實用的大班美術(shù)教案（精華7篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案7篇，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目的：
1、啟發(fā)幼兒用一次性紙餐具創(chuàng)造出多種不同的形象。
2、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒獨立動手能力，使幼兒懂得什么是想象心理。
活動準備：
1、一次性碟、碗、杯若干。
2、輔助材料：彩色墨水、蠟筆、蠟光紙、小棍子、毛線、膠水、剪刀等。
3、泡沫制成的'展覽欄。
活動過程：
1、出示貼在黑板上的紙碟、碗、杯，讓幼兒觀察它們都是什么形狀的。
2、幼兒自由討論；你能把這些紙碟、碗、杯設(shè)計成什么？怎樣做？
3、請一些幼兒把自己設(shè)計的名稱及想象操作的過程說出來，鼓勵幼兒說出和別人不一樣的設(shè)計方案。（如豬、貓、向日葵、時鐘、瓢蟲等）
4、教師選擇其中一個幼兒的設(shè)計進行示范，采用幼兒說，教師動手的方法。
5、幼兒開始動手設(shè)計，教師鼓勵幼兒大膽想象，并指導(dǎo)幼兒通過運用輔助材料把紙碟、碗、杯設(shè)計成各種形象，看誰設(shè)計得又多、又象，幼兒每設(shè)計完一幅作品，就把它送到展覽欄里展覽。
6、組織幼兒參觀、欣賞作品，互相向小朋友介紹自己作品的名稱、做法。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標
1.進一步了解水的特性，嘗試利用水來畫畫。
2.愿意與同伴合作繪畫，體驗合作的快樂。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒已閱讀過《東方娃娃》智力版20xx年第2期《自來水嘩啦啦》，并參加過《自來水哪里來》的活動，對水的特性具有感性認識。 材料準備：上次的.污水瓶和空瓶，空曠的水泥地面，收集一些藝術(shù)家的創(chuàng)意造型作品圖片（可做成PPT），《東方娃娃》智力版20xx年第2期《自來水嘩啦啦》。
活動過程
一、回憶上次活動的已有經(jīng)驗。
指導(dǎo)語：這些天，我們一直在和水做朋友，水究竟有什么用？可以幫助用來做什么呢？
二、欣賞《東方娃娃》智力版20xx年第2期《自來水嘩啦啦》16、17頁
請幼兒翻開20xx年第2期《自來水嘩啦啦》16、17頁。
指導(dǎo)語：水朋友幫我們做了哪些事呢？鼓勵幼兒學(xué)說畫面上的短語。
三、欣賞范例作品，感受水畫的創(chuàng)意。
1. 收集一些藝術(shù)家的創(chuàng)意造型作品圖片（可做成PPT）。
指導(dǎo)語：這些畫是怎么做出來的？在什么地方作畫？
小結(jié)：這些畫是在水泥地面上，用水畫出來的，十分有趣，這叫做水畫。
2. 欣賞個別有創(chuàng)意的作品，教師示范做法。
指導(dǎo)語：我今天就用礦泉水瓶和水當做筆，來教你們畫畫。
四、幼兒自由結(jié)伴合作進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1．提出小組合作建議，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
教師將幼兒領(lǐng)到戶外，指導(dǎo)語：請兩兩好朋友一起來畫畫，看哪一對畫得多又好？。
2．介紹材料，啟發(fā)幼兒大膽想象。
指導(dǎo)語：這里有我們小朋友收集的瓶子，你可以在做之前先和好朋友商量一下，你們準備畫什么？怎樣節(jié)約水？
3．提出創(chuàng)作要求。
指導(dǎo)語：作品完成后，大家一起給作品起一個好聽的名字吧！
五、欣賞作品，提升幼兒的審美經(jīng)驗。
1.鼓勵幼兒互相欣賞，并請合作的小組派代表向大家介紹作品創(chuàng)意及制作方法。
2.請幼兒說一說你最喜歡的作品及原因。
3.表揚用水省，畫得多的幼兒小組。
活動延伸
將幼兒的作品拍成照片展覽在美工區(qū)，并附上幼兒的介紹，收藏在成長檔案中。
活動反思
在本次藝術(shù)活動中，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容，使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動，為每一名幼兒都提供了參與的機會�；顒又校變簬е淇斓那楦畜w驗參與創(chuàng)作，作品生動鮮活。在活動中，我注重兼顧群體需要與個別差異，關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo)，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗，并在活動的過程中獲得新的發(fā)展�；顒诱w效果很好。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1.欣賞桃花，能用語言大膽地表達自己對桃花的認識與感受。
