【實用】小班美術(shù)教案錦集5篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術(shù)教案 篇1

　　目標預(yù)設(shè)：

　　1.通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。

　　2.認識自己，知道自己和別人的不同之處。

　　重點難點：

　　通過觀察認識五官，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處，并把自己的樣子畫出來。

　　活動準備：

　　1．水彩筆，白紙，每人一份。

　　2．每人一面小鏡子。

　　活動過程：

　　一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

　　1.教師提問：你的名字是什么？和別的.小朋友一樣嗎？你們還有什么不同的地方呢？

　　2.請幼兒找朋友，看看兩個人什么地方不一樣。（幼兒自由結(jié)伴，與同伴相互比較）

　　二、談?wù)勛约汉屯�伴的興趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還有什么不一樣？

　　教師小結(jié)：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。

　　三、照鏡子觀察自己。

　　教師：下面我請小朋友拿出準備好的小鏡子，我們一起來照照鏡子，看看自己長的是什么樣的，我們的臉上有什么？你和別的小朋友長的哪里不一樣？

　　教師鼓勵幼兒仔細觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：小朋友們，畫的時候要仔細，把五官畫的大一點，清晰一點，這樣才比較漂亮哦！

　　五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？

　　教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動目標：

　　1.學(xué)習畫連續(xù)的直線，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

　　2.學(xué)習觀察各種葉脈，能大膽的作畫，并對觀察活動感興趣。

　　活動準備：

　　1.進行拾落葉，觀察葉脈等活動，收集各種樹葉（注意葉脈有明顯差異）。

　　2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　3.諾干鉛畫紙和各種畫筆。

　　活動過程：

　　1.展示各種樹葉，讓幼兒仔細觀察實物樹葉和教學(xué)掛圖種的樹葉。

　　教師：看小樹葉身上有什么？花紋是什么樣的?像什么？

　　出示葉脈不同的樹葉，通過提問的.方式引導(dǎo)幼兒認識葉脈。

　　教師：這片樹葉穿的衣服和那片樹葉一樣嗎？花紋像什么？你還看過哪些樹葉穿的衣服和它們不一樣？

　　欣賞教學(xué)掛圖上的各種樹葉葉脈。

　　教師：小樹葉身上的花紋叫葉脈，是從中間的莖長出來的，一直長到樹葉邊上，一條一條的，像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚骨頭。

　　2.教師請幼兒示范并講解。

　　教師：請小朋友來給小樹穿上漂亮的衣服，現(xiàn)在葉子的中間畫上長長的莖，從一端連著畫到另一端，再畫很多很多的小葉脈。

　　3.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)幼兒大膽的畫出連續(xù)的長直線。鼓勵已掌握技能的幼兒畫出與別人不同的葉脈。

　　4.展示幼兒作品，共同欣賞。

　　教師：看看誰給小樹葉穿的"衣服"最漂亮？那篇樹葉的"衣服"和別人不一樣。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標：

　　1、學(xué)習用拓印的方式表現(xiàn)綿羊橢圓的、茸的身體。

　　2、探索用報紙團拓印綿羊身體方法。

　　3、體驗小云朵變成綿羊的驚喜。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　活動準備：

　　1、幼兒觸摸過毛茸茸、柔軟的東西，如毛絨玩具等；認識綿羊，了解綿羊毛茸茸的特點。

　　2、用紙團拓印出的綿羊身體的范畫一幅，畫有草地的作業(yè)紙若干。

　　3、白色。赭石色的水粉顏料，幼兒自己搓的報紙團，棉簽。

　　要點提示：

　　教師應(yīng)該給幼兒提供不加水或只加少量水的白色顏料，這樣在紙上拓印時才會出現(xiàn)毛茸茸的印跡。教師可以根據(jù)班級幼兒的情況，提供每組一大張畫有草地的作業(yè)紙，讓幼兒合作創(chuàng)作，畫面的效果會更好。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)“云姑娘”飄來了的情境，引導(dǎo)幼兒感受紙團拓印的畫面效果。

　　(1)故事導(dǎo)人，引起幼兒對云姑娘的興趣。

　　教師：云姑娘她飄呀飄呀，看見了一片綠綠的草地上，草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!

　　(2)教師出示畫有草地的作業(yè)紙、紙團、白顏料，引導(dǎo)幼兒了解作畫材料。

　　教師：這里有哪些材料?我們試著用這些材料來變變云姑娘吧。

　　2、師幼共同構(gòu)建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。

　　(1)教師：云姑娘有各種各樣的形態(tài)、變幻多姿。我們今天想要變出胖嘟嘟、圓滾滾的云姑娘，那可以怎么做呢?

　　(2)教師：怎么才能變出小小的、圓滾滾的云姑娘?又怎么變出大大的、圓滾滾的云姑娘呢?

　　3、幼兒嘗試在“云姑娘”的情境中用紙團拓印綿羊的身體造型。

　　(1)教師：小草們也很想和云姑娘玩。我們在草地上變出許多云姑娘來吧!

　　(2)教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒表現(xiàn)大小不同的綿羊身體造型。

　　4、幼兒在“云姑娘變呀變”的'情境中欣賞教師作畫，體驗云姑娘變成綿羊的驚喜。

　　(1)教師：“云姑娘”飄到草地上，看見草地上有許多小動物在玩耍，也想變成小動物的樣子和它們玩一玩。猜猜，云姑娘會變成什么呢?

　　(2)教師對幼兒的作品二次創(chuàng)作，用棉簽蘸赭石色的水粉顏料，給小云朵添畫上綿羊的頭、角、腿，變出各種姿態(tài)不同的綿羊。

　　(3)教師：哇!草地上變出了什么呀?這些小綿羊有什么不一樣?你喜歡哪只小綿羊，為什么?

