[通用]大班數(shù)學教案3篇
作為一位杰出的教職工,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班數(shù)學教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班數(shù)學教案 篇1
活動目標:
1.學習辨認左右的位置關。
2.激起幼兒的好奇、勇敢和探究的精神,讓幼兒喜歡上數(shù)學、愛上數(shù)學。
活動準備:
小貼紙,10個同樣大小的空盒,10個小動物的貼紙,幼兒用書《我的數(shù)學》。
活動過程:
一、猜謎導入,引起幼兒興趣。
一棵小樹五個杈,不長樹葉不開花。能算會寫還會畫,天天干活不說話。(手)。
1.每個人都有兩只手,一只是左手,一只是右手,那么我們今天就來認認我們自己的左手和右手好嗎。
二、認識右邊。
1.教師出示右手,手上貼有貼紙,提問:你知道老師手上有什么嗎?(貼紙)
2.教師背對幼兒舉起自己的右手,請你舉起和我相同的手?
3.教師觀察幼兒舉手的情形,教師幫幼兒在右手背上貼個小貼紙,
4.幼兒按指令做游戲:"我說你做"
。1)請把有貼紙的手舉起來
。2)請把有貼紙的右手舉起來;
。3)請把你的右手舉起來;再次強調(diào):我們貼有貼紙的是什么手?(右手)
(4)先和同伴伸出右手來握握手。
三、認識左邊。
1.告訴幼兒與右手相反的就是左手。
四、游戲:給小動物找家。
1.教師將10個空盒粘成上下兩排,每排五個,變成小動物的家。
2.當警察給小動物找家。
3.教師示范玩法,請幼兒按照教師的'描述位置找家。如:"小貓住在從左邊數(shù)第二家的一樓,就將畫有小貓的卡片貼在正確的盒子上。
五、請幼兒做練習,《我的數(shù)學》第10頁。
[評析]分清左右看似簡單,可對幼兒來說也不是一件容易的事情。教師設計的《我的右手》這一活動,幼兒在講講、貼貼、做做的過程中輕松掌握了左右概念;顒釉O計符合幼兒年齡特點,游戲氣氛活躍,完成了教育目標。
大班數(shù)學教案 篇2
活動目標:
1、體驗時間的寶貴,懂得珍惜時間。
2、體會一分鐘的長短,了解時間與生活的`關系。
3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:見過鐘能區(qū)分時針分針秒針。
2、物質(zhì)準備:鐘、漢字(長、短)、拼圖玩具
活動過程:
一、發(fā)現(xiàn)一分鐘
1、討論:每個時鐘的鐘面上都有什么呢?時鐘有什么用?
2、:時鐘能告訴我們時間,讓我們遵守時間。
二、感受一分鐘
1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長還是短?
2、幼兒第一次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。
3、游戲《木頭人》:請幼兒擺一個難度較高的姿勢,堅持一分鐘。
4、幼兒第二次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。
5、游戲《拼圖》:請幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖,自己完成情況。
6、幼兒第三次判斷:請幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長""短"兩個漢字邊。
7、再次討論:一分鐘到底是長還是短呢?
8、:一分鐘是不會變的,不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。
三、珍惜一分鐘
1、幼兒觀看ppt:一分鐘可以做的事情。(一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫45個字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個字,一分鐘可以做50個俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車,一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個嬰兒)
2、幼兒交流:一分鐘可以做什么?
3、:每一個一分鐘我們都不要浪費,我們要學會珍惜時間!
活動延伸:
1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學區(qū)供幼兒記錄;
2、組織幼兒進行討論和反思:我們在生活中有哪些浪費時間的行為,如何改正。
大班數(shù)學教案 篇3
主題目標:
1、 愛護動物,有目的地觀察和比較各種動物的特征和習性。
2、 有初步的保護自然和愛護動物的意識。
設計意圖:
我們組織幼兒去上海動物園參觀,孩子們玩得很愉快;貓@后,大家談論最多的話題就是動物。孩子們提出了很多問題如:為什么猩猩長得和人很像?為什么長頸鹿的脖子會那么長?大象跑步快嗎?……于是設計了“我喜歡的動物”的活動。讓孩子探索自己喜歡的'動物,再介紹給大家,吸引其他的幼兒也喜歡動物。讓孩子知道每一個動物都非常可愛,我們要愛護所有的動物。
活動目標:
1、在變戲法的游戲活動中,幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動物,并初步學習統(tǒng)計圖形的數(shù)量。
2、幼兒進一步感受、表現(xiàn)動物的外貌特征。
活動準備:
三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。
活動過程:
(一)、已有經(jīng)驗遷移,引發(fā)興趣
1、先說說幼兒最喜歡哪一種動物,并說明理由。
有的說喜歡猴子,有的說喜歡小鹿,有的說喜歡大象,有的說喜歡老虎,有的說喜歡孔雀,有的說喜歡......
還有的幼兒喜歡的是動物園里沒有的,象小貓小狗,小鴨小鵝......
2、圖形寶寶要來變戲法,變成一只只可愛的小動物,想一想,可以變出什么小動物?
3、幼兒相互討論。
(二)、幼兒拼圖,師個別指導。
提示:大膽想象,拼貼不一樣的動物。
有的拼出了小兔,有的拼出了長頸鹿,有的還拼出了小山羊...
(三)、探討交流
1、說說貼了一個什么動物,用了那些圖形?
2、數(shù)數(shù)每一種圖形用了幾個?
3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記?幼兒個別操作、演示
4、全體幼兒統(tǒng)計圖形,師個別指導。
5、幼兒之間相互作檢查。
(四)、延伸活動
組織幼兒討論那一種統(tǒng)計辦法最合適。
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