美術(shù)教案精華(6篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖:
豐富的想象力是孩子特有的魅力,他們可以在想象空間里馳騁,甚至天馬行空。陶行知提出“創(chuàng)造教育”理論,旨在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。我在活動中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象,用簡單的線條和圖形,以他們的自己的方式表現(xiàn)出來,用油水分離的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現(xiàn)出來,既符合幼兒好奇,求知欲強的特點,又滿足了幼兒游戲的興趣需要,同時促使孩子自由想象,自我表達(dá),寓教于樂,體現(xiàn)了活動的趣味性、知識性和目的性的統(tǒng)一。
一、活動目標(biāo):
1.感受大自然的奇景,了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。
2.嘗試用簡單的線條、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象,并用油水分離的方法展現(xiàn)出來。
3.在想象、創(chuàng)作、展現(xiàn)過程中,體驗美術(shù)的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT《旅行》,音樂《飛舞的芬多精》一段,已調(diào)好的各種顏色的水粉顏料,報紙若干,刷子、白色油畫棒、素描紙人手一份
已有的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒國慶節(jié)去旅行的'所見所聞
三、活動過程
1.回憶假期的旅行,引起幼兒的興趣
師:小朋友們,國慶節(jié)放假有沒有去旅行啊!我請小朋友來說說你去哪里旅行了,看到了哪些美麗的景色,哪些好玩的的東西?(請個別幼兒舉手回答)
(評析:引導(dǎo)幼兒回憶已有了經(jīng)驗,感受旅行的樂趣,激發(fā)幼兒的興趣。)
2、欣賞PPT,感受眼睛旅行看到的美麗,奇特的景色
師:今天,老師也要帶你們?nèi)ヂ眯校贿^是帶你們的眼睛去旅行,所以小朋友們的眼睛要準(zhǔn)備好了,緊緊跟著我,好朋友機器貓帶著我們一起去。
老師和幼兒一起欣賞,并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說說,亦可適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>
(評析:課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景,有太空,海洋,各種各樣的奇異山水風(fēng)景,梵高的《星月夜》,世界奇觀等,從各個方面豐富了幼兒的科學(xué)知識,同時在一些事物的圖形上也有一定的認(rèn)識,如月亮的圓,海星的五角星形狀,金字塔的三角形等。 這在視覺感官上給了幼兒一些初步的印象,為下面的創(chuàng)作做鋪墊。)
3、引導(dǎo)和鼓勵幼兒伴隨音樂,大膽的想象
師:剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各種各樣奇妙的東西,開心嗎?還想不想去旅行?
師:這次我要請小朋友們的眼睛閉上了,我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了,小朋友可以自由的飛到空中旅行,可以像魚兒一樣在河里旅行……
師:閉上眼睛,跟著音樂,我們一起去想象旅行啦!
師:我們都有了翅膀,飛到了空中,看到了太陽和小鳥在一起游戲,看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲;我們又飛到了小河里,看到了小魚和河水在游戲,還看到了……又飛到了……看到了……(省略部分給幼兒自由想象的空間)
師:我們想象旅行回來啦,誰來告訴我你去哪里旅行了,看到了什么?(請幼兒舉手回答,可以鼓勵幼兒用動作來表現(xiàn))
(評析:音樂和美術(shù)都是美的表現(xiàn)形式,我把兩者結(jié)合起來,讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》,在童話般意境的音樂聲中大膽的想象旅行,給孩子充分感受美的意境,想象出一幅幅童話色彩的畫面,并鼓勵幼兒大膽的說出來。)
4、老師示范操作油水分離,神秘展現(xiàn)想象內(nèi)容,再次激發(fā)幼兒興趣。
師:剛才老師和小朋友們一起去想象旅行,你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們,其實好玩的都已經(jīng)在這張白紙上,你們看的清楚嗎?這支筆會讓他們神奇的出來,看的更清楚,仔細(xì)看。
(加兒歌:小刷子,手中拿,盤中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳個圓圈舞,扁扁舞,再去紙上走一走,向左走,向右走,到處都走遍。讓孩子一邊說一邊也做動作)
