大班數(shù)學教案(通用)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學教案7篇,歡迎大家分享。
大班數(shù)學教案 篇1
一、 活動名稱:認識單數(shù)、雙數(shù)二、 活動目標:
1、通過圈畫、數(shù)數(shù)活動區(qū)分單雙數(shù)。
2、能正確判斷身體器官的單雙數(shù)。
3、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的物體的單雙數(shù)并 學會記錄。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、思維力和動手操作的能力。
三 、活動準備:
1、把幼兒分成四組,每組10張圖片,每張圖片上畫著不同的圖畫,數(shù)量為1至10,每組1-10的數(shù)字卡片一套,每人筆一支。
2、教師演示的圖片一套。
3、幼兒每人一個小布袋,里面裝著不同數(shù)量的小物品,數(shù)量為1--10不等。
4、教室里有意識的擺放不同數(shù)量的物品。
四、活動過程:
。ㄒ唬╅_始:聽音樂《找朋友》進教室坐好,今天老師給小朋友帶來了許多小動物,它們也要找好朋友,請我們來幫助它們吧!
(二)基本部分:老師先把10張圖片分別貼到磁板上,請幾個小朋友分別給貼上相應的數(shù)字,再教小朋友用圈畫的方法看看哪張圖片上的小動物沒找到好朋友,把沒有找到好朋友的圖畫找出來,并按從小 到大的'順序排成一排,再把找到好朋友的圖片找出來,也按從小到大的順序排成一排。通過觀察問小朋友發(fā)現(xiàn)了什么問題?讓幼兒先自由發(fā)言,最后老師講解:1、3、5、7、9這幾幅圖片中都有一個沒有找到朋友的,你看剩下一個多孤單呀,我們給這些數(shù)字起個名字吧?幼兒討論,最后由老師總結:兩個兩個數(shù)剩下一個不能配成對的,這樣的數(shù)字就叫單數(shù)。小朋友記住單數(shù)有哪些?(1、3、5、7、9)。2、4、6、8、10這幾幅圖片上的小動物都成雙成對的,它們多高興呀,我們也給這樣的數(shù)字起個名字吧?幼兒討論,最后由老師總結:兩個兩個數(shù)都能成對,像這樣的數(shù)我們就叫它雙數(shù)。小朋友記住雙數(shù)有哪些?(2、4、6、8、10)小朋友數(shù)東西時,兩個兩個數(shù),這種方法數(shù)得很快,現(xiàn)在小朋友知道了哪些是單數(shù),那些是雙數(shù)?你再告訴老師一遍好嗎?
2、操作練習(1) 發(fā)給每組一套圖片,請小朋友給每張圖片貼上相應的數(shù)字,并用圈畫的方式分別找出單數(shù)、雙數(shù)的圖片,按從小到大的順序排成一排 ,看哪組合作的好,完成的出色。
。2) 老師還給小朋友每人準備了一份禮物,這些禮物也有單數(shù)、雙數(shù),請小朋友拿出數(shù)一數(shù)一共是多少?是單數(shù)還是雙數(shù)?為什么?
(3) 請小朋友把禮物收好,唱一首歌曲《我的身體》活動一下,找一找身體上的單數(shù)、雙數(shù),請小朋友看看自己和別的小朋友身上什么是雙數(shù)、單數(shù)?如一個頭是單數(shù),兩只耳朵是雙數(shù),十個手指頭是雙數(shù),并告訴老師和小朋友你是怎樣知道的?
。4)小朋友真聰明都學會了認識單數(shù)和雙數(shù)現(xiàn)在發(fā)給小朋友每人一張圖畫紙看看教室里什么東西是雙數(shù)、什么東西是單數(shù)?記錄下來,講給老師聽一 聽,看誰記得最清楚,一看就知道單數(shù)或者雙數(shù)。
大班數(shù)學教案 篇2
教學目標:
1、根據(jù)現(xiàn)實情境,進一步體會減法的含義;
2、根據(jù)現(xiàn)實情境發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并嘗試解決問題的能力;
3、能較熟練進行“5”以內(nèi)的減法。
教學重點:體會減法的'含義
教學難點:培養(yǎng)有序的思維
教學準備:小雞卡片5張、
食盤卡片2 張。
小紙條板書:
、旁瓉碛 條魚
⑵吃了 條
、沁有幾條?
