小班美術(shù)教案(精選18篇)
作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案,歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案 1
活動目標(biāo)
1、理解故事中的趣味,能對生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。
2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫,體驗(yàn)在不同條件下進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1、大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆若干,各種顏料、托盤、大繪畫紙。
2、故事中所出現(xiàn)的實(shí)物:硬幣、茶杯、碗、盤子、盆等。
3、《大家來畫月亮》故事磁帶;幼兒用書第2冊第18~19頁。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識故事中的大與小。
。1)展示故事中的實(shí)物:一角硬幣、一元硬幣、茶杯、碗、盤子、盆,讓幼兒一一認(rèn)識。
。2)引導(dǎo)幼兒將物體從大到小排列,找找誰最大、誰最小。
2、給幼兒講述故事:大家來畫月亮。
。1)教師一邊講述故事一邊模仿動物畫月亮。
。2)請幼兒想一想、說一說:還有什么辦法可以畫出更大的`月亮?
3、 出示大大小小的各種筆大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆等引導(dǎo)幼兒將各種筆從大到小、從小到大排列,并選擇自己喜歡的畫筆。
4、教師出示大繪畫紙,請幼兒嘗試使用不同的工具畫畫,體驗(yàn)“大畫筆”和“小畫筆”創(chuàng)作的不同。
5、組織幼兒相互欣賞作品。
6、出示大繪畫紙、一般畫紙、小畫紙讓幼兒分別選擇合適的畫筆進(jìn)行繪畫。
活動延伸:
1、請幼兒選擇畫筆在室內(nèi)自由墻進(jìn)行自由繪畫。
2、到戶外觀察各種繪畫作品,說一說分別是用什么筆畫成的?
小班美術(shù)教案 2
活動目標(biāo):
1、在認(rèn)識柳條的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用棉簽從樹干開始畫柳條,用棉簽點(diǎn)畫柳葉。
2、體驗(yàn)用棉簽作畫的樂趣,增加繪畫活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
棉簽若干,綠色水粉顏料,畫有柳樹的畫紙,小碟子。
活動過程:
一、 談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柳條的特征
教師:今天老師給小朋友們帶來了一幅畫,我們來看看畫的是什么?出示范畫。
提問:柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長長的,細(xì)細(xì)的,越來越細(xì))葉子是什么樣的(小小的)
二、 教師示范
教師:這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。
教師示范并講述要點(diǎn):小手捏住棉簽的中間,動動我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的,半圓形的,越來越細(xì)。
請小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個半圓,先重后輕,輕輕把棉簽?zāi)闷饋?
然后用棉簽把柳樹的葉子點(diǎn)出來。
三、 幼兒練習(xí)
幼兒練習(xí),教師單獨(dú)指導(dǎo)。
四、 展示幼兒作品,并點(diǎn)評。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢,表現(xiàn)大膽的作品。
反思
興趣是幼兒園一切教學(xué)活動開展的動力源泉,是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術(shù)活動中去,才能充分發(fā)揮他們的潛能,促進(jìn)他們更健康的成長。
柳樹是我們生活中常見的,它的到來說明我們的春天已經(jīng)悄悄來臨。蠟筆畫是平時的教學(xué)活動中常見的,孩子們是喜歡的,但是棉簽作畫的方式也引起了孩子的'興趣。繪畫之前先讓孩子們觀察柳樹,說說柳樹的特征,說說柳樹的顏色、說說柳樹的形狀等等,為下面的棉簽畫操作奠定良好的基礎(chǔ)。
在本次活動中,選擇了用棉簽和顏料作畫的方式讓幼兒學(xué)習(xí)用棉簽為柳樹添畫柳葉,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。接著是我的示范畫,告訴幼兒可以怎樣畫:從左邊畫到右邊,從上畫到下,并且示范給小朋友看具體從什么地方畫。也告訴孩子棉簽的使用:蘸點(diǎn)顏料,旁邊擦擦。柳條畫好后,還有樹樁的顏色是需要蠟筆畫的,由于要等柳條的顏色干,所以把這個涂色活動放入了區(qū)角活動中。為了不影響孩子的操作,我在桌上墊了報紙,這樣也不會讓桌子臟影響了小朋友的作畫心情。接著就是幼兒自己添畫柳條,在這個過程中我觀察著每位孩子的操作,并且給予適當(dāng)?shù)囊庖姟?/p>
在活動中,幼兒的興趣較高,整個活動中幼兒非常投入,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,作品的效果也非常好。我能關(guān)注幼兒的主體性,并及時指導(dǎo),教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。在教學(xué)活動中,還關(guān)注幼兒的自主性。在活動中,幼兒應(yīng)是活動的主體,要關(guān)注幼兒的自主性。
