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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-07-10 12:29:43 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精選】大班數(shù)學(xué)教案范文匯編7篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案7篇,歡迎大家分享。

【精選】大班數(shù)學(xué)教案范文匯編7篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.在"喜羊羊和灰太狼"的游戲活動中,學(xué)習(xí)9的分解和組成,知道9分成兩份有8種不同的分法。

  2.能根據(jù)9的分合法,列出相應(yīng)的加法算式,并能在教師的引導(dǎo)下理解交換規(guī)律。

  活動準(zhǔn)備:

  棋子若干、彩筆、記錄紙、課件、灰太狼頭飾、沙包等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  聽音樂《大家一起喜羊羊》做手指律動,通過談話激發(fā)幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)8的組成。

  小朋友,剛才的歌里都唱到了誰?你喜歡喜羊羊嗎?為什么喜歡他?(因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆鳎?/p>

  知道我是誰嗎?今天,我是羊村的村長慢羊羊,你們想當(dāng)聰明勇敢的喜羊羊嗎?那我慢羊羊就先考考你們,看看你們是不是很聰明:前段時間我們喜羊羊已把八捆青草分別送給了費(fèi)羊羊和美羊羊,當(dāng)時有幾種分法分給他倆的?(七種分法)分別是幾捆和幾捆?(1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、 7和1)

  二、幼兒嘗試9的分解。

  每位幼兒一盒棋子、一張大圖片。

  今天,我慢羊羊想請喜羊羊幫忙,請你們幫我把這些禮物分別分給美羊羊和費(fèi)羊羊,愿意幫忙嗎? 幼兒第一次進(jìn)行9的自由分配。提醒幼兒注意合作。

  幼兒進(jìn)行第二次自由分配,提出要求:不能和上次分的一樣。

  依此類推,一直到第八次自由分配。

  三、教師出示分解結(jié)果,幼兒對比、驗(yàn)證。

  請幼兒觀看課件,帶領(lǐng)幼兒驗(yàn)證自己分配和記錄的結(jié)果。

  討論:9還能不能再分?得出結(jié)論:9一共有8種不同的分法。

  引導(dǎo)幼兒觀察自己分的和老師分的有什么不一樣。

  四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)9的組成,并能根據(jù)9的分合法,列出相應(yīng)的加法算式。

  觀看課件,引導(dǎo)幼兒理解9可以分成l和8,1和8合起來是9,合起來是什么意思?我們可以用一個數(shù)學(xué)符號"+"來表示,教師列出加法算式1+8=9。

  通過課件演示,請幼兒仿照老師剛才的例子,列出相應(yīng)的加法算式:

  2+7=9;3+6=9;4+5=9;5+4=9;6+3=9;7+2=9;8+1=9。

  五、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律。

  感知交換"+"號兩邊數(shù)字的位置得數(shù)不變的事實(shí),找出存在互換關(guān)系的幾組加法算式

  請小朋友看1+8=9,8+1=9這兩道加法算式,你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

  請你從剩下的加法算式中,也找出存在這種互換關(guān)系的加法算式:

  2+7=9,7+2=9;3+6=9,6+3=9;4+5=9,5+4=9。

  六、游戲,復(fù)習(xí)9的組成和加法

  1.游戲"拔草"。

  目的:培養(yǎng)幼兒的`時間觀念和任務(wù)意識,復(fù)習(xí)9的組成。

  規(guī)則:在規(guī)定的時間內(nèi),要求孩子能夠盡量完成自己的任務(wù)。

  玩法:

 。1)教師準(zhǔn)備好綠色的大泡沫板,在上面插上很多的小草。在游戲進(jìn)行前老師會告訴每個小朋友一個數(shù)字密碼,數(shù)字密碼是幾就拔幾棵草,請幼兒在規(guī)定的時間內(nèi),完成老師布置的任務(wù)。

 。2)提問:誰拔了8棵草,那8和幾可以組成9?(拔了1棵草的小朋友起立)幼兒一起說:8和l組成9。

 。3)依次提問。

  2.游戲"打倒灰太狼"

  目的:培養(yǎng)幼兒的合作意識,復(fù)習(xí)存在互換關(guān)系的幾道加法算式,體驗(yàn)成功的快樂心情!

