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中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-07-25 09:52:03 音樂(lè)教案 我要投稿

(優(yōu)選)中班音樂(lè)教案

  作為一名人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的中班音樂(lè)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu)選)中班音樂(lè)教案

中班音樂(lè)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)操作,運(yùn)用不同方法體驗(yàn)不同打擊樂(lè)器敲擊的聲音,培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏樂(lè)興趣。

  2、搜集各種材料制作打擊樂(lè)器并能大方的介紹。

  3、選擇自制的打擊樂(lè)器為音樂(lè)伴奏,感知聲音的強(qiáng)和弱。

  4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

  5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種紙盒、橡皮筋、各種瓶蓋、各種飲料盒子、種子、瓶子、石子、各種種子、紙片、木塊、沙等。

  2、節(jié)奏卡若干。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  運(yùn)用各種不同材料進(jìn)行打擊樂(lè)器制作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  運(yùn)用不同方法體驗(yàn)不同打擊樂(lè)器敲擊的聲音。

  活動(dòng)流程:

  導(dǎo)入活動(dòng)——制作活動(dòng)——介紹活動(dòng)——游戲活動(dòng)

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、介紹各種幼兒搜集的材料引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

  師:“我們小朋友從家里搜集了好多的廢舊物品,;我們一起來(lái)看看有些什么”

  一、制作打擊樂(lè)器

  1、引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行制作。

  2、活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教師及時(shí)給予幼兒幫助。

  3、提高多種節(jié)奏表現(xiàn)形式讓先做好的幼兒進(jìn)行練習(xí)。

  4、討論活動(dòng):

  a、介紹自己做的打擊樂(lè)器,

  b、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在制作的.過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?

  二、游戲:我們來(lái)做演奏家

  a、幼兒合奏進(jìn)行表演。

  B、相交換打擊樂(lè)器進(jìn)行表演。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

中班音樂(lè)教案 篇2

  相關(guān)知識(shí):

  竹琴自古流行于云南省西雙版納傣族自治州景洪、勐臘,思茅地區(qū)西盟、孟連,臨滄地區(qū)耿馬、滄源和德宏傣族景頗族自治州等地。琴體用兩端帶有竹節(jié)的大龍竹制作,筒長(zhǎng)50厘米~60厘米、外徑8厘米~10厘米,在兩個(gè)竹節(jié)之間開(kāi)有一個(gè)圓形出音孔。音孔兩旁分別剜起兩條竹皮篾絲為弦,每條竹絲弦長(zhǎng)35厘米、寬0.15厘米,弦兩端下面各支一個(gè)竹制琴馬,使竹絲弦離開(kāi)筒身并具有一定的張力,移動(dòng)弦下的琴馬,可調(diào)節(jié)竹弦的音高。演奏時(shí)多為坐姿,左手持握竹琴一端或?qū)⑵淦街糜谧烂婕暗孛嫔希沂謭?zhí)小竹棒敲擊竹皮弦,發(fā)音叮咚有聲,但音量較小,音色較柔和。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在操作過(guò)程中了解不同大小的共鳴腔內(nèi)傳出的聲音是不同的。

  2、體驗(yàn)用竹管敲打樂(lè)曲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)短粗細(xì)各不同的竹筒若干,打擊樂(lè)譜《春雨沙沙沙》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)展討論,激發(fā)興趣。

  1.介紹竹制樂(lè)器,教師激發(fā)出示圖片并介紹。

  教師:竹子可以做很多的樂(lè)器,你們知道有什么樂(lè)器嗎?我們來(lái)看看。你們認(rèn)識(shí)嗎?

  2.教師:那你們想要一個(gè)竹子做的樂(lè)器嗎?今天老師準(zhǔn)備了很多竹管,誰(shuí)能讓它發(fā)出好聽(tīng)的聲音。

  3.幼兒嘗試敲打竹管,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音的不同。

  教師:聽(tīng)聽(tīng)看你們的竹管發(fā)出來(lái)的聲音一樣嗎?有什么不一樣?

