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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-09-05 08:10:13 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案[通用7篇]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案[通用7篇]

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、用夸張的方法制作面具,學(xué)習(xí)制作方法。(了解、練習(xí))

  2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。(接受、練習(xí))

  教學(xué)重點(diǎn):發(fā)揮學(xué)生的想象力,根據(jù)自己的情趣、愛好,制作一個(gè)自己喜歡的立體面具。

  教學(xué)難點(diǎn):五官的粘貼。

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  課前準(zhǔn)備: 教師:不同形象的面積眼范作若干。

  學(xué)生:對開的報(bào)紙或其他紙一張(開張不可太小,否則作出的面具無法戴),16開紙一張(白芷或彩色紙均可,作五官裝飾用),剪刀、膠水等。

 。ㄒ唬┥险n,師生問好,展示面具,表演面具,揭示課題——《面具》,教師作啟發(fā)性談話:

  教師根據(jù)準(zhǔn)備好的面具編一個(gè)小故事;或準(zhǔn)備好一段音樂,挑選幾個(gè)學(xué)生戴上面具,在音樂的伴奏下,邊沿活報(bào)劇或舞蹈,以激起學(xué)生的`興趣。如果簡單些,可讓學(xué)生戴好面具依次走進(jìn)教師,以其新奇、好玩引發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)制作欲望。

 。ǘ┙榻B制作步驟

  1、制作面具底坯。

  用途對開大小的報(bào)紙或掛歷紙,按下圖所示步驟折出面具的底坯。

  2、想好做成什么樣的面具。

  3、通過剪、折、卷等方法,做成五官及其他部件備用。

  4、粘貼。粘貼時(shí)要注意:一是五官的位置,特別是眼睛?删戴在頭上做個(gè)眼睛部位的記號,然后再剪個(gè)圓洞洞,這樣就不會妨礙視線;二是先后順序,應(yīng)先主后次。如人物面具,應(yīng)先貼眼、眉、嘴,再貼胡子、裝飾、花紋等。

  (三)教師示范做一個(gè)面具,同時(shí)學(xué)生也跟著教師一步一步地做。 要求學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)新、求勝意識,制作出自己喜歡又與眾不同的面具來。

  (四)展示部分學(xué)生作品,教師或?qū)W生進(jìn)行講評。

  1、讓一半學(xué)生戴上自己制作的面具,另一半人觀摩評判,然后呼喚位置評判。

  2、請制作有特色的小朋友到上面來,給大家講講他制作的面具叫什么?怎么繪想到制作這種面具的。

  3、請幾個(gè)有表演才能的小朋友到上面來,戴上面具,即興表演一番或說上幾句話。

 。ㄎ澹┫抡n,清潔教室。

 。┱n后小結(jié)。

  札記:用廢舊購物紙袋做面具最容易找到材料,也容易在上面作剪、貼、切、鏤空、拼接。由于材料本身顏色多樣,制作出的效果也是較為豐富的。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠,體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。

  2.注意安全,知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

  3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

  2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

  活動過程:

  1.欣賞教師自制的小花燈。

  指導(dǎo)語:元宵節(jié)到了,我們看到了許多美麗的花燈。今天,老師自己也做了一盞花燈,它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

  2.觀察操作材料和步驟圖,了解制作燈籠的方法。

  (1)觀察材料,了解其用途。

  (2)觀察步驟圖,了解制作燈籠的.方法。

  (3)討論活動規(guī)則。

  3.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

  4.手提燈籠,相互欣賞。

  延伸活動:

  開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲,體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.初步嘗試用青菜、藕、辣椒和胡蘿卜等蔬菜的切面拓印畫不同造型的花。

  2.感受拓印的樂趣,練習(xí)拓印的方法。

  活動重點(diǎn):能用青菜、藕等蔬菜的切面拓印畫花。

  活動難點(diǎn):如何表現(xiàn)花瓶里面的花高低錯落、有松有緊。

  活動準(zhǔn)備:

  1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒活動前已欣賞不同造型的花,并組織了談話活動。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:青菜、藕、辣椒和胡蘿卜等蔬菜的切面印章若干;紅、黃、藍(lán)等水粉顏料;幼兒前期畫好花瓶的卡紙每人一份。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

  教師引導(dǎo)幼兒回憶,前期觀察不同造型的花,鼓勵幼兒大膽說出各種花的.造型,激發(fā)幼兒嘗試表現(xiàn)的意愿。

  二、實(shí)踐操作,自主探究。

  1. 幼兒交流:用蔬菜切片,你想給花瓶拓印怎樣的一瓶花?

