【熱門】小班數(shù)學(xué)教案范文集錦十篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
小班數(shù)學(xué)教案:小畫家(按顏色分類)
活動目標(biāo):
1、感知認(rèn)識紅、藍三種顏色,學(xué)習(xí)按顏色分類。
2、認(rèn)識顏色標(biāo)記,能按照顏色標(biāo)記的提示,選擇相應(yīng)顏色的實物或給實物涂色。
3、樂意參加數(shù)學(xué)活動,能自己動腦完成操作活動。
活動準(zhǔn)備:
教具:紅、黃、藍色的油畫棒,紅、黃、藍色的玩具若干,三個簍子,上面分別貼有紅、黃、藍標(biāo)記。
學(xué)具:操作材料人手一份,紅、黃、藍色彩色筆或油畫棒。
活動過程:
一、 認(rèn)識顏色及顏色標(biāo)記。
1、師:小朋友,你想當(dāng)一名小畫家嗎?小畫家要用什么來畫畫呢?
2、師:小朋友你們認(rèn)識這些畫筆的顏色嗎?老師來考考你們。(師出示紅、黃、藍三色油畫棒,帶領(lǐng)大家一起認(rèn)識畫筆顏色。)
3、師:小朋友看!這是什么?這是顏色標(biāo)記,你們認(rèn)識這些顏色標(biāo)記嗎?(師分別用紅黃藍畫筆在紙上畫顏色標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅色、黃色、藍色。)
二、 按顏色標(biāo)記送玩具。
1、師:小朋友看!老師這里有什么?(出示彩色雪花片玩具)
2、師:現(xiàn)在請小朋友每人拿一個不同顏色的.雪花片玩具,請小朋友說說你拿的是什么顏色的玩具。
3、師:(出示紅、黃、藍標(biāo)記卡的簍子)請小朋友說說你的玩具應(yīng)該送到那個簍子里?為什么?
4、師:現(xiàn)在請小朋友把手中的雪花片玩具送到簍子里。
三、 幼兒操作活動。
1、按顏色歸類:
師:請小朋友觀察畫面上的水果和蔬菜的顏色,引導(dǎo)幼兒將相同顏色的實物劃線放在相應(yīng)顏色的籃子里。
2、按顏色標(biāo)記歸類:
師:請小朋友觀察衣架上的顏色標(biāo)記,請根據(jù)顏色標(biāo)記的提示,給衣服涂上相應(yīng)的顏色。
師:小朋友們涂色涂得真漂亮,真是個小畫家!
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、教會幼兒區(qū)別高矮,初步掌握高矮的相對關(guān)系。
2、教幼兒一些簡單的比較方法,發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點難點:
重點:區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。
難點:理解高矮的相對關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物若干
教學(xué)過程:
一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高
1、出示課件一,圖為由于生活習(xí)慣不同,健康情況不同,長得高矮不同的兩個孌生姐妹,讓幼兒通過觀察比較,找出她們的不同點(結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮)。
2、逐一出示實物,讓幼兒比一比,誰高誰矮,還是一樣高。
3、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮,還是一樣高,再請全體幼兒互相比比,誰高誰矮,還是一樣高。
4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。
二、教幼兒一些比較高矮的方法
1、請一高一矮兩個小朋友,矮的站在凳子上,前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷,誰高誰矮。當(dāng)幼兒發(fā)生錯覺時,揭開謎底,并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。
2、出示課件二,圖上有一棵樹距離近,一棵樹距離遠,讓幼兒判斷樹的高矮,當(dāng)幼兒發(fā)生爭論時,拉回較遠的那棵樹,讓幼兒再次進行比較,然后告訴幼兒比較高矮時,要把物體放在相近的地方,否則不確。
3、出示課件三,一只長頸鹿在地上,一只猴子爬到樹頂,猴子低下頭對長頸鹿說:瞧!我長得比你高。提問:猴子的話對嗎?為什么?