  二、制作竹琴

  1.教師:你們的竹琴發(fā)出的聲音好聽(tīng)嗎?怎樣讓聲音變的'更好聽(tīng)呢?

  2.幼兒分組,把各自的竹管排成一排,試著敲打。

  3.引導(dǎo)幼兒變換竹管位置,再進(jìn)行敲打。

  三、竹子打擊樂(lè)

  教師:竹子敲打出來(lái)的聲音真好聽(tīng),那我們現(xiàn)在來(lái)敲打一首完整的歌曲好嗎?

  1.幼兒分成兩組,分別打擊大竹管和小竹管,并練習(xí)簡(jiǎn)單節(jié)奏型。

  2.教師出示《春雨》打擊樂(lè)譜,引導(dǎo)幼兒熟悉。并分配好哪組幼兒打擊大竹管,哪組幼兒打擊小竹管,分別表現(xiàn)春雨和種子。并請(qǐng)個(gè)別幼兒搖竹葉表現(xiàn)春雨沙沙的聲音。

  3.幼兒演奏,教師指揮。

  教師:現(xiàn)在我們就來(lái)開(kāi)一場(chǎng)竹子演奏會(huì)!

  4.教師小結(jié):竹子的本領(lǐng)真大,演奏出來(lái)的音樂(lè)真好聽(tīng),我們以后用它來(lái)演奏更多好聽(tīng)的歌曲,好嗎?

中班音樂(lè)教案 篇3

  通過(guò)讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來(lái)制作簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,并進(jìn)行演奏,充分給幼兒自由表現(xiàn)音樂(lè)的機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)節(jié)奏活動(dòng)的興趣。

  2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來(lái)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器,并會(huì)用節(jié)奏 X X XX X 、XXXX XXXX 進(jìn)行伴奏。

  3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法,體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。

  設(shè)計(jì)意圖:

  《新綱要》指出:在藝術(shù)活動(dòng)中“要尊重幼兒個(gè)人意志的發(fā)展,給兒童自己選擇表達(dá)內(nèi)容和方式的自由”。目前,我們音樂(lè)教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí)形式單一、枯燥,已經(jīng)不能滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而我發(fā)現(xiàn)生活中,孩子們對(duì)各種不同質(zhì)地的物品通過(guò)敲打發(fā)出的聲音很感興趣,并能表現(xiàn)出不同的節(jié)奏。因此,我設(shè)計(jì)了本次節(jié)奏活動(dòng),《玩具恰恰恰》這首歌曲旋律明快、節(jié)奏感強(qiáng),是我園中班早操音樂(lè)中幼兒最喜歡的音樂(lè),孩子在做操時(shí)通過(guò)不同的動(dòng)作(如拍手、跺腳等),已初步掌握音樂(lè)的'節(jié)奏特點(diǎn)。因此,在本次活動(dòng)中,我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來(lái)為它進(jìn)行伴奏,以孩子的興趣愛(ài)好為動(dòng)力,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、獨(dú)木橋,城門(mén)(進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號(hào)的標(biāo)志),圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂(lè)器。

  2、自制樂(lè)器材料:罐子、鑰匙、碟子、豆子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題,激發(fā)幼兒興趣。

  二、以去“玩具國(guó)”為目的,在去的路上(小橋處、城門(mén)處)引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏 X X XX X,XXXX XXXX。

  三、熟悉音樂(lè)并配器演奏。

  1、出示圖譜,請(qǐng)幼兒邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè)。

  2、分析樂(lè)曲節(jié)奏。

  3、請(qǐng)幼兒用響板、串鈴、沙錘進(jìn)行演奏。

  四、引導(dǎo)幼兒自制打擊樂(lè)器,嘗試用自制樂(lè)器演奏。

  1、出示收集的生活物品,引導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器。

  2、幼兒選擇做自己喜歡的樂(lè)器,教師巡視指導(dǎo)。

  3、請(qǐng)幼兒用自制樂(lè)器演奏兩遍。

  五、隨音樂(lè)做動(dòng)作出活動(dòng)室。教師小結(jié),舞蹈《快樂(lè)舞》出活動(dòng)室。

中班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解歌曲旋律特點(diǎn),感受歌曲中特有的京劇韻味,并學(xué)唱歌曲。

