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美術(shù)教案

時間:2023-09-22 08:52:09 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案5篇(精)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。

美術(shù)教案5篇(精)

美術(shù)教案 篇1

  教材分析:

  一年級的美術(shù)課本相對來說比較簡單,但想上好一節(jié)美術(shù)課絕對是不簡單的。教材中有很多都需要學(xué)生動手的手工制作,比如這節(jié)課學(xué)做手工魚,需要老師做大量的準備。

  學(xué)情分析:

  1、一年級學(xué)生已經(jīng)初步認識了美術(shù)工具和材料,對不同材料和工具的運用已有一定的掌握;

  2、一年級學(xué)生的思維比較活躍,好動,愛表現(xiàn)自己,能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法;

  3、學(xué)生對動畫片比較熟悉,對其中的角色有自己的喜好,可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。

  教學(xué)策略:

  運用謎語導(dǎo)入,圖片欣賞了解魚的外形和顏色,通過對不同的表現(xiàn)手法的鑒賞,掌握并運用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。

  教學(xué)目標:

  1、(審美)提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力;

  2、(雙基)指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色,引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。

  3、(思想)增長學(xué)生知識,受到美的熏陶,從而懂得珍惜自然,

  教學(xué)重點:

  引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美,理解魚的外形和顏色,表現(xiàn)各種各樣的魚。

  教學(xué)難點:

  了解魚的外形和顏色,拓展學(xué)生對魚的.表現(xiàn)能力,引導(dǎo)學(xué)生對美的追求。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué): 根據(jù)興趣愛好分小組,并確立組長,統(tǒng)一小組意見。

  (設(shè)計意圖:讓學(xué)生快速的進入上課學(xué)習(xí)的狀態(tài)。)

  二、謎語導(dǎo)入:

  師:小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘粋謎語,我們一起猜猜看好嗎?

  多媒體顯示謎語,教師說出謎語:

  身體像樹葉,尾巴像折扇。沒腳也沒手,能在水中游。 問:你們猜猜它是誰。浚▽W(xué)生齊說:魚)

  師:小朋友們真聰明!今天我們就和魚交個朋友。(板書:第8課 學(xué)做手工魚) (使用的媒體為多媒體。設(shè)計意圖:謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

  三、新授。

  1. 多媒體顯示海景動畫。

  師:小朋友們,你們看,海底的景色多美麗啊!還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在

  自由自在地游來游去呢!瞧!那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢!

  教師扮演小魚兒的角色:嗨!大家好!我是海底小導(dǎo)游!歡迎到我們家來做客,認識一下我們的家族成員吧!你們可要看清楚了哦:我們每一條都是不一樣的,你喜歡和我們中的誰交朋友呢?并說說喜歡我們的理由。

  2.多媒體顯示多張魚的圖片,學(xué)生欣賞的同時說說喜歡哪條魚,并說說理由,最好能說出魚的特點。

  3. 考考你。

  師:看完這些圖片,你的心里是怎么想的呢?(指答) 師:現(xiàn)在小魚兒還有幾個問題想考考你們呢!

 。1)多媒體顯示“考考你”: 聰明的小朋友:

  你知道我們是由哪幾部分組成的嗎? 指答 多媒體顯示:

  魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗

 。2)多媒體顯示“討論一下”: 你能用幾種方法給我們增加新的朋友? ① 指答

 、 多媒體顯示:剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫 ③ 師生分別欣賞剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫作品。

  4.比一比。

  (1)師:下面我們要進行一次比賽。

  多媒體顯示“比一比”:哪一小組能給我們創(chuàng)造最漂亮的成員?

 。2)問:哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員?

 。3)教師講解作業(yè)要求。

 。4)學(xué)生進行作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)。

  使用的媒體為多媒體,設(shè)計意圖:通過多媒體展示的動畫和圖片,讓學(xué)生更加直觀、明了的知道本課的主要內(nèi)容——魚的特點,并能夠較好的完成魚的手工制作過程。)

  四、作品評比。

  教師將學(xué)生完成的作品展示出來,讓學(xué)生互相評獎,并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中,評選出最優(yōu)秀的作品。

 。ㄔO(shè)計意圖:讓學(xué)生有個展示自己的平臺。)

  教學(xué)反思: 制作性的作業(yè)造成的垃圾較多,除引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成將紙屑隨手裝入自備的垃圾袋的習(xí)慣外,我還學(xué)出了幾位同學(xué)做“清潔魚”,也就是衛(wèi)生監(jiān)察員兼值日生,由于學(xué)生對于錄像上看到的清潔魚很感興趣,所以爭著干這一差事,值日時也極其認真。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標:

  1、可以用手點撥畫的方法表現(xiàn)彩虹糖。

  2、了解紅色、黃色、綠色三種色彩,能選取自個兒喜愛的色彩畫畫。

  3、樂意參與點畫教學(xué),體會手指畫畫的快樂

  教學(xué)預(yù)備:

  1、紅色色、綠色色、黃色色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙片;

  2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中

  教學(xué)過程:

  一、預(yù)熱時期。

  1、創(chuàng)建小小熊玩的場景,導(dǎo)入教學(xué),啟發(fā)小孩參加教學(xué)的興致。

  幼兒教師用捉迷藏的模式展示玩具小小熊,勉勵孩子向小小熊問好,且展示小小熊帶來的彩虹糖。

  2、認認說一說彩虹糖的色彩、外形,了解紅色、黃色、綠色三種色彩。

  “看,漂亮的彩虹糖,有哪一些色彩哩?”充實詞語:五彩繽紛。

  “彩虹糖是啥外形的?”

