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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-26 10:44:06 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)教案[薦]

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案[薦]

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.樂(lè)意與同伴輪流談話,不搶著說(shuō)。

  2.圍繞生活話題進(jìn)行談話交流。

  3.能用連貫的語(yǔ)言講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉故事《蝴蝶結(jié)》的內(nèi)容。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:教師用材料:教學(xué)讀本6-1。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  翻開(kāi)教學(xué)讀本,教師和幼兒一起復(fù)述故事,回顧故事內(nèi)容。

  二、創(chuàng)意閱讀

  圍繞話題開(kāi)展談話活動(dòng)

  1.圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),引出話題。

  教師:故事開(kāi)始時(shí),珍珍還不會(huì)做什么事?后來(lái)她會(huì)做了嗎?是怎么學(xué)會(huì)的?

  2.圍繞“我會(huì)做的事情”進(jìn)行交流,引導(dǎo)幼兒用“我會(huì)做”的句式說(shuō)一說(shuō)做某件事的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,要求其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),學(xué)習(xí)他人好的講述經(jīng)驗(yàn)。

  教師:

  三、幼兒繪畫(huà)(區(qū)域的'開(kāi)展)

  師:小朋友們,太空實(shí)在是太神奇了!比我們想象中還要神秘,今天,美工區(qū)的小任務(wù)就是把你們腦海里的外太空畫(huà)出來(lái),并與大家一起分享。不僅我們的美工區(qū)有著神秘的東西,我們各個(gè)區(qū)域里面也藏了許多神秘的東西。大家趕快去探索吧!

  1.幼兒帶著愉快的情緒進(jìn)入繪畫(huà)活動(dòng),教師指導(dǎo),啟發(fā)幼兒的想象。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象自己在太空干什么,注意構(gòu)圖和顏色。

  3.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行各個(gè)區(qū)域的游戲。

  四、(作品展覽)

  幼兒相互交流欣賞作品,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

  活動(dòng)延伸:

  1.教師和家長(zhǎng)為每一個(gè)幼兒記錄所畫(huà)的內(nèi)容。

  2.布置作品欄“娃娃的太空夢(mèng)”,組織幼兒欣賞交流。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.傾聽(tīng)故事,感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

  2.通過(guò)媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流,體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>

  3.在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài),表達(dá)自己的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.繪本PPT

  2.圖片:星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖?

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  認(rèn)識(shí)書(shū)名。這本書(shū)叫什么名字?這本書(shū)里的愛(ài)字在哪里?其他的字可以不認(rèn)識(shí),可是這個(gè)愛(ài)字你一定要認(rèn)識(shí).

  二、閱讀圖書(shū)(PPT)

  1.這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事?

  2.我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的'故事

  晚上,小兔子該上床睡覺(jué)了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他聽(tīng)自己說(shuō)話,他對(duì)媽媽說(shuō),媽媽。猜猜我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō):這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開(kāi),張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō):媽媽,我愛(ài)你有這么多。媽媽一看,也把手張開(kāi),張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō),我愛(ài)你有這么多,小兔子一看,哦,真多?

  提問(wèn):小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀?用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作,嘴里說(shuō):我愛(ài)你有這么多?誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)?(因?yàn)樗龕?ài)媽媽)

  小兔子說(shuō):我愛(ài)你一直到我的手指頭,媽媽說(shuō),我愛(ài)你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,真高!小兔又在原地拼命地跳說(shuō):我跳得有多高,我就有多愛(ài)你,媽媽說(shuō):我跳得有多高,我就有多愛(ài)你!

  提問(wèn):小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛(ài)的?

  跳得方法:邊跳邊說(shuō):我跳得有多高,我就有多愛(ài)你。

  舉手指頭的方法:說(shuō):我愛(ài)你一直到我的手指頭。

  小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里? 他們看到了什么?花、山、樹(shù)、小河、竹子??

  小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài):媽媽,竹子有多高,我就有多愛(ài)你?

  你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎?小草有多多,我就有多愛(ài)你?天有多高我就有多愛(ài)

  你?花有多漂亮我就有多愛(ài)你?