  玩法:

  羊村的警報響了,灰太狼來了,怎們來了這么多的灰太狼?原來灰太狼新發(fā)明了克隆機(jī)器,克隆出好多的灰太狼。

 。1)請幼兒點(diǎn)數(shù)灰太狼的個數(shù)。(9只)

 。2)喜羊羊們把準(zhǔn)備好的武器——沙包拿出來當(dāng)石頭砸向灰太狼。

 。3)打倒了幾個?請幼兒列算式,如l+8=9或8+1=9等。

 。4)帶幼兒到室外慶祝戰(zhàn)勝了灰太狼,活動結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、理解單雙數(shù)的含義,會區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  2、主動參與操作活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  3、能利用單雙數(shù)的知識解決生活中的簡單數(shù)學(xué)問題。

  活動準(zhǔn)備:

  課件準(zhǔn)備:單、雙數(shù)物品圖片若干(一雙筷子、一把勺子、一雙手、一頂帽子、一雙襪子、一個杯子、一雙鞋子)。

  紙面教具:單雙數(shù)車牌、奇奇妙妙車庫、單雙數(shù)門票。

  環(huán)境準(zhǔn)備:游戲場地布置。

  活動過程:

  出示物品圖片,引導(dǎo)幼兒理解單和雙的意義

  小結(jié):兩個在一起的是“雙”,只有一個就是“單”。

  出示相關(guān)資源圖片,與幼兒共同探索區(qū)別單與雙數(shù)的方法

  1、出示全家福、杯子及對應(yīng)的數(shù)量,教師按照兩個兩個交朋友的方式劃圈。

  2、出示1-10數(shù)字及對應(yīng)圓點(diǎn)數(shù)量,請個別幼兒操作,將PPT中1-10按照兩個兩個交朋友的方式畫圈。

  你發(fā)現(xiàn)了什么?哪些數(shù)字寶寶是能夠兩個兩個數(shù)完,哪些是數(shù)到最后還剩一的?

  小結(jié):兩個兩個地數(shù),如果全數(shù)完就是雙,如果還剩余1個就是單。

  教師組織幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,嘗試解決生活中的問題

  1、個別幼兒操作。

  看樣子你們都已經(jīng)認(rèn)識了單雙數(shù)。奇奇和妙妙遇到了一個困難,想請你們幫幫他們。你們看,奇奇的車庫里的車掛的都是單數(shù)的`車牌,已經(jīng)有三輛車掛好了,還有兩輛空著,請你們幫助他掛上正確的車牌號。妙妙的車庫里掛的都是雙數(shù)車牌的車,誰來幫幫她也掛上正確的車牌呢?

  2、集體動手操作。

  接下來,請你們坐到自己的位置上,每個人都來幫幫奇奇和妙妙,讓他們的新車掛上車牌好嗎?做完的小朋友可以和身邊的伙伴互相檢查一下,都做對了可以把任務(wù)表交到老師這里。

  3、實(shí)際運(yùn)用。

  奇奇和妙妙為了感謝大家的幫忙,現(xiàn)在要請你們?nèi)ビ螛穲@做游戲呢,F(xiàn)在我給大家發(fā)門票,請你們根據(jù)門票上的數(shù)字,走對應(yīng)的單雙數(shù)入口。游樂園門口還有檢票員,請你們將票遞給他,他會引導(dǎo)你們從正確的入口進(jìn)去。

  活動延伸:

  區(qū)域活動:在活動區(qū)中投放10以內(nèi)的數(shù)字,以及若干花朵貼貼紙,供幼兒操作。

  日;顒樱涸谌粘I钪校堄變阂耘抨、分組等形式嘗試分一分單數(shù)的號數(shù)和雙數(shù)的號數(shù)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、在游戲中體驗(yàn)用多種方法進(jìn)行7以內(nèi)湊數(shù)、鍛煉思維的靈活性與敏捷性。

