丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>大班數(shù)學(xué)教案

大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-20 12:18:15 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案合集(8篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班數(shù)學(xué)教案合集(8篇)

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,嘗試看圖口述并懂得運(yùn)算。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、10以內(nèi)加減算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片5張。

  2、統(tǒng)計(jì)牌一個(gè),唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。

  3、水果卡片若干。

  活動過程:

  一、引題。

  1、師:小朋友,歡迎你們來到快樂數(shù)學(xué)大本營,今天我們來數(shù)學(xué)PK賽,這里有三個(gè)方隊(duì),米老鼠隊(duì),唐老鴨隊(duì),小熊隊(duì),米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃蘋果,今天我為你們準(zhǔn)備了許多的蘋果,你們想要得到蘋果嗎?那我們馬上進(jìn)入快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。

  二、快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。

  1、師:第一關(guān):必答題。三個(gè)方隊(duì)的每一位選手都要回答一道題目,每答對一題,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)萍果。答錯(cuò)不獎(jiǎng)勵(lì)也不懲罰。但要自己獨(dú)立回答。答對了,我會在你的隊(duì)上貼一個(gè)蘋果,最后的時(shí)候看那一隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多,F(xiàn)在請各隊(duì)的選手答題。

  2、師:答題開始。請聽題3+3=?(教師請三位選手輪流回答)幼兒:3+3=6師:(出示正確答案)回答正確,某某和某某得到水果獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、師:現(xiàn)在請各隊(duì)的二號選手答題。(依次進(jìn)行)小結(jié):第一關(guān)六輪必答題結(jié)束,我們來關(guān)注各隊(duì)的水果得數(shù),某某隊(duì)得到幾個(gè)水果,可以用數(shù)字幾來表示?(教師貼數(shù)字)小朋友看哪個(gè)隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多?現(xiàn)在我們進(jìn)入今天的'第二個(gè)環(huán)節(jié)——快樂數(shù)學(xué),第二關(guān)。!

  三、快樂數(shù)學(xué)第二關(guān)。

  1、師:第二關(guān)“我說你來算”。今天我?guī)砹艘粡垐D片,我給它編了一段話,請你算一算,我的圖上有幾只小動物?(樹上有四只小鳥,又飛來三只小鳥,一共有幾只小鳥?)小朋友請你算一算。4+3=7

  2、我這里還有一張圖片,誰能象我一樣給它編一段話,讓你們來算一算。

 。1)、幼兒自由討論,請幼兒口述。

 。2)、教師完整講述,并板書:3+1=4

  3、我這里有三張圖片,每個(gè)方隊(duì)一張,請你們把圖片編成一段話,把答案悄悄地放在心里。

  4、先給第一隊(duì)看圖,并編應(yīng)用題,并說出算式。講對的可以得到兩個(gè)蘋果。以此類推。

  5、小結(jié):

  四、快樂數(shù)學(xué),第三關(guān)。

  1、第三關(guān),搶答題。我出示圖片,你們用數(shù)字算出來。比如:這張圖片你回怎么算:(2+3=5)對!我們就用這種方法來算。

  2、教師說題,幼兒說算式。

  3、小結(jié):

  五、統(tǒng)計(jì)。

  1、三關(guān)過后,我們來看各隊(duì)的水果得數(shù)。(幼兒唱數(shù),教師統(tǒng)計(jì))說出PK賽結(jié)果。

  2、結(jié)束活動。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.初步了解統(tǒng)計(jì)方法,認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表。

  2.能夠分類記錄"10"以內(nèi)農(nóng)場里的農(nóng)作物和動物數(shù)量。

  3.體驗(yàn)合作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教具:動物、農(nóng)作物ppt,動物統(tǒng)記表ppt,農(nóng)作物統(tǒng)計(jì)表1份。

  2.學(xué)具:農(nóng)作物統(tǒng)計(jì)表每小組一份,每人一份種子、種子統(tǒng)計(jì)表作業(yè)單每人一份;4個(gè)籃子里裝有花生、紅豆、黃豆種子(數(shù)量在10以內(nèi)),一次性杯子每人三個(gè)、筆每人一支,農(nóng)莊小小統(tǒng)計(jì)員獎(jiǎng)牌若干。

  活動過程:

  一、動物入住農(nóng)場,探索統(tǒng)計(jì)的方法。

  1.設(shè)置情景,"有許多小動物想入住夢幻農(nóng)場,農(nóng)場工人想請小朋友把它們分一分,記一記。"

