中班音樂教案（范例5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班音樂教案5篇，歡迎大家分享。
中班音樂教案 篇1
目的：
1、感覺音樂歡快活潑的旋律，分辯樂曲中的樂段、樂句。
2、結合故事情節(jié)，根據樂曲中所表現的音樂性質，想像小木偶的形象，并創(chuàng)編動作。
3、在游戲過程中，繼續(xù)發(fā)展幼兒隨音樂變化的能。
準備：兩個娃娃、一個小木偶、一個小喇叭玩具、一個公雞玩具。
過程：
一、師配音樂講述故事《白雪公主的夢》。
一天晚上，白雪公主睡著了，她做了一個夢，夢到自己來到的.玩具王國。她走走走走看一看，看見了許多小木偶在走路，她又走走走走看一看，看見了許多小喇叭在吹號，白雪公主又走走走走看一看，還是看見了許多小木偶，她覺得好玩極了，又繼續(xù)往前走，又看見了許多小喇叭在吹號。突然大公雞叫了，原來天亮了，小木偶和小喇叭都不見了，白雪公主也從夢中醒了過來。
二、根據故事情節(jié)提問幼兒各個物體出來的前后次序，并依次擺出去圖片。
三、請幼兒創(chuàng)編小木偶的動作。
小朋友，你們知道小木偶是怎么走路的嗎？誰來學學看。
四、幼兒與教師一起聽音樂做動作。
五、講解幼兒配樂過程中出現的問題，再次合音樂。
六、游戲：白雪公主的夢
1、師當白雪公主，部分幼兒當小木偶與小喇叭，游戲一次。
2、請幾個幼兒當白雪公主，另一部分幼兒小木偶，游戲一次。
3、多請幾位幼兒當白雪公主，全體幼兒一起游戲。
七、學白雪公主聽音樂出教室
天亮了，白雪公主從夢中醒了過來，她想與小朋友一起到外面去玩，那我們一起學著白雪公主到外面去吧！
中班音樂教案 篇2
活動目標：
1、感受歌曲的歡樂旋律，熟悉并理解歌詞。
2、能夠唱準念白部分節(jié)奏并創(chuàng)編動作進行表演。
3、通過模擬榨汁機的工作過程，體驗與同伴游戲的快樂。
活動準備：
1、榨汁機一臺。
2、教學掛圖、教學cd。
3、水果頭飾。
活動過程：
1、通過觀察榨汁機的工作過程，初步熟悉歌曲。
�。�1） 教師出示榨汁機，引起幼兒興趣。
教師：小朋友們，我們的好朋友來班上做客，要給大家榨果汁了。
�。�2）用榨汁機榨一杯蘋果汁，榨汁時請幼兒欣賞歌曲。
教師：我們要仔細看一看榨汁機是怎樣工作的。
2、通過提問及游戲的方式，引導幼兒記憶歌詞。
�。�1）教師：榨汁機真有趣。請小朋友說一說榨汁機是怎樣榨果汁的？（引導幼兒用歌詞來回答，如左轉轉、右轉轉、壓一壓、榨一榨等。）
（2）教師：現在果汁榨好了。榨汁機榨的是什么果汁呢？你們聽我來念一首兒歌就知道了。
�。�3）教師以游戲的方式按節(jié)奏完整朗誦歌詞。
教師：榨出一杯什么呀？（教師示范按節(jié)奏朗誦這一句，并多提問幾名幼兒，使幼兒反復感受這一句的節(jié)奏。）
�。�4）幼兒跟教師一起在游戲中朗誦歌詞兩遍。
3、引導幼兒將歌詞填入旋律中，學習演唱歌曲。
�。�1）幼兒欣賞教師范唱歌曲。教師：這句有趣的榨汁機咒語還可以升級變成好聽的'歌曲呢！聽我唱一遍。
�。�2）提醒幼兒注意念白部分的節(jié)奏。
教師：歌里還是有一句是念出來的，請能量升級的小朋友找找是哪一句？應該怎樣說呢？讓我們一起拍手說一說。
�。�3）幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。
4、請家長與幼兒一起圍成圈隨樂進行榨汁機的游戲。
（1）引導幼兒主動邀請家長的手一起圍成大圓圈。
（2）教師播放背景音樂，頭戴不同的水果頭飾，提示幼兒準確說出榨出的水果汁名稱。
�。�3）教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上，讓幼兒表演被榨的水果，體驗游戲的快樂。
�。�4）請幼兒與家長回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益處，結束活動。
活動延伸：
在復習活動中，教師可以在幼兒熟悉歌曲的情況下，請幼兒分組分角色進行表演練習。
中班音樂教案 篇3
活動目標：
1、能有興趣地觀察下雨的情景，知道夏天會下雷雨。
2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。
活動準備：
1、活動前了解天氣預報，選擇下雨天氣開展此活動。
2、活動室內準備幾把雨傘。
3、錄音機，音樂《大雨小雨》磁帶。
活動過程：
1、談話引起興趣。
老師：小朋友們聽“轟隆隆，轟隆隆”是什么聲音在響呀？讓我們一起豎起小耳朵仔細聽。（引導幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解夏天來了，有時也會雷雨。）
幼兒：是打雷聲。
老師：那我們一起來模仿“轟隆隆，轟隆隆”。
幼兒和老師一起模仿。
老師：小朋友們好怕打雷嗎？
幼兒：怕，一打雷我就會跑到媽媽那里去，不敢睡覺……
2、和幼兒一起聽雨。
老師：小朋友們，我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的？引導幼兒用各種象聲詞來表達。
幼兒：（“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等）。