  2、會玩新授的游戲、敢于在游戲中大膽用舟山方言交流。

  【活動準(zhǔn)備】

  圖片。

  【活動過程】

  一、學(xué)會舟山童謠、掌握游戲口令。

  1、學(xué)習(xí)舟山童謠、了解游戲情境。

  2、續(xù)編童謠。

  二、介紹游戲玩法與規(guī)則。

  1、幼兒分成男生組和女生組、男生代表1元、女生代表2元。

  2、幼兒問“幾元啦?”之后、根據(jù)教師給出的價格、幼兒迅速抱團(tuán)、湊到指定數(shù)量的隊伍過關(guān)。沒有湊對的'幼兒站到教師身邊。

  三、玩游戲。

  1、第

  一、二次玩游戲:湊3、4數(shù)字。

  掌握游戲方法、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和挖掘多種湊數(shù)方法。

  小結(jié):原來一個數(shù)字不僅僅只有一種湊數(shù)的方法。

  2、嘗試湊5、6、7數(shù)字。

  將幼兒湊數(shù)的方法展示到黑板上、請大家一起來驗(yàn)證、鼓勵幼兒想出不同的湊數(shù)的方法。

  3、鞏固與提升。

  幼兒自主游戲。

  四、總結(jié)與延伸。

  今天大家與同伴合作湊夠了錢、買到了螃蟹、成功招待了朋友、請和自己的同伴擁抱一下。今天的游戲我們用舟山話來玩、大家玩的很開心、下次我們再用舟山話來玩玩其他的游戲。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.進(jìn)行10以內(nèi)錢幣的換算。

  2.遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  各種幣值的人民幣實(shí)拍圖;相關(guān)商品圖片。

  錢幣玩具卡人手一份;《神奇購物袋》游戲商品圖若干份。

  材料準(zhǔn)備:白紙、彩筆若干、鈴鼓1個。

  活動過程

  出示錢幣圖片,幫助幼兒認(rèn)識不同面值的錢幣的樣子,初步讓幼兒感知貨幣單位的用途。

  1.出示10元、5元、1元的紙幣,再出示1元、5角、1角的硬幣;

  ——10元紙幣的一面畫的是什么?另一面畫的是什么?5元的呢?1元的呢?

  ——1元硬幣的'一面畫的是什么?另一面畫的是什么?5角的呢?1角的呢?

  ——這個硬幣上面寫著5,那個硬幣上面寫著1,是不是這個就比那個代表的錢多呢?

  ——這是多少錢?這個呢?哪一種幣值既有硬幣又有紙幣?

  出示紙面教具《玩具錢幣》,先請幼兒剪下錢幣,按照教師的提問,拿出符合要求的錢幣。

  ——請用兩種方法取出5元錢,怎么拿呢?

  ——請用兩種方法取出8元錢,怎么拿呢?

  ——請用三種方法取出10元錢,該怎么拿呢?

  教師組織幼兒比賽,鍛煉幼兒的速算能力。

  1.將幼兒分組,給每位幼兒10元的玩具錢幣。

  2.播放課件中的商品圖片,請幼兒用自己手中的錢幣購買商品,哪組算得又快又正確,商品就歸哪個組。

  ——這個機(jī)器人多少錢?可以怎么付錢?

  ——這個恐龍玩具多少錢?還可以怎么付錢?

  ——哪一組小朋友買的東西最多?