教學過程:
一、創(chuàng)設情境,提出問題。
我們繼續(xù)研究減法問題。
1、讀“小貓吃魚圖”,你能提出哪些問題。
引導:
⑴原來有 條魚
、瞥粤 條
、沁有幾條?
2、小組合作。可能有哪些情況,能用算式表示出來嗎?先想一想,再跟同學說一說,最后把想到的聽到的所有減法算式寫在本子上。
3、匯報交流。
學生匯報,教師板書。
4、觀察吹泡泡圖,從這組連環(huán)畫里你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學問題?
三、應用實踐
1、計算:看誰算得又對又快(直接完成在書本上)
2、算一算,指名學生說一說,這道題你看懂了么?怎么來完成?
學生獨立完成后引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
3、小雞搶食。
教師引導學生展開想象,通過小組交流后,獨立完成題目。
4、數(shù)學故事。
(1)小組交流講述故事 ,發(fā)現(xiàn)問題
(2)小組匯報,提出問題
(3)嘗試解決問題
大班數(shù)學教案 篇3
活動目標:
1.感知生活中有規(guī)律的序列,產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣。
2.辨認圖形排列的規(guī)則,并按照其序列延伸該圖形。
3.發(fā)展觀察、分析的能力。
活動準備:
1.課前在活動室布置四個活動區(qū)域:"超市"、"書店"、"展示大舞臺"、"數(shù)學角"。
2.在"超市"里擺滿五顏六色的項鏈、花紋有一定規(guī)律的發(fā)飾、桌布、衣服、包裝紙,卡片花邊、國際象棋棋盤,美人痣。
3."書店"里擺設按事件變化的先后順序排列的圖片:有種子發(fā)牙、蝌蚪變青蛙、月圓月缺、小孩長大成人。
4."展示大舞臺"里準備了各種顏色的紙環(huán)、五顏六色的彩色紙、串珠、純白色的衣服、褲子、圍巾、裙子、手套、襪子、剪刀、畫筆、花邊、各種顏料、針線、雙面膠。
5."數(shù)學角"里準備了按故事情節(jié)變化的先后順序的小卡片、故事磁帶。
活動過程:
一、感知活動--逛"超市" 安排、布置適宜的學習環(huán)境,激發(fā)幼兒探究的興趣。老師以朋友身份帶領幼兒"逛超市","超市"里擺滿了的各式各樣的東西,讓孩子們感知事物的序列變化,從而感知事物的美,進一步讓幼兒們說出你所見到的物體是用怎樣的規(guī)律排序的,然后記錄下來,看誰記錄的畫面最美,就在額頭中間貼上一顆"美人痣。"
二、合作活動--逛"書店"老師帶幼兒們逛完了"超市",又帶領幼兒們來到了"書店",這里擺滿了各種各樣的故事書、圖片。老師說"孩子們,今天書店阿姨把圖片的'順序搞錯了,我們來幫助阿姨給圖片分類排序好嗎?"大家等不急了,忙說:"好!"接著幼兒自主的三五成群的自發(fā)的組織成一組,開始按事件變化的先后順序排列圖片,幼兒拼拼說說,合作活動,這樣既發(fā)展了幼兒的口語,又培養(yǎng)了幼兒熱愛集體的好品德。接著,每組推選一名代言人起來表述本組的排列結果,說出小組的隊名、口號,展示交流,要求發(fā)言的幼兒用"先……后……最后……"的句式來講述。