  2.初步了解統(tǒng)計(jì)的方法。

  出示動物統(tǒng)計(jì)表,引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表。明確統(tǒng)計(jì)時(shí)要找到相應(yīng)的標(biāo)志,在它對應(yīng)的格子里記錄數(shù)字。

  3.師幼共同完成動物統(tǒng)計(jì)表。

  二、嘗試用不同的方法記錄,小組合作完成統(tǒng)計(jì)表。

  1.幼兒觀看菜園PPT,嘗試記錄農(nóng)作物數(shù)量。

  2.小組分工合作記錄農(nóng)作物數(shù)量。

  討論:有什么方法把這么多農(nóng)作物又快又對的.記錄下來?教師引導(dǎo)幼兒小組合作記錄農(nóng)作物。

  小組商量,幼兒自主選擇統(tǒng)計(jì)的農(nóng)作物。

  觀看ppt嘗試用不同的方法記錄,交流分享記錄的方法。

  3.小組合作統(tǒng)計(jì)菜園里的農(nóng)作物。

  4.師幼共同檢查每組統(tǒng)計(jì)情況。

  三、獨(dú)立完成種子統(tǒng)計(jì)師:小統(tǒng)計(jì)員們,你能一個(gè)人獨(dú)立的統(tǒng)計(jì)農(nóng)莊里其它物品嗎?那我們挑戰(zhàn)一下吧!統(tǒng)計(jì)的又對又快、細(xì)心認(rèn)真的小朋友活動后將頒發(fā)"農(nóng)莊小統(tǒng)計(jì)員"獎(jiǎng)牌。

  1.幼兒查看各樣種子。

  2.教師提出比賽的要求。

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  幼兒對種子進(jìn)行分類和統(tǒng)計(jì)。

  4.自主評價(jià)統(tǒng)計(jì)表、頒發(fā)獎(jiǎng)牌,結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

  2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。

  注意:在數(shù)物時(shí)的手不要遮住圖案 ,最好是用小木棍,或時(shí)有一定長度的東西來帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、一張圖,上有20個(gè)蘋果 、15個(gè)梨 、10個(gè)香蕉,按每排5個(gè)用排列法排列

  2、卡紙做的獎(jiǎng)品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)。

  三、活動過程:

  教師:小朋友們好,你們喜歡吃水果嗎?

  教:那你們喜歡什么水果呢?

  教:那么多,,那天水果王國給我送來了幾個(gè)勛章圖案,他們說你們好聰明,是個(gè)肯動腦筋的小朋友也很乖,所以想把它送給你們 (拿出水果勛章)你們看好看嗎?幼:好看。

  教:想要嗎?

  教:那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?

  教:對了,我們來看看他們有多少個(gè),我們一起來數(shù)好嗎?

  幼: (1、2、3、4、5、6、...)

  教:小朋友有多少蘋果個(gè)呀?誰來回答。

  教:恩,對了,你回答的很好,給你一個(gè)蘋果圖案小勛章。

  (一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少)

  教:數(shù)出了香蕉15個(gè)梨10個(gè),香蕉和蘋果誰多一 點(diǎn)呀?

  幼兒:蘋果比香蕉多一點(diǎn)。(教師在黑板上寫上蘋果多一點(diǎn),再在蘋果和香蕉的下面對應(yīng)的`寫上個(gè)數(shù)的數(shù)字)

  教師:對了,那蘋果20個(gè),香蕉15個(gè),那么20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小

  朋友們跟著我說:20比15多,20比15大,20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多。

  (再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系)

  結(jié)束語;小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀,杯子呀等等再比比誰比誰多,誰的數(shù)量大)

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒學(xué)會仿編3以內(nèi)的加法應(yīng)用題,理解加法的含義。

  2、初步感知加減應(yīng)用方法,為學(xué)習(xí)加減運(yùn)算做準(zhǔn)備。

  3、讓家長助教了解幼兒園數(shù)學(xué)教育的活動形式。

  活動準(zhǔn)備:

  設(shè)置超市的場景,有水果店、服裝店、菜市場和書店(物品都是3以內(nèi)的數(shù)量),邀請家長助教

  活動過程:

  一、引入

  1、今天老師要和小朋友玩“超市”的'游戲,你們看老師這個(gè)水果店有什么?(蘋果、梨子、香蕉)

  現(xiàn)在老師來當(dāng)售貨員,請一個(gè)小朋友當(dāng)顧客。

  2、師生進(jìn)行“超市”游戲,請幼兒選定一種水果,買兩次。

  3、提問:剛才小朋友先買了2個(gè)蘋果,再買了1個(gè)蘋果,他一共買了幾個(gè)蘋果?(3個(gè)蘋果)

  二、幼兒仿編加法應(yīng)用題

  1、剛才老師給小朋友提了一個(gè)什么問題?“一共有幾個(gè)蘋果?”