  組織幼兒玩“神奇購物袋”的游戲,讓他們在玩中學(xué)習(xí)換算。

  戲規(guī)則如下:

  1.幼兒想象自己是一種商品,并擬好價格(不超過5元)貼在胸口,圍成一個大圈坐好。

  2.請一位幼兒扮演“袋鼠”站在圈外,“袋鼠”圍著椅子走,圍觀的幼兒齊聲問:“袋鼠寶寶、袋鼠寶寶,你要買什么?”3.“袋鼠”根據(jù)椅子上的商品回答“我要X,我要X,我要x”,被點(diǎn)到的幼兒就起身,跟隨“袋鼠”圍著椅子走。

  4.當(dāng)袋子里商品價格總數(shù)超過10元時,袋子就破了,此時“袋鼠” 與所有被點(diǎn)到的幼兒都去搶椅子,沒有搶到椅子的繼續(xù)當(dāng)袋鼠。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.在操作探索中認(rèn)識球體,了解球體的基本特征。

  2.能辨認(rèn)生活中含有球體的物品。

  3.能用語言表達(dá)游戲中的發(fā)現(xiàn),在游戲中感受數(shù)學(xué)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  教師用材料:小皮球、乒乓球和硬幣等球體和圓形的物品若干、2個筐子。

  幼兒用材料:操作單頁第25-28頁。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  教師說謎語:一個小寶寶,圓頭又圓腦,用手拍一拍,跳得高又高。

  幼兒自由發(fā)言猜謎語,教師出示小皮球揭示謎底。請幼兒拍一拍皮球,初步感知球體。

  二、操作探索

  1、認(rèn)識球體。

  教師出示乒乓球,提問:乒乓球是什么樣子的?同時出示硬幣,請幼兒比較球和硬幣,引導(dǎo)幼兒從各個方向看硬幣和乒乓球分別是什么形狀。初步了解球體的基本特征。

  交流小結(jié):像乒乓球這樣不管從哪個方向看都是圓圓的物品,我們稱它是球體。

  2.進(jìn)一步了解球體的特征。

  請幼兒摸一摸硬幣和乒乓球,比較圓形和球體的不同。

  交流小結(jié):硬幣(圓形)放在桌面上平平的,是平面圖形;乒乓球(球體)放在桌面上高高地凸起來,是立體圖形。

  引導(dǎo)幼兒將是球體的物品在桌子上向多個方向滾一滾。注意不要讓物品離開桌面,啟發(fā)幼兒說出:球體向前、向后、向左、向右都能滾動。

  3.教師出示各種圓形和球體的物品,請幼兒找一找哪些物品是圓形的,哪些物品是球體的,并把它們分放在2個筐子里。教師檢查幼兒分放的結(jié)果。

  三、拓展游戲

  1、尋找生活中的`球體。

  教師:在日常生活中你們還看到過哪些是球體的物品?請幼兒說一說。(如海洋球、羊角球、棒棒糖、地球儀、足球、籃球、臺球等)

  2、完成操作單頁第26頁的活動。

  請幼兒仔細(xì)觀察畫面中的三幅畫,說一說他們在進(jìn)行什么比賽,選擇合適的貼紙粘貼在對應(yīng)的場景中。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  目標(biāo):

  1.用自己喜歡的方式對家庭人員進(jìn)行分類統(tǒng)計。

  2.有進(jìn)一步了解自己家庭的興趣。

  準(zhǔn)備:

  示范統(tǒng)計表一張、記錄筆人手一份。

  過程:

  一、游戲:我家有幾口

  1.今天我們來玩游戲“猜猜老師家有幾口”,教師拍手3下,幼兒猜猜是幾口?

  2、你是怎么猜出來的?

  小結(jié):對了,我家有3口,有爸爸、有媽媽、還有我。原來可以用拍手的方式來表示數(shù)量。

  4.還有其他方式嗎?你們能不能用不同的方式讓請大家猜一猜你的家有幾口人?(鼓勵幼兒用不同的方式表示)

  規(guī)則:不能說出數(shù)字,可以應(yīng)不同的方式請朋友猜。

  5、個別幼兒示范用不同方式讓同伴猜我家有幾口

  6、幼兒兩兩結(jié)對相互玩游戲我家有幾口

  小結(jié):原來我們可以用不同的方法來表示不同的人數(shù)。雖然每個家庭的人數(shù)都是不一樣的,有的.家里有3口人,有的有4口人,有的家里有5口人……,但我們都有自己的家人,真幸福。

  二、記一記

  剛才我們請小朋友用拍手……的方式讓大家知道了你家的人數(shù),現(xiàn)在請你們把自己家的人數(shù)用記錄的方式表示出來。

  1.觀察統(tǒng)計表

  我們來看一張統(tǒng)計表,這張表格是老師家里人數(shù)的統(tǒng)計表,看表猜測老師家有幾個女的,幾個男的,一共有幾口人。你是怎么猜出來的?