三、操作活動--展示大舞臺老師帶領孩子們幫"書店"阿姨把圖片整理好后,又帶大家來到"展示大舞臺",這里是幼兒們動手操作的區(qū)域;在這里,幼兒們可以充分自主的發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力;在這里,老師給他們準備了各種豐富多彩的材料;在這里,小朋友們可以盡情的享受創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒的自信心,增強了學習數(shù)學的心趣,一舉幾得,起到事半功倍的效果。操作活動開始,老師以一個主持人的身份出現(xiàn)在小朋友的活動中,小朋友們選擇自己喜歡的材料進行,在規(guī)定的時間范圍內(nèi)完成后,帶上或穿上自己的作品走向展示舞臺,在輕音樂的伴奏下翩翩起舞,向模特一樣展示自己的風采。每一個"模特"展示完畢,"主持人"采訪"模特":"你脖子上的項鏈的創(chuàng)作靈感來自怎樣的排序規(guī)律?"他非常自豪地回答:"我制作的項鏈是用紅、黃、藍、綠,紅、黃、藍、綠.....的規(guī)律來排列制成的,記住我哦,我是二十號選手,投我一票!"主持人接著喊:"下一個。"一個個都是那么自信,一個個都是那么出色,一個個都是那么充滿活力,最后主持人講評:每一個參賽選手都表現(xiàn)不錯,都發(fā)給一份優(yōu)秀獎。
大班數(shù)學教案 篇4
【活動構思】
“數(shù)”在食、衣、住、行等的日常生活中都是不可或缺的。幾乎沒有一個民族不知道1、2、3、……或“很多”這些與“數(shù)”有關的概念或名稱。僅就最單純的數(shù)東西來說,便和我們的生活密不可分。數(shù)學是抽象的科學,要是幼兒學好數(shù)學必須使其具備相當豐富的感覺經(jīng)驗以培養(yǎng)邏輯思考的能力。蒙臺梭利數(shù)學教育正以感官教育為基礎,讓幼兒在操作感官教具時,不斷積累感覺經(jīng)驗,將數(shù)量,從具體事物中抽象出來,逐步形成數(shù)概念。在過程中開啟孩子的智慧,借助教具的操作,觸類旁通,真正成為一個懂得思考的孩子。本節(jié)數(shù)學活動中,我將利用郵票上的數(shù)值進行加法運算游戲,借用蒙氏的錯誤訂正,讓幼兒自己自由地進行工作,加深對數(shù)位的理解。
【直接目的】
1、利用郵票游戲教具做加法運算。
2、加強大數(shù)目加算練習。
【間接目的】
1、加深對數(shù)位的理解。
2、培養(yǎng)運算的興趣。
【準備材料】
1、托盤;
2、郵票箱教具;
3、彩筆、題目卡;
4、加法訂正板紅線。
【基本操作】
一、復習10以內(nèi)的加法,并進行錯誤訂正。
二、介紹本次工作名稱:郵票游戲的加法工作。
三、復習郵票的`一些簡單知識。
1、取出寫上加法的題目卡,為幼兒鞏固加數(shù)的含義。
2、用郵票表示數(shù)字。
3、請幼兒觀察數(shù)字,詢問幼兒數(shù)字有哪幾個數(shù)位。示范拿取對應的定位籌碼,將定位籌碼按個、十、百、千的順序排好。
4、按照題卡選擇郵票,分別把與數(shù)字對應的郵票放在對應的定位籌碼的下面。
5、操作郵票得出豎式結果。
四、給幼兒不同題卡引導幼兒獨立進行計算。幼兒進行操作,教師巡回指導,強調(diào)安靜進行工作。
五、工作結束,請幼兒將教具放回原處,離開課室。
區(qū)域延伸:提供郵票箱進行進位加法橫式練習。
【活動反思】
這是一次蒙氏數(shù)學教學活動在本班的的初步嘗試。孩子們通過操作形象的郵票教具,初步學習了不進位的加法。整個過程中,孩子們都在安靜的環(huán)境中,自由有序地進行工作。