  2、學(xué)走小碎步,初步學(xué)會(huì)用動(dòng)作,表情來(lái)表現(xiàn)不同的音樂(lè)情緒。

  3、激發(fā)表現(xiàn)欲,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

  5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已有撿豆豆的意識(shí)和親身體驗(yàn)。

  2、紅豆豆、綠豆豆各54份,小竹籃或塑料籃54個(gè),盒子6只,筷子54雙。

  3、歌曲錄音磁帶,錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:挾豆豆。

  1、今天我們班來(lái)了許多豆寶寶,他們想和小朋友一起玩游戲,你們?cè)敢夂退麄円黄鹜鎲幔浚ㄎ蛊客尥蕹远棺,挾豆子比賽?/p>

  2、游戲:挾豆豆比賽。

  (1)幼兒自由組合分成六組,每組幼兒將盒子里的紅豆豆、綠豆豆,用筷子挾到籃子里,誰(shuí)盒子里的豆豆先挾完,那一組就表示先贏。

 。2)幼兒自由組合進(jìn)行比賽。

  咦,桌子上和地上怎么有豆豆粒啦?豆豆掉下來(lái)應(yīng)該怎么辦啊?(撿到籃子里)(這咦環(huán)節(jié)通過(guò)挾豆豆比賽,引出撿豆豆的動(dòng)作,喂下面的環(huán)節(jié)打下良好的鋪墊)

  二、欣賞表演,感受旋律

  1、老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動(dòng)作編排了一個(gè)歌表演,你們?cè)敢饪匆豢,?tīng)一聽(tīng)嗎?

  2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊看教師的歌表演。

  3、這首歌曲好聽(tīng)嗎?旋律聽(tīng)上去怎樣?表演中,我在干什么?

 。ㄟ@一環(huán)節(jié),幼兒在欣賞歌表演的同時(shí),能有效的提高對(duì)音樂(lè)的感受力,理解力,開(kāi)闊幼兒的音樂(lè)視野,提高幼兒的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力)

  三、欣賞并理解旋律,師生共演。

  1、這首歌的音樂(lè)和我們平時(shí)聽(tīng)到的音樂(lè)有什么不同?你最喜歡歌曲中的哪一句?(教師在表演的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒模仿)你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)作表演的十分有趣?(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏練走小碎步)

  2、師生隨音樂(lè)共同表演。(這一環(huán)節(jié)中,歌表演也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,幼兒通過(guò)歌表演,提高音樂(lè)素質(zhì),并能從中體會(huì)到對(duì)生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心)

  活動(dòng)反思:

  在第一環(huán)節(jié)時(shí),幼兒比賽挾豆豆,并沒(méi)有我想的那樣幼兒會(huì)出現(xiàn)緊張,混亂時(shí),將手中的豆子滑落到地上。因此而引出了撿豆豆的動(dòng)作。我看這一方法不靈,我又請(qǐng)出兩位小朋友,到前面來(lái)單挑比賽,并請(qǐng)下面的.小朋友給他倆吶喊助威。這一招終于等來(lái)了機(jī)會(huì),紅婷露小朋友在謹(jǐn)慎加小心的同時(shí),還是有一顆豆豆落下地了,我就抓住這一小小環(huán)節(jié)問(wèn)幼兒:豆子掉下地了該怎么辦?幼兒其心回答:“撿起來(lái)。”于是,我就請(qǐng)小朋友一起做一下?lián)於苟沟膭?dòng)作,并引出歌表演的音樂(lè)。在二三環(huán)節(jié)中,幼兒對(duì)表演很感興趣,監(jiān)視剛開(kāi)始表演,他們就自發(fā)的離開(kāi)椅子跟老師學(xué)了。

