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中班體育套圈教案

時(shí)間:2023-09-22 10:26:52 體育教案 我要投稿

中班體育套圈教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班體育套圈教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班體育套圈教案

中班體育套圈教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  發(fā)展幼兒動作的敏捷性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、套圈玩具10套。

  2、小旗若干。

  3、獎(jiǎng)品若干。

  教學(xué)過程:

  一、準(zhǔn)備活動:做操《今天天氣真正好》

  1、師:孩子們,今天天氣可真好啊!我們一起曬曬太陽、做做操、鍛煉鍛煉身體好嗎?

  2、幼:好。

  3、師幼齊做《今天天氣真正好》

  二、游戲:套圈比賽1、談話導(dǎo)入師:孩子們,你們做的可真不錯(cuò)。瞧!這是什么呀?教師邊說邊出示健身圈。

  幼:健身圈。

  師;今天我們來玩套圈的游戲好嗎?

  幼:好。

  2、游戲方法將孩子們分成四組,分別站在起跑線后準(zhǔn)備,教師發(fā)令后各隊(duì)排頭,跳進(jìn)圈里,將圈從腳下往頭上套,再將圈放在前邊,然后跳到圈內(nèi),再將圈從腳下往頭上套,然后拿下,直到終點(diǎn)再回來,看誰勝利。

  3、游戲規(guī)則

 。1)必須將圈從頭上往腳下套出。

 。2)完成套環(huán)動作后,必須將圈放在前面然后挑進(jìn)去。

  4、開始游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  各組幼兒開始進(jìn)行套圈比賽。

  教師為勝利的小組發(fā)一面小旗,并頒發(fā)個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)。

  教師提醒幼兒注意游戲規(guī)則,注意安全。

  游戲反復(fù)進(jìn)行。

  三、游戲:長頸鹿套圈。

  四、教師小結(jié)結(jié)束。

  活動反思:

  在這個(gè)過程中,教師很難把要點(diǎn)講清楚,但因?yàn)槁牪磺鍛?yīng)該怎么做,孩子學(xué)得很累;同時(shí)孩子沒有經(jīng)歷探索的過程,也就體驗(yàn)不到通過自己的探索獲得成功的`喜悅。能不能讓孩子從動作開始,通過自己的探索,最終獲得成功的體驗(yàn)?在活動中不僅讓孩子學(xué)會游戲,更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試,如果不行可以換一種方法再試,最終總能成功的經(jīng)驗(yàn)。

  愛游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內(nèi)容,讓孩子通過自己喜歡的方式進(jìn)行活動,是一個(gè)活動成功的基礎(chǔ)。給孩子展示的機(jī)會和舞臺,讓每個(gè)孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功,是這個(gè)活動的一個(gè)重要目標(biāo)。在這個(gè)過程中,孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少,取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問題,不是教師指出的,是同伴指出的;不是惡意指出的,而是善意指出的,這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,一種同伴間的互動。通過互相的提醒,孩子們不斷地調(diào)整自己的行為,在不知不覺中學(xué)到了很多很多。

中班體育套圈教案2

  活動目標(biāo):

  1、在幼兒學(xué)會做套圈游戲的基礎(chǔ)上,反復(fù)感受音樂的旋律,初步跟唱歌曲。

  2、初步嘗試跟著音樂三人結(jié)伴做游戲。

  活動準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會三人交叉握手做套圈的游戲。

  活動過程:

  1、游戲《身體樂器》:啟發(fā)幼兒探索把身體當(dāng)作樂器,在音樂伴奏下,發(fā)出種種有節(jié)奏的聲音。

  2、發(fā)生練習(xí)《套圈真有趣》

  3、復(fù)習(xí)歌曲《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》:

 。1)唱一遍

 。2)兩聲部邊唱邊表演

  4、復(fù)習(xí)游戲《套圈》

  師:今天我們來玩一個(gè)新的游戲,叫做《套圈》游戲。

 。ㄌ嵝延變河螒蛞(guī)則:三人結(jié)伴,正確地交叉握手,商量好先套誰,再套誰,后套誰。)