但還存在不足,雖然之前帶孩子徒手練習(xí)了柳條的生長在,但是在示范好一枝柳條后,沒有讓個別孩子來嘗試棉簽畫柳條,以至于沒有更好的掌握孩子的操作能力。在幫助幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽的過程中可以使用富有童趣的引導(dǎo)語,如讓棉簽喝喝水、站站好、彎彎腰等。在引導(dǎo)幼兒添畫柳葉的過程中也可以用語言進(jìn)行指導(dǎo),如:小棉簽要跳舞了,它是怎樣跳的呢?左邊跳、右邊跳、上邊跳、下邊跳;蛘哌可以使用《柳樹歌》小柳樹,沒有芽;小棉簽,手中拿;蘸顏料,刮一刮;小棉簽,跳跳舞;跳到這,畫一點(diǎn);跳到那;畫一點(diǎn);紅的芽,綠的芽;大的芽,小的芽;小柳樹,真好看!這樣富有童趣的語言,對孩子的學(xué)習(xí)會更有幫助。類似這種棉簽畫活動還可以放入我們的區(qū)角中,讓幼兒幼兒嘗試用棉簽作畫以后,我們可以在美工區(qū)或者繪畫區(qū)提供顏料或紅、黃、藍(lán)、綠的果汁、添畫圖片,及用棉簽繪制的成品畫貼在美工區(qū)的墻面上,使課堂教學(xué)活動延伸到幼兒園的區(qū)角活動,激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫的興趣,體驗(yàn)用棉簽添畫、繪畫的樂趣。
小班美術(shù)教案 3
活動目標(biāo):
1、觀看相關(guān)圖片,畫出自己心目中的小花園,并嘗試描述畫中的內(nèi)容。
2、體驗(yàn)與朋友一起作畫的樂趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):嘗試描述自己畫中的內(nèi)容。
活動難點(diǎn):畫出自己心目中的小花園。
活動準(zhǔn)備:
PPT,記號筆,花園情景圖一張。
活動過程:
一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過觀察,感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。
1、師:這是什么地方?里面都有誰?它是什么顏色的?它是什么樣子的?
幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......
2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。
師:小花園里有這么多東西,你喜歡哪一個?為什么?
師:小花園里有這么多好看、好玩的東西,它們都是我們的好朋友,那你們的'好朋友是誰?
環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對小花園產(chǎn)生興趣,在接下來的美術(shù)活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。
二、幼兒創(chuàng)作,教師觀察。
1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那么美,我們也來畫一畫好嗎?
2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。
環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來的快樂。
三、欣賞幼兒作畫的內(nèi)容。
共同體驗(yàn)分享作畫的內(nèi)容,請幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵孩子把自己所畫的內(nèi)容用語言表達(dá)出來,教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。
小班美術(shù)教案 4
設(shè)計意圖:
面包是幼兒非常熟悉且喜愛的食品,烤面包的方法不僅有趣,而且新奇。面包獨(dú)特的制作方法不僅吸引著孩子,更令孩子神往,有時,他們會在角色游戲中去嘗試,過一把癮。為了順應(yīng)幼兒游戲與渴望嘗試的心理需求,我們選擇并設(shè)計適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn),貼近小班幼兒生活的“烤面包”活動,旨在讓幼兒在“涂涂”“烤烤”“嘗嘗”的過程中,學(xué)習(xí)涂色的技能,充分體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。
教學(xué)目標(biāo):
1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認(rèn)識,感受色彩的美。
2、大膽選色,學(xué)習(xí)平涂的方法與蘸色的技巧。
3、體驗(yàn)活動的快樂和成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn):
鞏固對四種常見顏色的認(rèn)識,學(xué)習(xí)涂色,體驗(yàn)玩色的快樂。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會蘸色的技巧,用平涂的方法涂滿“果醬”。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(1)、活動前帶幼兒參觀幼兒園制作面包的工作間,觀看面包師傅制作面包的過程。
。2)、人手一張畫有面包形的畫紙
黃色、棕色的油畫棒
紅、黃、綠、紫四色水粉顏料(已經(jīng)認(rèn)識)
水粉畫筆、小毛巾
。3)、兔媽媽頭飾一個、圍裙、娃娃家里的自制的烤箱
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入——講述小故事,創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)興趣。
以兔媽媽的身份講述故事:“在一座美麗的大森林里,住著許多的小動物,我是兔媽媽,是森林里有名的面包師,我烤的面包不但好吃,而且形狀也好看,小動物們可喜歡啦!日子一天天地過去了,兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了,現(xiàn)在我都想收一些徒弟,把我自己做面包的本領(lǐng)都教給他們?墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟,真是著急呀。噢,有了,我知道你們都很聰明,這樣吧,你們來當(dāng)我的兔寶寶,我把做面包的`本領(lǐng)都教給你們好嗎?”