  2. 教師示范拓印花的方法。

  (1)介紹今天要用到的拓印材料。

 。2)用蔬菜的切面蘸上顏料在花瓶的上方印畫,瓶口的地方可以多印一些,印出自己喜歡的造型。

  3. 交代要求:

 。1)已經(jīng)蘸了一種顏料的蔬菜不能再去蘸其他顏色。

 。2)小手臟了可以在抹布上擦一擦。

  4. 幼兒嘗試、操作。

  引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)花的造型,按自己的意愿選擇需要的材料。

  三、相互欣賞,經(jīng)驗(yàn)共享。

  教師引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞評議,對畫面清晰、整潔、造型和底版材料有創(chuàng)意 的幼兒給予鼓勵。

  四、活動延伸:

  將晾干的畫沿著邊緣剪下來,粘在卡紙上。再沿著盆花的外輪廓將其剪下來,用透明膠帶貼在大積木上,做好的花就可以擺在窗臺上了。

美術(shù)教案 篇4

  【活動過程】

   一、出示小熊貓的水果超市,引出主題(2)

  1.師:秋天到了,很多水果都成熟了。小熊貓開了一家水果超市,看,小熊貓家的水果超市里有哪些水果呀?

  2.鼓勵幼兒大膽說出水果的名稱。

  3.師:小熊貓生意太好了,有部分水果賣光了,不夠賣。想請小朋友們來幫幫忙,幫小熊貓準(zhǔn)備一些水果。

  二、欣賞圖片,感知用橡皮泥制作水果的'神奇和樂趣(3)

  1.看,這是哥哥姐姐們幫小熊貓送去的水果,我們看看,有哪些水果?

  2.你們知道是怎么做出來的嗎?

  3.請部分幼兒說一說,并嘗試做一做。

  4.教師小結(jié):我們可以用團(tuán)、搓、捏、壓的方法,做出各種水果的形狀。

  5.老師也給你們準(zhǔn)備了橡皮泥,我們來用橡皮泥做一些水果給小豬送過去,好嗎?

  三、幼兒創(chuàng)作,運(yùn)用各種方法制作水果(10)

  1.幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  2.提醒個(gè)別幼兒仔細(xì)觀察水果的外部特征。

  3.幫助能力弱的幼兒掌握基本技能。

  四、送水果、展示、欣賞(3)

  1.來來來,小朋友把制作好的水果送上來吧,說一說,你做了什么水果?

美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。

  2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

  活動準(zhǔn)備:彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等

  重點(diǎn)難點(diǎn):愿意使用輔助材料。

  活動地點(diǎn):活動室

  活動形式:小組活動

  活動過程:

  1、出示請柬,引起幼兒參與泥工活動的興趣。

  小兔子給我發(fā)來請柬,它明天要過生日了,希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。

  2、請幼兒討論,給小兔送什么禮物?小兔最愛吃什么,送它什么,它就會特別高興。

  3、請幼兒討論胡蘿卜,說說他們的顏色、形狀是什么樣的?

  4、大家學(xué)做蘿卜。

 、傥覀儊頌樽類鄢蕴}卜的小動物準(zhǔn)備蘿卜,作為它的`生日禮物。

 、诿咳四靡粔K泥,和老師一起團(tuán)泥,團(tuán)揉光滑后搓。和搓面條不同,手掌一邊用勁大,一邊用勁小,搓出一頭粗一頭細(xì)的錐形。

  5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

  6、將蘿卜放在一個(gè)筐里,留著小兔生日的時(shí)候給帶過去。同時(shí),出示制作好的生日賀卡,增加慶祝小兔生日會氣氛。

美術(shù)教案 篇6

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型、表現(xiàn)

  課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級值日時(shí)的情景。

  2、掌握值日時(shí)人物的各種動態(tài)變化,通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

  3、提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力,培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握值日時(shí)人物的各種動物動態(tài)變化,通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能否通過回憶、觀察,畫出人物的基本動作。

  教具準(zhǔn)備:

  師:關(guān)于學(xué)生值日的有關(guān)資料,小朋友畫的作品等制成的課件,顏料等。

  生:水彩筆、蠟筆、顏料、繪畫紙等。

  教學(xué)活動過程:

  第一節(jié)

  活動一:

  1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課(通過一段錄象引入新內(nèi)容)

  同學(xué)們,你們在學(xué)校、班級中做過值日嗎?

  那好,今天我們也來看看小朋友在學(xué)校和班級中是怎么做值日的?(放映值日片段)讓學(xué)生發(fā)表自己的感受。

  引導(dǎo)學(xué)生分析:通過觀看錄象,請你說說你都做過哪些值日?(學(xué)校里的督導(dǎo)員,班級中的值日生。)值日時(shí)應(yīng)做些什么事?(提示無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成,要有責(zé)任心)

  引入課題:今天我們就用繪畫形式,表現(xiàn)在學(xué)校、班級值日的情景。

  板書課題:8、今天我值日

  活動二:

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察。

  (1)值日的方式多種多樣,你想怎樣表現(xiàn)值日情景?(學(xué)生分析討論)

  (2)哪些小朋友愿意上來做做值日時(shí)的各種動作?