  三、談話活動(dòng)

  教師出示圖片:星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖?

  你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對(duì)媽媽的愛(ài)!

  圍巾有多長(zhǎng),我就有多愛(ài)你?媽媽說(shuō):房子有多高就有多愛(ài)你。等等

  說(shuō)著說(shuō)著:小兔子累了,看著月亮說(shuō),媽媽,我愛(ài)你從這里到月亮那里,說(shuō)著,睡著了,媽媽說(shuō):傻孩子,媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里。

  這里的愛(ài)多嗎?請(qǐng)把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人,你最愛(ài)誰(shuí)呢?

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)背景

  本活動(dòng)以孩子的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),將一些零散的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納,并讓孩子自己布置春天的環(huán)境。既激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,又完成了教室的美化工作;既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)能力,又激發(fā)了孩子的責(zé)任心(孩子對(duì)自己的勞動(dòng)總是比較愛(ài)惜的)。

  在這個(gè)過(guò)程中,教師應(yīng)該把握的是,以孩子為本,以每個(gè)孩子為本,讓每個(gè)孩子都有成功感,讓每個(gè)孩子的作品都能展出。

  值得注意的是,孩子采集資料的過(guò)程,應(yīng)該讓其成為一種主動(dòng)的自主的行為,這需要持之以恒的培養(yǎng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、收集有關(guān)春天的資料,了解春天的主要特征和明顯現(xiàn)象,對(duì)自然現(xiàn)象感興趣。

  2、用繪畫(huà)、折紙的美工手段,來(lái)布置一個(gè)純景圖。把春天搬進(jìn)自己的教室。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種紙張、各種畫(huà)筆、各種粘貼劑(漿糊、透明膠、雙面膠)。

  2、孩子利用課余時(shí)間進(jìn)行“春天”主題資料的收集。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、展示資料。

  老師和孩子一起把收集來(lái)的有關(guān)春天的資料布置在板上,供孩子觀看。

  孩子們邊看邊議論:

  呀,這是小金啊,他后面的花好好看啊。

  紅紅,你在哪兒拍的照?我在一個(gè)公園里,那時(shí)候,正好是春天,這些小草都綠了。

  這是一個(gè)小熊,這是什么意思?

  這里還有一條蛇呢。

  蝴蝶,這只蝴蝶好美啊。

  這是一個(gè)鳥(niǎo)窩。

 。ㄟ有許多對(duì)青蛙、大雁、草莓、風(fēng)箏等等的議論)

  二、介紹自己的資料信息。

  幼:春天來(lái)了,花兒都開(kāi)了,這就是春天里開(kāi)的花(手指自己的照片)。

  師:春天里,許多花兒都開(kāi)了。你們知道春天里哪些花兒來(lái)了呢?(大班的孩子應(yīng)該對(duì)春天有一些感性的經(jīng)驗(yàn)和理性的認(rèn)識(shí))

  幼:春天里桃花開(kāi)了……春天里的月季花開(kāi)了……春天的杜鵑花開(kāi)了……春天的迎春花開(kāi)了……春天里的梅花開(kāi)了……好像梅花是很冷的天才開(kāi)的……是的,應(yīng)老師好像說(shuō)過(guò),梅花就是因?yàn)椴慌吕,才被大家喜歡的……對(duì)!梅花是冬天開(kāi)的……

  師:是的,春天是許多花兒都開(kāi)放的季節(jié)。所以,我們說(shuō)的“百花盛開(kāi)的春天”就是這個(gè)意思。

  幼:春天里小草都綠了。

  師:還有什么也變綠了?