三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關(guān)系
1、請一高一矮兩個小朋友比較,再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的'跟更矮的小朋友比較,使幼兒知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老師比是矮的,矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨的某樣?xùn)|西是不能定高矮的,要看它跟什么比較。
2、請三個小朋友上來,再請一個幼兒為他們從高到矮排隊,并說出誰高誰矮,誰比誰高,誰比誰矮。
3、發(fā)給每個幼兒紙和筆,請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。
教學(xué)反思:
生活中大部分幼兒對“大小”已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,而本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)就是讓幼兒分辨高和矮的區(qū)別,和‘大小”也有相似之處,因而有了先前的基礎(chǔ),并且涉及的知識面不是太廣,再次實施起來就有些經(jīng)驗了?扇f萬讓人出乎意料的是幼兒所表露出來的現(xiàn)象卻是比較籠統(tǒng)、模糊的。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):1、初步了解物品的重量,明白物品有輕重之分。
2、通過觀測和察看、操作了解并區(qū)分辨別物品輕重,并能勇敢地用語言述說:××輕,××重。
3、學(xué)習(xí)收拾動手操作教學(xué)材料,保持桌面的齊整。
教學(xué)預(yù)備:
1、經(jīng)驗預(yù)備:孩子在生活時感覺過輕重。
2、物質(zhì)預(yù)備:
教學(xué)用具:玩具貨車兩輛,玩具天平一個。物品:大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、彈珠。
學(xué)具:孩子用每個人一冊,每人一支筆;每一組一個天平,一筐物品(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、彈珠等)。
教學(xué)過程:
一、瞅瞅掂掂,了解商品輕重。
展示兩輛一樣的貨車,上方各自放有大橡皮泥與小橡皮泥,啟發(fā)孩子觀測和察看并猜猜:貨車上運送一種商品,它們有何不一樣:哪一個重?哪一個輕?
請個別孩子上來掂掂,再說一說:哪一個商品重?哪一個商品輕?
在車子上換上一團棉花與一個彈珠,讓孩子摸摸,掂一掂,準(zhǔn)確了解棉花與彈珠的輕重。
二、觀測和察看天平器的改變,認(rèn)知物品的輕重。
展示天平器,告知孩子天平器是考量2個物品輕重的一種工具。接著,在天平兩邊各自放上積木與彈珠,讓孩子觀測和察看天平的改變,并說一說:天平呂有何改變?天平翹起的一邊表示啥?天平沉下的一邊雙表示啥?也可讓孩子說說哪個重哪個輕,再在天平器上演示驗證,進而協(xié)助孩子準(zhǔn)確地認(rèn)知物品的`輕重。
展示大橡皮泥與積木,讓孩子猜一猜哪個重哪個輕,再請幼教上來將橡皮泥與積木放于天平器的兩邊,帶著孩子進而了解認(rèn)知物品的輕重。
三、孩子動手操作教學(xué):
看圖區(qū)分辨別輕重:啟發(fā)孩子觀測和察看場景,說一說:圖上有何?想想:哪一個重?哪一個輕?你是怎樣明白的?請孩子圈出重的物品。
區(qū)分辨別輕重:請孩子每一次拿兩上筐內(nèi)的物品玩玩,掂掂或在天平器上稱一稱,了解兩物品的重量,說說:××輕,××重。
四、教學(xué)點評:
出示《兒童用書》p9,請個別孩子勇敢地講出哪個輕哪個重。
勵孩子勇敢地說一說自個兒與此同時玩了哪兩樣物品,哪一個重?哪一個輕?提升孩子對動手操作教學(xué)的興致。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、能按物體的數(shù)量進行排序。
2、培養(yǎng)幼兒對自然數(shù)列的數(shù)序感。
【活動準(zhǔn)備】
玩具(不同種類和數(shù)量)若干,彩筆若干。
【活動過程】
一、數(shù)玩具
1、有二人選玩具自由操作,教師引導(dǎo)幼兒將數(shù)量分別是1—5的玩具擺成一排。
2、教師伸出手指,幼兒說出它表示的數(shù)量分別是幾。
3、教師用手指表示某一個數(shù)量,幼兒分別說出(或拿出)相應(yīng)數(shù)量的玩具是什么。
4、幼兒點數(shù)玩具1—5,并按1—5的順序?qū)⑼婢吲判颉?/p>
二、觀察畫冊《歡歡去做客》
1、看一看,每個小島上有哪些小動物?
