[精品]小班音樂教案
作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼男“嘁魳方贪,希望能夠幫助到大家?/p>
小班音樂教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉歌曲旋律,伴隨音樂玩游戲。
2、遵守游戲規(guī)則,喜歡參與音樂游戲活動(dòng)。
3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備:音樂《洗手》
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日;顒(dòng)中已熟悉音樂,懂得正確洗手的方法。
活動(dòng)過程
1、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。
師:小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子,平常你們是怎樣洗手的呢?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動(dòng)作表示)
2、熟悉歌曲《洗手》
(1)完整傾聽歌曲。
師:歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容)
(2)聽音樂做肢體律動(dòng)。(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍,熟悉歌曲旋律)
(3)鋼琴彈奏,跟隨教師唱歌。
3、探索游戲動(dòng)作。
(1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動(dòng)作。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(引導(dǎo)幼兒回憶生活,模仿動(dòng)作,教師提升、示范,鋼琴跟進(jìn)練習(xí))
(2)教師完整示范,做律動(dòng)游戲,引導(dǎo)幼兒觀察。
(3)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。(提醒幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作)
4、游戲:洗手。
(1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍:全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動(dòng)作,第二遍:有個(gè)別幼兒檢查)
(2)全體幼兒做成圓圈,教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)<>
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行游戲。(注意隨時(shí)評(píng)價(jià))
活動(dòng)反思
幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)力是本活動(dòng)的亮點(diǎn),洗手,孩子們擁有豐富的感知以及生活經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的.形式將洗手的細(xì)節(jié)通過律動(dòng)表現(xiàn)出來,對(duì)于他們來說,不單單是樂曲的本身,還有更多的藝術(shù)表現(xiàn)在其中,當(dāng)我們的孩子用他們的肢體語言告訴我們,講衛(wèi)生很重要,當(dāng)我們孩子,用肢體語言去表達(dá)自己對(duì)洗手美的表達(dá),孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力在一個(gè)富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。
小班音樂教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、能根據(jù)鈴鼓的拍擊及時(shí)作出“泡泡破了”的反應(yīng)。
2、體驗(yàn)跟著音樂做游戲的樂趣。
3、掌握好音樂的節(jié)奏。
教學(xué)重點(diǎn):
根據(jù)鼓聲做出相應(yīng)的反應(yīng)。
教學(xué)難點(diǎn):
體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、肥皂水,吹泡泡的工具
2、音樂磁帶《吹泡泡》,錄音機(jī)。
教學(xué)過程:
1、教師出示裝肥皂水的瓶子,引起幼兒的注意。
。1)教師:小朋友猜一猜,這個(gè)小瓶子里裝的是什么?
(2)教師蘸肥皂水吹泡泡,引導(dǎo)幼兒觀察泡泡在空中飛舞的.樣子。
2、示范動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒模仿。
(1)教師示范“吹泡泡”,“泡泡飛上天”,“泡泡爆炸了”等動(dòng)作。
(2)教師組織幼兒學(xué)唱歌曲“吹泡泡”。
(3)教師邊唱歌,邊和幼兒拉成大圈一起做模仿動(dòng)作。
3、音樂游戲“吹泡泡”。
。1)幼兒散開,邊唱歌,邊玩游戲,唱到最后一句“啪”時(shí),聽到鈴鼓聲拍一下手,然后跳起做“泡泡爆炸”的動(dòng)作。
(2)讓3~5名幼兒自由結(jié)伴,拉成小圓玩游戲。
。3)教師和幼兒一起拉成大圓玩游戲。
活動(dòng)延伸:
層次一:愿意參加游戲,在教師提醒下做動(dòng)作。
層次二:能根據(jù)兒歌的內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作。
層次三:能保持身體的平衡,自如地做踮腳,下蹲,拍手挑起等動(dòng)作。
小班音樂教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、有興趣地傾聽音樂,嘗試在情境中用動(dòng)作表現(xiàn)走路、由小變大、睡覺的音樂形象。
