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小班音樂教案

時間:2023-07-02 09:03:32 音樂教案 我要投稿

【推薦】小班音樂教案范文集合9篇

  作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班音樂教案9篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】小班音樂教案范文集合9篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1.模仿小狗的動作過程中獲得快樂體驗。

  2.展現(xiàn)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

  3.模仿小狗蹲、吃骨頭搖尾巴等典型動作。

  4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動重點難點:

  活動重點:熟悉歌曲內(nèi)容,能夠大膽進行歌唱表演

  活動難點:根據(jù)歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地進行動作模仿

  活動準備:

  有關(guān)小狗的謎語

  小狗頭飾

  小狗圖片

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  請幼兒聽音樂進教室《小動物走路》

  二、展開

  1.發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小動物》

  2.提問小狗最愛吃什么?怎樣吃?請幼兒模仿小狗啃骨頭的樣子。

  指導(dǎo)語:你還會模仿小狗的哪些動作?請你來做一做。

  3.做游戲《我來說你來做》(熟悉歌詞內(nèi)容)

  4.教師示范表演歌曲,激發(fā)幼兒表演興趣

  (1)小節(jié):兩手五指并攏放在頭的兩側(cè)當(dāng)耳朵,同時上下擺弄手指兩次。

  (2)小節(jié):兩臂胸前,兩手交叉搭臂兩腿半蹲

  (3)小節(jié):身體直立,兩手大拇指與食指放在眼前

  (4)小節(jié):兩手握拳放在嘴邊做吃骨頭狀,身體稍向左右轉(zhuǎn)動。

  5、幼兒完整學(xué)唱歌曲,熟悉之后,學(xué)做動作。

  6、播放音樂,師生頭戴小狗頭飾圍成圓圈進行表演,體驗集體表演的快樂心情。

  三、教師評價表揚大膽表演的幼兒,鼓勵膽小的幼兒,教育幼兒關(guān)愛小動物。

  活動反思:

  幼兒最感興趣的是什么呢?那一定是小動物了。在音樂活動中,要達到好的效果,首先要選擇符合幼兒年齡特點的題材。有適合幼兒使用的.教具,場景等,要吸引幼兒的注意力,教師還要運用夸張、親切的身體語言來拉近幼兒之間的距離,這樣幼兒才會學(xué)的輕松、有趣。

  由于是小班幼兒,在獨立演唱時聲音較小,在控制“汪汪”叫之前停頓時間是該活動的難點,有的幼兒掌握的不是很好,不過在最后的游戲中幼兒又達到了高潮,幼兒爭先恐后的扮演角色,玩了好多次都不進盡興。

  總結(jié)這次的音樂教學(xué),我覺得選材方面適合幼兒的年齡特點,對于小狗的形象幼兒都愿意去模仿,幼兒的參與性很高,并能大膽表演。在活動的設(shè)計上思路比較清晰,過渡自然,教態(tài)也能做到大方、親切‘與幼兒簡歷平等、融洽的關(guān)系,使幼兒學(xué)得輕松愉快。不足:在活動過程中,讓幼兒欣賞歌曲時可適當(dāng)增加次數(shù),幼兒表演的空間較小走動的較少。今后我將向有經(jīng)驗的老師請教,是自己在音樂道路上走得更遠。

小班音樂教案 篇2

  目標:

  1.能合樂地演奏樂器,為歌盛曲伴奏。

  2.探索樂器的不同演奏方法,以發(fā)出不同的聲音。

  3.知道活動時樂器要輕拿輕放,有愛護樂器的意識。

  準備:

  1.鈴鼓、串鈴等樂器各4~6個(數(shù)量與音樂區(qū)可容納的幼兒人數(shù)相等)。

  2.在鋼琴伴奏下,教師邊演唱幼兒在集體活動中學(xué)習(xí)過的歌曲《大雨小雨》邊演奏樂器,錄制成音頻,并配上提示語,保存于u盤中。

  音樂開始前的提示語:下大雨了!下小雨了!請寶寶們選擇一件自己喜歡的小樂器,為歌曲《大雨小雨》伴奏吧!(停頓,給幼兒留出選樂器的時間)準備好了嗎?我們的游戲要開始了!

  音樂結(jié)束時的`提示語:請寶寶們看好標記,把小樂器送回家!