2.嘗試用點彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。
3.體驗繪畫的樂趣、感受春天的美麗。
活動重點：
掌握“點彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。
活動難點：
五個圓點圍成一圈。
活動準備：
課件（桃花）、音樂、水粉顏料（粉色、黃色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。
1.播放歌曲《桃花朵朵開》入場。
師：在剛才的音樂里面，你聽到了什么啊？
幼：桃花師：你見過桃花嗎？在哪兒見過呢？
幼：（多名幼兒回答）
二、初步感知對桃花的認識。
1.回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花教師：老師給小朋友們帶來了幾張照片，我們來看看，這張照片是在哪里的呢？
幼兒：幼兒園桃園
2.出示實物桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師：看，老師給小朋友帶來了什么？（桃花）幼：（每人分發(fā)一束桃花）
師：請小朋友仔細觀察手中的桃花長得什么樣？等會告訴老師你觀察的結(jié)果。
師：請小朋友把手中的桃花放到這個盒子里。
師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。
�。�1）桃花是什么顏色的？
（2）桃花有幾個花瓣？
�。�3）中間的花蕊是什么顏色？
�。�4）花蕾是什么樣的呢？
三、教師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
師：現(xiàn)在，我們一起來欣賞一些美麗的桃花，好不好？
師：我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？
幼：幼兒相互交流自己對桃花的認識和感受。
師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫筆把它永遠留在我們的教室里，好不好？
今天啊，老師要教小朋友用“點彩畫”的方法來畫桃花。
四、通過講解并示范“點彩畫”的繪畫方法及過程。
1.教師演示畫法：
�。�1）先在樹枝上點出花瓣。
提醒：畫花瓣，要五個點圍成一個圈。
技法：學(xué)習(xí)“點、收”。
�。�2）再在花瓣的'中間畫上花蕊。
提醒：畫花蕊，要畫在中心。
（3）沒開的花蕾，我們就用小圓點表示。
�。�4）請一至兩名幼兒上前作畫。
提示：
要畫滿樹上的桃花時，可以先把花瓣全畫下來，最后去點花蕊。
2.幼兒作畫：
幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對方法的掌握，然后幼兒自由作畫，教師巡視指導(dǎo)。
3.指導(dǎo)要點：
提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫的技巧、畫面的布局等。
五、活動結(jié)束，評價作品。
讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。
提高幼兒的審美水平和語言表達能力，體驗成功的快樂。
1.把作品都貼上，互相欣賞。
2.說說自己喜歡哪一幅？
為什么？
活動延伸：
小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了，讓我們一起去看看吧�。ㄔ诟枨洞禾煸谀睦铩分薪Y(jié)束）
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標
1.在看一看、玩一玩、印一印、說一說等系列活動中，培養(yǎng)幼兒的印畫興趣。
2.能積極的參與活動中，有一定的表達能力。
3.了解對稱的特點，并利用這一特點進行繪畫。
4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.感受作品的美感。
活動準備
水粉顏料、樹葉、豆子、動植物圖片、繪畫紙。
活動過程
1.出示各種對稱動植物圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱的特點。
2.出示對稱印畫作品，啟發(fā)幼兒展開討論，怎樣才能讓畫面達到對稱效果。
3.教師示范制作對印畫過程，將紙分成兩半，在紙的一半刷上水粉顏料，在顏料沒干的時候，將另一半對折印上去，打開后即完成。
4.幼兒自由選擇一種對稱的'動物或植物，進行對稱印畫創(chuàng)作。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
大班美術(shù)教案 篇5
大班美術(shù)活動：有趣的運動姿態(tài)
目標：
1.了解不同運動項目的不同動態(tài)特點，初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體的動態(tài)。
