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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-25 11:44:58 美術(shù)教案 我要投稿

(優(yōu))大班美術(shù)教案7篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(優(yōu))大班美術(shù)教案7篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞火烈鳥之美,并用水粉畫的方式表現(xiàn)晚霞中火烈鳥的不同姿態(tài)。

  2、通過欣賞圖片、身體動(dòng)作探索表達(dá)等方式,表現(xiàn)火烈鳥姿態(tài)的關(guān)鍵特征(長(zhǎng)脖子、長(zhǎng)腿等)。

  3、在故事和音樂的伴隨下,能用自己的方式繪畫并表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)課件《火烈鳥》

  2、作業(yè)紙:有晚霞底色的紙8開紙、水粉筆、黑色顏料、黑色勾線筆。

  3、背景音樂:肖邦《降E大調(diào)夜曲》、故事:《晚霞中的火烈鳥》。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞課件,了解火烈鳥的基本形態(tài)以及動(dòng)作,欣賞火烈鳥的體態(tài)美。

  l (欣賞ppt圖一)欣賞故事,感受火烈鳥美麗的故事情境。

  l 繼續(xù)欣賞ppt圖二、圖三

  教師:你覺得火烈鳥美嗎?什么地方美?用××就像是××來表述優(yōu)美之處。例如:長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子很柔軟,有的時(shí)候是直直的,有的時(shí)候是彎彎的,細(xì)長(zhǎng)的腿走起路來像芭蕾舞演員一樣輕盈。羽毛像雪一樣白。

  教師:讓我們一起看看火烈鳥的脖子和腿(分析動(dòng)作的以及火烈鳥身體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn))。

  二、探索火烈鳥的表現(xiàn)方法。

  l 要畫火烈鳥,需要畫哪幾個(gè)部分?(初步關(guān)注火烈鳥的身體結(jié)構(gòu))

  l 個(gè)別幼兒用試畫的方法表現(xiàn)頸部的動(dòng)態(tài)(局部示范)。火烈鳥的脖子能彎曲成什么樣子?可以用什么樣的線條來表現(xiàn)?

  1、教師介紹繪畫材料。

  2、請(qǐng)一個(gè)幼兒示范,教師幫助幼兒進(jìn)行完整繪畫。

  3、教師示范第二只火烈鳥,引導(dǎo)幼兒了解變化的方法:

  A:想象變換脖子的.彎曲形式。

  B:變換頭和身體的位置。

  C:提示尖嘴、細(xì)腿等細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。

  三、幼兒繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  l 你想畫火烈鳥在做什么?

  2 畫法提示:身體畫成雨滴狀,尾巴這兒尖一點(diǎn),腿等細(xì)節(jié)表現(xiàn)。

  四、展示與欣賞評(píng)價(jià)。

  幼兒自由觀察介紹自己的火烈鳥在做什么。隨樂模仿火烈鳥舞蹈。

  教師:哪一副畫是你的,你的火烈鳥在做什么?他的脖子像什么?

大班美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)內(nèi)容:

  想象畫《到太空去旅行》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 啟發(fā)幼兒圍繞命題大膽想象,用繪畫的形式表現(xiàn)自己美好的愿望和理想。

  2、 豐富幼兒太空知識(shí),激發(fā)幼兒想象,發(fā)展幼兒空間想象力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  幼兒用書;《到太空去旅行》課件;幼兒繪畫用具。

  教學(xué)過程:

  1、 出示課件《到太空去旅行》,引出主題。

  2、 引導(dǎo)幼兒觀看各種太空?qǐng)D片,豐富幼兒知識(shí)。

 。1) 請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好和老師一同做動(dòng)作去旅行。

  (2) 請(qǐng)幼兒觀看九大行星圖,觀察行星的外型特征。

 。3) 引導(dǎo)幼兒觀看登月圖,觀察宇航員特點(diǎn)。

 。4) 觀看宇航圖,觀察人造衛(wèi)星特點(diǎn)。

 。5) 觀看火星圖,觀察火星探測(cè)儀特點(diǎn)。

  3、 引導(dǎo)幼兒觀看繪畫作品,激發(fā)幼兒想象

  (1) 請(qǐng)幼兒說一說自己怎么到太空去旅行,想象中可以看到什么?