老師：我們一起學學看，看哪個小朋友學的最像。
幼兒一起模仿。
3、和幼兒一起看雨。
老師：小朋友們，你們知道雨點是從哪里落下來的嗎？
幼兒：天上。
老師：那它們是怎么落下來的呢？
幼兒：隨風飄下來的。
老師：它們落下來的時候是什么樣子的呢？像什么？（引導幼兒用自己的語言表達自己的感受，可以用“雨點象什么”來表達。）
幼兒：一滴一滴的。
老師：雨點落在地上像什么？地上會有什么？（引導幼兒發(fā)現雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現象。）
老師：你們有沒有注意，小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的？雨后它們是什么樣子的？（讓幼兒了解這些植物喝足了水會長得更好）
4、和幼兒一起玩雨。
老師：我們用小手接住雨看看，看雨是什么顏色的？
幼兒：沒有顏色，透明的。
老師：雨點落在手上有什么感覺？
幼兒：涼涼的，濕濕的，滑滑的
引導幼兒對雨水的顏色，形狀觸覺等有一定的'認識。
老師：那現在，我們知道了，水師濕濕的，所以在和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，不要把自己還有旁邊的小朋友弄濕或淋濕了。
幼兒高興地撐傘出去。
活動在音樂《大雨小雨》的聲中結束活動。
家園共育：
家長和幼兒一起在雨中體驗下雨的感覺，感受雨中的快樂。
日常生活：
了解雨具。
區(qū)域活動：
畫雨中的小花小草小樹。
中班音樂教案 篇4
活動目標：
1、知識目標：感受歌曲詼諧幽默的請求，能唱準附點音符、休止符處的歌詞。
2、能力目標：嘗試用動作、表情、聲音等方式大膽表現歌曲。
3、情感、態(tài)度價值觀目標：體驗與同伴共同表現、游戲的樂趣。
活動準備：
小老鼠、小花貓的頭飾；CD《小老鼠打電話》；圖譜一幅；電話機一部。
活動過程：
1、以談話的'方式引入：
（1）引導語：小朋友，你們打過電話嗎？怎么樣打電話？讓幼兒說說自己打電話的經驗，比如要翻電話號碼等。
�。�2）練習有節(jié)奏地打電話和接電話。
�。�3）引導語：小朋友會打電話，那你知道小老鼠會不會打電話呢，今天啊，有一只老鼠自己在家，感覺好無聊啊，他也想打電話邀他的朋友到家里玩，它會請誰來到它家呢？小朋友們猜猜看。（幼兒猜想）下面，認真聽老師唱首歌你們就知道了。
歌曲的名字叫"小老鼠打電話"（幼兒跟念）
2、學習唱歌。
�。�1）老師邊彈邊有感情地唱歌。
歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？誰打電話？小老鼠請了的朋友是誰？你們說小老鼠本來是像邀請貓嗎？為什么它會把貓叫來呢？
�。�2）幫幼兒理解"電話本"、"過家家"等。
�。�3）幼兒再次聽一遍音樂，邊看著圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。
問：①小老鼠為什么會打錯電話？它打的是什么號碼？
�、谛±鲜蟠螂娫挼臅r候它眼睛看哪兒？小老鼠打電話時是怎么樣的心情？
�、郛斔吹絹淼呐笥咽秦垥r，小老鼠又是怎么樣的？讓我們來學一學小老鼠害怕的樣子吧。
�、苄∨笥褞托±鲜笙胂耄涸趺礃哟螂娫挷拍芙衼碜约旱呐笥�？
�。�4）教幼兒有節(jié)奏地念歌詞。重點念好對白部分。
引導幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。增強趣味性。
�。�5）教幼兒唱一遍歌曲。
�。�6）看著圖譜念歌詞。
�。�7）放CD，讓幼兒用好聽的聲音來唱歌，在唱歌時，注意用詼諧的聲音來唱，并唱好角色的對話。
3、帶領幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱，并在演唱時要有適當的語氣、表情。
4、品德教育：
小老鼠為什么會招來貓？我們小朋友做事時能像小老鼠一樣粗心嗎？為什么？活動延伸：
下次音樂活動玩《小老鼠打電話》的音樂游戲。
中班音樂教案 篇5
活動目標：
1、掌握歌詞，理解歌曲的內容
2、利用節(jié)奏學習朗誦童謠，激發(fā)學習童謠的興趣。
環(huán)境創(chuàng)設：
圖片
重點與難點：
理解歌曲的內容
活動過程：
一、觀察、講述，理解童謠內容
出示圖片：你們看，在山腳下有什么？轎子里坐的是誰？”抬轎的又是誰呢？
數數看有幾只小狗抬花轎？為什么要八只小狗抬？
老虎坐在轎子里心中感覺怎么樣？
從哪里可以看出來？
哎呀！突然發(fā)生了什么事？這只小狗怎么會摔倒呢？
你們猜老虎會對這只小狗怎么樣？
“小狗氣得汪汪叫，老虎卻在干什么？”
老虎這么欺負小狗，小狗是不是很生氣？你們快幫小狗想一個對付這只老虎的法子。
小狗想的是什么辦法？（大家來學一學小狗是怎么拋花轎的.）
小狗抬轎到什么地方往上拋的？（理解“山腰”）
結果會怎么樣呢？
二、用節(jié)奏學習朗誦童謠
以相應的節(jié)奏朗誦童謠。
三、學習歌曲
讓幼兒完整欣賞、學習。
四、幼兒以動作表現童謠
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