  5、學(xué)做音樂游戲:

 。1)老師邊唱邊示范。

  a、師:我看見小朋友玩的這么開心,我也很想玩這個(gè)游戲,誰和老師一起來玩?(請配班老師與一幼兒共同示范)師:做套圈游戲真開心,有誰發(fā)現(xiàn)老師做游戲的時(shí)候和小朋友做的時(shí)候有什么不一樣?(老師做的時(shí)候有音樂)

  b、教師邊唱邊示范表演。

  師:剛才老師在做套圈游戲的時(shí)候還一邊唱歌呢,你們聽到歌里唱的什么嗎?

  c、老師清唱歌曲,讓幼兒泛說歌詞,了解歌曲內(nèi)容。

  師:歌里唱的就是我們做游戲的內(nèi)容,把大家一起做游戲很有趣的.事情和很高興的心情唱出來了,聽聽都唱了什么?

  師:套圈這首歌一共唱了幾段?三人在一起師怎么做游戲的?歌里什么地方唱到做游戲師很高興的?(幼兒討論,教師用歌詞并演唱)

  d、教師完整演唱歌曲,幼兒拍出節(jié)奏。

 。2)幼兒學(xué)唱歌曲,在音樂的伴奏下,跟著老師唱歌。

  a、教師按音樂的節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度念歌詞,幼兒跟念。

  b、幼兒跟唱歌曲:逐段放慢速度跟唱→老師請兩個(gè)幼兒三人一起邊演示邊帶幼兒唱(兩遍)→原速跟唱。

  6、幼兒嘗試跟著音樂和老師一起唱歌、游戲。(2~3遍)

  師:很多小朋友都有點(diǎn)會唱了,那我們一起跟著老師一邊游戲一邊跟著音樂來唱歌。

  7、復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《喜洋洋》:比較協(xié)調(diào)一致地表現(xiàn)出歡快的情緒。

中班體育套圈教案3

  【游戲目的】:

  發(fā)展幼兒的比較能力,促進(jìn)思維的發(fā)展。

  體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  安靜傾聽同伴的`講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  【準(zhǔn)備材料】:

  大小不同的圈個(gè)、底柱個(gè)。

  【游戲步驟】:

  成人先將個(gè)圈按大小順序放在底柱旁。引導(dǎo)幼兒把圈套在柱子上,大的在上面,小的在下面,依次套。

  將圈任意混放在桌上,引導(dǎo)幼兒依次套在柱子上,從大到小、從小到大均可。

  也可將圈依次疊高。

  【游戲提示】:

  底柱應(yīng)穩(wěn)定地放在桌上。開始游戲時(shí),可用上下有粗細(xì)的柱子,以便讓幼兒知道是否放得對,以后改用上下一樣粗細(xì)的柱子。

  游戲中成人可適當(dāng)提示。

  教學(xué)反思

  幼兒對于這個(gè)活動比較喜歡,都參與其中,玩得很開心。課后有個(gè)小朋友對我說“老師,我瞄得好準(zhǔn),我長大了當(dāng)警察叔叔”活動目標(biāo)基本達(dá)到,個(gè)別幼兒的投扔不夠協(xié)調(diào),也許是我的講解不夠“幼兒化”。

中班體育套圈教案4

  游戲目標(biāo):

  1、練習(xí)快跑。

  2、學(xué)習(xí)套圈的方法。

  3、發(fā)展腿部肌肉。

  環(huán)境材料:

  膠圈8個(gè)。

  游戲規(guī)則:

 。1)幼兒快跑至膠圈里時(shí)要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出,然后再把膠圈放到身體一側(cè)。

 。2)賽跑的時(shí)候必須被拍到手后才能跑出。

  游戲指導(dǎo):

