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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-22 14:03:34 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)教案[優(yōu)秀]

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)教案[優(yōu)秀]

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡觀察周圍的花,懂得花兒好看不能摘。

  2、用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大,表示越開越大的花。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫有草地,大樹背景的畫面。觀察過各種花,花開放過程的照片,各種花的照片。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察與欣賞

  1、教師:春天到了,小花園里的花開了。(出示各種花的照片)

  說說各種花朵的名字和顏色,找找自己喜歡的花。

  2、觀察照片,了解花兒從小到大,慢慢開放的過程。

  小結(jié):春天到了,各種各樣的花長(zhǎng)出了小花苞,花兒越開越大,變成了大花朵。

  二、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵,用旋轉(zhuǎn)的'方式把圓點(diǎn)變大,表示越開越大的花,然后在花的下面添畫莖和葉子。

  2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo),提醒要讓小花園里的花全部開放。

  3、引導(dǎo)幼兒邊畫邊說這是什么花。

  三、欣賞交流

  1、看看哪些花都開了?(幼兒互相欣賞作品)

  2、教師做攝影師,為每朵花朵拍照。

  四、延伸

  花兒還可以用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn),并逐漸豐富春天的景象。

小班美術(shù)教案 篇2

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試模仿老師用彩泥、紙片自主裝飾小石頭。

  2、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣,對(duì)石頭有初步的探索興趣。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  玩過小石頭的感覺游戲,對(duì)石頭有簡(jiǎn)單的整體印象;

  在區(qū)角活動(dòng)中使用過彩泥。

  2、材料準(zhǔn)備:

  石頭小作品ppt、小石頭人手1至2塊、彩泥每人一團(tuán)、桌墊、小垃圾桶、展示架(布置成魚缸);

  小花園情境創(chuàng)設(shè),人手一只小紙盒(裝石頭用)、半成品的魚尾巴(紙片,后面有雙面膠)、“魚游”音樂。

  三.活動(dòng)過程

  (一)引發(fā)興趣

  1、小朋友,今天我們要到小花園里去做游戲,高興嗎?每個(gè)小朋友要在花園里找到一塊小石頭。(播放歡快的音樂,引導(dǎo)幼兒進(jìn)場(chǎng)并尋找小石頭。)

  2、哇!每個(gè)朋友都找到石頭了,趕快找個(gè)座位坐下來,看看你的石頭是怎么樣的?

  小結(jié):小石頭,真好玩,涼涼的,硬硬的。好,我們現(xiàn)在請(qǐng)小石頭住回家(每個(gè)幼兒將石頭放到自己桌子對(duì)應(yīng)的`盒子里。)

  (二)裝飾小石頭

  1、看看老師怎么把石頭變得更好看,請(qǐng)你睜大眼睛瞧一瞧。

  教師示范,用動(dòng)作分步驟解說。

  重點(diǎn)提示:找出小石頭最大的一面——把彩泥捏軟——搓成圓眼睛,將“眼睛”使勁粘在石頭上——用手指小心地撕去背面的雙面膠,將魚尾巴粘在眼睛后面。哇!變出什么了?老師再來做一條魚,你可要看清楚。。ㄖ貜(fù)演示)

  2、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo),語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒:

  小石頭,變變變,變成小魚真好看;

  橡皮泥,來幫忙,裝扮石頭本領(lǐng)大。

 。ㄌ崾就瓿傻挠變哼可以繼續(xù)做第二條)

  3、幫助幼兒將小魚送到展示架上(用橡皮泥固定底部),一起欣賞一下,等待一下同伴。

  (三)快樂小魚游游游

  1、吸引幼兒觀察:你喜歡哪條小魚,好看在什么地方?

  小結(jié):原來,小石頭這么一打扮,就變成了一條條好看的小魚,真漂亮!小石頭說,謝謝你們,把我變得這么漂亮。下次,請(qǐng)你們?cè)賻臀易円蛔儭?/p>

  2、這么多的小魚在看著我們,請(qǐng)我們一起做游戲,老師做魚媽媽,請(qǐng)你們做小魚,我們一起游游游。

  3、播放“魚游“音樂,快樂地律動(dòng)。

小班美術(shù)教案 篇3

  核心導(dǎo)讀:

  教學(xué)目標(biāo) 粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。 能聽懂教師講的制作方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學(xué)過程 1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西,這個(gè)東西是彩色的,小小的像

  教學(xué)目標(biāo)

  粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。

  能聽懂教師講的制作方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。

  粘貼好的包包樣品。

  教學(xué)過程

  1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西,這個(gè)東西是彩色的,小小的像個(gè)正方形,你們猜猜它是什么?