2、借助故事情節(jié)仔細(xì)觀察畫面,并且大膽進(jìn)行想象。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、三段音樂錄音、音樂《洋娃娃和小熊跳舞》
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:小老鼠來了
1、 播放課件圖1:今天老師請(qǐng)來了一位朋友,你們看看是誰來了?(小老鼠)
2、 過渡:原來是一只可愛的小老鼠。
二、進(jìn)入情境:感受表現(xiàn)
1、走一走
1)播放課件圖,師:今天小老鼠帶著我們要到處走一走,它走呀走,來到了一片大樹林里,它看到了很遠(yuǎn)的地方有個(gè)咖啡色的東西,你覺得會(huì)是什么呢?(幼兒自由說一說)
2)師:小老鼠也非常想知道這是什么東西,于是它就決定走過去看看,它是怎么走的呢?請(qǐng)你們聽一段音樂(老師播放音樂A)
△師:你聽了音樂后覺得小老鼠是怎么走路的呢?誰來走走看。(請(qǐng)2-3個(gè)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠的走路)(老師繼續(xù)播放音樂A)
3)小結(jié):原來小老鼠是聽著音樂有節(jié)奏的向前走的。
4)請(qǐng)大家一起試一試,學(xué)學(xué)小老鼠聽著音樂有節(jié)奏的走路。(老師關(guān)注幼兒是否有節(jié)奏的學(xué)著小老鼠走路)2遍
5)師:現(xiàn)在我們跟著小老鼠一起有向前走,看一看前面到底是什么東西等著我們。2—3遍
2、由小變大
1)播放課件圖3(從小逐漸變大):我們離那個(gè)東西越來越近了,那個(gè)東西發(fā)生了什么變化?(變大了)
△師:是的,我們離它近了,它就變大了。它是怎么變大的?(從小慢慢變大的)
2)師:我給你一段音樂,你來做一個(gè)變得越來越大的動(dòng)作好嗎?(播放音樂B)
3)師:還有小朋友有不一樣的變得越來越大的動(dòng)作嗎?原來可以做那么多的越變?cè)酱蟮膭?dòng)作啊。
4)師:讓我們一起聽著音樂做自己喜歡的越變?cè)酱蟮膭?dòng)作。
。ㄟ^渡:我們小朋友的動(dòng)作做得真不錯(cuò),都讓自己變得越來越大了。)
5)師:你覺得這個(gè)越變?cè)酱蟮臇|西到底是什么呢?(幼兒自由猜說)我們繼續(xù)跟著小老鼠向前走看看那個(gè)東西究竟是什么?(播放音A)
3、睡覺
1)播放課件圖4(一半身體):那個(gè)東西是什么?(熊)你怎么知道是熊?(幼兒自由說)
2)師:你覺得他在干什么?(睡覺)
過渡:是的呀,你們聽,它還在打呼嚕呢。
3)師:那這只大熊是怎么睡覺的`呢?我們來聽段音樂,請(qǐng)你來學(xué)學(xué)它睡覺的樣子(教師播放音樂C)。
4)聽第一遍后,請(qǐng)一個(gè)幼兒上前示范。
5)師:我們大家再一起跟著音樂身體像蕩秋千一樣的睡覺。(集體學(xué)做)
6)師:我們一起把這只睡熟的小熊叫醒好不好,讓他和我們一起做游戲。
三、舞蹈:洋娃娃和小熊跳舞
播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起舞蹈。
教學(xué)反思:
這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子們根據(jù)音樂,用動(dòng)作表示走路、變大、睡覺的音樂形象,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)小老鼠走路的樣子。孩子們?cè)谡n上興致很高,基本能跟著老師進(jìn)行活動(dòng)。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,由于小班幼兒剛?cè)雸@不久,在此之前,沒有接觸過幾次類似的音樂律動(dòng),在節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)性方面還很欠缺。此外,在請(qǐng)孩子們想變大的動(dòng)作時(shí),基本以教師引導(dǎo)為主,孩子們自己的動(dòng)作很少,在聽音樂做動(dòng)作時(shí),基本以模仿教師為主,因此,在以后的音樂活動(dòng)中,在音樂感受性、音樂創(chuàng)造性方面有待加強(qiáng)。
小百科:熊是食肉目熊科動(dòng)物的通稱,熊平時(shí)還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí),容易暴怒,打斗起來非常兇猛。
小班音樂教案4
活動(dòng)意圖:
《綱要》中指出,幼兒活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快,歌曲有趣易懂,特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),而且,小班的幼兒抵抗力差,身體防御能力弱,講衛(wèi)生對(duì)于他們來說是件不可忽視的事情,所以,才會(huì)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有藝術(shù)欣賞水平我從三個(gè)維度定位了以下目標(biāo):
1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。
2、初步學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
藝術(shù)教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶,《講衛(wèi)生》這首歌有著對(duì)幼兒很大的衛(wèi)生教育意義,所以,我把理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
小班的幼兒自我控制能力很差,對(duì)愛干凈,講衛(wèi)生的認(rèn)知也淺顯,所以,初步學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣將會(huì)成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