  幼:很多。樹(shù)變綠了;ǖ娜~子也變綠了。莊稼也變綠了。

  植物都變綠了。

  師:你知道哪些樹(shù)變綠了?幼兒:我知道馬蘭草變綠了。楊柳樹(shù)變綠了……梧桐樹(shù)變綠了……松樹(shù)變綠了……

  幼:反對(duì),松樹(shù)一年四季都是綠的'……它是不掉葉子的,是常綠樹(shù)。

  幼:許多鳥(niǎo)飛回來(lái)了,它們從寒冷的北方飛回來(lái),春天小燕子飛來(lái)了,大雁也飛來(lái)了。

  師:這樣飛來(lái)飛去的鳥(niǎo),我們叫它候鳥(niǎo)。

  幼:許多動(dòng)物出來(lái)了……是啊,蛇醒了,小熊醒了,小烏龜也醒了……

  師:這些小動(dòng)物原來(lái)在干嗎?

  幼:它們?cè)瓉?lái)在冬眠,春天來(lái)了它們就醒了。

  師:哦,有些動(dòng)物是要冬眠。

  幼:我們小朋友要出去游玩了。

  師:你們干嗎不在冬天外出游玩呢?

  幼:冬天太冷了,春天的天氣很暖和的,我們大家穿上春天的衣服,對(duì),春天的衣服很好看,我們可以到外面去放風(fēng)箏,捉小魚(yú)……很有勁的。

  幼:你們看,我的這張照片,是我出去玩時(shí),天下起雨來(lái)了,媽媽說(shuō),春天里,會(huì)下小雨的。

  幼:春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。

  師:是的,你們說(shuō)得真好。

  師:我知道,春天里的事物,你們知道的還很多,你們和小朋友說(shuō)說(shuō)。

  三、繪畫(huà)制作、布置教室。

  1、師:請(qǐng)你把知道的春天的事物畫(huà)下來(lái),用手工紙做出來(lái),把春天搬進(jìn)教室。

  2、孩子制作。教師提示孩子,作計(jì)劃時(shí),可以用廢舊報(bào)紙。

  3、教師巡回指導(dǎo)。孩子是天,我是云。

  4、把繪制好的作品,用雙面膠貼在春天的情景圖中。

  5、在布置好的春天圖前留影。

大班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中指出,“要豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。生活中,孩子們對(duì)新奇的事物總是有濃厚的興趣,一次偶然的機(jī)會(huì),在幼兒美術(shù)雜志上發(fā)現(xiàn)了這種有趣的繪畫(huà)方式,相信孩子們也和我一樣樂(lè)于嘗試。于是,設(shè)計(jì)此活動(dòng),讓幼兒在動(dòng)物、人物頭像的基礎(chǔ)上,進(jìn)行想象延伸畫(huà),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞延伸畫(huà),在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)延伸畫(huà)的有趣及作畫(huà)特點(diǎn),積極參與到延伸畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中。

  2、了解延伸畫(huà)簡(jiǎn)單的作畫(huà)風(fēng)格,仔細(xì)觀察原有圖片上的內(nèi)容,根據(jù)圖片延伸畫(huà)出動(dòng)物、人物不同的形態(tài)、動(dòng)作,大膽設(shè)計(jì)有趣的情節(jié)。

  3、在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)延伸作畫(huà)的藝術(shù)美,體驗(yàn)畫(huà)面情節(jié)的有趣。

  重點(diǎn):根據(jù)圖片上的表情及線條提示,能夠大膽的想象、設(shè)計(jì),畫(huà)出有趣的情節(jié)。

  難點(diǎn):順著圖片向外延伸線條。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置畫(huà)展。

  2、舊畫(huà)報(bào)、舊掛歷中的動(dòng)物、人物圖片。

  3、膠棒、油畫(huà)棒、黑色水筆、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞延伸畫(huà),發(fā)現(xiàn)延伸畫(huà)的作畫(huà)特點(diǎn)引起興趣。

  1、欣賞“延伸畫(huà)”畫(huà)展,引起興趣。

  導(dǎo)入:“今天我給小朋友帶來(lái)一些畫(huà),待會(huì)請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞,請(qǐng)你看看上面都畫(huà)了什么?和我們平常見(jiàn)到的畫(huà)有什么不一樣?”(引導(dǎo)幼兒觀察)

  提問(wèn):“剛才欣賞了這么多的畫(huà),那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張?