  玩法說明:

  幼兒在提示語的引導(dǎo)下自選一件樂器,如鈴鼓,跟隨音頻演唱歌曲。在歌曲唱到“嘩啦嘩啦”處,隨樂搖奏鈴鼓,表現(xiàn)下大雨的音色和節(jié)奏;在歌曲唱到“嘀嘀嗒嗒”處,隨樂輕輕敲擊鈴鼓,表現(xiàn)下小雨的音色和節(jié)奏;在歌曲的其他樂句,樂器不發(fā)聲。

  指導(dǎo)要點:

  1.幼兒可能出現(xiàn)不選或一次選多件樂器的情況,教師要適時提醒;顒映跗,教師要觀察幼兒抓握樂器的姿勢,適時糾正,或示范指導(dǎo),或引導(dǎo)同伴間互相學(xué)習(xí)。

  2.若個別幼兒合樂有困難,教師可提醒其注意傾聽音樂,并用肢體動作提示、帶動。

  3.若幼兒用不同的演奏方式表現(xiàn)不同的雨聲有一定的困難,教師可引導(dǎo)其傾聽歌詞和旋律,觀察同伴的演奏,或可用肢體動作提示、帶動幼兒演奏。

  4.幼兒在嘗試過一種樂器后提出想要換一種樂器體驗時,教師要予以鼓勵和支持。

小班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1. 初步感受音樂活潑、舒緩、詼諧的'特點。

  2. 通過游戲的方式,表現(xiàn)和理解音樂的結(jié)構(gòu)和情緒。

  3. 能愉快而主動地參與感受、體驗活動。

  活動準備:

  1.老狼手偶一個

  2.音樂磁帶、錄音機

  活動過程:

  一、傾聽故事

  1.教師講故事引出課題

  2.幼兒傾聽,熟悉故事角色

  二、了解游戲規(guī)則,欣賞音樂小朋友,你們敢不敢跟著老狼到森林里走一走?

  1. 請配班老師先跟著老狼到黑森林里走一走。

  教師套上老狼手偶扮老狼,配班老師在老狼回頭的時候做捂嘴動作。

  2. 提問:*老師是如何走過黑森林的?

  教師強調(diào)老狼回頭時,只要不動,不發(fā)出聲音,就不會被老狼發(fā)現(xiàn)。

  3. 幼兒聽音樂,跟著老師試一次。

  三、 幼兒隨音樂游戲,熟悉音樂

  1.聽音樂,幼兒跟隨老狼穿過黑森林。老狼回頭時,幼兒做捂嘴動作。

  2.再次聽音樂,幼兒扮老虎嚇老狼。老狼回頭時,幼兒學(xué)老虎叫聲。

  師:小朋友們都很害怕老狼,那你們知道老狼怕誰嗎?

  四、聽音樂玩《捉迷藏》游戲。

  師:和老狼一起來玩?zhèn)捉迷藏游戲。

  聽音樂,和老狼打招呼:“哈羅”

  今天玩得真開心,我們一起去游樂場玩吧。(離場)

小班音樂教案 篇4

  一、活動目標:

  1、幼兒初步掌握XX X 的節(jié)奏,感受節(jié)奏帶來的快樂。

  2、對音樂游戲感興趣,愿意參與音樂游戲。

  二、活動準備:

  錄音機 磁帶 鈴鼓

  三、活動過程:

  1、教師與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)過音樂,激發(fā)幼兒對音樂的興趣

  2、教師與幼兒一起欣賞音樂,感受音樂的優(yōu)美。

  老師:小朋友這首音樂好不好聽呀?

  小朋友:好聽

  老師:那我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲好嗎?

  3、教師先用鈴鼓根據(jù)XX X︱XX X 的`節(jié)奏拍響鈴鼓讓幼兒先熟悉節(jié)奏,感受節(jié)奏帶來的快樂。

  老師:剛才拍的節(jié)奏好聽嗎?

  小朋友:好聽

  老師:那我們一起來學(xué)習(xí)這個有趣的音樂節(jié)奏好嗎?

  小朋友:好

  3、教師以變臉的形式來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的欲望。

  4、教師教幼兒初步掌握XX X ︱XX X 的節(jié)奏。

  5、教師教幼兒初步掌握歌曲,并配上 節(jié)拍,感受節(jié)奏帶來的快樂。

  6、教師與幼兒一起再次欣賞音樂。

  三、活動延伸:音樂游戲

  小動物走路,教師與幼兒一起模仿動物走路,繼續(xù)感受節(jié)奏帶來的快樂。

  觀察與反思:

  在活動中幼兒的積極性很高,始終能和老師進行有效的互動,幼兒的情感體驗在活動中得到了充分的發(fā)揮,活動中的目標達成也是很好的,在活動中通過有效的整合。

小班音樂教案 篇5

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感,感受雞寶寶的可愛。

  2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

  3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備

  1、課件:圖片-小雞出殼

  2、小雞毛絨玩具一個。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  演示課件(小雞出殼),引出課題。

  教師說:篤篤篤,咦,誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了,小小蛋兒要開門了!