為了實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)目標(biāo),我做了以下準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽,洗手,刷牙圖片各一張。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)愛干凈講衛(wèi)生有初步的認(rèn)知。
教法與學(xué)法:
為了給幼兒一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,本次活動(dòng)我采取了情景法和示范法;而幼兒主要通過情景的創(chuàng)設(shè)進(jìn)入到角色中去,再加上我的講解和示范,從而來獲得知識(shí)與體驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分;
幼兒律動(dòng)進(jìn)教室,發(fā)聲練習(xí)。根據(jù)情景的導(dǎo)入來激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。
。ǘ┗静糠;
1、播放音樂,初步欣賞歌曲,幼兒傾聽。
2、范唱歌曲,讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,知道這首歌里面唱的是什么。
3、根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子,用“啦”字哼唱。
4、完整播放歌曲,幼兒歌唱,并出示歌曲中相應(yīng)的圖片,幫助幼兒記憶歌詞。
5、幼兒演唱歌曲,進(jìn)行歌曲表演。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
以情景開頭,以情景結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手。
活動(dòng)延伸:
教師組織幼兒進(jìn)行,《講衛(wèi)生》歌表演活動(dòng)。
活動(dòng)預(yù)期:
《講衛(wèi)生》是一首活潑歡快,簡單有趣的一首歌曲,幼兒應(yīng)該很快能掌握,之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去,體驗(yàn)音樂活動(dòng)所帶來的樂趣。
教學(xué)反思:
通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的.要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。
小班音樂教案5
小班音樂活動(dòng):小烏龜上山坡
一、設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒樂意學(xué)唱與小動(dòng)物相關(guān)的歌曲,并嘗試模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,是適合小班幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域的一堂課。幼兒在活動(dòng)中學(xué)歌曲,拍節(jié)奏,能充分感受體驗(yàn)樂曲的歡快和跳躍。在音樂旋律和歌詞下,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行移情體驗(yàn)和表達(dá)自己內(nèi)心的體驗(yàn)。我利用了小班小朋友們的年齡特點(diǎn),我準(zhǔn)備了故事來引題,相信小朋友們會(huì)學(xué)的很開心。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂的興趣,借助音樂,通過練習(xí)烏龜爬的動(dòng)作來表達(dá)自己的移情體驗(yàn)。
2.專注地聽音樂,結(jié)合動(dòng)物形態(tài)找準(zhǔn)節(jié)拍。
3.理解小烏龜克服疲勞,戰(zhàn)勝困難勇敢爬上山坡的意志行為過程。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小烏龜手偶、小書包、山坡的背景
四、重點(diǎn)難點(diǎn):
有感情的演唱歌曲
五、活動(dòng)過程:
(一).導(dǎo)入部分
1.發(fā)聲練習(xí),《我愛我的小動(dòng)物》。
2.教師提問(猜謎語)
教師:今天給你們帶來了一位新朋友,(讓寶寶猜一猜),這個(gè)新朋友呀背著硬硬的殼,走起路來慢吞吞,你們知道他是誰嗎?
幼兒:小烏龜。
(二).展開部分
1.故事引入
教師:(出示小烏龜手偶)小朋友,小烏龜在干什么呢?一起來聽聽故事吧!缎觚斏仙狡隆,有一天烏龜媽媽帶著她的孩子去爬山坡,山坡可高了,小烏龜爬著爬著有點(diǎn)累了,爬不動(dòng)了,怎么辦呢?小烏龜擦擦身上的汗水,爬呀爬呀繼續(xù)用力的'爬,太陽很大很大,小烏龜感覺很熱,小烏龜不怕曬,還是勇敢的往上爬,爬呀,爬呀,嘩……又怎么啦?大雨落在了烏龜?shù)纳砩,爬山坡就更加困難了!小烏龜不怕曬,不怕雨,一邊爬著一邊唱著歌“嘿嘿喲,嘿嘿喲”,終于堅(jiān)持爬到了山坡上,我們給小烏龜鼓鼓掌。ㄐ觚,你真勇敢。┠銈兿矚g小烏龜嗎?為什么?
(教師引導(dǎo)幼兒回答)。
2.欣賞歌曲
教師:小朋友,我把這個(gè)故事編成了一首歌曲,你們想聽嗎?(播放視頻動(dòng)畫)。
3.教師提問
教師:小朋友,這首歌曲不錯(cuò)吧,那么小烏龜上山坡時(shí)是怎樣的呢?請(qǐng)小朋友再聽一遍歌曲的第一段吧。(教師示范唱,引導(dǎo)幼兒回答)
小烏龜經(jīng)過努力終于爬上了山坡,你猜他的心情是怎么樣的?一起再
來聽一聽歌曲的第二段吧。
4.教授歌詞
教師:小朋友這首歌可真有趣啊,跟著我一起來念念歌詞吧。
歌詞內(nèi)容:
小小烏龜上山坡,嗨嗨喲,嗨嗨喲,爬呀爬呀用力爬,汗水流呀流。
小小烏龜上山坡,嗨嗨喲,嗨嗨喲,爬呀爬到山坡上,心里樂悠悠。
5.學(xué)唱歌曲
先按照歌曲節(jié)奏拍手說一遍,再拍手唱一遍。(間奏時(shí)靜聽音樂,不要拍手)。目標(biāo):讓寶寶再次熟悉歌曲的旋律和歌詞,在音樂中掌握一拍一動(dòng)的勻速節(jié)拍。
6.律動(dòng)游戲
教師:小朋友,我們一起來表演小烏龜好不好?