　　活動建議：

　　☆活動延伸：鼓勵幼兒大膽想象、添畫，嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的小綿羊。

　　☆區(qū)角活動：①益智區(qū)：提供有關(guān)小羊的圖書，引導(dǎo)幼兒認識不同種類的羊，了解它們喜歡吃什么。②美術(shù)區(qū)：提供畫有綿陽底圖的作業(yè)紙、雙面膠、棉花，讓幼兒在底圖上貼上雙面膠和棉花，用粘貼的方法表現(xiàn)小羊。

　　☆環(huán)境創(chuàng)造：①收集一些姿態(tài)不同的綿羊圖片，布置在活動室的墻面上供幼兒欣賞。②將幼兒的作品組成一幅《草地上的小綿羊》的大圖，布置在展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞不同姿態(tài)的小羊。

　　☆家園共育：家長和孩子共同閱讀有關(guān)羊的圖畫書。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。

　　小百科：綿羊是牛科綿羊?qū)俚囊环N常見的飼養(yǎng)動物。身體豐滿，體毛綿密。頭短。雄羊有螺旋狀的大角，非常有威嚴但其實是起好看的作用，雌羊沒有角或僅有細小的角。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動目標：

　　1．學(xué)會畫折線、波浪線以及螺旋波浪線等幾種曲線。

　　2．提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。

　　活動準備：

　　1．日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動，特別是爬、游、飛時的動態(tài)。

　　2．幼兒每人一盒蠟筆、畫紙（畫有螃蟹、金魚和蜜蜂）。

　　3．電腦制成的動畫（螃蟹、金魚及蜜蜂的動態(tài)及留下的'痕跡）配上兒歌。

　　活動過程：

　　1．用電腦、電視放 出動畫：“快樂的小動物”，引起幼兒繪畫的興趣。

　　提問：“有哪些小動物來和我們做朋友的？”“它們是怎么來的？”

　　2．“小蜜蜂，來跳舞。圓圈舞呀真—漂—亮！”

　　“小螃蟹，力氣大，東爬西爬找—朋—友！”

　　3．出示畫有小動物的畫紙，引導(dǎo)幼兒畫出多種曲線，教師巡回指導(dǎo)。

　　4．欣賞作品、評價：

　　請幼兒說一說：哪個小動物最快樂，是一折一折的、一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈的在跳舞。

　　延伸活動：

　　還可以引導(dǎo)幼兒觀察各種動物，如兔子、蛇等的動態(tài)，學(xué)習各種曲線的畫法。

小班美術(shù)教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　在我園課題《幼兒在美術(shù)活動中的材料運用》的課題引領(lǐng)下，我班開展了《小班幼兒運用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動中創(chuàng)造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時最常見的繪畫工具，結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動手能力，我設(shè)計了本次活動《小魚吐泡泡》。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性，本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫，拓展思維，對作品進行加工，形成富有動態(tài)的畫面，體驗繪畫的樂趣。

　　活動目標：

　　1．激發(fā)幼兒的繪畫興趣，學(xué)會用油畫棒畫圓圈。

　　2．在此基礎(chǔ)上能夠進行顏色配對。

　　3．體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。

　　4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　學(xué)會用油畫棒畫圓圈。

　　活動難點：

　　在畫圓的基礎(chǔ)上進行顏色配對。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒已認識圓。

　　2.物質(zhì)準備：多張畫有小魚的魚缸畫紙，smart課件，多盒油畫棒

　　活動過程：

　　一、出示課件引起幼兒興趣。

　　1、師：今天老師給你們帶來了兩位好朋友，看看是誰呀？（出示圖片）（小魚）

　　2、師：那小魚生活在哪里的呢？（水里）

　　3、師：那你們猜猜看小魚喜歡在水里做什么事情呢？（吃東西、游泳、喝水）

　　那我們一起來學(xué)學(xué)小魚是怎樣游泳的，好嗎？

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起做小魚游泳的動作。

　　二、觀看課件引出小魚吐泡泡

　　1、師：其實，小魚還喜歡做一件事情，看，小魚在。。。（吐泡泡）

　　2、師：小魚吐得泡泡是什么樣子的？（圓圓的）恩，小魚吐得泡泡是圓圓的，有大有小的，我們一起來畫畫看。

　　三、教師示范畫

　　1、師：老師先來畫，小朋友們要看仔細哦。叮，走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，叮，一個泡泡畫好了。誰也想上來畫？（一個幼兒上前畫），畫好了，真棒！

　　四、幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)

　　1、師：現(xiàn)在，老師把水里的魚請到了魚缸里，看看有哪些魚？（紅色，黃色，綠色三條魚）他們也想玩吐泡泡的游戲，但是呀，有個游戲規(guī)則：小魚吐得泡泡的顏色要和小魚的顏色一樣。紅色的魚吐紅色的泡泡，黃色的魚吐黃色的泡泡，綠色的魚吐綠色的泡泡。誰也想來幫小魚吐泡泡？（幼兒畫圈）

　　2、師：還有小朋友也想畫，現(xiàn)在老師請小朋友到后面的桌子上一起來和小魚玩吐泡泡的游戲。（幼兒操作）

　　五、作品評析

　　師：我們一起來看看誰畫的最棒，來說說看你最喜歡的作品。

　　活動反思：

　　本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的.體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前我們都習慣于老師示范，手把手地教，認為這樣才能讓孩子學(xué)會。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動，我通過小魚吐泡泡的游戲來引出幼兒畫圓，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，針對本次活動中的泡泡顏色匹配這一目標應(yīng)再強調(diào)些。我想在下次活動的時候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

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