2.產(chǎn)生熱愛運動、熱愛生活的美好情感。
準備：
ppt，紙人，畫紙，記號筆，剪刀。
過程：
1.看錄像，聊聊運動項目
�。�1）小朋友，你們喜歡運動嗎？你們平時都愛做一些什么運動呀？
�。�2）播放視頻，看看你都知道哪些運動項目？
（3）在這段錄像里面，你看到了什么運動項目？
2.看圖片，分析運動動作
（1）播放ppt，你最喜歡哪個運動項目？這項運動的動作是怎么樣的？
（2）播放圖片，幼兒模仿運動動作。
�。�3）今天老師為你們準備了一個紙人，你還能擺出其他的運動造型嗎？
3.賞作品，完成動態(tài)創(chuàng)作
�。�1）（ppt播放《擲鐵餅者》圖片）這是一位外國雕刻家的作品，他雕刻了一個男子在擲鐵餅的`運動，這個擲鐵餅的人張開的雙臂就像一張拉滿弦的弓，帶動了身體的彎曲，讓我們感受到了運動的力量。
（2）看著這樣的作品，接下來請你也用上你的紙人，畫一畫、剪一剪，最后我們一起貼在這張畫紙上。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標
1.能根據(jù)材料的特征，運用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”。
2.發(fā)展想象力和動手操作能力。
3.進一步萌發(fā)對夜里工作者的感恩之情。
活動重難點
能根據(jù)材料的外形特征，運用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”
活動準備
1.知識經(jīng)驗準備：已閱讀過繪本《夜里什么人不睡覺》;知道夜里有許多工作的人，以及他們的辛苦工作是為了給大家的生活帶來美好與幸福;區(qū)角活動中制作過一些作品。
2.物質(zhì)準備：
(1)粘貼組1：各種豆類、染色的米、染色的稻草稈、稻谷等;粘貼組2：各種不同形狀、顏色的葉子;水果組：蘋果、橘子、柚子、青棗、梨、金桔等;蔬菜組：紅、白蘿卜、青瓜、菜椒、茄子、洋蔥、南瓜、葉類蔬菜等;農(nóng)作物組：玉米、地瓜、馬鈴薯、豆莢類等。
(2)收集以前大班幼兒制作的優(yōu)秀作品。
(3)輔助材料：色紙、水彩筆、大小黑筆、各色即時貼、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙簽、白乳膠、紙板若干。
(4)作品展板，《感恩的心》《雨的印記》音樂。
(5)畫有“列車員、飛行員、船長、水手、醫(yī)生、護士、警察、出租車司機、消防員、工廠上夜班的工人、加油站工人、收費站收費員、印刷工人、送牛奶的人、清潔工人、在網(wǎng)上查找資料的老師”背景圖。
3.場地布置：
活動過程
(一)出示背景圖，談話引入
師：這些夜里工作的人們真辛苦!小朋友用跳舞、唱歌、說感謝的話、幫他們捶背、按摩……很多方法來感謝夜里不睡覺辛苦工作的人，請小朋友想想我們還可以用什么不同的辦法感謝他們?
幼：畫圖畫、制作卡片、制作禮物…
通過直觀展現(xiàn)夜里各行各業(yè)工作者的背景圖切入，能很好地渲染氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(二)欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望
1.師：這些作品是以前大哥哥大姐姐們制作的，漂亮嗎?請認真仔細觀察，都用了些什么材料制作了什么?選擇你喜歡的跟同伴輕聲說一說。
2.交流：你喜歡哪幅作品?用了什么材料制作出了什么?
(三)介紹材料，提出制作要求
1.師：今天老師帶來了很多秋天收獲的東西，我知道，小朋友們很想為夜里不睡覺辛勤工作的人制作“禮物”了是嗎?我們一起來看看有些什么材料!
2.分組介紹材料。(拎出一組為重點做示范，引導(dǎo)幼兒根據(jù)材料的特征制作禮物，激發(fā)其想象。)
師：小朋友，快看!這根地瓜長得像什么?我們可以給它添上什么才能讓它更像××?
小結(jié)：哇，小朋友們真愛動腦筋!我們可以用很多不同的材料組合在一起，讓制作的禮物更漂亮!
3.提出制作要求：
選擇自己喜歡的材料，認真看一看、想一想這個材料像什么?最合適做什么漂亮的禮物;做的時候可以用我們學(xué)過的'剪、切、畫、拼接、粘貼等方法來制作，可以自己制作，也可以和小朋友一起合作完成作品;用剪刀、牙簽時口不向著別人;禮物做完后可以向好朋友介紹介紹。
師：希望每個小朋友都能做出漂亮的禮物!小朋友們有信心嗎?
(四)播放音樂《雨的印記》，幼兒制作，教師觀察指導(dǎo)
重點：引導(dǎo)并鼓勵幼兒根據(jù)材料的特征發(fā)揮想象，大膽使用輔助材料運用剪、切、畫、拼貼、粘貼等方法制作禮物。
(五)展示、欣賞作品
1.集體欣賞、交流。
師：哇!小朋友做的禮物真漂亮!誰愿意把你的禮物跟大家分享分享，請說說你用什么材料做了什么禮物?你想把禮物送給誰?(請個別幼兒介紹禮物)
2.播放音樂《感恩的心》，“贈送”禮物。
教師：夜里工作的人們真辛苦，我們感謝他們辛勤的付出，使我們的生活變得那么美好!讓我們一起把我們制作的禮物送給他們吧!
