀察圖畫,說出自己認識的車輛的名稱、特點及用途。(根據(jù)學(xué)生回答,點擊對應(yīng)車輛圖標(biāo),出示車輛名稱)
師:你們誰還見過其他什么車?能給同學(xué)們介紹一下嗎?
生:向大家介紹圖上沒有的車的名稱及其特點。(有圖片、模型的可展示給大家看)
師:真是一個車的世界!你想知道最早的汽車是什么樣嗎?(課件:講述汽車的故事)
。ㄈ╈柟叹毩(xí)(加深對文字的印象)
師:同學(xué)們知道的車可真多呀!你們認識它們的名字嗎?(課件:出示十種車的名稱)
生:讀出車輛名稱。
師:現(xiàn)在,我們來做一個貼車名的游戲,比一比,看哪組貼的又快又準(zhǔn)。
小組活動:貼車名。
。ㄋ模┛偨Y(jié)全課(對學(xué)生進行交通安全教育)
師:街上的車那么多,我們在街上行走時應(yīng)該注意些什么?
生:過馬路要走人行橫道。紅燈停,綠燈行。不在馬路上玩耍、打鬧。
師:老師這里有一首兒歌,我們一起來看看。(課件:出示兒歌)
生:拍手讀兒歌:安全第一我知道:“嘀嘀嘀,汽車叫,汽車來了我讓道。過馬路,東西瞧,走路要走人行道。玩耍不上馬路跑,安全第一我知道!
六、自我點評:
本節(jié)課,我認為以下幾個方面比較滿意:
1.對教材的合理開發(fā)、運用。這是一個開放單元,為了體現(xiàn)開放性,我把課堂教學(xué)與學(xué)生社會生活緊密聯(lián)系在一起,課前讓孩子們?nèi)ナ占嚨馁Y料,在收集資料時,使他們廣學(xué)生字;上課時,大家在一起進行資料交流,學(xué)生興趣濃厚,積極性高,發(fā)言積極,這正是口語訓(xùn)練的良好機會。另外,我把“汽車的故事”做成課件,做為課堂教學(xué)的補充與延伸,收到了較好的教學(xué)效果。
2.體現(xiàn)了合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)時,我始終告誡自己,要擺正教師和學(xué)生的位置,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中,給學(xué)生充足的時間,讓他們?nèi)ビ懻摗⑷ソ涣,在互相交流中學(xué)習(xí)知識,練習(xí)語言。
小學(xué)語文教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、聯(lián)系自身的成長經(jīng)歷和父母的呵護關(guān)愛,理解課文的思想感情。
2、抓住重點語句,感悟“走好人生之路,遠比學(xué)步艱難,需要付出勇氣和毅力。
3、學(xué)習(xí)生字,掌握新詞。
教學(xué)重點難點:
理解關(guān)鍵語句的含義。
教學(xué)時間:
1課時
教學(xué)過程:
一、初讀課文,了解大意
通過記敘作者看著自己的孩子學(xué)會走路時搖晃、踉蹌和摔倒的情景,表達了一位父親對孩子走好人生道路的囑咐和期望。
二、了解作者
趙麗宏:趙麗宏,上海市崇明縣人。1951年生于上海市區(qū)。1968年高中畢業(yè)后到故鄉(xiāng)崇明島插隊落戶,種過田,學(xué)過木匠、當(dāng)過鄉(xiāng)村郵遞員。在插隊期間開始創(chuàng)作詩歌和散文。1977年考入華東師范大學(xué)中文系。大學(xué)畢業(yè)后在《萌芽》雜志任編輯,后聘為上海作家協(xié)會專業(yè)作家。現(xiàn)為上海作家協(xié)會副主席,中國作家協(xié)會全國委員會委員,《上海文學(xué)》雜志社社長,華東師大兼職教授,全國政協(xié)委員。
三、再讀課文
交流詞語意思,提出不理解的詞語。
四、開展自主學(xué)習(xí)
1、自由朗讀課文,圈畫出感受最深的句子或含義深刻的句子,作好旁注。
2、小組交流,相互啟發(fā)。
3、匯報交流,點撥引導(dǎo)
重點討論以下句子含義:(尊重學(xué)生多元感悟)
4、只要不摔倒,你總是樂此不疲。
5、在你未來的人生旅途上,必然會遇到無數(shù)曲折和坎坷,兒子啊,但愿你不要失去剛學(xué)步時的那份勇氣。
6、你的.額頭留下了難以消退的傷疤,這是你學(xué)步的代價和紀念。
7、生命的過程,大概就是學(xué)步和尋路的過程。
(請結(jié)合自己的成長過程,談?wù)勀愕睦斫狻?