  教師提示:(1)請小朋友仔細(xì)觀察做值日時(shí)的各種動態(tài)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生交流討論:怎樣用繪畫形式表現(xiàn)值日情景?

  欣賞同齡人及藝術(shù)家的作品,啟發(fā)學(xué)生想象。(出示電腦課件)

  教師提示:你能用基本形概括出值日動作嗎?你能說一說怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率嗎?你能認(rèn)一認(rèn)它是用哪一種材料畫的嗎?(從夸張變形、色彩搭配、構(gòu)圖飽滿等方面引導(dǎo)學(xué)生想象。)

  3、學(xué)生創(chuàng)作作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  輔導(dǎo)要點(diǎn):

  1、倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識,對學(xué)生的創(chuàng)新畫法給予表揚(yáng),及時(shí)鼓勵好的作業(yè)。

  2、組織畫面時(shí),只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景,主要抓住人物的動作特征來畫。

  札記:在回憶值日時(shí)的情景時(shí),我讓所有同學(xué)起來把自己負(fù)責(zé)的`值日項(xiàng)目的動作表演一遍,這一下發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的動作讓我猜不出這是在干什么。原來上到三年級的他們還是不會用正確的姿勢值日。好多同學(xué)不會使用工具,尤其是當(dāng)今家庭很少用的拖把;還有的用的都是拙勁……沒辦法我借機(jī)又給他們上了一次勞動技術(shù)課,教大家怎樣運(yùn)用正確的姿勢來掃地、擦地、擦黑板……講完了,學(xué)會了,再畫作業(yè),嗬,還真不錯!看來這次“跑題”跑得還真值得!

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識技能目標(biāo):

  a) 能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。

  b)能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。

  2、學(xué)習(xí)策略:引導(dǎo)學(xué)生自主探究。

  3、通過收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識直、曲線在畫面中的作用

  2、利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖。

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:“曲”或“直”的物品和膠水、剪刀等。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

  二、講授新課:

  1、教師出示掛圖:直線形的蜘蛛網(wǎng),曲線形的蜘蛛網(wǎng)。學(xué)生觀察說出兩張蜘蛛網(wǎng)的區(qū)別,及兩者的不同所帶給人的不同感覺。

  師:“這節(jié)課我們談?wù)摗c‘直’!(教師板書“曲曲直直”。)

  2、師:“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。

  (1)、播放課件《線的認(rèn)識與表現(xiàn)》,了解直線與曲線的類型及它們給人們的感覺。

  (2)、繪畫中的線具有豐富的表現(xiàn)力,線有許多的變化,這些變化使線的美感具有無窮的魅力。線的種類大體有直線和曲線兩類。直線有:垂直線、平行線、斜線、折線和交叉線等。曲線有:弧線、波浪線、螺旋線等。不同的線給人的感覺不一樣。

  (3)、欣賞范圖:這是幅山澗流泉的照片,流水形成的優(yōu)美曲線會給我們?nèi)岷、流動、輕快的感覺;而另一幅巖石圖,挺拔的直線會給我們明快、簡潔、力量的感覺。垂直線給人莊嚴(yán)、挺拔、高潔、希望和正直的感覺;霍克納作品《更大的水花》使用許多水平線,水平線有平和、安定、靜止的感覺。螺旋線則有變化、運(yùn)動、緊張和不安的感覺。規(guī)則的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序;自由曲線則顯得活潑、優(yōu)美、生動、柔和。

  3、師:你們也帶來不少曲與直的物品,互相觀察、細(xì)心觸摸、再跟同組的`同學(xué)介紹,一起感受一下,特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺。 學(xué)生小組討論,師注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的交流討論習(xí)慣。

  學(xué)生分組介紹,討論。

  4、直與曲物品展示。

  5、圖片欣賞,分析:作品中的曲線、直線或材料用得好嗎?

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

  師:用你們手中的材料,想一想可以組成什么樣的作品?

  四、小結(jié):作品展示,評出有創(chuàng)意的作品。

  五、環(huán)境收拾整理

  教學(xué)后記:

  曲直是周圍世界常見的兩種狀態(tài),學(xué)生們都能說出大量身邊曲直的例子,讓學(xué)生假設(shè)世界上僅存在曲或直一種狀態(tài),成為本節(jié)課的高潮,課堂氣氛也異;钴S,學(xué)生會自主發(fā)現(xiàn)曲直各有各的美。

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