  2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說的,在幼兒愿意積極回答的時(shí)候,教師要給予鼓勵(lì)。

  3、剛才大家猜出來很多不同的答案,你們想不想知道自己有沒有猜對(duì)?

  4、教師出示粘貼好的包包,這是什么?老師的包漂亮不?你們想不想要啊?

  5、那老師來教你們制作方法好不?制作方法很簡(jiǎn)單,只要在粘貼的時(shí)候慢慢的,不要著急就會(huì)完成的很好。

  6、我們先來把皺紋紙搓成繩備好,大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來進(jìn)行制作。

  7、我們?cè)趤戆寻系?包帶和裝飾也做出來,等包包粘好后,在把它們裝在上面。

  8、現(xiàn)在把東西都準(zhǔn)備好了,跟著老師動(dòng)手粘起來,先從包的低部開始粘,一點(diǎn)點(diǎn)的往上粘。

  9、在粘的時(shí)候,我們不要用力,那樣會(huì)把包弄變形,我們只要輕輕的一點(diǎn)點(diǎn)粘,等膠干就成形了。

  10、我們要把粘好的包上粘上裝飾,放到熱的地方把膠晾干,在等待的過程中我們可以做小游戲。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用棉簽畫直線和小點(diǎn),表現(xiàn)柳樹的特征。

  2、喜愛春天,知道春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察柳樹發(fā)出的嫩芽,看空中飄揚(yáng)的柳絮。

  2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份

  活動(dòng)過程:

  一、觀察討論

  春天到了,柳樹的樹枝越來越長(zhǎng),還長(zhǎng)出了嫩芽,春風(fēng)吹呀吹,把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了,我們來幫她梳梳頭吧!

  二、引導(dǎo)操作

  1、請(qǐng)棉簽來當(dāng)梳子,給柳樹妹妹梳頭發(fā)。

  2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)

  3、頭發(fā)梳好了,樹葉發(fā)芽了,快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點(diǎn)小點(diǎn))

  三、幼兒創(chuàng)作

  好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了,請(qǐng)大家來幫柳樹妹妹梳頭。

  1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。

  2、柳條上長(zhǎng)出了好多的葉子。(鼓勵(lì)幼兒多畫柳樹的葉子)

  四、交流評(píng)價(jià)

  1、誰(shuí)把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?

  2、幼兒扮演柳樹,隨著音樂,舞動(dòng)手臂玩春風(fēng)吹,柳樹飄的游戲。

  活動(dòng)提示:

  可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。

  活動(dòng)反思:

  為了讓孩子們更好地掌握畫柳條的`方法,我先讓孩子們拿著棉簽,空手在桌子上先畫一畫,掌握要領(lǐng)。在幼兒作畫的過程中,孩子們一邊畫一邊說:小棉簽,站站好,喝喝水。小棉簽,來跳舞,這里跳、哪里跳……整個(gè)活動(dòng)中幼兒非常投入,大部分的作品效果較好。但在畫的過程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如:開始畫樹干時(shí),要求孩子們要把樹干畫到底,有三分之一的孩子都畫在了半空中;用棉簽畫柳條時(shí),柳條較短;柳葉畫的時(shí)候也不是一片一片斜著長(zhǎng)得,很多都是一條一條的直線,還需要老師在幼兒作畫時(shí)交代清楚。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。

  2、學(xué)會(huì)蔬菜印章畫的方法。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干;紅、黃、綠色的花布各一塊,會(huì)發(fā)聲的布娃娃一個(gè);范畫、作業(yè)紙等。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣

  1、今天老師帶來了三塊花布,我們來看看它們是什么顏色的`,每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)

  2、傳來娃娃的叫聲。咦,這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦,原來是娃娃在說話。娃娃說,快過新年了,她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧,我們每人印一塊美麗的花布,送給娃娃做衣服!