 。1)套膠圈時(shí)腳要先踩進(jìn)圈里,然后用雙手把膠圈套出來。

 。2)跑到終點(diǎn)時(shí)立刻拍對方的手,然后站到隊(duì)伍的最后。

  我愛套圈

  星期天的上午,天空萬里無云,我和爸爸媽媽一起去“水上嘉年華”玩,爸爸只給了我五十元錢,叫我計(jì)劃好,玩開心。來到“嘉年華”門口,看見有個(gè)阿姨在擺套圈游戲,地上整齊地?cái)[放著關(guān)著小鳥兒的籠子,還有裝著小烏龜?shù)男”印?/p>

  我特別喜歡小鳥,就選擇了五元一個(gè)專門用來套小鳥的大圈。我站在阿姨畫的線上,正準(zhǔn)備套,爸爸卻說:“這個(gè)距離對小孩來說太遠(yuǎn)了,可不可以讓他前進(jìn)一步,反正他也套不著……”爸爸的話還沒說完,我已經(jīng)扔了一個(gè)圈出去,這個(gè)圈帶著我的希望飛向我想要的鳥兒,“哐鐺”一聲,不偏不倚正好套進(jìn)了一只鳥。在場的.人都驚呆了,特別是賣圈的阿姨,張著大大的嘴巴,半天沒說出話來。還是我最先歡呼起來,大家這才回過神來。爸爸激動地問:“你是怎么套到的?”我告訴爸爸,我先看準(zhǔn)鳥的位置,再和鳥兒站成一條直線,接著瞄準(zhǔn)鳥籠,然后用力扔出圈,最后我成功地套到了一只小鳥。

  為了節(jié)約錢,我拒絕了阿姨要我繼續(xù)套圈的要求。抱著只花了五元錢就套到的小鳥,我一直不愿放下。這真是個(gè)難忘的星期天。

中班體育套圈教案5

  活動目標(biāo):

  1、能看準(zhǔn)物體拋扔,提高目測及手眼協(xié)調(diào)的能力。

  2、喜歡民間游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、繩子一根

  2、棉布纏好的鐵絲圈若干

  3、一些小的玩具、糖果若干

  活動重點(diǎn):

  讓幼兒喜歡民間游戲

  活動難點(diǎn):

  能看準(zhǔn)物體進(jìn)行拋仍,并套住物體

  活動過程:

  一、熱身運(yùn)動:

  1、轉(zhuǎn)體運(yùn)動(4個(gè)8拍)

  2、振臂運(yùn)動(4個(gè)8拍)

  3、壓腿運(yùn)動(4個(gè)8拍)

  4、跳躍運(yùn)動(4個(gè)8拍)

  二、導(dǎo)入部分:

  1、“小朋友都逛過廟會嗎?你印象里哪個(gè)好玩的游戲是使用這個(gè)圈的”(教師出示圈)

  2、“你玩的時(shí)候有什么小竅門?”(幼兒自己講解游戲要點(diǎn):身體彎低、看準(zhǔn)目標(biāo)、用力準(zhǔn)備。)

  三、游戲部分:

  1、教師將小玩具、小擺設(shè)等分散地放置在地上,之間有一定的間隔。測量出對孩子合適的距離,在地上用繩子劃定出界限。

  “今天我們也來玩這個(gè)好玩的游戲,看誰的收獲最大”

  2、教師講游戲規(guī)則。

 。1)幼兒站在起點(diǎn)處,拋扔鐵拳去套場地的小玩具、小物品等。

 。2)根據(jù)所套中的物品的'距離,可以換的相應(yīng)的糖果。

  3、幼兒嘗試套圈游戲。

  (1)近距離嘗試

  (2)加大難度,遠(yuǎn)一點(diǎn)的距離。

中班體育套圈教案6

  設(shè)計(jì)意圖

  《套圈》這個(gè)活動是一個(gè)老教材。孩子們都非常熟悉。體育游戲是孩子最主要的活動,也是孩子最喜歡的活動,愛游戲是孩子的天性。而且孩子喜歡一些自由的,較開放的教師介入很少的游戲。為此設(shè)計(jì)了《套圈》活動。我想通過這個(gè)活動進(jìn)行一下嘗試,充分給予孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的時(shí)間,使孩子真正成為活動的主體。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.練習(xí)快跑。