2、傾聽故事,進(jìn)入情境。
教師示范 ──“烤面包”
、佟⑾染砥鹦渥,取出白色面包。
、、介紹“果醬”,認(rèn)識顏色。(瞧,媽媽帶來了許多果醬,先來考考兔寶寶們,這是什么顏色的水果醬?),幼兒回答,F(xiàn)在開始涂“果醬”了
示范蘸色、平涂的方法。
③.把面包掰開,涂抹果醬。我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,就來一點(diǎn)吧:蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,涂在面包上;我還喜歡吃黃色的香蕉醬,蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,果醬涂得滿滿的;我還想來點(diǎn)綠色的蘋果醬,蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,涂呀涂,涂上綠色的蘋果醬。好,綠色的夠了,刷子放回顏料盤里。再來點(diǎn)紫色的葡萄醬吧,蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,涂呀涂,果醬涂得滿滿的,味道更好了。刷子放回哪個盤呀?這兒對嗎?放回哪里去呢?對啦,如果放錯了,果醬混在一起味道就不美了。果醬涂好了,現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來,壓一壓,免得果醬流走了。
④烤面包——現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,放入烤箱,打開開關(guān)。烤一會兒,面包變黃了(老師用油畫棒在面包外面涂上黃色),再烤一會兒,面包烤得有點(diǎn)焦了,(老師再在面包邊上涂上棕色。)
、菡故咀龊玫拿姘。好,我的面包烤好了,聞一聞,好香,嘗一嘗,脆脆的,打開面包,兔寶寶們看看,噢,里面全是果醬了,真好吃。
幼兒邊傾聽,邊觀察,幼兒應(yīng)答
幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程,并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。
3、幼兒自己作畫——幼兒自己制作“烤面包”,教師巡回指導(dǎo)
、、詢問幼兒放了哪些“果醬”,鞏固對常見顏色的認(rèn)識。
、凇⑻嵝延變赫荷珪r刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。
、、提示幼兒把面包烤得黃黃的,又有點(diǎn)焦。
作品評價——展示幼兒的“烤面包”,請客人“品嘗”
、佟⑻崾荆好姘竞昧,聞一聞香嗎?掰開面包看看里面是否全是“果醬”?
、、引導(dǎo):請小兔子們告訴客人:你涂了哪些果醬?并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。
③、幼兒自由地展示作品,并請客人欣賞、品嘗面包,享受成功的喜悅。
小班美術(shù)教案 5
活動目標(biāo):
1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。
2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。
3、喜歡欣賞媽媽的美。
4、用簡單的形狀線條畫出媽媽的頭像。
5、通過畫媽媽萌發(fā)愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。
2、活動前,通過游戲“猜猜誰的媽媽?”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點(diǎn)。
活動過程:
1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣,能說出自己媽媽的特點(diǎn)。
2、教師示范添畫《我的媽媽》: “媽媽頭發(fā)是什么樣的`?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來會怎樣?”
3、幼兒根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。
“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!”
①指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解,鼓勵其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。
、谥笇(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽,能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,會說出自己媽媽的特點(diǎn)。
4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。
5、在離園接待時間,讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。
小班美術(shù)教案 6
活動目標(biāo)
1、在繪畫荷花的基礎(chǔ)上,學(xué)會找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。(重點(diǎn))
2、大膽嘗試用水暈染池塘中的河水,體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來的美感。(難點(diǎn))
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。
認(rèn)知準(zhǔn)備:日常生活中認(rèn)識荷花、荷葉。
活動過程
一、欣賞池塘中的荷花(幼兒作品觀察)
1、這是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花開了?
2、你最喜歡那幅畫?為什么?