  (2) 請(qǐng)幼兒看老師帶來的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容,說出他們是怎么想象的`。

  4、 引導(dǎo)幼兒想象自己到太空旅行的情景,并大膽通過繪畫進(jìn)行表現(xiàn)。

  5、 幼兒做畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒發(fā)揮想象。

  請(qǐng)幼兒互相講評(píng)自己的作品,教師點(diǎn)評(píng)。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒有繪畫太陽的經(jīng)驗(yàn)。

  教師根據(jù)資料自編《十個(gè)太陽》的故事。

  水粉筆,水粉顏料,作業(yè)紙,調(diào)色盤,抹布,桌布等。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)想象、創(chuàng)造帶來的快樂。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用重疊的方法表現(xiàn)多個(gè)物體的前后關(guān)系。

  3、能根據(jù)故事情節(jié)大膽想象,表現(xiàn)出不同形狀、大小和色彩的一組太陽。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)過程:

  1、教師講述《十個(gè)太陽》的故事,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事進(jìn)行想象和表達(dá)。

  教師在為幼兒講述這個(gè)故事的時(shí)候,盡可能運(yùn)用生動(dòng)、夸張的語言進(jìn)行引導(dǎo),吸引幼兒對(duì)故事情節(jié)、故事角色的關(guān)注。這樣幼兒在創(chuàng)作的時(shí)候就會(huì)有更大的激情進(jìn)行表現(xiàn)。

  (1)教師有感情地講述十個(gè)太陽的故事。

  (2)教師:你覺得故事中的太陽會(huì)是什么樣的?可以用什么形狀來表現(xiàn)?太陽的光芒會(huì)是什么樣的呢?可以用什么線條表現(xiàn)?這些太陽會(huì)是什么顏色的?五顏六色的太陽怎么表現(xiàn)呢?

  2、引導(dǎo)幼兒理解并表現(xiàn)太陽的前后關(guān)系。

  教師:十個(gè)太陽這么多,我們的畫紙這么小,怎么才能畫得又多又大呢?(重疊)怎么表現(xiàn)重疊的物體?(教師用語言和手勢(shì)幫助幼兒理解)

  3、幼兒創(chuàng)作粉印版畫《十個(gè)太陽》,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)重點(diǎn):表現(xiàn)不同造型和色彩的太陽。

  (2)難點(diǎn):物體的前后關(guān)系。

  4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

  教師:你是怎么把十個(gè)太陽都畫在一張紙上的?

  要點(diǎn)提示:

  如果幼兒在一張畫紙上同時(shí)表現(xiàn)十個(gè)太陽有困難,教師可以適當(dāng)降低要求,如少表現(xiàn)幾個(gè)太陽,重點(diǎn)幫助幼兒用遮擋的方法表現(xiàn)多個(gè)太陽。

  故事《十個(gè)太陽》

  很久很久以前,天空中原來有十個(gè)太陽。十個(gè)太陽每天一換,輪流穿越天空,給大地萬物帶去光明和熱量。

  那時(shí)候,人們?cè)诖蟮厣仙畹梅浅P腋:湍。人和?dòng)物像鄰居和朋友那樣生活在一起,彼此坦誠相見,互相尊重對(duì)方。人們感恩于太陽給他們帶來了時(shí)辰、光明和歡樂。

  可是有一天,這十個(gè)太陽想一起周游天空。于是,當(dāng)黎明來臨時(shí),十個(gè)太陽一起跑出來玩,這下子,大地上的萬物可就遭殃了。十個(gè)太陽像十個(gè)火球,他們一起釋放的熱量烤焦了大地。

  森林著火啦,燒成了灰燼,燒死了許多動(dòng)物。那些在大火中沒有被燒死的動(dòng)物流竄于人群之中,發(fā)瘋似的`尋找食物。

  有個(gè)年輕英俊的英雄叫做后羿,他是個(gè)神箭手,箭法超群,百發(fā)百中。他看到人們生活在苦難中,就決心幫助人們脫離苦海,射掉了那多余的九個(gè)太陽。從此,人們的生活又恢復(fù)了以前的模樣。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課我基本完成了本課的教學(xué)任務(wù),抓住了重點(diǎn)。