  2、小朋友們是怎么回答?“一共有3個(gè)蘋果”

  3、你們怎么知道一共是3個(gè)蘋果?

  “因?yàn)槔蠋煾嬖V小朋友原來沒了2個(gè)蘋果,后來又買了一個(gè)蘋果,一共就有3個(gè)蘋果”。

  4、師小結(jié):

 。◣煼謩e把兩次買的數(shù)字用數(shù)卡表示,問題用問號表示,并出示在黑板上)

  ①剛才老師告訴小朋友顧客買了2個(gè)蘋果(出示數(shù)字2),

 、诤髞碛仲I了一個(gè)蘋果(再出示數(shù)字1),

 、劾蠋煾嬖V你們幾個(gè)數(shù)字?“兩個(gè)”對,兩個(gè)數(shù)字,

 、苋缓罄蠋焼柫艘粋(gè)什么問題?“一共買了幾個(gè)蘋果?”

  三、幼兒學(xué)習(xí)編題

  剛才老師給小朋友提了問題,也請小朋友給大家提問題,好不好?(教師出示教具,讓幼兒編題)

  1、出示用兩個(gè)盤子裝的桔子,請幼兒編題,并請其他幼兒回答。

  2、出示小魚,請幼兒編題,并請其他幼兒回答。

  3、師小結(jié):剛才這兩個(gè)小朋友編題的時(shí)候也同樣告訴別人兩個(gè)數(shù)字,最后也提一個(gè)問題請別人回答。

  四、對幼兒提出編題要求

  1、這么多的小朋友都想編題,那么今天老師給小朋友都準(zhǔn)備了很多東西,請小朋友玩“超市”的游戲,有的扮演售貨員,有的扮演顧客,沒個(gè)小朋友買完了物品,就編題目問大家,看看誰編的最好?

  2、幼兒分組,教師全面觀察,了解幼兒編題情況,強(qiáng)調(diào)最后

  一句話不能說出答案,而是要提出一個(gè)問題。

  三、請幼兒編題給家長聽

  1、老師這里有一張小紙條,每個(gè)小朋友根據(jù)小紙條上的物品,編題目問爸爸、媽媽,看誰的題目編的最好。

  2、請家長助教與幼兒進(jìn)行親子互動。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、引發(fā)幼兒對一組數(shù)字的記憶與敏感性,培養(yǎng)有意注意和專注力。

  2、引導(dǎo)幼兒理解并遵守游戲規(guī)則,按不同任務(wù)要求進(jìn)行游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、幼兒人手一張卡片、每人10顆星星。

  活動過程:

  一、引起興趣與老師打招呼引出接龍游戲。

  小結(jié):接龍就是每人說一句話的一部分,然后連起來就是完整的部分,這樣的方法就叫接龍。

  二、數(shù)字接龍大闖關(guān)

  1、熟悉游戲玩法,理解游戲規(guī)則(出示PPT 12345)引出數(shù)字接龍游戲,交待今天游戲名稱和要求。

  規(guī)則一:從排頭到排尾一個(gè)接一個(gè)報(bào)數(shù),一圈結(jié)束后再重新開始數(shù)。

  規(guī)則二:從排頭接到排尾,再從排尾接到排頭。

  規(guī)則三:我的手勢不停,接龍不停。

  2、理解轉(zhuǎn)換符號,進(jìn)一步熟悉規(guī)則看到這個(gè)符號就數(shù)字位置發(fā)生變化,增加游戲的難度。

  3、大闖關(guān)介紹比賽的學(xué)具(每人十顆星星),在前三個(gè)規(guī)則的`基礎(chǔ)上增加

  規(guī)則四:一輪闖關(guān)時(shí)有錯(cuò)數(shù)、慢數(shù)的幼兒本輪闖關(guān)結(jié)束,就要從自己的框內(nèi)取一顆星星放進(jìn)玻璃瓶內(nèi)。