小結(jié):要讓自己的畫面美麗,在繪畫荷花和荷葉時,不能都畫一樣的東西;ㄒ写笥行,又高又矮,同樣荷葉也是這樣,這樣畫出來的畫面非常自然。
二、繪畫蜻蜓(重點(diǎn)與難點(diǎn))
1、誰知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象?
小結(jié):蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來飛去,因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時,天空要下雨時,蜻蜓要低飛,呼吸水氣。所以,當(dāng)你看到蜻蜓低飛時,就會想到可能會下雨。
2,繪畫蜻蜓
·觀察講述蜻蜓的外形特征·示范繪畫蜻蜓·討論如何添畫蜻蜓
師:在自己的畫面上尋找空的地方繪畫蜻蜓,蜻蜓飛的.方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要自己看好,地方大就畫得大一點(diǎn),地方小就畫的小一點(diǎn)。
3,幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)
4,指導(dǎo)并幫助幼兒暈染池塘中的水
·老師示范用水暈染池塘中的水
·蜻蜓畫好的就上來暈染池塘中的水
小班美術(shù)教案 7
活動目標(biāo):
1、了解小花的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的小花。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。
3、體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂。
活動準(zhǔn)備:
教具:小花圖片實(shí)物小花
學(xué)具:繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等
活動過程:
導(dǎo)入活動
。1)教師:今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西。
出示小花(ppt)提問:這是什么?這是什么花?花可以用來干什么?
。2)今天周老師給你們帶來了一些的小花。
整體觀察小花以及展開想象
引導(dǎo)觀察各種各樣小花。
看,老師給你們帶來了什么樣小花?
咦,這個小花是什么樣的?看上去像什么?
繼續(xù)觀察各種各樣的`小花,展開想象
你覺得這個小花像什么?
師小結(jié):原來小花花瓣的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!
三、教師示范畫
1、教師引導(dǎo)幼兒作畫
師:老師給你們準(zhǔn)備了紅色、黃色、藍(lán)色和綠色的顏料,然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料,把小花畫出來。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!
2、作畫要求
。1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,輕輕的畫。
(2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫
1、教師一邊巡視,一邊指導(dǎo)。
2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的小花。
五、評價
自評:你畫了一個什么樣的小花?
互評:你喜歡哪一幅?為什么?
師評:小朋友的小花畫的真有趣!下次我們一起再玩哦!
小班美術(shù)教案 8
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫圓點(diǎn)連線,并能膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。
2、培養(yǎng)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒根據(jù)畫面膽想象。
活動準(zhǔn)備:
1、趣味練習(xí):蝸牛,小貓釣魚。
2、幼兒用畫紙,水彩筆、油畫棒等。
活動過程:
一、教師演示,激起幼兒興趣。
1、教師以游戲口吻:家好!我是小花貓,今天我要去釣魚,怎樣才能釣到魚呢?
哈哈!我有辦法了,我要找一條合適的路線。
(教師邊說邊在趣味練習(xí)上沿著點(diǎn)點(diǎn)連線,到魚的位置。)
2、嗯!這辦法真好,我釣到了一條魚!
。ㄒ鹩變簩B線的注意。)
好!我再釣一條魚,給小朋友燒魚吃。
(教師再次示范連線。)
二、趣味練習(xí),激發(fā)幼兒探索欲望。
1、圖片:蝸牛(貝殼由圓點(diǎn)組成)
你們看!這是什么?(蝸牛)
可是,蝸牛的房子還沒有建牢固呢,(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點(diǎn)點(diǎn)組成)
現(xiàn)在,老師就小蝸牛建一座牢固的房子。
2、教師示范連線點(diǎn)點(diǎn),引出幼兒對點(diǎn)的好奇。
瞧!用這些點(diǎn)點(diǎn)就蝸牛把房子建好了,這些點(diǎn)點(diǎn)很有趣是嗎?
三、教師示范畫圓點(diǎn)
1、教師:瞧,一個圓點(diǎn)變出來了,又一個圓點(diǎn)變出來了。
請小朋友猜一猜,我把這些圓點(diǎn)連起來會變成什么呢?
哇!是一個雞寶寶,真有趣。
2、你們喜歡圓點(diǎn)嗎?想不想畫畫呢?
四、幼兒畫點(diǎn)—自由連線
教師助指導(dǎo)。
五、結(jié)束
教師:今天呀,小朋友用有趣的`點(diǎn)點(diǎn)畫了很多漂亮的畫,你們開心嗎?