  上課伊始,我首先采用“猜謎語” 的方式進(jìn)行導(dǎo)入,謎面剛一說出很快就有學(xué)生大聲的說出了答案(太陽),這樣學(xué)生的積極性就被有效的調(diào)動(dòng)了起來,于是我借機(jī)導(dǎo)入了新課。這時(shí)我并沒有先讓學(xué)生打開課本,因?yàn)槟菢訉W(xué)生會(huì)少了幾分新鮮感,也分散了注意力。

  接下來我順勢(shì)引導(dǎo),及時(shí)提出“請(qǐng)你說說你對(duì)太陽到底了解多少?”這個(gè)問題,同學(xué)們也是紛紛舉手發(fā)言。“那你們知道嗎?原來天上有十個(gè)太陽!”這時(shí)教室鴉雀無聲,大家都好奇的注視著我,于是我就給學(xué)生們講了一個(gè)《后羿射日》的故事。

  聽完故事后,大家的思路一下就被打開了。這時(shí)我叫大家打開課本,觀察并討論:看書上的這些學(xué)生作品是怎么表現(xiàn)太陽的?然后找同學(xué)匯報(bào),教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或補(bǔ)充。

  最后由學(xué)生自己大膽想象進(jìn)行創(chuàng)作。

  整節(jié)課下來,我覺得最滿意的是導(dǎo)入部分,因?yàn)椤安轮i語”是學(xué)生非常熟悉且感興趣的,這樣就很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,給本課開了個(gè)好頭。再有中間穿插的小故事,學(xué)生也非常感興趣。不理想的地方是學(xué)生的想象力沒能完全激發(fā)出來,我覺得可以再補(bǔ)充一至兩個(gè)小故事,或讓學(xué)生自己通過大膽想象編幾個(gè)小故事并說一說,這樣更有助于學(xué)生發(fā)揮想象,從而創(chuàng)造出富有個(gè)性的太陽形象。

  對(duì)課堂有效的環(huán)節(jié)或方法,今后應(yīng)繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng)。不足的地方,以后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。

  小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

大班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  1、對(duì)孩子現(xiàn)有繪畫水平的分析。對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨(dú)特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn)。

  2、大班的幼兒年齡特點(diǎn)的分析。他們有了一些獨(dú)立的想法,在這時(shí)我們老師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí),了解一些學(xué)習(xí)的方法。本次活動(dòng)中,我在欣賞作品、講評(píng)環(huán)節(jié)都會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),通過多媒體課件、同伴互助動(dòng)策略,來引導(dǎo)幼兒自主的去學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)到的好的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化到自身的繪畫中。

  3、對(duì)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的解讀。首先,《指南》中指出“要和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,感受和欣賞美!本描畫作品就有一種獨(dú)特的美,值得讓幼兒就感受和欣賞,發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)和美感。其次,《指南》中指出:“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”這是我們要達(dá)到的目標(biāo),而線描畫就給了幼兒更多想象的空間,幼兒可以選擇自己喜歡的方式,大膽設(shè)計(jì)各種各種的手套。

 、、結(jié)合本次作業(yè),以春夏秋冬四季中的一個(gè)季節(jié)為主題,結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)變化,我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞線描畫,了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),感受線描畫的獨(dú)特美感。

  2、能大膽想象,嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:手套的PPT課件(一些線描畫的手套作品)

  2、學(xué)具:幼兒每人一只黑色水筆、一只黑色記號(hào)筆、一張畫紙。

  活動(dòng)過程:

  (一)談話導(dǎo)入——生活中的手套

  1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,我們外出時(shí)會(huì)感覺怎么?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么辦法保護(hù)自己的手?(戴手套)

  2、你見過什么手套?它是怎樣的?(從花紋、顏色等引導(dǎo))

 。ǘ┬蕾p線描畫——手套

  1、今天,老師也畫了一幅手套,請(qǐng)你看一看。(教師播放線描畫的手套)看了這一幅手套,你感覺怎么樣?

  2、它的顏色是怎樣的?它是怎么裝飾的?

  3、小結(jié):原來這種用黑白灰顏色來表現(xiàn),分別用粗細(xì)線條對(duì)比,這種裝飾的形式,就叫線描畫,線描畫給我們很特別的美。

  4、老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套,我們一起來看一看。

  5、(繼續(xù)欣賞線描畫手套)你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學(xué)習(xí)的?(從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來引導(dǎo)幼兒觀察)

  6、小結(jié):所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調(diào)。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規(guī)律的面的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感。

  (三)設(shè)計(jì)我的手套

  1、先想一想,你要設(shè)計(jì)什么樣的手套?上面可以有哪些圖案?