。1)教寶寶模仿小烏龜爬的動(dòng)作;
。2)每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)小書包,做龜殼;
。3)幼兒和教師一起學(xué)小烏龜行走;
。4)教師扮演烏龜媽媽,幼兒扮演小烏龜,請(qǐng)幼兒跟隨教師邊做動(dòng)作爬上坡邊唱。幼兒和老師一起跟著音樂做相應(yīng)的動(dòng)作兩次,手腳要跟隨音樂打出重拍。
目標(biāo):讓寶寶用自己的身體作為樂器,在娛樂中來感受一拍一動(dòng)的穩(wěn)定節(jié)奏,這是一種節(jié)奏的游走法。
(三).結(jié)束部分:
教師:小朋友你學(xué)會(huì)這首歌了嗎?一起來唱給身邊的人聽吧!
。ㄋ模由觳糠
請(qǐng)幼兒和父母一起去爬山,并將爬山過程中看到的風(fēng)景及照片展示出來,將給朋友聽。
小班音樂教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、跟著音樂有節(jié)奏的扭動(dòng)字體,練習(xí)|XXX|XXX|的節(jié)奏型,感受洗澡后的快樂。
2、初步學(xué)習(xí)洗澡的正確方法,產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛巾每人一條;音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、幼兒隨音樂(伴奏部分),自由洗澡。
師:孩子們,真能干!天氣這么熱,干活這么累,現(xiàn)在我們一起洗個(gè)澡涼爽、干凈、舒適一下吧!音樂起,幼兒隨音樂自由洗澡,老師在這里參與幼兒洗澡的引導(dǎo)活動(dòng),如:可以說某某小朋友在洗頭;某某小朋友在搓背;某某小朋友在搓胳膊……讓幼兒在引導(dǎo)中初步了解洗澡的過程。
教師小結(jié):剛才小朋友洗的真細(xì)致,有的洗頭了,有的搓胳膊了,有的搓后背了,還有的搓腿了……現(xiàn)在,我來檢查一下,那個(gè)小朋友洗的最干凈!逐一檢查,并說:"這個(gè)小朋友沒有洗頭;某某小朋友沒有搓胳膊;某某小朋友沒有搓后背……
二、幼兒隨音樂和老師一起徒手洗澡。
師:洗澡要從頭到腳都要洗,讓全身都干干凈凈,洗澡還要抹什么東西,讓身體香香的?香皂,F(xiàn)在,咱們一起先洗澡,再抹上香皂洗澡好嗎!
音樂起,老師和孩子隨音樂一起洗澡,前奏可以加上開水龍頭,第二遍前奏加上摸香皂的動(dòng)作。
三、和孩子一起討論洗澡的.相關(guān)問題。
師:孩子們,這次和老師一起洗的真干凈,用手摸一摸,滑滑的,小鼻子聞一聞,哦香香的,洗完澡,一定要休息好,請(qǐng)小朋友們找小椅子休息吧!待孩子們坐好后,提出問題。
A、洗澡需要什么東西?
B、媽媽給小朋友洗澡時(shí),先洗哪,再洗哪?老師,根據(jù)孩子的回答,利用嚓嚓嚓的節(jié)奏逐一練習(xí)動(dòng)作。
如:|嚓嚓嚓洗洗頭|,嚓嚓嚓搓胳膊,嚓嚓嚓搓搓背,
C、洗澡后,你的感覺會(huì)是怎樣的?
四、老師和孩子隨著兒歌,一起洗澡。
師:孩子們,現(xiàn)在,老師來做媽媽,你們做寶寶,我們一起來隨著兒歌洗澡吧!
嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓脖子,搓搓背,滑溜溜的泡泡的滿身跑;嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓胳膊,搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛,撲騰騰,撲騰騰。
孩子們,取毛巾做洗澡工具,進(jìn)行洗澡,激起孩子更高的洗澡的熱情,伴隨音樂。
師:孩子們,現(xiàn)在都會(huì)洗澡,現(xiàn)在我們一起到浴池去洗澡吧!(孩子再次拿起毛巾,隨音樂自由舞動(dòng)洗澡。)
活動(dòng)延伸:
區(qū)域活動(dòng)語言區(qū):很涼快活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨鶕?jù)圖片內(nèi)容說一句完整的短句。
活動(dòng)材料風(fēng)扇、空調(diào)、扇子、裙子、短衫等夏天的物品;哇洗澡、游泳、夏日服裝圖圖片;小布袋一個(gè)、小玲一個(gè)。
區(qū)域規(guī)模設(shè)2個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)4——6名幼兒。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、引導(dǎo)幼兒看一看布袋的卡片,完整練習(xí)"夏天干什么很涼快"的句式。
2、交代游戲玩法:
3、教師敲鈴,幼兒傳布袋,內(nèi)有各種卡片。鈴聲停止時(shí),布袋傳到誰手里,水邊摸一張卡片,并根據(jù)卡片內(nèi)容說一句話。如:卡片上面是電扇,便可以說"夏天開電扇很涼快";卡片上面是西瓜,可以說"夏天吃西瓜和涼快"等。
小班音樂教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1感受音樂歡快的旋律,理解歌曲所表達(dá)的意境,會(huì)用歡快的聲音演唱歌曲。
2知道媽媽工作的辛苦,會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。
3根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解,用適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1木偶媽媽小朋友各一
2歌曲的錄音磁帶
3桌子椅子茶杯
活動(dòng)過程:
1導(dǎo)入課題
(1)提問:你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累,你會(huì)幫媽媽做什么事呢?