我們小朋友真能干,回家后把這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫給爸爸媽媽看好嗎?
小班美術(shù)教案 9
活動目標(biāo):
1、 嘗試用吸管吹畫,對漂亮的線條和色彩效果感興趣。
2、 用吹畫裝飾漂亮的手提包,愛護(hù)和欣賞自己和同伴的作品。
3、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書·美工》
2、吸管幼兒人手一份,幾種顏色水每組一份。
活動過程:
1、 教師示范吹畫。
將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上,讓吸管對著顏色水向各個方向吹。換一種顏色,繼續(xù)吹畫。
2、 請個別幼兒示范,教師針對幼兒吹畫的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。
3、 幼兒制作。
使用《小朋友的書·美工》第15頁“有趣的.吹畫”,觀察漂亮的手拎包,說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的。
觀察吹畫示意圖,明確吹畫的步驟。
幼兒作畫。(幼兒吹畫時可不限于吹在拎包的范圍內(nèi),可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包,沿虛線折疊,一只漂亮的拎包做成了)
4、 展示作品。
課后反思:
這節(jié)是美術(shù)課,課前我還是準(zhǔn)備的比較充分?墒窃谏系臅r候,就出現(xiàn)難題了,吹畫對于個別的幼兒是個體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了,這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來的手提包很漂亮,他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時候,他們很開心,對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。
小班美術(shù)教案 10
一、活動目標(biāo):
1、初步學(xué)會搓圓的方法,用皺紋紙搓成果子裝飾小3班的樹,并動手粘貼
2、感受不同色彩搭配的效果。
3、萌發(fā)與同伴進(jìn)行美術(shù)活動的欲望,體驗(yàn)動手完成作品的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
教師用范例果樹兩張
幼兒每組準(zhǔn)備不同顏色的皺紋紙;畫好的樹;固體膠;小框子;
三、活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
教師:小朋友,秋天到了,樹媽媽身上長滿了五顏六色的果子。
(二)出示果樹范例
1、教師出示果樹范例,教師指著黑板上的的一棵樹。引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒說一說果子的形狀,顏色以及長在樹的什么地方。
2、教師出示畫好的樹。
師:另外出示一棵樹(出示畫好的樹)可是樹上沒有果子,你們愿意幫助它長滿果子嗎?那我們用什么來做樹的果子呢?(教師直接引出用紙來做果子)
(三)幼兒分組操作
第一步:示范果子的操作方法。
1、介紹手勢以及搓的`方法。一邊搓,一邊念兒歌。放慢速度反復(fù)兩次
2、請個別幼兒上來,按老師的講解操作,及時了解幼兒掌握情況。
3、老師根據(jù)幼兒操作情況再示范一到兩次
第二步:介紹活動內(nèi)容,材料。幼兒按意愿選擇活動組。
第三步:鼓勵幼兒動手操作。老師巡回指導(dǎo),對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵;對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解;對一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。
。ㄋ模┯變鹤髌氛故
教師引導(dǎo)幼兒自由的將完成果子樹送到老師的框里。
1、教師請部分幼兒作品介紹作品。
2、老師要肯定每個幼兒的作品,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。
小班美術(shù)教案 11
活動目標(biāo)
1、讓幼兒在制作活動中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。
2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼 ,制作有表情的紙盤娃娃。
3、體驗(yàn)制作紙盤娃娃的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、課件-表情娃娃
2、紙盤、油泥、泥工板;
活動過程
一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系
1、首先出示兩個大的水果娃娃
提問;咱們水果屋呀,來了兩個新朋友,你們看他是誰呀?你們喜歡他們嗎?
2、教師:這兩個娃娃是什么樣子的?
3、請幼兒說說;笑起來時他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么樣子的'?
請幼兒學(xué)個笑的樣子給身邊的小朋友看看。哭起來時眼睛是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?
請幼兒學(xué)個笑的樣子給身邊的小朋友看看。
4、提問:除了哭和笑以外還有什么表情?
孩子們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說出哭和笑以外的其他表情,老師可以用油泥隨時調(diào)整新的表情。
二、用油泥制做水果娃娃。
1、提問:小朋友,水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?
。ü膭钣變赫f出是用油泥搓成長條作成的)
2、當(dāng)水果娃娃笑的時候,他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?并請個別幼兒來嘗試。
3、當(dāng)水果娃娃哭的時候,他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?并請個別幼兒來嘗試。
三、孩子們自由操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示
請個別幼兒說說自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么樣子的?