(評析:以兒歌的形式表現(xiàn)刷子的刷法,既清楚的表達(dá)操作的方式,又符合幼兒的興趣,給活動增添樂趣,使之更完美)。
師:你們看到了什么?我到了哪里旅行(引導(dǎo)幼兒邊看邊說)
師:神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實我已經(jīng)用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了,然后用有顏色的顏料涂上去,它們就會出現(xiàn)。
5、幼兒在音樂中,大膽想象、創(chuàng)作并展示,相互欣賞
師:你們想不想玩?怎么玩,每個小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行,再涂上你喜歡的顏料
師:要求:1.你們各自的想象應(yīng)該是不一樣的;
2.涂顏料的時候要把整張紙涂滿,但是不能涂的太多,紙會破的;
3.注意顏料不要弄到身上,衣服上;
4.涂完后把作品放在旁邊窗臺上晾干,然后把手洗干凈;
5.可以互相欣賞別人的作品,但是保持安靜,不能影響別人
6、評價結(jié)束
師:我們來一起看看小朋友的畫,說說他們?nèi)ツ穆眯辛,看到了什么?/p>
師:我們今天的旅行順利完成,你們開心嗎?下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。
總評析:
整個活動過程突出的是:神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品,只要你把自己的想象用簡單的線條和圖形表現(xiàn)出來,然后讓他們神秘的展現(xiàn)出來,就是一個完美的過程。幼兒在活動中體驗到了美術(shù)的神秘和有趣,看到了自己想象的精彩和五彩繽紛,調(diào)動了他們對美術(shù)的興趣,激發(fā)他們大膽地感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。沒有一幅好與不好的作品,每個人都有自己的想象,每幅作品都是一個很好的表現(xiàn)。
幼兒的美術(shù)教育中,孩子不須要求對色彩配置的考究,強調(diào)的是想像翅膀自由自在地飛翔;不須擔(dān)心形象造型的可笑,強調(diào)的是心靈之窗毫無顧忌的敞開;不須要求構(gòu)圖形式的變化,強調(diào)的是隨心所欲大膽任意的揮筆;不須害羞表現(xiàn)方法的稚拙,強調(diào)的是全心投入樂在其中的玩耍。解放孩子,讓孩子想象飛起來,身體動起來,大膽說出來,在充足的空間時間里馳騁,讓孩子們?nèi)我馔盔f,說出他們對現(xiàn)實世界的精彩理解,創(chuàng)造出五彩斑斕、個性十足、名副其實的兒童畫。
美術(shù)教案 篇2
教材分析:
本課旨在讓學(xué)生了解如何用中國畫的表現(xiàn)形式對文學(xué)作品進行描繪,檢驗一下學(xué)生們對中國畫的材料和工具在實際生活中的運用能力。同時還力圖在表現(xiàn)故事場景中,豐富學(xué)生的只是層面,激發(fā)學(xué)生所學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作激情。引導(dǎo)他們能夠在生活中汲取素材,在收集和查找相關(guān)資料及創(chuàng)作過程中,逐漸意識到藝術(shù)創(chuàng)作源于生活、高于生活,要提高自己的修養(yǎng)和審美能力必須勤于思考、勇于實踐。深入生活的道理。
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):欣賞各種小故事,體驗創(chuàng)造的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生把自己身邊發(fā)生的一個故事通過一個或多個畫面表現(xiàn)出來。
技能目標(biāo):運用多種方式創(chuàng)作畫的內(nèi)容,加上豐富的想象,合理的格式,使畫面更加生動、有趣。培養(yǎng)學(xué)生的自我動手能力、審美能力、想象能力和創(chuàng)作能力。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,從小養(yǎng)成愛觀察、愛動腦的好習(xí)慣。
教學(xué)重點難點:
故事內(nèi)容的體現(xiàn)和多種材料的運用。構(gòu)圖合理、畫面生動有趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
范畫、卡紙、小刀、水粉顏料或油畫棒、蠟光紙、布條、泡沫、課件
教學(xué)過程
一、以趣導(dǎo)入,激發(fā)情感
教師提問:同學(xué)們,你們都看過哪些動畫片呢?
學(xué)生討論交流:哪吒鬧海、西游記、藍(lán)貓、大頭兒子和小頭爸爸。
教師提問:同學(xué)們說出了這么多好看的動畫片,老師也忍不住想看看了!你們想不想和老師一起去動畫城逛逛?(教師展示各種動畫片的片段或圖片。)
教師提問:你最喜歡其中的哪部動畫片呢?能不能給大家簡單地介紹一下!