  關(guān)鍵提問:你們有什么好方法,幫到其他小朋友。

  小結(jié):如果想要闖關(guān)成功,你的聲音就要響亮讓下一個(gè)同伴能聽清楚,注意力集中聽清其他小朋友說的數(shù)字這樣就不會錯(cuò)數(shù)、慢數(shù)。

  三、延伸活動

  1、觀看幼兒游戲的視頻。

  2、理解卡片的具體含義,引發(fā)幼兒進(jìn)一步游戲的興趣。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)3的加減法,感知三幅圖的含義,繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法算式。

  2、理解加法題中用“一共”表示合起來,減法題中用“還剩下”表示少了的意思。

  3、在書寫的過程中注意保持正確的坐姿。

  活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒一學(xué)過2的加減,初步會看三幅圖。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:面包圈范例圖,筆。

  學(xué)具:《幼兒用書》p34頁。每組雪花片若干,幼兒人手一支筆。

  活動過程

  一、小老鼠買面包圈。

  1、展示《小老鼠和大老虎》的故事書,請幼兒說說兩個(gè)好朋友最喜歡吃什么?

  2、教師:小老鼠去給大老虎買面包圈當(dāng)點(diǎn)心,我們看看它買了幾個(gè)面包圈。出示三幅圖,引導(dǎo)幼兒逐一觀察并說說每幅圖的意思:第一幅圖——小老鼠買了1個(gè)面包圈;第2幅圖——小老鼠又買了2個(gè)面包圈;第3幅圖——小老鼠一共買了3個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“一共”表示把兩次買的面包圈合起來的意思。

  3、教師:你能用一道算式表示小老鼠買面包圈這件事嗎?鼓勵(lì)幼兒嘗試列加法算式。

  4、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字與符號的意思,判斷算式是否正確。

  二、大老虎吃點(diǎn)心。

  1、教師:大老虎可喜歡這個(gè)點(diǎn)心啦,瞧它吃得多開心。出示三幅圖,引導(dǎo)幼兒觀察并講述每幅圖的意思:第一幅圖——大老虎有3個(gè)面包圈;第二幅圖——大老虎吃了1個(gè)面包圈;第三幅圖——大老虎還剩下2個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“還剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。

  2、教師:你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎?鼓勵(lì)幼兒嘗試列減法算式。

  3、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字和符號的意思,特別是“— 1” 的意思。

  三、小組操作活動。

  1、看圖列3的加減算式。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書上三幅圖的變化,并學(xué)習(xí)運(yùn)用“一共”和“還剩下”的詞語,大膽講述3幅圖的`含義。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面含義列出3的加減算式。

  2、看圖形記錄圖形特征。看算式進(jìn)行3以內(nèi)的加減運(yùn)算。

  3、看算式寫得數(shù)。讀一讀算式,并用雪花片演示算式數(shù)量變化過程,寫出得數(shù)。

  四、活動評價(jià)。

  教師鼓勵(lì)幼兒展示自己的操作材料,講述畫面內(nèi)容和算式,其他幼兒對照自己的操作材料,集體進(jìn)行評價(jià)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒鞏固正確使用“一共”、“還剩下”等詞語。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  教學(xué)意圖:

  數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,使他們愿意并喜歡進(jìn)行數(shù)學(xué)活動。培養(yǎng)幼兒具有正確使用操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)的守恒是指物體數(shù)目不因物體外部特征和排列形式等的改變而改變,物體的數(shù)目與物體的大小、顏色、形狀及排列疏密沒有關(guān)系。大班幼兒認(rèn)知活動的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展,能依靠表象進(jìn)行思維,認(rèn)知活動的概括性使幼兒對事物的理解增強(qiáng),但仍顯表面化、膚淺化。因此設(shè)計(jì)了此次活動《郊游》。以故事情節(jié)貫穿其中使幼兒掌握10以內(nèi)數(shù)的守恒,旨在讓幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)的守恒,通過自身的操作,初步感知物體位置發(fā)生變化,總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。讓幼兒在看一看、說一說、猜一猜中理解數(shù)的守恒,使幼兒對數(shù)的守恒有初步的概念。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能不受排列形式、空間距離、大小、形狀和顏色等因素的影響,理解體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)的守恒。

  2、在活動中仔細(xì)觀察、積極思維,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  歌曲《去郊游》、習(xí)題卡片、一些圖片。