  2.學(xué)習(xí)套圈的方法。

  3.發(fā)展腿部肌肉。

  4.激發(fā)幼兒參與游戲的興趣和體驗(yàn)游戲的快樂。

  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒課前看過大班幼兒玩圈的場景。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:事先布置好場地,塑料圈每人1個(gè)。

  重難點(diǎn):

  讓幼兒學(xué)習(xí)雙手手心朝上握圈,翻圈從頭頂套下的方法。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  熱身運(yùn)動:教師帶領(lǐng)幼兒做以下幾種隊(duì)列練習(xí)。

 。1)分隊(duì)走(2)合隊(duì)走(3)“Z”字形走。

  (4)小跑步成3路縱隊(duì)。

  二、基本部分

  1.回憶大班幼兒的活動,引起幼兒的興趣。

  教師出示一個(gè)塑料圈提問:孩子們,這是什么玩具?你們玩過呼啦圈嗎?今天我們就先來學(xué)習(xí)哥哥姐姐玩套圈。

  2.套圈練習(xí)

 。1)幼兒自由探索套圈的方法

  師:孩子們,今天我想請你們每人拿一個(gè)圈套一套,然后告訴我什么樣的套圈方法是最快又省力的。(幼兒自由練習(xí)套圈)

 。2)組織幼兒討論:什么樣的'套圈方法是最快又省力的?

  幼兒自由發(fā)言,并請幼兒示范自己的套圈方法。

 。3)教師總結(jié)并示范正確套圈的方法:人站在圈外,然后蹲下身,雙手手心朝上握住呼啦圈,將圈翻過來迅速地從頭頂套下去。

 。4)幼兒再次按正確的方法練習(xí)套圈。

  3.游戲:小烏龜套圈

 。1)教師示范講解游戲的玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的三組站在起跑線后,當(dāng)教師發(fā)出“開始”的口令時(shí):每隊(duì)第一位幼兒學(xué)小烏龜快速地爬到第一個(gè)呼啦圈處,蹲下身,然后雙手手心朝上握住圈,接著翻圈迅速地從頭頂套下去,再跑到第二個(gè)圈以同樣的方法將圈從頭頂上套下,然后迅速地跑回來拍下一個(gè)幼兒的手,然后站到隊(duì)伍,被拍到手的幼兒以同樣的方法游戲。游戲依次進(jìn)行,最后看哪一組最快就為勝。

  (2)教師請兩個(gè)能干的幼兒示范玩一次后幼兒開始游戲。

  游戲規(guī)則:

  (A)幼兒必須是雙手手心朝上握住呼啦圈,翻圈從頭頂上套下。

  (B)幼兒必須被拍到手后才能跑出。

  三、結(jié)束部分

  1.放松活動:高人走與矮人走。

  師:孩子們,好累呀,現(xiàn)在我們來學(xué)“高人走與矮人走”放松一下吧。

  2.師:孩子們,現(xiàn)在我們把呼啦圈當(dāng)汽車方向盤,跟隨我開著車子回教室去吧。

 。ㄓ變涸诮處煹膸ьI(lǐng)下,幼兒扮司機(jī)開車回到教室)

  延伸活動

  鼓勵(lì)幼兒嘗試更多的套圈游戲。

  活動反思

  在這個(gè)過程中,教師很難把要點(diǎn)講清楚,但因?yàn)槁牪磺鍛?yīng)該怎么做,孩子學(xué)得很累;同時(shí)孩子沒有經(jīng)歷探索的過程,也就體驗(yàn)不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始,通過自己的探索,最終獲得成功的體驗(yàn)?在活動中不僅讓孩子學(xué)會游戲,更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試,如果不行可以換一種方法再試,最終總能成功的經(jīng)驗(yàn)。

  愛游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內(nèi)容,讓孩子通過自己喜歡的方式進(jìn)行活動,是一個(gè)活動成功的基礎(chǔ)。 給孩子展示的機(jī)會和舞臺,讓每個(gè)孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功,是這個(gè)活動的一個(gè)重要目標(biāo)。在這個(gè)過程中,孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少,取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問題,不是教師指出的,是同伴指出的;不是惡意指出的,而是善意指出的,這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,一種同伴間的互動。通過互相的提醒,孩子們不斷地調(diào)整自己的行為,在不知不覺中學(xué)到了很多很多。