學(xué)生各抒己見地回答。
教師提問:這些動畫片都是由一個個小故事組合起來的,其實我們身邊每天都會有很多的故事發(fā)生,能給大家講講嗎?找?guī)孜粚W(xué)生說一說自己的小故事。
教師:這幾位同學(xué)講的故事真有趣,我們能不能用雙手把自己有趣的故事描繪出來呢? 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《故事畫》。
二、創(chuàng)設(shè)情景,啟發(fā)靈感
1、想一想
教師:其實我們每個同學(xué)本身就是一個故事,請同學(xué)們仔細(xì)地想一想,你身邊都發(fā)生過哪些事呢?學(xué)生簡單介紹。
教師小結(jié):說得真不錯,我們身邊的故事有甜、有苦,你記憶最深刻的是哪件事呢?
學(xué)生講一講自己最深刻的事,教師小結(jié)。
2、說一說
教師:表現(xiàn)事物的方式有很多種,我們已經(jīng)學(xué)過用紙畫、帖。除了這些你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的方式?還能怎么做啊?
學(xué)生:先用筆在布條上畫出基本輪廓,在用剪刀剪下來,貼在背景圖上。
教師:這位同學(xué)的想法很有創(chuàng)意,還有沒有其他的方法?
學(xué)生:還能用泡沫刻。我們可以先把自己想要表現(xiàn)的事物用筆簡單地畫在泡沫上,再用小刀沿著輪廓雕刻出基本形。
教師小結(jié):這個方法很不錯,因為泡沫有厚度,用小刀刻出的結(jié)構(gòu)很有立體效果。
3、論一論
學(xué)生分小組討論:你們準(zhǔn)備選用哪種方法表現(xiàn)?這樣表現(xiàn)有什么特點?
學(xué)生交流,教師點評。
4、賞一賞
教師展示多種折、剪、貼、畫、刻的實物。引導(dǎo)大家去觀察,并找出這些方法的特點,給學(xué)生一個參考的空間。
5、做一做
教師找一位學(xué)生上臺,在投影儀下展示一種做法,其他學(xué)生仔細(xì)觀察后,給予評價,老師總結(jié)并給予獎勵!
教師生總結(jié)造型表現(xiàn)的具體步驟:
1、構(gòu)思、構(gòu)圖(新穎、獨特)
2、選材(合理)
3、制作(方式多樣化)
4、涂色、修改(鮮艷)
三、學(xué)生作業(yè)
作業(yè)要求:采用多種方式表現(xiàn)故事內(nèi)容,可以是多種制作方式:折紙、剪貼、雕刻、繪畫、拼貼等。
1、設(shè)計合理,構(gòu)圖新穎。
2、用剪刀注意安全。
3、顏色吐沫均勻,互相幫助完成作品。
四、展示作品,互相評價
教師在黑板上展示出學(xué)生的作品,師生互評:
。1)你認(rèn)為誰做的最好?
。2)向大家介紹制作的思路。
。3)你喜歡自己的作品嗎?為什么?
。4)通過本課學(xué)習(xí),你還知道了哪些知識?
五、教師總結(jié),拓展知識
教師:這節(jié)課,每位同學(xué)表現(xiàn)得都很不錯,我們學(xué)會了多種方式表現(xiàn)出了身邊發(fā)生的故事,說明只要大家愿意開動腦筋,就會發(fā)現(xiàn)我們的生活多么美好。我們身邊的故事很多,你還可以去創(chuàng)作你爸爸媽媽的故事,你好朋友的故事,你兄弟姐妹的故事等等,只要我們善于發(fā)現(xiàn)生活的美,表現(xiàn)出生活的美,生活才能給我們帶來更多的樂趣,我們還要養(yǎng)成愛動腦,愛動手的好習(xí)慣,做一個惹人愛的好孩子!