(2)(出示木偶--冬冬)我們來看看冬冬在媽媽下班時(shí),為媽媽做了什么。(教師演示木偶,同時(shí)說唱歌曲《我的.好媽媽》)
(3)幼兒說說冬冬在媽媽下班時(shí)做了什么,媽媽心里感到怎樣?
2幼兒學(xué)唱新歌
(1)播放歌曲磁帶,操作木偶,幼兒欣賞歌曲。
提問:我的好媽媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?
(2)聽音樂走步,熟悉旋律。
(3)教師清唱歌曲,幼兒欣賞。
(4)跟著音樂說唱歌詞。
(5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。
3學(xué)習(xí)表演歌曲
(1)老師扮演媽媽,請(qǐng)一幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請(qǐng)孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。
(2)將幼兒分成兩組,一組演媽媽、一組演孩子,進(jìn)行表演,體驗(yàn)親自間情感。提示幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作。
活動(dòng)建議:
在“母親”節(jié)前夕,進(jìn)行此活動(dòng)。并鼓勵(lì)孩子回家后和媽媽一起表演,為媽媽做力所能及的事,體驗(yàn)親自間情感。
小班音樂教案8
學(xué)習(xí)活動(dòng):《誰來了》
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,嘗試分角色進(jìn)行對(duì)唱。
2、體驗(yàn)和朋友一起做音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、圖片
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入,熟悉音樂。
1、出示青蛙達(dá)達(dá),引出故事情境
今天達(dá)達(dá)要過生日了,我們一起來聽音樂和達(dá)達(dá)過生日吧。
達(dá)達(dá)還邀請(qǐng)了很多動(dòng)物朋友一起來,猜猜有哪些動(dòng)物朋友會(huì)來和它一起慶祝生日?
2、你們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友真多!到底誰會(huì)來呢?我們一起來看一看。
二、猜動(dòng)物,學(xué)唱歌曲
1、小兔(第一段)
——長長的耳朵,長長的`耳朵,誰來了?誰來了?(播放視頻出示兔耳朵,請(qǐng)幼兒猜測(cè))
——我是小兔,我是小兔,你好呀!你好呀!(播放視頻揭曉答案,完整歌唱)原來是有長長耳朵的小兔子。我們和小兔子一起來唱歌吧!
2、大象(第二段)
——第二個(gè)好朋友有一條長長的鼻子,猜測(cè)會(huì)是什么動(dòng)物?
看看是不是大象?
3、師幼分角色對(duì)唱(鞏固前兩段)
——達(dá)達(dá)已經(jīng)請(qǐng)了哪些小動(dòng)物?你們來做小兔和大象,藏在山洞里,我來做青蛙達(dá)達(dá),一起跟著音樂和我打招呼吧!
4、猴子、長頸鹿(引發(fā)聯(lián)想、幼幼對(duì)唱)
——達(dá)達(dá)邀請(qǐng)了有長長耳朵的兔子,長長鼻子的大象。它還會(huì)邀請(qǐng)誰呢?誰身上也有長長的東西?
原來達(dá)達(dá)邀請(qǐng)的動(dòng)物朋友,身上都有長長的東西。
——如果**要來,它會(huì)怎么唱呢?(師幼對(duì)唱)
三、游戲:誰來了
1、達(dá)達(dá)的朋友們都來了,和好朋友一起慶祝生日真開心。我們也來玩誰來了的游戲吧!