  二、展開

  1. 欣賞歌曲:小小蛋兒把門開。

  2.通過提問與感知活動,學(xué)習(xí)歌詞,感受歌曲旋律。

  提問:小小蛋兒把門開,開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?

  (出示毛絨玩具小雞,讓幼兒摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)

  提問:還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的'?

  (啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)

  3.自編動作,幫助幼兒進一步熟悉歌詞和曲調(diào),重點啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子,模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作,表現(xiàn)雞寶寶的可愛。

  4.集體游戲

  能用肢體語言表現(xiàn)歌詞,掌握三處長短音的唱法,完整學(xué)唱歌曲。

  (重點練習(xí)三處長短音的唱法)

  5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”,

  請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”,邊游戲邊演唱歌曲。

  (做小雞的幼兒可不斷輪換)

  三、結(jié)束

  簡單評價幼兒的表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒戶外活動。

  教師說:小雞們真開心,我們一起出去捉蟲子吃吧。

  活動延伸

  請幼兒感知實物,親身體會小雞出殼的情景。

小班音樂教案 篇6

  活動準備

  小狗樹林的圖片

  樂曲《小狗與口哨》

  圖譜一張、小狗錄音

  活動目標

  鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的小狗動作,并嘗試合著音樂大膽表現(xiàn)。

  學(xué)習(xí)用身體動作合拍的表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

  欣賞樂曲,感受樂曲所表達的歡樂情緒。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動

  師:瞧!今天,有位小客人來到我們班,一起和它打個招呼錄音:狗寶寶,你們好,我是小狗旺旺,我也有一個小主人,我的小主人可好了,他經(jīng)常帶我去小樹林散步,一邊走一邊還會吹著好聽的口哨呢?

  完整欣賞樂曲。

  二、分段欣賞

  提問:好聽嗎?你再樂曲里聽到什么聲音了?你會吹口哨嗎?一起來學(xué)一學(xué),小狗散步的時候可高興了,瞧!它一邊走一邊還留下了小腳印呢?

  欣賞第一段請幼兒按著圖譜學(xué)一學(xué)小狗走路(注意按音樂的節(jié)奏踏步走)請幼兒按不同的'要求:

 、俨环乓魳罚磮D走,和老師一起走。

  ②集體聽音樂,一起看圖走。

  ③幼兒自己聽音樂律動。④請幼兒有感情,高興的學(xué)小狗走路。

  欣賞第二段師:小狗來到了樹林會干什么呢?

  幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏用各種身體動作表現(xiàn)音樂(吃骨頭、搖耳朵、打滾、點頭……)先一種動作,然后加深難度兩種動作,表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

  欣賞第三段。

  太陽下山了,我們一起回家吧!

  請幼兒自己聽音樂,按音樂的節(jié)奏踏步回家。

  三、完整表現(xiàn)

  狗寶寶,音樂好聽嗎?這首音樂有一個好聽的名字《口哨與小狗》,我們再來聽一遍。

 。1)再次完整欣賞音樂。

 。2)請幼兒跟著音樂,完整的表現(xiàn)小狗和小主人散步的情節(jié)。

小班音樂教案 篇7

  一、活動目標

  1、感受音樂中的快和慢變化。

  2、培養(yǎng)參與音樂活動的樂趣。

  二、活動準備

  1、音樂《康康舞曲》《動物狂歡節(jié)——烏龜》節(jié)選。

  2、PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。

  3、幼兒操作材料:小樂器、圖畫紙、畫筆、餐具、生活用品。

  三、活動過程

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  1、教師用不同方式向幼兒問好(聲音有高低、快慢)。

  2、小樂器問好。感受節(jié)奏的不同變化。

  3、互動問題:請你猜一猜小樂器在說什么?

  關(guān)注點:幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的不同變化。

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  1、放PPT情景引入:生日會上,來了兩位特別的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。

  2、教師分別用快速和慢速的說話方式,請幼兒判斷是急匆匆小姐還是慢吞吞先生。

  3、互動問題:請你猜一猜這是誰在說話?她(他)說話的速度是怎樣的?

  4、請幼兒用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生問好。

  互動問題:小朋友們向他們問好的時候。分別應(yīng)當(dāng)用什么樣的速度更適合他們呢?

  關(guān)注點:幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同。

  (三)游戲:聲音聽辨

  1、欣賞樂曲,請幼兒判斷哪一段是急匆匆小姐,哪一段是滿吞吞先生。

  2、鼓勵幼兒想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同動作,如吃飯、走路、刷牙等。

  互動問題:請你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情來是什么樣子的?