  2、提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。

  3、裝飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。

 、从變鹤鳟,教師巡回指導(dǎo)。

  (四)展示幼兒作品、講評(píng):

  1、小朋友設(shè)計(jì)的手套真漂亮,如果你是手套店的老板,你會(huì)怎么向客人來介紹你設(shè)計(jì)的手套呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來介紹自己設(shè)計(jì)的手套,其余幼兒做顧客)你們覺得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法)

  2、評(píng)選“最漂亮的手套”,用投票的形式來評(píng)選。幼兒每人一顆小星星,評(píng)選時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最后老師統(tǒng)計(jì)票數(shù),選出4幅“最漂亮手套”設(shè)計(jì)。

  3、找優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)幼兒說說這四幅“最漂亮手套作品”的優(yōu)點(diǎn),哪些地方設(shè)計(jì)的好,我們可以學(xué)習(xí)的.?

  活動(dòng)反思:

  綱要強(qiáng)調(diào),在提高幼兒知識(shí)面的同時(shí),還要以能力為主,在活動(dòng)中,幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設(shè)計(jì)上,充分考慮幼兒的觀察能力,由簡(jiǎn)單到難,這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確,幼兒能仔細(xì)觀察,并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對(duì)稱。以游戲的方式,也符合幼兒活動(dòng)的能力,師幼互動(dòng)方面也比較好,給孩子展示的空間,同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間,兼顧到所有的小朋友,讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高,讓幼兒參與作畫,幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高,幼兒沒有被教師的范畫牽著,而是大膽地按照自己的思路設(shè)計(jì),幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情,還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,同時(shí)也欣賞別人的作品。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉圓舞曲旋律,初步學(xué)會(huì)律動(dòng)《跳圓舞曲的小貓》。

  2、喜歡并且樂意與同伴一起合作表演。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《跳圓舞曲的小貓》、律動(dòng)視頻《跳圓舞曲的小貓》、PPT、頭飾。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受圓舞曲的旋律,初步學(xué)會(huì)律動(dòng)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  與同伴合作表演

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

  小貓花花尋求幫助,邀請(qǐng)大家參加舞會(huì)為情境,進(jìn)入主題。

  1、欣賞音樂,感受樂曲。

  討論:這首音樂帶給你什么樣的感受?

  2、介紹圓舞曲。

  小結(jié):圓舞曲又稱為華爾茲,是三拍子的舞曲,節(jié)奏歡快,旋律優(yōu)美流暢,因?yàn)槲璧笗r(shí)需要兩個(gè)人成對(duì)旋轉(zhuǎn),所以叫做圓舞曲。

  二、通過看視頻學(xué)習(xí)律動(dòng)

  1、觀看律動(dòng)視頻。

  通過視頻讓幼兒感受到律動(dòng)中的動(dòng)作。

  2、幼兒學(xué)習(xí)基本律動(dòng)動(dòng)作。

  根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做動(dòng)作,提醒幼兒動(dòng)作的方向,并通過語言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。

  3、配歌謠,完整學(xué)習(xí)律動(dòng)。

  以早晨起床去參加舞會(huì)為情境,創(chuàng)編歌謠,將律動(dòng)融入情境。

  我們是 快樂的 小 貓

  洗洗臉 真美麗 穿花衣 上舞臺(tái)

  搖一搖 擺一擺 走上了 大舞臺(tái)

  我們是 美麗的 小 貓

  小貓們 準(zhǔn)備 亮相 小貓們 跳的 真好

  搖一搖 擺一擺

  我們是 最棒的 小 貓

  4、聽音樂,念歌謠練習(xí)律動(dòng)。

  三、與同伴合作表演律動(dòng),體驗(yàn)合作的快樂

  1、戴頭飾,跟隨音樂彩排練習(xí)

  2、邀請(qǐng)客人老師一起去參加舞會(huì)。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的'方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)樹葉原有的形狀組合,拼貼圖案。

  2、發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集多種形狀顏色的樹葉,并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

  2、粘貼畫范例。

  3、《小樹葉》音樂、課件。

  活動(dòng)過程一、游戲?qū),觀察樹葉。

  1、引導(dǎo)師:"小朋友,秋天到了,秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里,小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。"(教師活動(dòng)前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落,聽《小樹葉》音樂)"請(qǐng)小朋友揀起來一片樹葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?"(新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已,氣氛變得輕松活躍)2、觀察樹葉"誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大。┧袷裁?" (教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì))二、出示范畫,請(qǐng)幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。

  小樹葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一起會(huì)變成什么?