你還在紙盤上用油泥做了什么?你喜歡哪中表情的娃娃?為什么?
。ü膭畲竽懕硎觯w驗(yàn)自己和同伴交流的樂趣。)
小班美術(shù)教案 12
活動目標(biāo)
1.會用圓形紙和長紙條制作小提包,鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾。
2.體驗(yàn)參與手工活動的樂趣,增進(jìn)對家人的情感。
3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備
1.油畫棒、膠水、圓形、長條紙幼兒人手一份。
2.各式各樣的提包圖片。
活動過程
一、導(dǎo)入
展示各式各樣的包圖片,引起幼兒興趣。
二、幼兒觀察,教師示范制作過程
1.觀察提包。
師:這些是什么?你喜歡哪個包?它是什么樣子的?上面畫的什么? 誰最喜歡漂亮的包?激發(fā)幼兒為為媽媽或奶奶做包的'愿望。
2.教師示范提包的制作過程。
(1)示范講解折包的步驟。重點(diǎn)示范第二步:兩端向內(nèi)折。
(2)裝飾小提包。對制作好的提包進(jìn)行裝飾,提包兩面可裝飾不同的花紋及圖案。
(3)貼包帶。將長條紙涂膠粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
三、幼兒制作提包,教師觀察指導(dǎo)
1.幼兒利用圓形紙,在教師的帶領(lǐng)下逐步學(xué)習(xí)折包的方法。教師最喜愛一旁指導(dǎo)幫助。
2.請幼兒獨(dú)立裝飾小提包,鼓勵他們設(shè)計自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾。
四、作品展評,進(jìn)行欣賞點(diǎn)評
教師請幼兒向小伙伴介紹自己的小提包有什么特征,鼓勵幼兒相互交流。
活動延伸:
將提包送給媽媽或奶奶,鼓勵幼兒說“媽媽我愛你”“奶奶辛苦了”等甜甜的話
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案 13
活動目標(biāo):
1、會用輔助材料進(jìn)行印章畫。
2、感受顏色的豐富與美麗。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):會畫印章畫。
難點(diǎn):感受顏色的美麗。
活動準(zhǔn)備:
以藕節(jié)、瓶蓋、積木等制作印章。
紅黃藍(lán)綠顏料盤若干,幼兒護(hù)衣若干件。
幼兒畫冊P21。
教師行為:
1、談話導(dǎo)入活動。
。1)提問:今天,我們班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我們來找一找有些什么漂亮的顏色?有些什么樣的花紋?
。2)小結(jié):這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的,我們也來印一印美麗的花布,送給娃娃做衣服穿。
2、幼兒學(xué)習(xí)用印章印畫。
。1)出示范畫供幼兒欣賞,激發(fā)幼兒作畫的興趣。
。2)介紹輔助材料:藕節(jié)、瓶蓋、積木等印章,邊示范邊講解印章的`用法:挑選一種印章,用手指捏著,選一種喜歡的顏色蘸一蘸,然后把它放在紙上按一下,一個有顏色的花紋就出現(xiàn)了。
3、幼兒操作,完成《幼兒畫冊》的練習(xí)。
。1)提醒幼兒在紙上均勻的印畫。
。2)一種印章只能蘸一種顏色。
4、展覽幼兒作品,評選"最美麗的花布"。
活動反思:
美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導(dǎo),那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。
小班美術(shù)教案 14
一、活動目標(biāo):
1、了解月餅的制作過程,發(fā)展團(tuán)、壓等技能。
2、知道中秋節(jié)快到了,體驗(yàn)節(jié)日歡樂氣氛,知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。
3、讓幼兒體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>
二、活動重難點(diǎn):
通過團(tuán)、壓等技能來制作月餅。
三、活動準(zhǔn)備:
1、橡皮泥,不同形狀、花紋的月餅3—4個。
2、塑料月餅盒若干。
四、活動過程:
(一)、導(dǎo)入活動
教師利用變魔術(shù)的.方式出示月餅,引起幼兒做月餅的興趣。
變魔術(shù),教師用神秘的口吻引出月餅。
師:“小朋友非常聰明,今天我們就一起來做月餅!