  3、一同分享彩虹糖,學(xué)講短句“我喜愛啥色彩的.彩虹糖”,加強對色彩的認知。

  二、圖案刺激。

  1、展示瓶狀的作業(yè)紙片。

  “看,小小熊的瓶子里另外還有彩虹糖嗎?”“看,教師把彩虹糖變出來!

  2、幼兒教師演示手點撥畫彩虹糖。

  講口訣“壓壓(蘸顏料)點點(點畫)彩虹糖”,且勉勵孩子伸出食指,與幼兒教師一塊兒邊講邊練習(xí)。

  三、聯(lián)想創(chuàng)造。

  孩子自由找空瓶子開展點畫,幼兒教師指導(dǎo)小孩用指的是點畫,勉勵她們用自個兒喜愛的色彩點畫,在瓶子里變出五彩繽紛的彩虹糖,叮囑他們換色彩時先用擦桌布把手指上的顏料擦干凈。

  四、作品賞評。

  1、勉勵小孩出示自個兒的作品,且把作品當禮品贈送給小小熊。

  2、律動《愉快的木頭小熊》,完結(jié)教學(xué)。

美術(shù)教案 篇3

  活動名稱:

  星空

  活動目標:

  1、欣賞梵高作品《星月夜》,感受畫面中構(gòu)圖結(jié)構(gòu)、繪畫方式及顏色所傳達出來的夜晚星空的神秘意境。

  2、嘗試用刮蠟畫的繪畫方式,刮畫出不同的線條、色塊,表現(xiàn)出夜晚的景色。

  3、積極參與活動,愿意用語言、動作等多種方式表達自己對畫面的感受。

  活動準備:

  教具準備:

  電子書、音樂《星空》、刮畫紙1張、刮畫棒1根、不同星空的PPT

  學(xué)具準備:

  人手刮畫紙1張、刮畫棒1根

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,調(diào)動幼兒對夜晚星空的印象和經(jīng)驗。

  1、小朋友們好!你們看過夜晚的天空嗎?

  2、那天空上都有什么呢?(星星月亮。。。。。。)

  二、欣賞《星空》作品,出示電子書。

  (一)欣賞《星空》,初步感知畫面和顏色。

  1、今天老師也帶來一副關(guān)于夜晚星空的畫,請你看看畫里都有什么?(幼兒:天空、風、云、星星、月亮、房子、樹等等)

  2、你看到的xx都用了什么顏色呢?(例:藍色)

  3、藍色給你什么樣的感覺呢?(安靜、清涼,清爽等等。)

  教師總結(jié):小朋友看到了藍色的天空,有種安靜、涼涼的感覺。

  4、小朋友在近處看到了樹,那這顆樹長得什么樣子?誰能用動作學(xué)一學(xué)?(幼兒動作模仿樹,教師跟隨引導(dǎo)學(xué)習(xí)幼兒模仿樹的動作,) 總結(jié):原來這棵離我們近的樹是這樣長的(做動作),高高大大的,它叫柏樹。

  5、那這棵樹用的什么顏色呢?(黑黑的.)那給你什么感覺?(害怕、恐怖)

  總結(jié):黑色給我們的感覺有點恐怖、害怕。

  6、還看到了什么?(月亮)(提問月亮什么顏色,給幼兒帶來什么感覺,并總結(jié)幼兒說出看到月亮的顏色后感覺)

  教師總結(jié):剛剛小朋友在畫里看到了星星、月亮、房子、樹等等,還看到用了很多的顏色,藍色給我們有種什么感覺,xx顏色給我們什么感覺.......

  (二)出示電子書視頻

  1、今天也有一位小朋友也看到了這副畫,看看這是哪位大師的作品?她看過這幅畫后和你們有什么不一樣的感覺?(播放視頻) 幼兒:梵高;開心、快樂美好的感覺。

  老師總結(jié):荷蘭著名畫家梵高的《星空》,視頻中小朋友的感受。

  2、小朋友看看看這些東西都用什么線條畫出來的呢?(幼兒:一段一段的短線條)

  教師總結(jié):對的。小朋友們觀察的真仔細,用很多很多的短線條來畫畫的。(放大線條畫面)

  3、其實梵高先生最喜歡用短線條來表現(xiàn)他的作品,老師今天還帶來了許多著名大師的畫,請你看看哪些畫室梵高大師的畫呢?(出示PP讓幼兒初步一張張欣賞,停在最后一張讓幼兒分辨觀察找出梵高的作品。)

  4、你是怎么知道的呢?總結(jié)哪些是梵高的畫。

  三、播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)幼兒相互交流,構(gòu)思自己你的作品主題。

  教師:梵高先生喜歡用短線條來畫畫,今天老師也帶來了一些材料,想請小朋友也用短線條來畫一幅你喜歡的夜晚的星空畫。你想畫些什么呢?