  二、示范講解

  1、教師出示蘿卜頭等“印章”,示范講解蔬菜印章畫的方法:挑一枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下,然后用力按在紙上,再輕輕地拿起畫,這樣,一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡,就說明顏料蘸得不夠多,可以再蘸點(diǎn)顏料;如果花的顏色太濃,就說明顏料蘸得太多,可以在盤邊輕輕地刮一下。

  2、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí)。

  3、交代要求:老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料。

  4、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  三、講評(píng)

  將所有作品展示出來,教師抱著娃娃看畫,F(xiàn)在娃娃看一看花布,她覺得小朋友印的花布顏色豐富,圖案也很好看,她很喜歡,并打算把這些花布送給更多的朋友。

  活動(dòng)延伸:

  可繼續(xù)讓幼兒印褲子、裙子等,還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導(dǎo),那么就會(huì)出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  能找出相同的物體。 辨別 紅色 , 藍(lán)色 , 綠色 , 粉色 , 紫色 等顏色。

  關(guān)鍵智力:

  數(shù)理邏輯 視覺空間

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小鳥,小魚,螞蟻,小羊等小、中號(hào)圖片若干。 繩子一根,提前將小圖片粘在繩子上。

  四張大紙板,教師提前將大圖片粘在紙板上。

  手偶一個(gè)(教師自選)。

  用即時(shí)貼或者牛皮紙做樹、水、農(nóng)場(chǎng)和地洞,并貼在墊子前面的板上。

  涂色材料:

  包括,動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶,媽媽或者寶寶有顏色,給另一個(gè)涂上相同的顏色。

  活動(dòng)過程:

  環(huán)節(jié)1 :演示游戲規(guī)則 教師出示手偶猴子,告訴幼兒,今天呀,猴子在路上碰到了很多的小動(dòng)物,這些小動(dòng)物找不到自己的媽媽了,決定幫這些小動(dòng)物找到媽媽。 猴子拿著小鳥的圖片,問:“小鳥,你的家在哪呢?”,小鳥說:“我不知道,小朋友能告訴我嗎?”請(qǐng)幼兒回答問題。教師走到樹的前面,上有很多鳥媽媽的圖片,猴子說:“這么多媽媽,哪個(gè)是你的呀?”小鳥說:“媽媽,媽媽,和我穿同樣顏色衣服的是我媽媽”。猴子把小鳥放進(jìn)了鳥媽媽的懷里。教師和幼兒認(rèn)識(shí)鳥媽媽衣服的顏色。 小魚、螞蟻、小羊和小鳥一致。 教師演示游戲規(guī)則。告訴幼兒:穿同樣顏色衣服的'才是媽媽,不穿同樣顏色衣服的不是媽媽。

  環(huán)節(jié)2 :游戲:“找媽媽” 教師將大紙板貼在墊子前的板上,紙板對(duì)面繩子,教師先出示一個(gè)紙板,讓幼兒根據(jù)紙板上的動(dòng)物找媽媽,等幼兒都找完了,再出示另一個(gè)紙板。

  環(huán)節(jié)3 :分組活動(dòng)

  第一組:美工區(qū):涂色。

  第二組:益智區(qū):玩耍動(dòng)物模型。

  環(huán)節(jié)4 :展示作品 幼兒將作品用線串起來,掛在展示板上。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  能否根據(jù)要求要求相同的顏色。 能否辨別各種顏色。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上,能對(duì)此制作感興趣。

  2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)染的方法,模仿蔚縣剪紙,制作形態(tài)各異的魚,組成美麗的海底世界。

  3、能與同伴合作,用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會(huì)互評(píng)作品。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前知識(shí)準(zhǔn)備:欣賞電影《海底總動(dòng)員》,感知美麗的海底世界,能畫出形態(tài)各異的魚。

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:把活動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界。

  3、材料準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。

  活動(dòng)過程:

 、迮c幼兒小魚游進(jìn)場(chǎng)。

  “小朋友,你們聽一聽,這是什么聲音?”(海浪聲)“對(duì)了,我們今天來到了美麗的大海里,讓我們一起學(xué)小魚游吧!”與幼兒一起小魚游進(jìn)場(chǎng)。

  ㈡出示小丑魚,引出話題,欣賞課件,感受蔚縣剪紙的美,并對(duì)此制作產(chǎn)生興趣。

  “小魚游得真好看,你們瞧,這是誰(shuí)?”;本文(小丑魚)教師扮演小丑魚與幼兒對(duì)話“小朋友,你們好!”(尼莫,你好。澳銈儎偛疟硌莸谜婧每,我有一些好朋友想和你們做朋友,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”(想。澳,請(qǐng)你們一起過來,認(rèn)識(shí)一下我的好朋友吧!