2、教師示范:我來選一個(gè)我喜歡的動(dòng)物,藏在樹洞里,你們做青蛙達(dá)達(dá),把我請(qǐng)出來。
3、幼兒游戲
多位幼兒進(jìn)樹洞扮演動(dòng)物,與其他幼兒對(duì)唱。
小班音樂教案9
教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)唱歌曲《小雨沙沙沙》
2、認(rèn)識(shí)沙槌。
教材分析:
歌曲情緒活潑,意境優(yōu)美,生動(dòng)地表達(dá)出“花兒”、“魚兒”、“苗兒”在春雨沐浴和滋潤下的快活情景,展現(xiàn)了春天充滿生機(jī)的美好景象。歌曲旋律素材凝練,句式簡單,其中下行的分解和弦音型構(gòu)成了旋律主要特色,猶如細(xì)細(xì)垂落的雨絲。
教學(xué)構(gòu)思:
根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,本課在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),注重以審美體驗(yàn)為核心,以低年級(jí)學(xué)生的年齡特征為出發(fā)點(diǎn),力求通過豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式,構(gòu)建快樂和諧的音樂課堂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生多種智力和能力,并體現(xiàn)積極投入、主動(dòng)參與的新課程理念精神,使學(xué)生在愉快的.學(xué)習(xí)氛圍中感受、享受音樂的美好,并能夠積極主動(dòng)地去表達(dá)和表現(xiàn)音樂,做課堂生活的小主人。
教學(xué)目標(biāo):
1、準(zhǔn)確流暢地演唱歌曲《小雨沙沙沙》,感受音樂之美。
2、感受“小雨”的輕柔,體現(xiàn)演唱上的力度變化。
3、用肢體語言表現(xiàn)歌曲,通過音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
4、激發(fā)音樂興趣,培養(yǎng)積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
5、認(rèn)識(shí)打擊樂器沙槌。
教學(xué)重點(diǎn):
完整準(zhǔn)確地演唱歌曲,在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲旋律的感知力。
教學(xué)難點(diǎn):
1、感知旋律的重復(fù)和變化。
2、演唱中強(qiáng)弱力度的控制。
3、自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
教學(xué)方法:情境引導(dǎo)法、聽唱法。
教具學(xué)具使用:電子琴沙槌多媒體設(shè)備
教學(xué)過程:
一、師生問好。
二、談話激發(fā)情趣,揭示課題。
1、提問;現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來了,大地會(huì)發(fā)生哪些變化?(指名回答)
2、多媒體播放圖片,師生共同欣賞春天的美景。
3、春姑娘來了,要舉辦音樂會(huì)耐不住寂寞的種子也想?yún)⒓,可是土地太干怎么也鉆不出來,想想誰能幫的了它?(指名回答)
4、揭示課題。
三、認(rèn)識(shí)沙槌。
1、介紹沙槌及沙槌的演奏方法。
2、節(jié)奏練習(xí)。
x –| x – |
沙沙
XX | x x |
沙沙沙沙
X X|
沙沙沙沙沙沙
四、聆聽歌曲。
1、初聽歌曲
思考:小雨唱歌的聲音沙沙沙出現(xiàn)了幾次,每聽到一次可以舉一下手。 2,再聽歌曲
在“沙沙沙”處加入學(xué)生的小雨聲“沙沙沙沙”
3、再次聆聽
強(qiáng)調(diào)歌曲是四二拍,邊聽邊用聲勢(shì)表現(xiàn)歌曲。
五、學(xué)唱歌曲
1、多媒體出示歌詞,打著恒拍領(lǐng)著學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。
2、教唱歌曲
A、逐句教唱(兩遍)
B、聽唱法學(xué)唱(一遍)
C、找出相同樂句,對(duì)比唱,
D、試著完整演唱,師糾正錯(cuò)誤。
3、指導(dǎo)有感情地唱。
4、隨伴奏齊唱。
六、編創(chuàng)舞蹈
1、老師教跳簡單動(dòng)作。
小班音樂小雨沙沙教案
2、隨音樂齊跳
3、邊唱邊跳。
七、課堂小結(jié)
1、同學(xué)們是祖國的花朵,祖國沐浴著你們,長大了要記得報(bào)答祖國,好不好?
2、齊唱《小雨沙沙沙》。
小班音樂教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲,進(jìn)一步熟悉各種動(dòng)物的叫聲。
2.積極參與創(chuàng)編活動(dòng),體會(huì)音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小豬、小羊、小鴨圖片,音樂《在農(nóng)場(chǎng)里》
活動(dòng)過程:
一、欣賞圖片——《在農(nóng)場(chǎng)里》
看,這是一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng),這個(gè)農(nóng)場(chǎng)里住著許多的.小動(dòng)物!咦,小動(dòng)物們?cè)趺炊闫饋砹搜剑吭瓉,他們是跟我們捉迷藏呢,藏到了音樂里面去了,我們一起去把它們給找出來吧!
二、學(xué)唱歌曲
1.完整聽音樂一遍。
出示小豬圖片,它是怎么樣叫的?
2.再欣賞一遍。
出示圖譜,幫助記憶。
3.看著圖譜,一起演唱歌曲。
4.跟著伴奏演唱歌曲。
5.加上動(dòng)作演唱歌曲。
三、創(chuàng)編歌曲
小豬我們找到了,還有哪些小動(dòng)物呢?我們?cè)賮碚艺遥?/p>
1.出示羊兒的圖片,幼兒創(chuàng)編歌詞。
2.跟著伴奏演唱歌曲。
3.加上動(dòng)作演唱歌曲。
四、教師引出小鴨子。
1.出示小鴨的圖片,幼兒創(chuàng)編歌詞。
2.跟著伴奏演唱歌曲。
3.加上動(dòng)作演唱歌曲。
四、鞏固歌曲
1.完整演唱歌曲。
教師指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱。
2.加上動(dòng)作演唱。
五、結(jié)束
小班音樂教案11
目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒聽著音樂進(jìn)行大膽的想象,并能用動(dòng)作來表現(xiàn)。
2、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
準(zhǔn)備
1、小兔頭飾人手一個(gè);兔媽媽頭飾一個(gè)。
2、設(shè)置情景:小草、小花等
3、音樂磁帶,錄音機(jī)。
過程
1、兔寶寶跟著兔媽媽走路進(jìn)場(chǎng)。
(1)孩子們,今天媽媽想帶你們到草地上去做游戲,你們?cè)敢鈫?跟好媽媽出發(fā)嘍!