  在整節(jié)活動(dòng)中,幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),自由的表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,對(duì)歌曲中特有的京劇韻味并沒(méi)有感覺(jué)出不同,還有,由于幼兒熱衷于表演,對(duì)歌曲的演唱顯得不太認(rèn)真和投入。

中班音樂(lè)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒感受旋律的上下行,初步學(xué)唱歌曲。

  2、了解動(dòng)物冬眠的有關(guān)知識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕冷,堅(jiān)持鍛煉身體的堅(jiān)強(qiáng)意志。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受歌曲的意境,能用好聽(tīng)的'聲音演唱歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用好聽(tīng)的聲音學(xué)唱歌曲的下行部分旋律。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 幼兒模仿“小雪花”律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室后,圍坐成一圈。

  師:秋天已經(jīng)過(guò)去了,冬天來(lái)臨了,一片片小雪花從天空中飄落下來(lái),讓我們像小雪花一樣輕輕地飄舞吧。

  小雪花飄落到大地上,好像給大地披上了潔白的絨毯,真美!現(xiàn)在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧。

  二、 幫助幼兒理解什么叫做“冬眠”

  1、 師:秋天已經(jīng)過(guò)去,冬天來(lái)臨了,冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)怎么樣?(很冷)

  這么冷的冬天里,小動(dòng)物們會(huì)怎樣過(guò)冬呢?

  2、 幼兒回答后教師解釋“冬眠”的意思。

  冬眠就是冬天天氣很冷、沒(méi)有東西吃的時(shí)候,有的動(dòng)物要躲起來(lái)睡覺(jué),好避開(kāi)冬天的寒冷,它們就這樣睡著,整個(gè)冬天都睡著,到明年春天天氣暖和的時(shí)候才出來(lái)。比如蛇、青蛙、刺猬、蝸牛等都要冬眠。

  過(guò)渡語(yǔ):我們來(lái)看看這兒有誰(shuí)在冬眠。

  三、觀察畫(huà)面,理解歌詞

  1、誰(shuí)在冬眠?小熊在哪里冬眠?

  2、秋天已過(guò),冬天來(lái)臨,一只小熊,躲進(jìn)樹(shù)洞,它就這樣睡著,整個(gè)冬天睡著。

  四、幼兒欣賞歌曲一遍

  師:這首歌曲聽(tīng)上去你有什么樣的感覺(jué)?

  這么好聽(tīng)的歌曲,你們和老師一起輕輕地唱唱吧。

  五、幼兒跟唱歌曲一遍。

  六、幼兒學(xué)唱“呼嚕嚕嚕!毙刹糠

  1、小熊睡著的時(shí)候發(fā)出怎么樣的聲音?

  2、我們來(lái)學(xué)學(xué)小熊打呼嚕的聲音。

  過(guò)渡語(yǔ):我們?cè)賮?lái)唱一遍,別忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。

  七、幼兒完整唱一遍

  八、教師和幼兒一起進(jìn)行參與性歌唱

  1、教師和幼兒

  2、幼兒和幼兒

  九、律動(dòng)《健康歌》

  師:冬天天氣這么冷,小熊要冬眠才能過(guò)冬。我們小朋友會(huì)不會(huì)怕冷?我們應(yīng)該怎么做?

  我們要不怕冷,每天堅(jiān)持按時(shí)上幼兒園,多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉,這樣身體才會(huì)健健康康的,F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

中班音樂(lè)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.熟悉樂(lè)曲的旋律與風(fēng)格,學(xué)習(xí)歌唱樂(lè)曲《小毛驢》。

  2.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  3.體驗(yàn)樂(lè)曲的熱烈、歡快的情緒,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

  4.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5.經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒學(xué)會(huì)這首歌,理解小毛驢的心情 用身體語(yǔ)言表現(xiàn)小毛驢主人被摔的樣子