(六)收拾材料，結(jié)束活動
教師引導(dǎo)幼兒有序的分類收拾材料。
延伸活動：在區(qū)域活動中投放水果、蔬菜、農(nóng)作物、葉子、豆類等材料，讓幼兒再次通過剪、切、畫、拼接、粘貼的方法進行制作，進一步體驗用不同材料進行制作的樂趣。
活動反思
本次活動是《夜里什么人不睡覺》的延伸活動，美術(shù)制作—《我們的禮物》。活動中采用了談話引入—激發(fā)想象—自主操作—交流分享—成果展示等教學(xué)策略，整合“金色的秋天”主題的開展，引導(dǎo)幼兒運用秋天的蔬菜、水果、農(nóng)作物、種子、葉子等材料進行制作。在活動中老師只用一些簡練的引導(dǎo)語如：“××長得像什么?給它添上什么讓它更像××?”“看一看、想一想這個材料像什么?最合適做什么禮物?”引發(fā)孩子思考，充分發(fā)揮其想象。
在制作“禮物”過程中，為幼兒創(chuàng)設(shè)動腦、動手的平臺進行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物，配著背景音樂在相對輕松的氛圍中自主探索，最后，在《感恩的心》音樂的烘托下給夜里不睡覺辛勤工作的人們贈送“禮物”，進一步萌發(fā)幼兒的感恩之情，在整個活動中真正讓幼兒達到了“欣賞美—感受美—創(chuàng)作美”的目的。
大班美術(shù)教案 篇7
目標：
1、引導(dǎo)幼兒通過身體動作和繪畫方式感受優(yōu)美、綿長、柔和的樂曲性質(zhì)。
2、初步學(xué)習(xí)用線條和色塊組合成畫面來表達自己對樂曲的理解，促進其聯(lián)想能力的發(fā)展。
準備：
音樂：納西華爾茲、長卷畫、蠟筆、水粉顏料、幼兒作畫用紙、彩色紙片】
過程：
1、感受樂曲，并以身體動作，表現(xiàn)樂曲的旋律特點。
（1）引導(dǎo)幼兒安靜傾聽音樂。
師：我有一只神奇的筆，它會聽著音樂畫畫，今天它聽的師什么樣的音樂呢？我們一起來聽聽看
（2）啟發(fā)幼兒用手指畫線的方法表現(xiàn)線條
�。�3）引導(dǎo)幼兒用全身的動作來表現(xiàn)樂曲的柔和和綿長的性質(zhì)。
師：除了手指做筆以外，身體其他地方也可以做筆嗎？
2、跟著音樂畫線條
（1）讓幼兒吧線條畫早長卷畫上，在畫的過程中，引導(dǎo)幼兒注意聽音樂。
�。�2）啟發(fā)幼兒想象這些線條的組合
師：看看這些線條象什么？
3、選擇與音樂相匹配的色彩。
�。�1）讓幼兒看看彩色的紙片，聽音樂找一找哪種色彩和音樂比較的象，把它們貼在一張紙上，不象的貼到另一張紙上，使幼兒感受到柔和、美好的色彩組合的.效果，與灰色。壓抑的色彩組合的效果。
（2）啟發(fā)幼兒想象這些粉色象什么東西的顏色？
4、聽音樂繪畫
�。�1）讓幼兒邊聽音樂邊想象畫面。
師：你能用這些優(yōu)美的線條和這些好看的粉色組合成一幅畫，一幅和音樂很象的畫嗎？讓我們聽著音樂來想想。這幅畫師什么樣？想好了悄悄告訴老師。
（2）幼兒作畫，教師提醒幼兒注意線條和色彩的應(yīng)用要符合音樂性質(zhì)，擴張幼兒的想象，鼓勵幼兒的創(chuàng)造。
�。�3）展示并講評
幼兒的作品畫面，鼓勵幼兒大膽地在音樂聲中表達畫面清潔，對想象力豐富的幼兒予以表揚。
4、結(jié)束：原來聰明的孩子能把畫筆變得很神奇，瞧，你們都會聽著音樂畫畫，真能干。
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