  3、再一次欣賞音樂。教師帶領(lǐng)幼兒聽辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各種動作。

  關(guān)注點:幼兒的生活經(jīng)驗及模仿能力。

  (四)游戲:動物小客人

  1、互動問題:生日會上還邀請了許多的小動物,聽了這段音樂,請你想一想誰可能來參加生日會了?走(跑、跳)得快(慢)的小動物都有誰?

  2、引導(dǎo)幼兒分別模仿說出的'小動物。

  3、幼兒聽音樂辨別并模仿生日會上的動物客人。

  關(guān)注點:幼兒的聽辨能力及模仿能力。

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  幼兒聽音樂。選擇自己喜歡的材料進行表現(xiàn)。

  關(guān)注點:幼兒對音樂快慢的感受。

  四、活動結(jié)束 五、活動延伸

  1、在活動區(qū)投放動作快和動作慢的小動物空白卡片。請幼兒聽音樂填色。

  2、設(shè)計聽辨反應(yīng)游戲和選擇其他樂曲,引導(dǎo)幼兒進一步感受不同音樂中快慢的變化。

小班音樂教案 篇8

  教學(xué)目標

  1、能力目標:學(xué)習(xí)歌曲《可愛的家》,并用深情飽滿的聲音演唱歌曲。

  2、知識目標:學(xué)生在欣賞體會家庭的愛與恩情,感受合唱的和諧與均衡3、情感目標:通過音樂學(xué)習(xí),學(xué)生能珍惜自己的幸福生活,能關(guān)愛父母和身邊的人

  教學(xué)重點與難點

  1、通過歌曲《可愛的家》感受和體會家庭的溫暖。

  2、了解弱起小節(jié)在歌曲中的運用和四四拍的強弱規(guī)律。

  3、能用優(yōu)美、安詳?shù)穆曇粞莩枨?/p>

  教材分析

  本課是以音樂是一堂以學(xué)唱為主的音樂綜合課,通過學(xué)唱歌曲和欣賞樂曲活動感受家的溫馨,體會家人之間相互關(guān)心關(guān)愛的情感,從小培養(yǎng)對家庭、親人的摯愛之情。依據(jù)課程標,根據(jù)學(xué)生的生活實際和年齡特點,我確定本課的教學(xué)目標為:使學(xué)生學(xué)會演唱《可愛的家》,體會歌曲中蘊含家庭溫暖之情,并能與家人之情、感受這首和諧的合唱音樂。這堂課的重點是讓學(xué)生能和他人一起深情安詳?shù)难莩枨鷮W(xué)情分析

  這學(xué)期學(xué)生剛從小學(xué)入進初中總體上看,學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識薄弱,對音樂課沒有足夠的`重視導(dǎo)致七年級學(xué)生一直沒有接觸到雙聲部的歌曲,更沒有對雙聲部的歌曲學(xué)習(xí),因此這節(jié)課里的雙聲部的合唱只能進行感受和認識的層面。對合唱的教學(xué)只能在今后的教學(xué)中加強練習(xí),多學(xué)習(xí)雙聲部的歌曲。

  教學(xué)準備

  電子琴多媒體

  教學(xué)方法

  討論法欣賞法

小班音樂教案 篇9

  活動目標:

  1、在游戲中初步熟悉歌曲的旋律和歌詞,表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、活潑的情趣;

  2、遷移日常生活經(jīng)驗,創(chuàng)編茶壺、茶杯的造型動作;

  3、通過茶杯、茶壺的角色扮演,享受同伴交流的快樂;

  活動準備:茶壺相關(guān)圖片

  活動過程:

  一、 導(dǎo)入部分:

  我是魔術(shù)師!看我會變。ㄗ兂娠w機)

  我們一起變成飛機飛到教室去玩一玩!

  二、學(xué)唱歌曲:

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒坐下)

  1、引導(dǎo)性談話:我好渴,怎么辦?(喝水)

  有一樣?xùn)|西可以幫助我們!

  2、范唱歌曲:

  提問:誰來了?(出示茶壺圖片)

  茶壺哥哥長得怎么樣?(胖胖的.身體、茶柄、壺嘴)

  小茶壺說了什么?請你聽一聽。ǹ磮D范唱兩遍)

  3、學(xué)唱歌曲:

  我們聽音樂唱給茶壺哥哥聽!

  三、做身體模仿動作:

  1、用身體做茶壺模仿動作;

  2、嘗試邊唱邊表演茶壺動作;

  四、創(chuàng)編茶杯動作,進行表演

  1、引導(dǎo)幼兒用身體變成茶杯;

  2、教師做茶壺,幼兒做茶杯,進行歌表演;

  3、請幾個表演好的小朋友與老師一同做茶壺進行表演;

  五、與客人老師互動

  客人老師也口渴了,我們變成茶壺,給客人老師倒茶喝!

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