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1 手工制作小毛驢一個(gè)

  2 創(chuàng)設(shè)“小毛驢出去吃草”的游戲環(huán)境。

  3風(fēng)琴 樂(lè)普

  活動(dòng)過(guò)程

  一、以談話引題。

  “春天到了,天氣變得越來(lái)越暖和,小朋友也需要經(jīng)常到外面曬曬太陽(yáng),不信,你們看,小毛驢和他的主人正在草地上?鹛?陽(yáng)呢。

  二、熟悉歌詞,學(xué)說(shuō)歌詞。

  1、教師念歌詞,幼兒熟悉。 “現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)小毛驢的故事吧!”

  2、幼兒集體跟念歌詞。

  “我們小朋友也把小毛驢的故事學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)吧,聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)得最好聽(tīng)!”(幼兒跟說(shuō)歌詞2-3次,教師適時(shí)鼓勵(lì))

  三、熟悉旋律。

  1、“我有一只小毛驢,我從來(lái)也不騎!”

  2、“想學(xué)就和我一起來(lái)吧!”(幼兒慢唱旋律一遍)

  3、“我是只可愛(ài)的小毛驢,主人對(duì)我有意見(jiàn),說(shuō)我跑得太慢了,我覺(jué)得自己應(yīng)該加油,看我現(xiàn)在跑得快嗎?你們可以和我一起來(lái)!”(教師和幼兒一起快速哼唱旋律)

  4、“主人又說(shuō)我跑得太快了,你們能不能幫幫我讓我跑得不快也不慢,成為人人喜歡的小毛驢呢?”(中速哼唱旋律一次)

  四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲。

  “真高興,我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一只可愛(ài)的小毛驢的`主人,我高興的一邊拿著皮鞭一邊唱起歌來(lái)!”(教師清唱歌曲)。

  “草地上小毛驢真的啊,我哈哈一個(gè)人都忙不過(guò)來(lái)了,你們也來(lái)幫幫我吧,高興嗎?高興就一邊趕毛驢一邊唱歌吧!”(幼兒集體演唱歌曲數(shù)次,教師適時(shí)鼓勵(lì),并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)帶領(lǐng)演唱)

  幼兒自由回答,老師出示毛驢操作:“聽(tīng),見(jiàn)到發(fā)出什么聲音,用小嘴巴來(lái)學(xué)學(xué)!”(啪嗒啪嗒) “我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō),啪嗒啪嗒……”

  教師慢速哼唱旋律,讓幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。

  最后,結(jié)合我班的角色游戲,請(qǐng)幼兒自選道具,分角色表演。

  教學(xué)反思

  《小毛驢》是一首活潑的樂(lè)曲。我從作品本身的意境出發(fā),在引子引出的一段快節(jié)奏旋律時(shí),讓幼兒想象小毛驢的主人是怎么對(duì)它的,讓幼兒感受到小毛驢在外面吃草的快樂(lè)。音樂(lè)牽動(dòng)了他們的心,注入到幼兒的心田,使幼兒情不自禁地跟著快樂(lè)起來(lái),興奮起來(lái)。雖然小毛驢和他的主人都只有一個(gè),形象不是很明顯,但是音樂(lè)已經(jīng)引起了他們的心理共鳴,迸發(fā)了幼兒的快樂(lè)情緒。

中班音樂(lè)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.完整地聆聽(tīng)歌曲,用聽(tīng)唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確,有感情地演唱《數(shù)鴨子》。

  2.分小組邊唱邊表演,能夠自編動(dòng)作。

  3.啟發(fā)學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力。為歌曲創(chuàng)編歌詞。

  4.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)鴨子視頻,PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  舞蹈動(dòng)作:

  1.雙手叉腰,頭左右擺動(dòng)。

  2.換著邁左右腳,雙手?jǐn)[動(dòng)。

  3.招手。

  4.左手叉腰,右手指向前方,數(shù)數(shù)。

  5.身體右傾。

  6.身體微微下蹲。

  7.身體左傾。

  8.擺手。

  9.雙手上舉,做抱的狀態(tài)。

  10.雙手伸展開(kāi),平舉。

  11.雙手叉腰,隨著音樂(lè)起蹲。

  活動(dòng)反思

  在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,我要求自己既是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者又是活動(dòng)的參與者,同時(shí)也是聽(tīng)眾和觀眾,如:當(dāng)孩子們想到了一些東西,但不知道自己該這么表達(dá)的時(shí)候,我要和孩子們一起想辦法,該怎么樣把它加到適當(dāng)?shù)牡胤饺;?dāng)孩子們唱歌、跳舞時(shí),我要細(xì)心觀察他們的表情、感覺(jué)等,進(jìn)而建立一種和諧的師生關(guān)系,讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)了孩子們對(duì)音樂(lè)的'興趣,提高了他們對(duì)音樂(lè)的感受力。但是,通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,我發(fā)現(xiàn)孩子們的語(yǔ)言詞匯積累不多,語(yǔ)言表達(dá)力不是很好,在一會(huì)的活動(dòng)中有待加強(qiáng)培養(yǎng)。

中班音樂(lè)教案 篇8

  分析:

  1、音樂(lè)情感:這首音樂(lè)描述了新年來(lái)臨,萬(wàn)象更新,人們喜迎新年的熱鬧喜慶的景象。

  2、音樂(lè)知識(shí)點(diǎn):全曲的曲式是ABABC,一共有三段,其中的長(zhǎng)笛和雙簧管的音色悠揚(yáng),容易辨認(rèn),音樂(lè)分段明顯,易于分角色扮演,游戲性強(qiáng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習(xí)俗,感受新年各種習(xí)俗帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)律動(dòng)游戲感應(yīng)音樂(lè)中的高低旋律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)收集各種春聯(lián),了解一些新年賀詞,并初步了解其含義。

  2、道具準(zhǔn)備:水袖、打棒、鈴鼓每人一份擺放好、春聯(lián)、毛筆

  活動(dòng)隊(duì)形

  半圓形和自由站隊(duì)

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):嘗試運(yùn)用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習(xí)俗

  教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)肢體律動(dòng)游戲聽(tīng)辨高低音,根據(jù)高低音做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、新年傳統(tǒng)習(xí)俗的`認(rèn)識(shí)。

  故事引導(dǎo):從前,每年過(guò)年的時(shí)候都有個(gè)怪獸叫“年獸”的出來(lái)吃人,有個(gè)老婆婆,她知道年獸最怕吵鬧的聲音和紅顏色的東西,于是她在家里貼滿了紅紙,還在家門(mén)前點(diǎn)火燒竹子,后來(lái)人們?cè)谶^(guò)年時(shí)在紅紙上寫(xiě)上毛筆字就變成了漂亮的春聯(lián),制作了響亮的鞭炮來(lái)趕走年獸,年獸就再也不敢來(lái)了。

  1、貼春聯(lián)游戲。

  (1)經(jīng)驗(yàn)談話:“你見(jiàn)過(guò)哪些春聯(lián)?”,出示介紹各種春聯(lián),并帶幼兒讀讀上面的內(nèi)容,簡(jiǎn)單介紹其的含義,讓幼兒學(xué)說(shuō)。

 。2)寫(xiě)春聯(lián)游戲。幼兒分兩組,一組拿毛筆假裝沾墨描寫(xiě)春聯(lián)上的字,一組用打棒和鈴鼓做磨墨的動(dòng)作。

  2、舞吉祥話游戲。

  師:我們一起學(xué)學(xué)給爸爸媽媽等說(shuō)說(shuō)祝福的吉祥話。(并由老師示范)

 。1)肢體舞蹈,老師帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作舞出吉祥話,可以是創(chuàng)意的舞動(dòng)。

 。2)道具舞蹈,用水袖來(lái)舞出吉祥話,要體現(xiàn)出韻律感。

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