(二)、教師出示已經(jīng)做好的幾個“月餅”,引導(dǎo)幼兒觀察,調(diào)動幼兒制作月餅的積極性。
師:“老師這里已經(jīng)做好了幾個月餅,大家一起欣賞吧,注意仔細(xì)觀察老師做的月餅的顏色、形狀。”
。ㄈ、教師示范講解月餅的制作方法。
教師帶領(lǐng)幼兒先重點(diǎn)學(xué)習(xí)團(tuán)、壓等技能,為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ)。
老師先帶小朋友們制作一個簡單的月餅,將泥放在兩手手心,把它使勁地揉來揉去,揉成一個球形,將球形泥用手心按住壓在塑料月餅盒里,然后把它倒出來。
(四)、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒不能將橡皮泥放到嘴巴里,也不能把橡皮泥扔到地上。
。ㄎ澹、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”,通過評比,讓幼兒發(fā)現(xiàn)其他幼兒的創(chuàng)新之處。
師:“請小朋友上來介紹自己的月餅,仔細(xì)看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方,一會兒我們評選出誰做的月餅最漂亮。”
小班美術(shù)教案 15
一、活動目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓等操作方法制作笑臉。
2、體驗(yàn)動手做的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
記號筆、報紙(方形)若干,漿糊,范例《可愛的笑臉》。
三、活動過程:
。ㄒ唬┲苯訉(dǎo)入,引起興趣。
1、師:小朋友們,老師知道你們都是愛笑的好寶貝,每個人都喜歡笑,那我們小朋友來笑一笑吧。你們知道自己笑的時候是什么樣子的?
2、師:和幼兒談?wù)摳鞣N笑臉的樣子我們笑的時候是什么樣子的'?個別幼兒回答。
3、小結(jié):原來呀,我們小朋友小的時候眼睛會瞇起來,嘴巴笑彎了,想彎彎的香蕉,有時候還會有兩個小酒窩,真可愛。那你們喜歡笑臉嗎?
。ǘ┖陀變河懻撔δ樀淖龇。
1、師:(出示成品笑臉)既然大家都喜歡笑臉,瞧,今天老師給你帶來了什么?
2、師:今天我們就來做一張笑臉,這是老師做的的一張笑臉,你們知道是用什么材料做的嗎?報紙。
。ㄈ┙處熓痉,幼兒仔細(xì)觀察。
1、師:現(xiàn)在我們開始用方形的報紙裝飾我們的笑臉啦,先用膠水沿著圓臉的固體膠,然后用報紙球貼上去,記住報紙球貼的時候,報紙球和報紙球之間要緊緊的靠在一起,沒有空隙。(出示步驟圖。)
2、教師再次出示操作材料,還有條形的報紙。
提問:我們的笑臉還可以用別的方式來裝飾,請小朋友想一想。(教師示范,先搓一搓,然后扭一扭)
。ㄋ模┙淮,幼兒操作。
1、師:那請小朋友自己去選擇自己喜歡的操作方式去做一做笑臉吧!
2、師:小朋友可以根據(jù)自己笑的樣子,來做出各種表情。我們一起來試一試。
(五)展示作品,進(jìn)行評價。
師:向你的小伙伴介紹自己的作品,請與自己的好朋友笑一笑吧
小班美術(shù)教案 16
教學(xué)目標(biāo):
1,在“好朋友”的主題活動中,嘗試?yán)L畫好朋友的臉部形象。
2,愿意關(guān)注同伴,表達(dá)對好朋友的喜愛情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)小朋友在一起慶祝過生日能講出自己的好朋友名字
(材料準(zhǔn)備) 畫紙、記號筆、蠟筆
教學(xué)重點(diǎn):
能基本上繪畫出好朋友的性別特征
教學(xué)難點(diǎn):
能仔細(xì)觀察好朋友的臉部細(xì)節(jié)特征,嘗試加以繪畫表現(xiàn)
教學(xué)過程:
一、你是我的好朋友
1、 說說好朋友
師:在我們中三班的大家庭里誰是你的好朋友?好朋友之間會發(fā)生過什么有趣的事情?
怎樣才能算是好朋友?
小結(jié):好朋友就是經(jīng)常在一起玩,遇到困難時,能互相幫助,學(xué)本領(lǐng)時,能互相鼓勵加油。
二、給好朋友拍照
1、觀察好朋友你的好朋友長得怎樣的?(男女、臉型、五官特點(diǎn))她喜歡梳怎樣的發(fā)型、
2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察男孩和女孩的臉型和發(fā)型特點(diǎn)(重點(diǎn))
我的這些好朋友有什么地方不一樣?有什么地方一樣?