本堂課加強了幼兒大數(shù)目的加算練習,也加深了對數(shù)位的理解,為小學的加法運算奠定基礎。活動過程中,采用了三段式教學法復習不同顏色的郵票代表不同的位數(shù),加強幼兒數(shù)位的理解。最后的錯誤訂正,讓幼兒對照該標準自已發(fā)現(xiàn)并自動糾正錯誤,無需老師的提醒,提高了幼兒學習數(shù)學的自主性,培養(yǎng)細心、耐心、認真的學習習慣,提高學習自覺性和獨立思考能力。但在進行新工作展示時,老師的語言還需要更加簡練些,減少幼兒等待的時間,提供更多的時間給幼兒進行自由練習,發(fā)現(xiàn)問題及時指導幼兒。
大班數(shù)學教案 篇5
活動目標:
1、掌握20元的錢幣兌換,進一步體驗錢幣與商品之間的等價交換。
2、能根據(jù)自己的意愿選擇適合的商品,制定購物計劃,并愿意把自己的購物計劃與同伴分享。
活動準備:
1、超市里帶價格的商品圖片,復印的錢幣若干(包括1元、2元、5元、10元、20元)
2、記錄表格若干。
活動過程:
1、游戲“小小儲蓄員”,復習10元以內(nèi)錢幣的兌換。
導語:“你們都是最棒的儲蓄員,怎么能把我的錢換成比它小的呢?”
教師依次出示2元、5元、10元的錢幣,引導幼兒用自己操作盤中的錢幣(幼兒操作盤中有若干個1元、2元、5元的錢幣)進行正確兌換。
提問:
、佟靶⌒π顔T,請給我換錢,這是2元的,請問怎么換?”
、凇靶⌒π顔T,請給我換錢,這是5元的,請問怎么換?還能怎么換?”
、邸靶⌒π顔T,請給我換錢,這是10元的,請問怎么換?還能怎么換?”
2、利用故事創(chuàng)設情境,探究20元錢幣的兌換方法。
。1)傾聽故事:《沒零錢的聰聰牛超市》
。2)討論:“怎樣幫助聰聰牛把20元錢換成零錢?”并引導幼兒想出20元錢可以換成2個10元錢。
。3)出示記錄表,講解記錄方法。
請兩個小朋友一組用操作盒里的.零錢隨意搭配組成20元錢,組成以后,再數(shù)數(shù)你用了幾個1元?2元?5元?10元錢?把個數(shù)填在記錄表里!
。4)探究20元錢的多種兌換方法
教師巡回指導,引導幼兒互相幫助并想出多種20元錢的兌換方法。(如:20元錢可換成10元和5元和2元和2元和1元;還可以換成4個5元的…… )
3、制定并分享購物計劃
(1)提問:
、龠@是聰聰牛超市里的商品圖片,請小朋友看看有哪些商品?
、诿糠N商品多少錢?你想買什么?
。2)出示購物計劃記錄表,示范講解記錄方法
引導根據(jù)自己的意愿選擇要買的東西,并把你想買的東西畫在記錄表上,記下它的價格。(教師指導幼兒用圖畫或剪貼的方式把選擇的商品記下來;選商品時選一樣,記一樣。)
。3)請小朋友互相講解購物計劃,教師及時糾正幼兒的錯誤。
活動延伸:
1、請家長根據(jù)幼兒購物計劃記錄表與幼兒一同計算所需的錢數(shù)。并根據(jù)計劃的可行性帶幼兒到超市購物。
2、活動區(qū)活動:
(1)超市:請幼兒用20元錢進入超市購物。
(2)數(shù)學區(qū):請幼兒用多種方法進行20元以內(nèi)錢幣兌換。 附表1:20 元組合記 表姓名:
錢幣面值 ( )個 一元 二元 五元 十元
大班數(shù)學教案 篇6
活動目標:
1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。
2、更進一步得理解數(shù)數(shù)。
注意:
在數(shù)物時的手不要遮住圖案 ,最好是用小木棍,或時有一定長度的東西來帶領幼兒按物數(shù)數(shù)。
活動準備:
1、一張圖,上有20個蘋果 、15個梨 、10個香蕉,按每排5個用排列法排列
2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。
活動過程:
教師:小朋友們好,你們喜歡吃水果嗎?