  小結(jié):我們大家都很喜歡這些畫(huà),這些畫(huà)有的內(nèi)容、圖案、表情、動(dòng)作很有意思,小朋友很喜歡。

  2、在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)延伸畫(huà)的有趣及作畫(huà)特點(diǎn)。

  提問(wèn):

  (1)這些畫(huà)和我們平時(shí)見(jiàn)到的畫(huà)有什么不一樣?(有一部分是圖片,有一部分是畫(huà)出來(lái)的)你們瞧!這個(gè)圖片是完整的',還是不完整的呢?

  (2)用這些不完整的圖片畫(huà)出來(lái)的畫(huà),看上去有什么感覺(jué)?

  二、教師講解示范延伸作畫(huà),幼兒發(fā)現(xiàn)作畫(huà)的有趣,積極參與創(chuàng)作。

  師:“那你們猜猜看,這些畫(huà)是先粘圖片?還是先畫(huà)身體呢?(幼兒討論)到底是怎樣的呢?那我們接著看你就知道了!

  1、選擇一張圖片,想想畫(huà)什么樣的內(nèi)容。

  2、將圖片貼到合適的位置。

  3、觀察圖片,順著圖片上線條的位置向外生長(zhǎng)、延伸。

  4、畫(huà)出不同的動(dòng)作、表情。

  5、添畫(huà)花紋、背景。

  6、那現(xiàn)在你們知道是先粘圖片,還是先畫(huà)畫(huà)呀?

  小結(jié):“這種先粘上圖片,再根據(jù)圖片上的提示畫(huà)出不同的表情、動(dòng)作、內(nèi)容的畫(huà)叫延伸畫(huà)。同樣的圖片還可以延伸許許多多不同的動(dòng)作和造型。

  三、幼兒自由選擇動(dòng)物、人物頭像,進(jìn)行延伸繪畫(huà)。

  1、出示動(dòng)物、人物圖片,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵(lì)有創(chuàng)新思維的幼兒。

  提問(wèn):“今天我給你們準(zhǔn)備了一些圖片,你們先看看這上面都有什么?

  你準(zhǔn)備怎么畫(huà)?(幼兒交流)

  2、幼兒自由選擇,并進(jìn)行繪畫(huà)。

  師:“請(qǐng)小朋友選出你最喜歡的圖片到后面的桌子那開(kāi)始畫(huà)畫(huà)吧!

  3、教師在觀察中適時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并及時(shí)給予指導(dǎo)。

  四、展示、評(píng)價(jià)幼兒的作品。

  展示幼兒作品,讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),體驗(yàn)創(chuàng)作延伸畫(huà)的有趣。

  活動(dòng)反思:

  首先,請(qǐng)幼兒欣賞的兒童畫(huà)生動(dòng)有趣,色彩鮮艷明快,一下子就吸引了幼兒的注意力,使孩子在欣賞的過(guò)程中體驗(yàn)了美感。

  其次,教師通過(guò)層層遞進(jìn)的方法讓幼兒觀察、感受畫(huà)面上動(dòng)物、人物的動(dòng)作、表情、情節(jié)等等,使幼兒一步步感受延伸畫(huà)的有趣。

  我認(rèn)為在此次活動(dòng)中,在幼兒欣賞畫(huà)展后討論中,教師的引導(dǎo)時(shí)間上有點(diǎn)急,應(yīng)該再放慢些速度,老師的引導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)該再精練些。幼兒在作畫(huà)過(guò)程中,對(duì)動(dòng)作的表現(xiàn)比較單一,很多都是站著的造型,所以,我應(yīng)在孩子們講述動(dòng)作造型的同時(shí),及時(shí)捕捉幼兒的信息。通過(guò)這次活動(dòng)使我深深感受到,在與幼兒對(duì)話中及時(shí)捕捉幼兒的信息,提煉他們的語(yǔ)言并加以總結(jié)是非常重要的。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

  教學(xué)目的:通過(guò)畫(huà)各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

  教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi),違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

  作業(yè)要求:寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的'審美)

  二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

  三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)

  四、調(diào)查反饋。

  1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

  2.比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。 (d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)

  五、布置作業(yè),通過(guò)研究, 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

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