板書設(shè)計:
畫故事
故事內(nèi)容、情節(jié)
如何來表現(xiàn)故事情節(jié)
繪畫和制作的方法
教學(xué)反思:
教學(xué)本課時,特別希望學(xué)生能在課中領(lǐng)略到祖國文化藝術(shù)的'魅力。課前我找到很多連環(huán)畫資料,其表現(xiàn)形式的豐富多彩,展示方法的靈活多樣,無不述說著中華民族的生命華彩。我產(chǎn)生了一種什么都想給學(xué)生看看的沖動,但我們的學(xué)生是才12歲的孩子,又是第一次正式接觸“連環(huán)畫”這一美術(shù)形式,如何有計劃,有步驟地引領(lǐng)孩子們走進連環(huán)畫的宮殿,從認(rèn)識到了解到創(chuàng)造,需要一個循序漸進的過程。本課中我的考慮是如何在有限的課時中,讓學(xué)生即愉快激情地獲得知識,陶冶情操,又充分發(fā)揮想象呢?根據(jù)學(xué)生的實際情況,我對教材進行了適度的調(diào)整,并對教學(xué)媒介的選擇,教學(xué)步驟的安排,作業(yè)形式的設(shè)計,都做了精心的設(shè)計。
美術(shù)教案 篇3
第一課 準(zhǔn)備課
1、 開學(xué)學(xué)生用品準(zhǔn)備布置、學(xué)習(xí)目的性教育,紀(jì)律教育。
2、 通過革命歷史畫的欣賞,教育學(xué)生珍惜來之不易的美好生活,從而更加努力地學(xué)好知識。
3、 通過外國繪畫作品欣賞和革命歷史畫欣賞,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高審美的水平。
重點:革命歷史教育、審美教育,學(xué)習(xí)目的教育、紀(jì)律教育。
難點:對所欣賞的繪畫作品的理解。
教學(xué)過程:
1、 欣賞、分析,布置本學(xué)期所需的美術(shù)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作。
2、認(rèn)識原色 認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色,知道三原色可以調(diào)配其它任何顏色(白色除外)。
------間色 任何兩種原色調(diào)配的新色叫做間色。并作間色調(diào)配練習(xí)。
2 ------復(fù)色 任何兩種間色調(diào)配的新色叫做副色。并做副色調(diào)色練習(xí)。
------類似色 鄰接色
3 ------補色 色環(huán)上直徑兩端相對的色
------暖色(相對而言) 紅黃系統(tǒng)的色彩為暖色
4 ------冷色 蘭色------ 冷色
3、讓學(xué)生談?wù)劯邢搿=逃、啟發(fā)學(xué)生加倍珍惜今天的美好生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)好每一門課程。
4、 欣賞外國繪畫,介紹外國名畫和著名畫家是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情,提高審美水平。
第二課 各式各樣的門
教學(xué)目標(biāo):
1、 通過觀察、描繪、讓學(xué)生了解門對建筑物的作用和美學(xué)價值,從而對門的造型,用途有進一步的認(rèn)識和理解。
2、 把握門的造型結(jié)構(gòu)特征,進行準(zhǔn)確描繪,處理好門與建筑物的和諧、統(tǒng)一,提高描繪建筑物的能力。 重點:了解門在建筑中的美化和實用兩大價值通過描繪門,發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
難點:造型美、結(jié)構(gòu)合理;想象并用自己的手描繪自己期望的門,特殊用途,特殊造型的門。
教學(xué)過程:
1、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本和范圖上的門及課題要求,讓學(xué)生講述自己目的性觀察到的門(上節(jié)課后布置觀察)的重型、特征、進行概括:
A、造型、材料 B、牢固、氣派、美觀、實用
長方形、圓形、拱形、方形------
木制、金屬制、玻璃-------
手開、自動--------
單向開、雙向開、旋轉(zhuǎn)、平衡、升降-----
2、 啟發(fā)學(xué)生想象、改造(對原型)、設(shè)計描繪出美觀、實用特殊的門(讓學(xué)生說說想畫什么樣的門,以互相開拓思路。
3、 學(xué)生設(shè)計、巡視指導(dǎo)
4、 提示:門與建筑物在和諧統(tǒng)一
*也可為我們的學(xué)校設(shè)計一座漂亮的門
5、 學(xué)生完成作品。
6、 優(yōu)秀作品評析。
7、 觀察亭子。
第三課 畫亭子
教學(xué)目標(biāo):
1、 通過觀察,抓住亭子的共同特征,設(shè)計出新穎、美觀的亭子,培養(yǎng)學(xué)生的造型、想象、創(chuàng)造能力。