幼兒;喜歡。
教:那有些什么水果呢?
幼:蘋果、香蕉、杏、還有....。
教:那么多,,哦那天水果王國給我送來了
幾個勛章圖案,他們說你們好聰明,是個肯動腦筋的小朋友也很乖,所以想把它送給你們 (拿出水果勛
章)你們看好看嗎?
幼:好看。
教:想要嗎?
幼:想。
教:那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?
幼;恩有蘋果.....
教:對了,我們來看看他們有多少個,我們一起來數(shù)好嗎?
幼:好。
。1、2、3、4、5、6、...)
教;哦 蘋果有20個,小朋友蘋果有多少個呀?誰來回答。舉手回答,不舉手我不讓回答,如果不舉手,
你也說我也說,那 水果圖案小勛章給誰呢?所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的'
朋友 不喜歡你們了,不給你們圖案小勛章了喲(好,XX你來吧)
XX幼:20個。
教:恩對了,來,你回答的很好,給你一個蘋果圖案小勛章。
。ㄒ粯拥囊来蔚暮陀變涸贁(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少)
教:數(shù)出了香蕉15個梨10個,香蕉和蘋果誰多一點呀?
幼兒:蘋果比香蕉多一點。(教師在黑板上寫上蘋果多一點,再在蘋果和香蕉的下面對應的寫上個數(shù)的數(shù)字)
教師:對了,那蘋果20個,香蕉15個,那么20個蘋果比15個香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小朋友們跟著我說:20比15多,20比15大,20個蘋果比15個香蕉多。
。ㄔ僖来握f蘋果和梨、香蕉和梨的大小關系)
結束語;
小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀,杯子呀等等再比比誰比誰多,誰的數(shù)量大)
大班數(shù)學教案 篇7
活動目標:
1、嘗試在購物過程中較熟練地進行10進行加法的運算,學習用算式記錄自己購物商品的過程。
2、初步學習運用簡單的推理方法思考和解決問題。
3、感受數(shù)學知識在日常生活中的運用,喜愛數(shù)學活動。
重點難點:
熟練地進行10進行加法的運算,學習用算式記錄自己購物商品的過程。
活動準備:
1、教學掛圖(三)中的.體育用品商店貨架圖1張,畫有若干標有1--9元價格的多種體育用品;5--10的數(shù)卡。
2、幼兒人手1份紙、筆。
3、1元、2元、5元面值的人民幣若干,布置成"銀行"場景。
活動過程:
一、游戲"碰球",復習10以內(nèi)數(shù)的組成。
1、教師出示數(shù)卡表示總數(shù),并報出一部分數(shù),請幼兒快速報出另外一部分數(shù),要求數(shù)合起來是卡上的數(shù)。
2、集體,小組、個別進行練習。
二、開展購物活動,學習10以內(nèi)數(shù)的加法。
1、引導幼兒觀察貨架圖,知道貨架上數(shù)字的含義,說說體育用品商店里有些什么。
2、教師提出要求。
3、引導幼兒看貨架圖,進行"購物"活動。
4、展示幼兒的購物記錄,請個別幼兒根據(jù)所列的算是講述自己的購物情況。
三、幼兒再次進行購物活動并記錄。
1、教師提出購買的要求。
2、教師提出購買過程中邊購物邊講述。
3、鼓勵幼兒兩兩結伴,看算是記錄單,講述自己購買物品的情況,相互檢查是否正確。
四、帶領幼兒進行購物猜測活動,學習用推理的方法解答一些簡單的數(shù)學問題。
1、教師提出問題,引導幼兒猜測。
2、當誘餌說出兩種體育用品后,教師可以請大家判斷對錯,并說明理由。
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