小結(jié):有的頭發(fā)長長、有的短短;有的眼睛大大、有的小小;有的長大嘴巴在笑、有的`微微笑等。但是他們都是由圓圓的圓形和各種不同的線條組合在一起的。
3老師現(xiàn)場請幼兒上來配合老師示范繪畫
請一名幼兒上來,引導(dǎo)幼兒觀察講述其特征老師示范繪畫該幼兒的臉
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察該幼兒臉部的細(xì)節(jié)特征(大眼睛、長頭發(fā)、是否戴眼鏡)(難點(diǎn))
指導(dǎo)幼兒繪畫細(xì)節(jié)
小結(jié):先畫一個圓圓的頭,在圓臉上添畫劉海,頭發(fā)(圓圓的眼睛,長長彎彎的睫毛彎彎嘴巴。(也可以畫幾個好朋友在一起)
三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)
1、先畫主要輪廓,再畫其他事物和細(xì)節(jié)。
四、作品展示
幼兒展示作品,相互交流。
小班美術(shù)教案 17
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和審美能力。
2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。
3、讓幼兒學(xué)會使用簡單的美術(shù)工具和材料。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、美術(shù)工具:顏料、畫筆、彩紙、剪刀、膠水等。
2、教具:圖片、模型、幼兒繪畫作品等。
3、教學(xué)環(huán)境:教室要有足夠的光線和寬敞的空間,可以放置幼兒的繪畫作品。
教學(xué)過程
第一課:色彩世界
1、教師向幼兒展示不同顏色的圖片,讓幼兒認(rèn)識不同的顏色。
2、教師讓幼兒用顏料和畫筆在白紙上畫出自己喜歡的顏色。
3、教師讓幼兒畫出自己喜歡的.東西,并用顏料填充。
第二課:畫出自己
1、教師讓幼兒用彩紙剪出自己的頭像,并在紙上畫出自己的表情。
2、教師讓幼兒在紙上畫出自己的身體和衣服。
3、教師讓幼兒在紙上畫出自己的家庭和朋友。
第三課:小手工
1、教師讓幼兒用彩紙和剪刀制作簡單的手工,如花、動物等。
2、教師讓幼兒用膠水將手工粘貼在紙上,并畫出自己的創(chuàng)意。
第四課:模型制作
1、教師向幼兒展示不同的模型,讓幼兒認(rèn)識不同的形狀。
2、教師讓幼兒用彩紙和剪刀制作簡單的模型。
3、教師讓幼兒在模型上涂上自己喜歡的顏色,并畫出自己的創(chuàng)意。
教學(xué)總結(jié)
通過以上四節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒可以認(rèn)識不同的顏色和形狀,提高手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力,學(xué)會使用簡單的美術(shù)工具和材料。同時,教師應(yīng)該注重幼兒的參與度和興趣,讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
小班美術(shù)教案 18
活動目標(biāo):
1、知道秋天有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
2、鼓勵幼兒堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。
3、感受秋天樹葉的色彩美。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、油畫棒、幼兒操作卡。
2、教師范畫。
知識準(zhǔn)備:
幼兒欣賞過秋天的樹葉。
活動重難點(diǎn):
活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色,堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。
活動難點(diǎn):感受秋天樹葉的色彩美,學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
1、師(手舉紅、黃樹葉):小朋友認(rèn)識它們嗎?是什么顏色的?
2、出示沒有涂色的樹葉引導(dǎo)幼兒觀察。
師:那你們覺得我應(yīng)該給它們涂上什么顏色呢?
二、教師講解示范。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒從上往下均勻涂色,提醒幼兒不要涂到輪廓線外,不露白色。
師:看看老師是怎么涂顏色的?從哪邊到哪邊?看仔細(xì)了,要把露出來的白色全部涂滿。
2、鼓勵幼兒膽選色。
師:你見過秋天的樹葉是什么顏色?
師:這里有許多不同顏色的綠色、黃色。請你選擇你喜歡的`顏色為你的樹葉涂上好看的顏色。
三、布置與指導(dǎo)
1、鼓勵幼兒膽給樹葉涂色,注意涂色順序和方法。
師:想一想顏色要怎么涂?小手抓住蠟筆的哪邊?
2、表揚(yáng)涂色方法正確又有耐心的幼兒,助個別能力弱的幼兒完成。
師:需要老師忙的小朋友請舉手。
四、展覽幼兒作品,評價。
師:你覺得哪片樹葉涂得最好看,為什么?
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