2、 了解亭子在園林建筑中的作用和公益作用。
重點:通過觀察、了解掌握亭子的結(jié)構(gòu)特征,并能用寫生、創(chuàng)作的方法畫出美觀的'亭子。
難點:創(chuàng)造和想象。
教學(xué)過程:
1、 欣賞分析課本內(nèi)的亭子,引發(fā)學(xué)生描述寧波的亭子和見過的亭子,概括出亭子的共同特征。
2、 講講歷史上十里一長亭、五里一短亭的公益性亭子,有紀(jì)念意義的亭子(西安臨潼“捉蔣亭”)。 “風(fēng)波亭”上岳飛被奸臣所害------
3、 讓學(xué)生討論要畫什么樣的亭子,干什么用,進行概括,讓學(xué)生都心中有底。
4、 亭子畫法示范,構(gòu)圖的主次關(guān)系提示。
5、 亭子周圍環(huán)境襯托指導(dǎo),啟發(fā)。
6、 學(xué)生創(chuàng)作開始,巡視指導(dǎo)。
7、 學(xué)生完成作品。
8、 優(yōu)秀作品評析。*重點復(fù)習(xí)三原色、三間色
第四課 色彩的明度對比
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)色彩的明度對比知識,理解色彩的要素,
2、 掌握色彩明度的處理(調(diào)節(jié))方法并能運用在繪畫中,提高學(xué)生用色造型能力考、技巧。
3、 掌握色彩明度對比知識、激發(fā)學(xué)生用色彩去創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、培養(yǎng)審美情*。
重點:傳授色彩明度對比知識,使學(xué)生掌握色彩明度的處理方法提高運用色彩的技能。
難點;理解和運用,理論與實踐結(jié)合,通過實踐加深理解。
美術(shù)教案 篇4
活動名稱:《滾珠畫——煙花》 小班
設(shè)計思路:
春節(jié)是一個紅彤彤的年,是一個五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時光,特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動,一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,通過教學(xué)活動,讓孩子們初步懂得一些放煙花的'安全事項,幫助孩子樹立安全意識。
活動目標(biāo): 1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;
2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。
活動準(zhǔn)備: 彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動過程: 一、談話,引出主題
——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;
——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),
那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢?
——幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
二、介紹工具,激發(fā)興趣
——出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?
——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞
——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。
——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動手操作
——你們也來試試好嗎?
——鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。
活動反思: 滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的 喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運用圓形的彈珠,晃動小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動,通過滾動,描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學(xué)活動,不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂。另外,通過活動,孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。