  欣賞課件,請(qǐng)幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。(是用紙剪出來的)再請(qǐng)幼兒說出,這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。(這些魚的身體上面有顏色)引出――這些就是河北省蔚縣剪紙,是我國(guó)剪紙作品的其中一個(gè)代表。

 、绯鍪居變阂呀(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙,讓幼兒自己嘗試染一下,看看應(yīng)該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙。

  “小朋友,我這里也有一些你們以前畫好的小魚,如果跟蔚縣剪紙比起來,你覺得那種魚好看呢?”(蔚縣剪紙好看)“你有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎?我桌面上有各種材料,請(qǐng)小朋友嘗試一下,應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢?”

  教師觀察幼兒完成的情況,讓幼兒說說在制作過程中的情況,比較一下每一種材料制作出來的效果,那一種最接近蔚縣剪紙。

  ㈣小結(jié)幼兒完成的情況,并從中引出:蔚縣剪紙的'特色,請(qǐng)幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品,知道蔚縣剪紙是面多線少,以方便人們點(diǎn)染顏色,一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫好的小魚,請(qǐng)幼兒比較,除了顏色不同,還有什么不同?(身上沒有鏤空花紋)

  請(qǐng)幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品,教師在旁觀察指導(dǎo)。

 、樵u(píng)價(jià),并請(qǐng)幼兒把做好的成品貼在活動(dòng)室的海底世界的墻上,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂。效果好。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),大膽表述媽媽的頭發(fā)的基本特征。

  2、在表述的基礎(chǔ)上,運(yùn)用波浪線、直線、弧線,大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā),表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。

  3、在創(chuàng)作媽媽頭發(fā)的過程中體驗(yàn)愛媽媽的情感。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  運(yùn)用波浪線、直線、弧線,大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā),表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  勾線筆、繪畫紙、范圖。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、師:你喜歡你的媽媽嗎?你覺得你的媽媽漂亮嗎?你覺得她哪里漂亮?

  2、你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?是什么顏色的?

  3、師小結(jié):你們媽媽的頭發(fā)有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的,有的是卷卷的,像海里的波浪一樣,有的是彎彎的,像月亮一樣,有的是短短的,每個(gè)媽媽的.頭發(fā)都很好看。

  二、觀察范圖。

  1、師:那你們想看看我媽媽的頭發(fā)嗎?(出示教師范圖)

  2、師:我媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?

  3、師:你想不想也來給你媽媽畫張畫?那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭發(fā)?

  4、師示范。

  5、請(qǐng)一個(gè)幼兒上來嘗試。

  6、師小結(jié):我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭發(fā),可以用弧線來畫媽媽的彎彎的頭發(fā),也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭發(fā)。

  三、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

  1、師:那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。要求:(1)大膽選擇線條進(jìn)行創(chuàng)作;(2)線條流暢、大膽;(3)畫面干凈。

  2、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。

  四、展示幼兒作品。

  1、展示幼兒作品,比比哪位媽媽的頭發(fā)最漂亮,師:你最喜歡哪一位媽媽的頭發(fā),為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從媽媽的頭發(fā)去評(píng)價(jià))

  活動(dòng)反思:

  1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié),可以事先請(qǐng)幼兒帶來媽媽的照片進(jìn)行觀察,便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發(fā),為一會(huì)的創(chuàng)作進(jìn)行準(zhǔn)備。

  2、在出示范圖的時(shí)候,范圖過于單一,可以準(zhǔn)備多樣性的范圖。

  小百科:

  頭發(fā)的顏色一般是由基因決定的,常見的有黑色、金黃色、棕色及紅色等。當(dāng)人類老化時(shí),頭發(fā)通常會(huì)變成銀白色。由于種族和地區(qū)的不同,頭發(fā)有烏黑、金黃、紅褐、紅棕、淡黃、灰白,甚至還有綠色和紅色的。

小班美術(shù)教案 篇9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫 。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫 。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、范例一幅(毛毛蟲)。

 。病嫼玫臉淙~圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。

  四、活動(dòng)過程:

  1、引出課題。

  教師出示范例,引起幼兒的興趣。提問:這是什么?( 毛毛蟲)請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個(gè)毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

  2、教師講解示范。

  先取一張樹葉,再挑選不同顏色的圓片片5——6張,在每張圓片片后面貼上雙面膠,然后將雙面膠上的紙撕掉,貼在樹葉上,注意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲,在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的'眼睛、嘴巴和觸角。

  3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

  4、講評(píng)。

  教師將幼兒的作品懸掛起來,讓幼兒相互欣賞。提問:你的毛毛蟲在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲?為什么?

小班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞作品,感知多維度綠色,感受不同綠色之問的變換。

  2.嘗試涂色,并撕出各種樹葉裝扮大樹。

  3.體驗(yàn)綠色帶給人的寧?kù)o、舒適的感覺。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.玻璃卡紙,素描紙,沙皮紙,水溶性炫彩棒(一種能溶于水的材料,質(zhì)地柔軟,將它用在不同質(zhì)地的畫紙上,會(huì)產(chǎn)生不同的效果)。

  2.盧梭的“異國(guó)風(fēng)光”系列作品,自然美景圖片(以樹木、草地等能凸顯不同綠色之間變換的圖片為主,以讓幼兒感知多維度綠色),大樹輪廓圖(沒有葉子,半立體的更好)。

  3.音樂《春之聲圓舞曲》。

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的好奇心和積極性。

  (1)播放音樂《春之聲圓舞曲》,教師帶領(lǐng)幼兒模仿小精靈舞動(dòng),進(jìn)人情境。

  (2)欣賞盧梭的“異國(guó)風(fēng)光”系列作品或自然美景圖片,引導(dǎo)幼兒對(duì)綠色有初步的感知。(綠色是森林、大樹的顏色,綠色之間也是有差別的)

  二、小精靈送禮物的情境中,介紹工具的使用方法。

  (1)教師:小精靈給我們帶來了特別的禮物,有魔力的彩棒和三種神奇的紙。綠色的彩棒在這三種紙上就可以變出不同的大樹和小草哦!怎么變呢?

  (2)教師:我們先找出最深的綠的,用你的小手蘸上顏料,在這張玻璃卡紙上跳一個(gè)圈圈舞。你還可以換不同的`綠色來跳不同的舞哦!用手把紙上每個(gè)地方都抹上顏色!

  要點(diǎn)提示

  1)引導(dǎo)幼兒在操作中感受玻璃卡紙、沙皮紙、素描紙等質(zhì)地的區(qū)別,感受同一種色彩在不同材質(zhì)上產(chǎn)生的色彩差異。

  2)玻璃卡紙和沙皮紙這兩種不同質(zhì)地的紙具有各自的神奇效果,幼兒分別在上面涂抹顏色會(huì)有不同的感受。它們的區(qū)別在于,滑滑的玻璃卡

  紙會(huì)使涂抹在其上的色彩之間互相融合,產(chǎn)生森林交錯(cuò)的感覺;而糙糙的沙皮紙會(huì)使涂抹在其上的顏色很快滲透進(jìn)去,由深至淺的用色會(huì)有不同的效果。

  三、在感知的基礎(chǔ)上創(chuàng)作和操作,體驗(yàn)成功。

  (1)播放韻律音樂,幼兒聽著音樂,在紙上涂抹顏色,充分感知綠色系。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒將涂滿綠色的紙撕出一片片樹葉、一棵棵小草(小草:條條狀的紙對(duì)折,撕成鋸齒狀,分開后就成為草叢了)。(此環(huán)節(jié)需要教師協(xié)助幼兒完成)

  (3)幼兒將撕出的樹葉和小草稍加修剪后,裝飾到大樹身上,體驗(yàn)成功的喜悅。

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