(2)草地到了,孩子們,趕快找個(gè)好朋友,我們來玩《碰一碰》的游戲,好嗎?
2、欣賞第一段音樂,創(chuàng)編小兔在草地上開心玩的.動(dòng)作。
(1)孩子們,我們玩累了坐下來休息一下吧。
。1)今天,媽媽還給你們帶來了一段特別好聽的音樂,是關(guān)于小兔子的,你們想聽嗎?請(qǐng)你們聽聽小兔在干什么?
。2)你們聽出來小兔在干什么呀?它是怎么跳的,你把這個(gè)動(dòng)作做給大家看看好嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。
。3)小兔還會(huì)干些什么呢?我們聽著音樂一起來學(xué)一學(xué)小兔拔蘿卜、吃蘿卜、唱歌、跳舞、做游戲……的動(dòng)作好嗎?
3、欣賞第二段音樂,想象并創(chuàng)編躲大灰狼的動(dòng)作。
。1)呀!你們快聽,什么聲音呀?是誰來了?
。2)大灰狼來了,我們?cè)撛趺崔k呀?!躲起來,大灰狼來啦!趕快躲起來呀。
(3)如果我們沒地方躲怎么辦呀,還有其它的辦法嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并能用動(dòng)作做出來)
。4)現(xiàn)在媽媽來做魔術(shù)師,我說“變”,你們就變成XX,好嗎?那我們現(xiàn)在來變一變。
(5)播放大灰狼音樂,幼兒聽命令變成各種東西。
。5)孩子們可真聰明,想到了這么多躲避大灰狼的方法,以后讓你們自己出去玩,我就放心多了,媽媽真為你們感到高興。你們想自己出去玩會(huì)嗎?小兔隨音樂蹦出活動(dòng)室。
小班音樂教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的內(nèi)容,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)抱娃娃的動(dòng)作。
2.借助情境表演、游戲、記憶歌詞內(nèi)容。
3.在結(jié)伴游戲時(shí),愿意與同伴交換進(jìn)行抱娃娃表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.日常生活中玩過娃娃家游戲,有抱娃娃的經(jīng)驗(yàn)。
2.布娃娃若干(幼兒人數(shù)的一半)。
3.教學(xué)圖片
活動(dòng)過程:
1.教師創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒遷移抱娃娃的經(jīng)驗(yàn)。
今天我把苗苗家的娃娃帶來了,你們看看她長什么樣?她穿什么樣的衣裳?
教師反饋幼兒動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒抱娃娃可加入身體動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
2.學(xué)唱歌曲。
。1)欣賞教師演唱歌曲。
教師扮演“媽媽”的角色,抱著“娃娃”清唱,引導(dǎo)幼兒初步初步熟悉歌曲旋律和歌詞的.興趣。
教師:老師為娃娃編了一首好聽的歌,我們一起來聽一聽!
歌曲里的“小娃娃”長得什么樣?(出示相關(guān)圖片,用歌詞幫助幼兒總結(jié)回答。)
。2)幼兒看圖學(xué)唱歌曲兩到三遍。
教師:這首歌曲好聽嗎?讓我們一起來唱一唱吧!
。3)教師邊唱歌曲邊做動(dòng)作,幫助幼兒記憶歌曲的內(nèi)容。
教師:你們想跟小娃娃一起玩一玩嗎?瞧,老師是怎么跟她玩的?
3.幼兒學(xué)玩游戲。
(1)教師出示一個(gè)“娃娃”,邊唱歌邊示范游戲的玩法,唱到最后一句時(shí),將“娃娃”送給另一幼兒,并與該幼兒交換位置。
。2)在教師指導(dǎo)下,一幼兒扮演“媽媽”,手抱“娃娃”,學(xué)習(xí)邊做動(dòng)作邊唱歌,教師提醒幼兒注意交換的規(guī)則。
教師:唱完最后一句干什么呀?“娃娃”送給朋友后做什么?
(3)請(qǐng)一位幼兒當(dāng)“媽媽”,再次表演。教師與幼兒共同討論,進(jìn)一步明確游戲的規(guī)則。
。4)幼兒完整地做游戲。
出示四個(gè)“娃娃”,幼兒在教師的引導(dǎo)下做游戲。教師在結(jié)束時(shí)放慢速度,提示找到朋友,送給他“娃娃”。增加間奏,讓幼兒接著做游戲3-4遍。
活動(dòng)延伸:
在娃娃家游戲中唱這首歌給娃娃聽。
增加“娃娃”數(shù)量,集體游戲2-3遍。
活動(dòng)延伸:
在娃娃家游戲中唱這首歌給娃娃聽。
小班音樂教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)碰鈴,掌握碰鈴的使用方法。
2、用動(dòng)作和語言表達(dá)對(duì)兩種不同雨聲的感受。
3、初步學(xué)習(xí)看老師手勢(shì)指揮演奏。
4、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鈴鼓、碰鈴若干
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)、練聲
1、《這是小兵》
2、《我們大家做得好》
3、《我愛我的小動(dòng)物》
4、《扮家家》
二、復(fù)習(xí)歌曲
1、教師彈奏樂曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱:剛才老師談的歌
曲叫什么名字?