  1、課件。

  2、幼兒操作材料(數(shù)量在8-10):兩排樹---數(shù)量大小形狀相同,排列的間距不同,判斷是否相同;三種菊花:形狀大小顏色各異,其中兩排數(shù)量一樣。

  教學(xué)過程:

  (一)談話導(dǎo)入,引起幼兒活動的興趣。

  導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天到了,小動物們要去郊游了。

  瞧,兔媽媽,豬媽媽和貓媽媽都來了,它們的寶寶也都排好了隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)了。

 。ㄔu析:這個(gè)環(huán)節(jié)只是為了引起幼兒的興趣,但也為幼兒提出了具體的觀察要求:小動物的排隊(duì))

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒理解體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)的守恒。

  1、小動物排隊(duì)(數(shù)量8不受排列形式的影響)

  引導(dǎo):(課件展示三種排列形式,豬---圓形,兔---三角形,貓---一橫排)

  師:小動物們都排成了什么隊(duì)伍?

  我們用眼睛來看看,你覺得三種動物寶寶的數(shù)量是一樣多嗎?誰多,你怎么知道的?怎么樣才能正確知道那種動物寶寶多呢?(用什么方法可以知道?)

  那我們一起來數(shù)一數(shù)吧。(集體點(diǎn)數(shù),分別說出每一種動物的數(shù)量),你們發(fā)現(xiàn)了什么?(都是8個(gè))

  小結(jié):雖然豬寶寶、兔寶寶和貓寶寶排成了不同形狀的隊(duì)伍,但是它們的數(shù)量都是8個(gè)是一樣多的。

 。ㄔu析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中我先請幼兒仔細(xì)觀察——猜猜誰多——驗(yàn)證結(jié)果,層層升入使幼兒了解了物體的數(shù)目不會因?yàn)榕帕械男螤疃l(fā)生改變。)

  2、分帽子(數(shù)量不隨空間距離變化而變化)

  師:要出發(fā)了,豬媽媽怕自己的寶寶曬傷,幫寶寶們準(zhǔn)備了很多太陽帽和太陽鏡(課件展示數(shù)量為8的帽子和眼鏡,帽子疊在一起,眼鏡一豎排)

  師:哎,你覺得太陽帽和太陽鏡它們誰多誰少?你是怎么知道?

  有沒有其他想法的'?你們覺得那個(gè)方法好?(數(shù)的方法最好。)

  哎,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來是一樣多的呀!都是幾個(gè)呢?(8個(gè))

  小結(jié):原來我們光用眼睛看并不準(zhǔn)確,一定要親自去數(shù)一數(shù),這樣才能準(zhǔn)確。

  讓我們把太陽帽分開來。

  小結(jié):原來剛才太陽帽只不過是疊起來了,但是數(shù)量還是8個(gè),和太陽鏡是一樣多的。

 。ㄕn件一一對應(yīng))

  師:現(xiàn)在我們來看看,眼鏡和太陽帽的數(shù)量怎么樣?你怎么知道的?

 。ㄑ坨R疊起來了)疊起來了數(shù)量變了嗎?

  小結(jié):不管太陽鏡分開放還是疊攏放,隊(duì)伍的長短變了,但是數(shù)量都是8個(gè),沒有變。

 。ㄔu析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師為幼兒設(shè)定了一些難題:(1)帽子是疊起來的,眼鏡是分開放的。在這里幼兒首先是用肉眼觀察感覺眼鏡多,然后通過數(shù)來驗(yàn)證。(2)帽子分開放了,眼鏡卻疊起來了。這時(shí)候有的幼兒就覺得是帽子多而眼鏡少了,最后通過驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)其實(shí)不管物體排列的是緊還是松,它們的數(shù)量是不會改變的。并在這個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了數(shù)量詞的運(yùn)用,使幼兒對量詞的使用有了一定的提高。)

  3、拔蘿卜(數(shù)量不隨大小變化)

  引導(dǎo):兔媽媽帶著兔寶寶到了哪里呢?(課件展示蘿卜地,兔子在挖蘿卜)

  兔媽媽和兔寶寶來到蘿卜地準(zhǔn)備干什么呢?

  蘿卜挖好了,讓我們來看一看是媽媽挖得多還是寶寶挖得多?(幼兒集體回答)(課件展示大小不同的兩排蘿卜)

  同樣是8個(gè)蘿卜為什么讓人覺得媽媽拔得多,寶寶拔得少?