2、數(shù)一數(shù),每種動物有幾只?引導(dǎo)幼兒按由少到多的'數(shù)量說出動物的順序。
3、找一找,歡歡要去小兔家有幾條路可以走?沿著從1—5的順序走,應(yīng)該走哪一條路才能到小兔家?
4、畫一畫,將歡歡沿著從1—5的順序走的那條路用彩色筆畫出來。
日常生活教育及區(qū)域活動投放材料:
1、請幼兒觀察數(shù)學(xué)《幫小動物找家》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量,幫小動物找到相應(yīng)的房間,并根據(jù)內(nèi)容編出故事。
2、教師利用飯前或離園前的時間,教幼兒學(xué)習(xí)歌曲《誰會這樣》,以備下次活動使用。
家園共育:
家長為孩子準(zhǔn)備不同數(shù)量的物品,先讓孩子點數(shù)每種物品的數(shù)量,然后再按數(shù)量說出其順序(可由少到多或由多到少)。
附歌曲:誰會這樣
誰會飛呀?鳥會飛,鳥兒鳥兒怎樣飛?撲撲翅膀飛呀飛。
誰會游呀?魚會游,魚兒魚兒怎樣游?擺擺尾巴點點頭。
誰會跑呀?馬會跑,馬兒馬兒怎樣跑?四腳離地身不搖。
誰會爬呀?蟲會爬,蟲兒蟲兒怎樣爬?有腳沒腳都會爬。
小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助,祝愿各位工作愉快!
【相關(guān)拓展】
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識手套、能說出手套的特征、功能。
2、了解手套的保暖常識、有初步的自我護理意識。
3、能按照手套的異同給手套配對,培養(yǎng)數(shù)數(shù)、對應(yīng)的興趣。
活動準(zhǔn)備:
手套每人一副
活動重點:
知道手套的常識,練習(xí)配對的能力。
活動過程:
1、游戲形式導(dǎo)入
游戲:手指一家。讓幼兒一只手握成拳頭,跟老師一起念兒歌做動作,念到哪知手指起床了,哪個手指就伸出來。
2、初步感知
提問:天氣冷了,我們穿上什么樣的衣服?小腳穿上了什么?頭上戴了什么?那小手怎么辦?
3、進一步感知認(rèn)識手套
(1)出示手套引導(dǎo)幼兒討論,說說手套是什么樣子的?一雙手套有幾只?手套有什么用?戴在身體哪個部位?
。2)出示兩雙不同樣式的手套讓幼兒比較,說說他們的區(qū)別?說說哪個是小指的家?哪個是中指的家?哪個是大拇指的家?