2、大雨的聲音是什么樣的?請(qǐng)小朋友唱著歌回答老師。
3、小雨的聲音是什么樣的?
4、教師和幼兒一同演唱歌曲。
5、大雨和小雨誰的`聲音更大一些,我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音?(引導(dǎo)幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨)
三、表演歌曲
1、如果請(qǐng)你來表演下雨,你會(huì)怎么表演?(幼兒自由表演后教師引導(dǎo)幼兒集中學(xué)習(xí)一、兩種比較好的動(dòng)作)
2、下雨可以這樣表演,下大雨可以怎么表演,下小雨又可以怎么表演呢?
3、教師帶領(lǐng)幼兒完整表演歌曲。
四、演奏歌曲
1、剛才我們用聲音和動(dòng)作表演了大雨和小雨,老師還為小朋友帶來了一些樂器,用他們來表演歌曲也非常好聽。
2、教師出示鈴鼓和碰鈴,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樂器,學(xué)習(xí)這兩種樂器的演奏方法。
3、教師分別演奏兩種樂器,引導(dǎo)幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨,哪種樂器演奏小雨。(嘩啦啦處連續(xù)搖鈴鼓,滴滴滴滴嗒處用碰鈴,一字一次。)
4、將樂曲分配給孩子們,教師組織幼兒演奏歌曲。(引導(dǎo)幼兒看手勢(shì)指揮演奏,明確自己的演奏任務(wù)。沒有樂器的小朋友拍手唱歌)
5、請(qǐng)另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。
小班音樂教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌詞,能用自然的聲音演唱歌曲。
2、體驗(yàn)歌曲的愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖譜、已嘗過棉花糖。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
1、孩子們,我們吃過棉花糖是什么樣子的?師:我們吃過的棉花糖白白的、軟軟的、香香的。香香軟軟的棉花糖會(huì)變魔術(shù)呢,猜猜,軟軟的棉花糖會(huì)變成什么呢?
2、你來聽聽看,棉花糖變成了什么?
二、熟悉旋律
1、棉花糖變魔術(shù)的時(shí)候還有好聽的音樂呢,我們一起來再來聽聽吧。
2、我們一起把這個(gè)好聽的音樂哼唱出來吧。
3、師幼一起跟著音樂哼唱歌曲旋律一遍。
三、學(xué)唱歌曲。
1、(教師范唱)剛才老師唱的這個(gè)軟軟的棉花糖變出什么來?
2、(幼兒邊說教師邊出示圖譜)小兔子是什么樣子的?我們來做一做小兔的樣子。
3、你想不想也做個(gè)棉花糖來變變魔術(shù)?我們一起看著圖上說一說、變一變,好嗎?那再跟老師一起學(xué)念歌詞。(老師清唱,讓幼兒一起跟)剛才棉花糖變出來的是小兔子,我們一起看著圖譜唱一唱吧,變完以后我們一起做做小兔子的樣子好嗎?
5、棉花糖又要變魔術(shù)了,我們來聽它這次變出了什么?(范唱第二段,并出示小熊圖片。)
我們一起來唱唱、變變吧。
6、棉花糖變變變是一件開心的事情,那你們?cè)诔璧腵時(shí)候要用什么樣的聲音來唱呢?(開心的聲音),什么樣的聲音是開心的聲音呢?(笑著唱的聲音是開心的)我們一起用開心的聲音來唱唱這首好聽的歌吧。▽W(xué)習(xí)用愉快的情緒演唱歌曲。)
四、師:今天棉花糖變了小兔、小熊,我們也用愉快的聲音來演唱,真好聽。其實(shí)棉花糖還可以變出其他的動(dòng)物來呢,我們下次在一起來唱唱、變變吧。
小班音樂教案15
游戲目標(biāo):
1、用形象的動(dòng)作表現(xiàn)各種小動(dòng)物走路的樣子。
2、在理解歌曲的內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)編。
游戲準(zhǔn)備:
多種小動(dòng)物頭飾
游戲過程:
舞蹈:走路個(gè)別幼兒:
1-6小節(jié):小兔跳2慢4快。
7-12小節(jié):小鴨子搖擺走路2慢4快。
13-18小節(jié):小烏龜走路2慢4快。
19-26小節(jié):小貓走路2慢4快。
集體表演:
完整反復(fù)一次。
活動(dòng)反思:
1、本活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小動(dòng)物喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過音樂活動(dòng)中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié),到結(jié)束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的.幫助。
2、小班幼兒因?yàn)槟挲g小生活經(jīng)驗(yàn)少,所以對(duì)創(chuàng)編一些小動(dòng)物動(dòng)作有了一定的難度,如果在課前能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動(dòng)物視頻。相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。
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