 。(yàn)證的時(shí)候可以兩個(gè)兩個(gè)數(shù)。)

  小結(jié):兔媽媽拔的是大蘿卜排的隊(duì)伍長,兔寶寶拔的是小蘿卜排的隊(duì)伍短,但是都是8個(gè)蘿卜,所以是一樣多的。(師生一起小結(jié))原來一定數(shù)量的物體不會因?yàn)樗鼈兊拇笮,排的?duì)伍的長短和排的形狀而發(fā)生變化的啊。

  (評析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師較前面2個(gè)環(huán)節(jié)簡單了,而且請幼兒來幫助一起總結(jié),使幼兒的概括能力得到了一定的發(fā)展。這個(gè)環(huán)節(jié)中的驗(yàn)證也有了一個(gè)提升——幼兒用兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)來驗(yàn)證,這樣不僅能力提高了也不會感覺那么枯燥!霸瓉硪欢〝(shù)量的物體不會因?yàn)樗鼈兊拇笮。诺年?duì)伍的長短和排的形狀而發(fā)生變化的啊。”這一句總結(jié)是對前面3個(gè)環(huán)節(jié)的總結(jié),使幼兒的經(jīng)驗(yàn)有了進(jìn)一步的提升。)

  (三)操作活動

  1、了解操作內(nèi)容和要求

  課件展示,引導(dǎo):這時(shí)候,貓媽媽帶著寶寶們來到了樹林里,哎呀,他們正在煩惱呢,他們碰到了什么事呀?

  課件展示:原來他們發(fā)現(xiàn)有兩排一模一樣的樹,到底這兩排樹是不是一樣多的呢?一樣多的就在后面的小方框李做個(gè)標(biāo)記。

  課件展示:他們還看到樹林里有三排菊花,這三排里有沒有一樣多的菊花呢?如果有,請?jiān)趦膳乓粯佣嗟木栈ê竺娈媯(gè)相同的標(biāo)記。

  2、幼兒操作,教師巡視。

  提醒幼兒數(shù)清每一排的數(shù)量,鼓勵(lì)快的幼兒完成兩個(gè)操作。

  (四)結(jié)束

  交流操作結(jié)果,明白數(shù)量相同的東西不受空間距離和顏色、大小形狀的影響。

  提問:你發(fā)現(xiàn)了樹和菊花的什么秘密?

  你怎么知道兩排樹是一樣多的?

  你找到哪兩排菊花是一樣多的?

  先請一個(gè)孩子上來,然后問其他孩子是不是和他一樣的。

  (楓樹雖然兩排不一樣長,但是它們的數(shù)量卻是一樣多的,椰子樹雖然排的隊(duì)伍是一樣長的但是數(shù)量卻是不一樣多的。原來,并不是看上去兩排不一樣長短的樹就是不一樣多的;而兩排一樣長短的樹,就是一樣多的,做事可不能光看表面哦。)

 。ň栈ǖ闹v解可以稍微簡單點(diǎn)了,可以讓孩子來說)

 。ㄔu析:交代操作要求和講解幼兒作業(yè)時(shí),教師都能由繁入簡的為幼兒講解;并適當(dāng)?shù)恼堄變簛磉M(jìn)行講評,再加上教師的適當(dāng)總結(jié),進(jìn)一步鞏固了幼兒對這一活動的掌握。)

 。ㄎ澹┭由

  小動物們排了那么多的隊(duì)伍,我們也來排排看吧。

  師:現(xiàn)在我們有XX個(gè)小朋友,是什么形狀坐的?現(xiàn)在請小朋友排成3排,每排10個(gè)小朋友,變成一個(gè)長方形。

  現(xiàn)在我們有多少個(gè)小朋友?和剛才半圓形上的人數(shù)是不是一樣多?

  原來我們不管排成什么形狀都是30個(gè)小朋友,數(shù)量沒有改變。

  我們還可以排成其他的形狀嗎?那我們一起出去排排看吧。

  教學(xué)反思:

  活動是從幼兒身邊感興趣的現(xiàn)象入手,形象地將數(shù)的守恒展現(xiàn)在幼兒的面前,便于幼兒掌握,活動中注重師生、生生之間的互動,將大家的知識經(jīng)驗(yàn)加以交流和反饋,達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。