請幼兒上來摸摸手套,戴上手套感受一下,說說自己的`感覺。
4、練習(xí)配對
。1) 請幼兒從三雙不同大小的手套中挑出合適自己的手套來。
。2)教師從三雙手套中任意挑出一只,請幼兒從剩下的手套中挑選出與它相配的手套。
5、活動結(jié)束
教師總結(jié)手套的用途,教育幼兒外出要戴手套,保護小手。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動前評析:
比較多、少、一樣多,是小班科學(xué)活動感知集合類的內(nèi)容,而比較多、少、一樣多也是平時生活中經(jīng)常運用到的,如何更好的讓孩子更好的掌握和學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較物體的多、少、一樣多,是我比較重視的一個環(huán)節(jié)。在本活動中采用蓋瓶蓋的方法讓孩子在操作中學(xué)習(xí)比較,再通過練習(xí)解決多、少、一樣多的問題,最后,通過游戲活動“分點心”對所學(xué)知識予以鞏固,層層遞進。游戲中采用〈喜羊羊與灰太狼〉動畫片中可愛的小羊形象,貼近幼兒,能更好的調(diào)動學(xué)習(xí)和操作的積極性。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組(兩群物體)的多、少、一樣多。(感知目標(biāo))
2、能用一一對應(yīng)的方法解決多、少、一樣多的問題。(能力目標(biāo))
3、體驗解決問題后的快樂。(情感目標(biāo))
活動準(zhǔn)備:
1、瓶子三組。
。1)三組顏色不一樣的瓶子,分別為紅、黃、藍,三組。每一組的瓶身與瓶蓋的顏色相同(即如紅色組的憑身為紅色,瓶蓋也為紅色)。
。2)瓶蓋的數(shù)量可以與瓶身不一樣。
2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,卡通形象若干。
3、點心卡片:香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若干分。
活動過程實錄:
一、操作活動:蓋瓶蓋
出示瓶身,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:今天老師帶來了很多瓶子,可是這些瓶子的蓋子都沒有蓋好,請你們幫它們找到蓋子子,給他們戴上吧。
1、第一次操作:請幫紅色的瓶子蓋上紅色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子比瓶子多,并學(xué)習(xí)說“蓋子比瓶子多”。
2、第二次操作:請幫藍色的瓶子蓋上藍色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子比瓶子少,并學(xué)習(xí)說“蓋子比瓶子少”。
3、第三次操作:請幫黃色的瓶子蓋上黃色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子與瓶子一樣多,并學(xué)習(xí)說“蓋子與瓶子一樣多”。
該環(huán)節(jié)采用幼兒操作導(dǎo)入,〈綱要〉提倡幼兒動手操作,在“操作中學(xué)習(xí)”,而小班幼兒的思維比較直觀,讓幼兒動手操作,在玩的過程中掌握所要學(xué)習(xí)的知識,可以事半功倍。
二、嘗試解決“多、少、一樣多”的問題。
1、請幼兒觀察紅色組的瓶子,觀察后提問:
師:請你們看看,紅色的瓶子和瓶蓋都找到自己的好朋友了嗎?
幼:沒有,蓋子多出來了。
師:蓋子多出來了,它沒有朋友了,好孤獨啊,它會哭的,怎么辦?
引導(dǎo)幼兒想辦法解決多出來的蓋子的問題。
幼:可以再找來和紅蓋子一樣多的紅瓶子,這樣就可以一樣多了。
在活動過程中,對表現(xiàn)好的幼兒予以小紅花獎勵,激勵幼兒動腦筋想辦法。
2、以同樣的方法引導(dǎo)幼兒解決“蓋子比瓶子少”的問題。
三、游戲:分點心
1、師:今天,青青草原上的小羊們來我們班做客啦,快來看看都有誰?
出示小羊,分別為:喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,一一介紹。
2、師:小羊們從那么遠的`青青草原來,肚子都很餓了,我們給他們分點心吃吧。
請幼兒按要求給小羊們分點心:
第一次分點心:請給小羊們每人分一塊香草蛋糕,沸羊羊?qū)ο悴葸^敏,請不要分給他。分好后要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎么樣?
幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊少。
第二次分點心:請給小羊們每人分一塊巧克力草餅,懶羊羊最喜歡吃巧克力草餅了,請分兩塊塊給他。分好后要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎么樣?
幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊多。
第三次分點心:請給小羊們每人分一份青草沙拉,分好后說說蛋糕和小羊比怎么樣?
幼:蛋糕和小羊一樣多。
四、師:小羊們都吃飽了,他們很開心,邀請我們到青青草原上去跳舞呢,走吧,我們一起排好隊出發(fā)嘍!