美術(shù)教案 篇5
設(shè)計意圖:
幼兒繪畫人的頭像一般只能畫出五官的位置,除了讓眼睛與嘴巴上翹或下彎來表示笑臉和哭臉外,很難表現(xiàn)出各種豐富的表情。為了讓頭像變得靈動豐富,我試圖讓幼兒觀察人物在特定的“加油”情境中的臉部特征,并用夸張的手法表現(xiàn)嘴巴、眼睛等的變化,為以后畫出各種豐富的臉部表情打基礎(chǔ),使幼兒的`繪畫更具表現(xiàn)力。
活動一開始,首先引導(dǎo)幼兒進入“拉拉隊員喊‘加油’”的情境中,給予幼兒一種具體、真實的感受。其次,引導(dǎo)幼兒觀察同伴在特定情境中眼睛、嘴巴、臉型等的變化。接著,從觀察立體的臉部過渡到平面范畫,引導(dǎo)幼兒感受到可以通過線條、色彩的變化來表達(dá)拉拉隊員的熱情,激發(fā)幼兒表現(xiàn)、創(chuàng)作的欲望。在講評環(huán)節(jié),讓每個幼兒擔(dān)任拉拉隊長,選擇兩張自己認(rèn)為最能體現(xiàn)拉拉隊員風(fēng)采、五官動態(tài)最夸張的畫,并圍繞著線條和顏色的夸張表現(xiàn)交流選擇的理由,以進一步激發(fā)幼兒主動觀察、大膽表現(xiàn)的愿望。
目標(biāo):
1.觀察拉拉隊員喊“加油”時的臉部特征,學(xué)習(xí)用夸張的手法加以表現(xiàn)。
2.能在觀察的基礎(chǔ)上想象、繪畫,體驗夸張地表現(xiàn)人物表情的樂趣。
準(zhǔn)備:
1.范畫兩張(如圖),《加油歌》音樂。
2.人手一張鉛畫紙,記號筆,油畫棒,每人兩張小貼花。
3.?dāng)?shù)碼相機,顯示屏。
過程:
1.在特定的情境中體驗當(dāng)拉拉隊員的感覺。
(1)介紹小游戲“看誰先摘到”。兩個幼兒參加,配班教師控制吊在半空中“蘋果”的高度,有意識地讓“蘋果”忽上忽下,使兩名幼兒難以摘到,當(dāng)其他幼兒的“加油”聲漸趨激烈時再讓兩個幼兒摘到。
(2)幼兒游戲,教師鼓勵幼兒擔(dān)任拉拉隊員大聲喊“加油”,并拍下比賽場景及幼兒的面部特寫。
(3)師:你當(dāng)拉拉隊員是怎樣用力喊“加油”的?(一至兩個幼兒演示。)
師:看起來他臉上什么地方變化最大?(引導(dǎo)幼兒觀察幼兒喊“加油”時眼睛、嘴巴、臉型等的變化。)
2.觀察相片,進一步感受人們在喊“加油”時的臉部特征及變化。
師:剛才我把你們喊“加油”的樣子拍下來了。我們一起來看看你們喊“加油”時嘴巴、眼睛、臉型是怎么樣的。
3.觀察范畫,了解用夸張手法表現(xiàn)臉部特征。
師:這里有兩個小朋友也想當(dāng)拉拉隊員,他們把自己喊“加油”的樣子畫了下來。我們一起看看他們能不能被拉拉隊長選中,為什么。
師:一用力喊“加油”嘴巴會變成什么形狀,一用力喊“加油”眼睛會怎么樣?(教師根據(jù)幼兒的回答用粉筆在黑板上適當(dāng)畫一些形狀、線條等。)
師:除了用線條表示拉拉隊員在非常用勁地喊“加油”外,還可以用什么方式表示拉拉隊員在使勁?
師:對,除了用線條畫出人們喊“加油”的樣子外,用顏色也可以表現(xiàn),有的人喊“加油”喊得臉都變紅了。
4.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
師:聽說幼兒園運動會要選拉拉隊員了,你們一定要把自己畫成一個最有勁的拉拉隊員哦。(在背景音樂《加油歌》中,幼兒用線條、顏色夸張地表現(xiàn)臉部的五官特征。)
5.展示作品。
每人當(dāng)拉拉隊長,將兩張小貼花貼在自己認(rèn)為最帶勁的拉拉隊員旁。教師引導(dǎo)幼兒講評。
師:哪張畫上的貼花最多?你從哪里看出這個拉拉隊員喊得最有力?
美術(shù)教案 篇6
一、活動目標(biāo)
1、用圈涂法畫出一個個大小不同、五顏六色的泡泡,在輕松、愉快的氣氛中練習(xí)。
2、對繪畫的興趣。
3、感受色彩的美麗。
二、活動難重點
1、活動重點:學(xué)習(xí)用各種顏色畫圓。
2、活動難點:掌握用圈涂法畫圓的方法。
三、活動準(zhǔn)備
蠟筆、畫紙、玩具小熊一個、范畫一幅。
四、活動過程
1、談話引出課題:
。1)我們玩過了吹泡泡的游戲,每個人吹出了大大小小、很多很多的泡泡,在太陽下五顏六色,真漂亮,風(fēng)一吹,還會輕輕飄起來。你們看,小熊也吹起了泡泡,它鼓足氣一吹,圓溜溜的一串,再一吹,又是圓溜溜的'一串,大的、小的、紅的、黃的,小熊吹了許多許多的泡泡。
。2)每個小朋友的畫紙上都有一只小熊,我們大家來比一比,哪只小熊吹出來的泡泡又圓又多,顏色最漂亮。
2、交代要求,幼兒練習(xí):
。1)鼓勵幼兒大膽下筆,畫出大小不一、顏色不同的泡泡。
。2)糾正個別幼兒的握筆作畫姿勢。
。3)教師巡回輔導(dǎo),幫助個別能力差的幼兒完成作業(yè)。
3、說一說:《我的多彩泡泡》
五、活動結(jié)束
1、
2、
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