五、討論
父親是懷著怎樣的心情看著兒子學(xué)步的?
六、感情朗讀課文,感悟課文語言美。
本文語言親切委婉(第二人稱),多處運用排比的修辭方法,許多話語哲理性強,耐人尋味。
七、布置作業(yè)
1、完成《天天練》相關(guān)作業(yè)
2、積累有關(guān)AABB、AABC等形式的成語
小學(xué)語文教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、初步認識9個生字。
2、正確,較流利地朗讀課文。
3、初步感知詞語的反義關(guān)系。
學(xué)習(xí)重點:識字學(xué)習(xí)
難點:較流利地朗讀學(xué)習(xí)
準(zhǔn)備:音樂磁帶學(xué)習(xí)
方法:自主學(xué)習(xí)為主學(xué)習(xí)
過程:
第一課時
一、談話引入
1、講一講平時看到的認為美的或丑惡現(xiàn)象的`例子。
2、引導(dǎo)歸納,談話導(dǎo)入
二、朗讀課文
1、初讀感知
、抛宰x課文,圈出生字學(xué)一學(xué)
、评首x展示,把自己最喜歡的內(nèi)容讀給同伴聽。正音,評議
⑶引讀課文,感受詞語的意思及反義詞的特點
2、再讀入情
、虐炎约鹤钕矚g的句子讀給大家聽
⑵播放歌曲《愛的奉獻》。
、侵v講身邊助人為樂的人和事。
、壤首x單元引言
三、指導(dǎo)認字
1、小黑板出示相關(guān)詞語,認讀正音
2、小組自學(xué)要求認識的字3、交流識字經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)識字方法
四、熟讀課文,鞏固識字
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、鞏固生字,會寫8個字。
2、流利地朗讀課文。
3、在識字,朗讀的過程中,陶冶美好的情操,樹立關(guān)愛他人的感情。
學(xué)習(xí)重點:朗讀學(xué)習(xí)
難點:朗讀感悟?qū)W習(xí)
方法:朗讀學(xué)習(xí)
準(zhǔn)備:田字格小黑板,生字卡片
學(xué)習(xí)過程:
一、復(fù)習(xí)回顧、復(fù)習(xí)字詞
1、抽讀詞語卡片,評議糾正
2、多種形式讀詞語
3、讀其他生字
4、組詞,擴展說話
二、誦讀課文
用自己喜歡的方式誦讀課文。
1、同桌讀
2、自由選擇伙伴讀
3、讀給伙伴聽
4、自己小聲讀邊讀邊品位課文的思想和韻味
三、指導(dǎo)寫字
1、結(jié)合范寫,觀察字形
2、書空,描紅,臨寫
3、展示,評議,提高四、擴展活動
收集反義詞,試著組成幾句對子。
【小學(xué)語文教案】相關(guān)文章:
小學(xué)語文的教案01-10
小學(xué)語文經(jīng)典教案01-08
語文小學(xué)教案01-03
《小學(xué)語文》教案01-26
小學(xué)語文語文園地教案11-19
小學(xué)語文《語文園地六》教案01-11
小學(xué)語文《語文天地一》教案01-13
小學(xué)語文《語文園地七》教案02-04
小學(xué)語文《語文園地三》教案02-03
小學(xué)語文詩教案05-17