本環(huán)節(jié)采用孩子們喜歡的卡通形象,能夠更好的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。小班幼兒喜歡直觀形象的東西,越是接近孩子喜歡的形象越容易帶動孩子自主學(xué)習(xí),通過給自己喜歡的角色分點心,既能加深孩子對所學(xué)知識的印象和鞏固,又有效的貼和了孩子的心理,課堂氣氛好,且孩子注意力集中。
活動反思:
這節(jié)課,我通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)幼兒觀察游戲操作,獲取新知,在教學(xué)過程中讓幼兒動眼,動手,動腦為主的學(xué)習(xí)方法,是幼兒學(xué)習(xí)有興趣,學(xué)有所獲。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、 能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。
2、 學(xué)習(xí)根據(jù)點數(shù)和花朵匹配。
3、 發(fā)展幼兒的語言能力,能夠完整的表述一句話。
活動準(zhǔn)備:
1、花園場景,并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù)。
2、幼兒已認(rèn)識各種顏色的花以及各種標(biāo)記。
3、紅、黃、藍、綠四種顏色的花若干,裝花的禮盒人手一個。
活動過程:
一、 討論活動
1、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物,我們?nèi)握乙粡埿∫巫樱讯Y盒打開來看一看?
2、幼兒討論哇!我有了好多漂亮的花!有紅的、黃的。
3、你們也可以和好朋友說一說:"你有什么顏色的花?有幾朵?"
4、請個別幼兒說一說幼兒a:我有紅顏色的花,有三朵!還有綠顏色的花,有兩朵!
幼兒b:我有一朵黃顏色的花,還有三朵藍顏色的花
二、認(rèn)識花園我們收到了這么多漂亮的鮮花,可真開心!
如果這樣放著它們就會枯萎的,那就太可惜了,這里有個大花園,我們把鮮花種到花園里去好不好?
三、種花
1、認(rèn)識標(biāo)記我們來看一看這個花園是什么樣子的?這里有些什么?
我們要怎么種花才最好呢?
幼兒:這里有個紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍顏色標(biāo)記。
師:這些標(biāo)記有什么用呢?告訴我們什么呢?
幼兒:我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。
師:那綠顏色的花,我們要種在那里呢?
幼兒:綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。
小結(jié):對了,我們要看一下花是什么顏色的,然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。
師:在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒:我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。
幼兒:方形里面有三個圓點點,還有三角形里也有圓點點。
師:對了,這些圖形里面都有圓點點,這些圓點點是用來種花的.標(biāo)記,那你們猜,這花怎么種?
幼兒:一個圓點點種一朵花,兩個圓點點種兩朵花。
請幼兒示范,把老師的花種到花園里去。
小結(jié):我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色,然后到這個顏色標(biāo)記的地方,再數(shù)數(shù)這個顏色的花有幾朵,和哪個圖形里的圓點點一樣多,最后把花種上去就可以了。
2、幼兒操作
四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。
五、結(jié)束活動
我們小朋友種的花可真漂亮,有紅的、綠的、黃的、蘭的,我們請其他小朋友也一起來看一看吧!
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗,感受玩瓶子帶來的樂趣。
2、鼓勵幼兒樂于參與操作幼兒等活動,能大方地與同伴和老師交往。
活動準(zhǔn)備:
1、各種透明瓶子人手一個(瓶子上貼上1~5個數(shù)量不等的.圓點)、與瓶子數(shù)量相等的瓶蓋
2、彩珠、調(diào)羹、盆子若干
3、繩子、紙棒、木板、塑料圈、皮球等輔助材料若干
4、音樂磁帶、錄音機
活動過程:
一、和瓶娃娃跳舞。
1、師:寶寶,你們快來看呀,這兒有好多漂亮的瓶娃娃,我們來選一個自己喜歡的瓶娃娃,和她一起跳舞好嗎?