  整個(gè)教學(xué)以去郊游為主線,把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起,各環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的完整性和主題性,便于幼兒掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。提供了大量的操作材料,讓幼兒自主探索,讓幼兒在愉快的操作中感知數(shù)的守恒,讓枯燥的數(shù)學(xué)活動變得更有意思。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  本學(xué)期,大班的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)數(shù)的分合和10 以內(nèi)數(shù)的加減了,針對孩子們形象思維占主導(dǎo)地位,邏輯思維幾乎沒有的情況,我將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)融入故事、PPT動畫、游戲等活動中,收到了比較好的效果。孩子們在這種學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)得輕松自如,教學(xué)目標(biāo)在不知不覺中完成。我的設(shè)計(jì)思路如下,希望得到各位同行的批評指正。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)5的減法,理解每幅圖之間的'數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)“走掉”“還!钡暮x。

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)用簡明的語言講述減法算式所表述的圖意。

  3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.PPT、幼兒每人一套數(shù)字列式操作卡。

  2.貼有數(shù)字1~4的郵箱各一個(gè),有一道5以內(nèi)加法算式題的“信”若干。

  3.每人一份列式用的圖卡及筆。

  活動過程:

  一、做游戲“碰球”,復(fù)習(xí)5的組成。

  教師:小朋友,今天老師和你們來玩一玩“碰球”的游戲。

  講解游戲規(guī)則:幼兒說出的球的數(shù)量和老師的球的數(shù)量合起來是5個(gè)。如:教師說“我的一球碰幾球?

  ”幼兒回答“你的1球碰4球”。幼兒可集體回答,也可個(gè)別練習(xí)。

  二、導(dǎo)入課題,學(xué)習(xí)5的減法。

  1.出示PPT①

  師:玩了“碰球”的游戲,我要帶你們?nèi)ス涔珗@啦,出發(fā)吧!

  (1)車站里有幾輛公交車?用數(shù)字寶寶幾表示? 開走了幾輛車?用數(shù)字寶寶幾表示?還剩下幾輛車?

 。2)教師(出示“―”):這個(gè)符號表示什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“減號”的含義。)

 。3)教師根據(jù)幼兒回答板書:5―1 = 4 (大家一起讀讀這道算式。)

 。4)教師:這個(gè)算式表示什么?(可引導(dǎo)幼兒理解算式的含義。)

 。5)教師:請小朋友和老師一起看圖講述算式的含義,并擺一擺算式。

  2.出示PPT②:花圃里有幾只蝴蝶?用數(shù)字寶寶幾表示?飛走了幾只蝴蝶?(2只)用數(shù)字寶寶幾表示?還剩下幾只蝴蝶?

  3.出示PPT③:池塘里有5條魚,游走了3條魚,還剩下幾條魚?請你用算式來表示。

  4.出示PPT④:食品店里有塊面包?買走了幾塊?還剩下幾塊?請你用算式來表示。

  三、游戲:送信(看式計(jì)算)

  (1)出示游戲材料1―4個(gè)郵箱和許多信,讓幼兒觀察、思考、討論游戲玩法規(guī)則。

  (2)請幼兒以小組為單位分別打開4個(gè)信箱,按游戲規(guī)則檢查“信”都送對了嗎?

  四、看圖列式計(jì)算,進(jìn)一步掌握5以內(nèi)的減法。

  教師:小朋友們,今天老師帶你們逛公園,看到了美麗的風(fēng)景,品嘗了美食,還學(xué)會了用減法來計(jì)算,玩了送信的游戲,F(xiàn)在我要來考考你們,請你們看著這幾幅圖來列算式,還要算出答案哦,看看誰最棒。

  --幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  --教師:你是怎么列式的?這個(gè)算式表示什么?(根據(jù)幼兒的回答板書,集體驗(yàn)證。)

  五、聯(lián)系生活中的運(yùn)用

  1.師:小朋友們想一想在生活中有哪些可以用減法來計(jì)算的說一說好嗎?

  2.回家后用我們今天學(xué)的本領(lǐng)向爸爸媽媽提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問題好嗎?

【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-04

大班數(shù)學(xué)教案[經(jīng)典]07-21

大班數(shù)學(xué)教案(精選)07-24

(經(jīng)典)大班數(shù)學(xué)教案08-02

大班數(shù)學(xué)教案07-20

大班數(shù)學(xué)教案(精選)07-20

(精選)大班數(shù)學(xué)教案07-30

大班數(shù)學(xué)教案[精選]07-31

(經(jīng)典)大班數(shù)學(xué)教案07-31

大班數(shù)學(xué)教案(經(jīng)典)07-28