  1、出示范畫(金魚)這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。

  2、教師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫一幅師:(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子,它像什么?可以做什么?

  讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說。(有小朋友說像孔雀,像花裙子,像扇子)"這么漂亮的樹葉,老師想用它做一幅畫,小朋友們幫老師一起做吧!"引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的`圖畫。

 。ㄗ尯⒆佑^察樹葉畫制作步驟,對(duì)過程有整體系統(tǒng)的印象)三、制作粘貼畫1、幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。

  師:"小朋友,你最喜歡哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢?"請(qǐng)幼兒自由的選擇樹葉,構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調(diào)整。

  2、請(qǐng)幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

  3、讓幼兒粘貼,制作作品。

  請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品,粘貼,添畫,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹葉要輕壓,防止碎裂。

  教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

  四、欣賞作品。

  將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫作品,獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。放音樂《小樹葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng),離開教室。

  活動(dòng)延伸

  將幼兒的作品辦成"會(huì)變的樹葉"作品展,讓大家欣賞。

  活動(dòng)反思:

  1、對(duì)幼兒想象能力的保護(hù)和動(dòng)手能力的提高

  2、對(duì)自然環(huán)境的接觸和了解

  3、整節(jié)課的課堂氣氛不好,沒有很好的調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和積極性。

  通過這節(jié)課我認(rèn)識(shí)到平時(shí)對(duì)孩子的想象力和動(dòng)手能力缺乏培養(yǎng),以及自己不能很好帶動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性。在以后的教學(xué)中對(duì)這幾點(diǎn)應(yīng)加以重視。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察種植園地生長(zhǎng)的植物,嘗試用寫生的方法表現(xiàn),進(jìn)一步了解寫生畫的特點(diǎn)。

  2.嘗試運(yùn)用遮擋的方法處理所要表現(xiàn)的物體的前后關(guān)系。

  3.感受戶外寫生活動(dòng)帶來的愉悅體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具準(zhǔn)備:寫生畫作品若干。

  2.學(xué)具準(zhǔn)備:勾線筆、畫紙等。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱勗捇顒(dòng),引起興趣。

  觀察寫生作品,了解寫生畫的特點(diǎn)。

  教師:你看到了什么?這些畫和我們以前看過的畫有什么不一樣?你知道這些畫是怎么畫的嗎?(介紹什么是寫生畫)

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)取景框,提出繪畫要求。

  1.了解開展寫生活動(dòng)的要求和方式。

  教師:戶外寫生時(shí),是不是看見的東西都要畫下來?有什么辦法可以幫助我們?

  教師:你認(rèn)為在畫寫生畫之前要注意什么?(尋找合適的`位置,所要表現(xiàn)的畫面,仔細(xì)觀察所要表現(xiàn)的物體)

  2.提出繪畫應(yīng)注意的問題。

  教師:如果前面的東西擋住了后面的東西怎么辦?遠(yuǎn)一點(diǎn)(近一點(diǎn))的東西可以怎么來表現(xiàn)?在陽光下畫畫應(yīng)該注意什么?

 。ㄈ┙處煄ьI(lǐng)幼兒到種植園地。

  幫助幼兒尋找合適的地點(diǎn),確定所要表現(xiàn)的畫面。

  教師:怎么樣才能選定你想要畫的景物呢?(借助取景框,懂得取舍)

 。ㄋ模┙處熆傮w評(píng)價(jià)。

  幼兒互相介紹自己的作品,教師總體評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)延伸:

  1.領(lǐng)域滲透:結(jié)合健康活動(dòng)關(guān)于眼部保健的常識(shí),知道在戶外寫生時(shí)注意用眼衛(wèi)生,背對(duì)陽光或?qū)ふ谊帥鎏庨_展寫生活動(dòng)。

  2.家園共育:有條件的家長(zhǎng)帶幼兒外出游玩時(shí),可以帶上畫筆、畫夾,開展戶外寫生活動(dòng)。

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