2、幼兒選好自己喜歡的瓶娃娃和老師一起隨音樂起舞律動,感受和瓶娃娃一起跳舞的樂趣。
二、喂瓶娃娃吃豆。
1、師:瓶娃娃跳舞跳得好累呀,我門來喂瓶娃娃吃點東西吧!你們說給瓶娃娃吃什么東西呀?(幼兒討論交流)
2、師:老師為瓶娃娃預(yù)備了好吃的彩色豆。教師示范按瓶娃娃身上的圓點數(shù)喂豆豆,喂好后再選擇一個合適的瓶蓋蓋上。
3、引導(dǎo)幼兒正確點數(shù)聘娃娃身上的圓點數(shù)量,然后根據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆豆,再選擇合適的瓶蓋蓋上,教師進行個別輔導(dǎo)。
4、檢驗評價:教師檢查幼兒的喂豆情況,假如發(fā)現(xiàn)幼兒錯誤進行集體檢驗。
三、和瓶娃娃一起運動。
1、師:瓶娃娃現(xiàn)在吃飽了,我們可以和瓶娃娃一起出去運動做游戲啦。
2、出示各種輔助材料,讓幼兒利用這些材料和瓶娃娃一起游戲。
3、幼兒游戲,教師參與合作、指導(dǎo)。
活動結(jié)束:
小結(jié)幼兒玩瓶子的各種方法,并適當(dāng)?shù)厥痉,加以鼓勵和肯定?/p>
小班數(shù)學(xué)教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1.認(rèn)識學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點數(shù),能獨立完成。
2.保持良好的操作(做作業(yè))的習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】點數(shù)卡片若干、紅黃藍圓形卡片若干、黑板、投影儀
【活動過程】
一、引入主題。
剛才啊,張老師請你們畫了許多漂亮的五彩泡泡,你們的泡泡都是怎樣的?(有的'大有的。
諾,余老師這里也有一張泡泡圖畫,請你們看一看,余老師這張圖畫里的泡泡也是怎樣的?但它只有哪些顏色啊?
二、教師示范操作。
請你們幫余老師數(shù)一數(shù),我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個?
隨即出示數(shù)字卡片,把數(shù)字卡片與泡泡相對應(yīng)貼上。
提問:為什么是貼這張?
三、幼兒操作。
1.請幼兒走到自己的座位上,數(shù)一數(shù)自己的泡泡個數(shù)。
2.然后在桌子中間找一張相應(yīng)的點數(shù)卡片貼在泡泡紙上。
3.貼完后請幼兒拿著紙頭回到座位上,說一說自己的泡泡個數(shù)。
四、完成數(shù)學(xué)練習(xí)“數(shù)泡泡”。
小班數(shù)學(xué)教案 篇10
活動目標(biāo):
1、進一步認(rèn)識圓形、三角形、正方形,感知圖形的主要特征。
2、認(rèn)識圓形、正方形、三角形標(biāo)記,學(xué)習(xí)按圖形標(biāo)記擺放相應(yīng)的圖形。
3、學(xué)習(xí)使用印章,能在操作過程中保持書面整潔。
活動準(zhǔn)備:
1、各種圖形、圖形標(biāo)記。
2、大圖形、標(biāo)記、幼兒用書、印章、動物。
活動過程:
一、觀察餅干的形狀,了解形狀的主要特征。
1、出示餅干,提問:這是什么?什么形狀的?你喜歡吃什么形狀的餅干?
2、出示圖形,提問:這是什么圖形?它是什么樣子的?
3、師折疊圖形,引導(dǎo)幼兒直觀感受圖形的.特征,使幼兒知道圖形的具體特征。
二、認(rèn)識圖形標(biāo)記,給小動物送餅干。
1、出示圖形標(biāo)記,認(rèn)識圖形標(biāo)記。
2、出示三只絨毛玩具動物,引導(dǎo)幼兒觀察動物身體上的圖形標(biāo)記,認(rèn)識圖形標(biāo)記。
3、引導(dǎo)幼兒觀察圖形標(biāo)記,推測動物喜歡吃什么形狀的餅干。
4、請幼兒給小動物送餅干,鼓勵幼兒邊送邊說:“小動物,請你吃什么形狀的餅干!
三、操作活動,制作餅干。
1、幼兒在老師的引導(dǎo)下觀察圖片,根據(jù)動物身上的形狀標(biāo)記制作印章畫。
2、觀察各形狀的彩色餅干,與相對應(yīng)的小動物連線。
四、交流評價活動。
師幼共同檢查盤子里餅干放得是否正確,表揚操作認(rèn)真的幼兒。
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