  2、教師幫助幼兒回憶和鞏固刮畫棒的使用方式。(先認識刮畫棒,一頭粗一頭細,用細的刮輪廓,用粗的刮色塊。)(星星、燈、月亮可以刮的明亮些。)

  四、作品評價與展示。

  1、請部分幼兒展示自己的作品。(請2到3名幼兒)(依然要分析作品的間架結(jié)構(gòu),鞏固學(xué)習(xí))

  教師:請你來說一說,你畫了些什么?遠處有什么?近處有什么? 晚上夜景還有很多,需要我們?nèi)ビ^察、發(fā)掘。今天晚上我們回去就和爸爸媽媽一起看一看晚上的夜景,下次說給我們小朋友聽一聽!

美術(shù)教案 篇4

  活動目標

  1、學(xué)習(xí)繪畫跑步的人。

  2、通過自己跑動及觀察他人跑步姿勢等方式,感受跑動中人物四肢的形態(tài)。

  3、愿意將自己的觀察表現(xiàn)出來。

  活動準備

  1、幼兒有繪畫人物的經(jīng)驗。

  2、事先將畫紙夾在畫夾上。

  3、勾線筆,水彩筆若干。

  活動過程

  1、帶領(lǐng)幼兒到操場上跑步,激發(fā)活動興趣。

  教師:請小朋友找一個空地方跑一跑。跑的時候你有什么感覺呢?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察跑動中人的手部和腿部的形態(tài)。

  (1)教師做正面跑步的慢動作。

  教師:我們跑步時,手臂是什么樣子的?朝哪個方向彎的呢?腿是什么樣子的?怎么彎的呢?兩條腿一樣嗎?人的身體呢?

  (2)教師做跑步的不同角度的慢動作。

  教師:從我的側(cè)面看一看,再從后面看一看,跑步的人是什么樣子的?

  (3)觀察同伴跑步動作。

  教師:請男孩子先跑,女孩子觀看,等會我們交換。

  (4)自己邊跑邊感受。

  教師:自己再去找一個空地方跑一跑,看看跑的時候手和腿是怎么擺動的`,跑的時候你有什么感覺。

  ●在體驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)作,符合幼兒的邏輯思維和情感需求。事實也證明,幼兒更加喜歡這種表現(xiàn)方式。

  3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  (1)教師:今天我們來畫跑步的人。請你把剛才和朋友跑步的樣子畫下來。想一想跑步的人的四肢是怎樣的動作。如果你記不清了,還可以找個空地方跑一跑再畫。畫的時候想跑也可以,但是要把畫夾和筆先靠邊放好。

  (2)教師:畫好的小朋友可以坐在一起,相互欣賞一下。

  4、收好畫夾,回活動室。

  活動建議

  ☆活動延伸 ①以《我的一天》為題,嘗試繪畫自己一天的生活,表現(xiàn)人物的不同動態(tài)。②欣賞運動會中不同的運動項目,嘗試繪畫“運動中的人”。

  ☆區(qū)角活動 ①數(shù)學(xué)區(qū):統(tǒng)計班級中喜愛運動的人數(shù)及喜歡的項目。②手工區(qū):制作信封娃娃(或水果娃娃、蔬菜娃娃等)。

  ☆家園共育 進行親子體育活動,如登山、劃船、踢球等,活動后進行繪畫。

美術(shù)教案 篇5

  小班藝術(shù)活動:洗相片

  目標:

  1、通過幼兒的大膽嘗試,探索單色、多色的涂色方法。

  2、培養(yǎng)幼兒對玩色的興趣。

  3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、感受繪畫的.趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  準備:

  1、已認識紅、黃、綠、紫四種常見色

  2、天線寶寶VCD、鉛畫紙卡片(卡片上用白色油畫棒畫有天線寶寶的圖案)、水粉筆、(紅、黃、綠、紫)四種顏料、抹布等。

  過程:

  一、欣賞《天線寶寶》動畫片的片段,引出課題。

  二、游戲“洗相片”

  1、幼兒嘗試第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”,引起幼兒的興趣;B、用桌上的材料嘗試“洗相片”

  2、集中講解,請個別“相片”洗好的幼兒介紹經(jīng)驗

  3、幼兒第二次嘗試,用多種顏料涂色洗“相片”

  4、幼兒相互欣賞完成的作品

  三、延伸活動

  帶幼兒到戶外拍照片。

  活動反思:

  教師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化;顒釉O(shè)計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。

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