  小百科;圈指的是任選一個(gè)頂點(diǎn)為起點(diǎn),沿著不重復(fù)的邊,經(jīng)過不重復(fù)的頂點(diǎn)為途徑,之后又回到起點(diǎn)的閉合途徑稱為圈。

中班體育套圈教案7

  活動目標(biāo):

  1、在看看、試試的過程中解密“套圈”游戲的訣竅,初步掌握三人一起握手與解套的方法。

  2、感受音樂游戲的樂趣,體驗(yàn)與同伴商量、合作后成功的喜悅。

  3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件、事先錄好游戲的`影片等

  活動過程:

  一、音樂游戲:一個(gè)小老鼠

  重點(diǎn):營造游戲情境,鼓勵(lì)幼兒愉快地參與音樂活動。

  二、套圈

  1、唱“套圈”

  重點(diǎn)要求:唱好“呀”的發(fā)音。

  2、看“套圈”

 。1)觀看“套圈”游戲的影片。

  ——觀后幼兒自由探索2分鐘(無音樂)

 。2)觀看老師與同伴現(xiàn)場的“套圈”游戲。

  3、試“套圈”

 。1)播放視頻1

  ——幼兒自由練習(xí)(兩遍音樂)

  逐步分析出“套圈”的動作秘訣(兩人照鏡手拉手,出去找個(gè)好朋友,一人兩手要交叉,我們的手兒拉起來)

 。2)繼續(xù)探索套圈的秘訣(套圈的時(shí)候身體要蹲下,手要放低;手要拉緊不放松等)

  4、玩“套圈”

  (1)提問:一開始怎么站好?什么時(shí)候拉手?什么套圈?

  在音樂聲中理解游戲規(guī)則

 。2)在不同節(jié)奏的旋律中邊唱邊做游戲。

中班體育套圈教案8

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉孩子的肌體能力,促進(jìn)身體更好的成長。

  2、培養(yǎng)小朋友的競爭意識和集體觀念。

  活動準(zhǔn)備:呼啦圈若干、跑道場地

  活動過程:

  1、小朋友下樓之前,先在操場布置好游戲場地,選擇合適的兩條途徑。

  2、小朋友下樓后,老師帶領(lǐng)小朋友來到跑道上,平均分成2個(gè)隊(duì),都站在跑道線后。老師告訴小朋友今天玩的`游戲叫做套圈圈。然后拿出一個(gè)呼啦圈放在跑道中間示范如何套圈圈,講明游戲規(guī)則,由一邊跑向另一邊,經(jīng)過呼啦圈時(shí),將呼啦圈套過整個(gè)身體后再跑回原來的隊(duì)伍與下一個(gè)小朋友擊掌。

  3、第一輪比賽只設(shè)一個(gè)圈圈,第二輪再增加一個(gè),加長路程,依次類推。

  活動提示:

  1、兩組小朋友需間隔適當(dāng)位置,以免在活動中發(fā)生碰撞。

  2、圈圈要從頭上往下套。

  3、與下一個(gè)隊(duì)友接力時(shí)不要忘記擊掌。

  ?套圈圈》活動反思

  情景描述:在活動過程中,因?yàn)閳龅剌^小,小朋友不易混亂。但有些小朋友出現(xiàn)不會套圈圈的現(xiàn)象。

  分析:對于一些規(guī)則復(fù)雜多變的游戲有些小朋友會無法適應(yīng)或適應(yīng)較慢。

  反思調(diào)整:

  1、在講解完規(guī)則以后,可以讓小朋友試套一下呼啦圈,熟悉規(guī)則。

  2、游戲結(jié)束以后,需要進(jìn)行一定的講評。指出小朋友好的地方,也要說出不好的地方。多以鼓勵(lì)為主,加深小朋友的印象,為下一次游戲做準(zhǔn)備。

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