  2、老師為你們準(zhǔn)備了每人一張記錄紙,請你們在表格里記錄好自己家里的男的有幾個?女的有幾個?一共有幾個?看這張記錄表怎么記錄?

  3.幼兒記錄,老師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。

  三、說一說

  1.展示幼兒的記錄紙

  2.交流:

 。1)看記錄表猜猜他們家有幾個男的,幾個女的,一共有幾口人?

 。2)介紹自己記錄表,說說家里有幾個女的、幾個男的、一共有幾個?

  結(jié)束:有的小朋友家有5口人,有的小朋友家只有3口人,但不管人多還是人少,我們都是相親相愛的一家人。大家你關(guān)心我,我關(guān)心你,親親熱熱在一起多幸福呀!小朋友愛自己的家嗎?…

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  【設(shè)計意圖】

  隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,“密碼”已越來越被人們所熟悉,孩子們跟著父母上超市、去書店寄包需要了解密碼,打開電腦會遇見密碼……可見,密碼已和人們的生活息息相關(guān)。

  本次活動將解密貫穿于整個教學(xué)活動,我還利用幼兒所喜愛的動畫片“熊出沒”中的光頭強(qiáng)和熊大熊二來導(dǎo)入,在尋找密碼的情境游戲中學(xué)習(xí)理解圖示意義,鞏固對上下、左右方位、按序排隊等數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識,同時體驗(yàn)打開密碼箱的成功喜悅和數(shù)字游戲的樂趣。

  【活動目標(biāo)】

  1.知道密碼箱需要用密碼打開,在尋找密碼的情境游戲中學(xué)習(xí)理解圖示意義,鞏固對上下、左右方位、按序排隊等數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識。

  2.能按神秘盒要求找尋密碼,在游戲中提高合作能力。

  3.在幫助熊大兄弟開啟密碼箱的過程中體驗(yàn)成功的喜悅和數(shù)字游戲的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:活動課件PPT、每組一份密碼操作卡。

  知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有數(shù)序、方位、排序等相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)。

  【活動過程】

  一、動畫激趣,引出活動主題。

  1.音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  聽,這是什么音樂?(動畫片《熊出沒》主題曲)

  大家都看過熊出沒的動畫片吧?里面有誰?

  2.出示課件,引出活動主題。

  《熊出沒》里的`光頭強(qiáng)和熊大熊二總是鬧矛盾,把森林里搞得不安穩(wěn)。熊大熊二為了森林的和平,找光頭強(qiáng)講和。光頭強(qiáng)說,為了表示誠意,只有它們找到并打開被鎖住的密碼箱,他才答應(yīng)和它們做朋友。小朋友們,你們愿意幫忙嗎?

  二、密碼找尋,體驗(yàn)游戲樂趣。

  1.學(xué)習(xí)理解圖示意義。

  密碼箱在哪里?密碼又是什么?光頭強(qiáng)說啦,3只神秘盒會給我們提示。打開第一個神秘盒,按箭頭圖示要求尋找密碼箱。

  (1)課件圖片“左右小路”,理解意義。

  (2)課件圖片“高樓房間”,理解旁加數(shù)字意義。

  2.操作尋找密碼位置。

  密碼箱找到了,我們怎么才能打開這個密碼箱呢?(輸入密碼,就能打開了。)

  那密碼是什么呢?大家看一看密碼箱的密碼,由幾個數(shù)組成?(5個)

  (1)打開第二個神秘盒,按圖示尋找密碼位置。

  5個數(shù)藏在這些密碼圖中,請每人拿一張密碼圖,根據(jù)上面的箭頭圖示要求找到密碼所在的位置,用紅點(diǎn)標(biāo)記表示出來。

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