【熱門】小班數(shù)學(xué)教案范文合集七篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒進一步感知圓形、三角形、正方形，嘗試根據(jù)形狀及顏色的特征找相對應(yīng)的圖形。
2.初步感知圖形(圓形、正方形)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，嘗試拼合圖形。
3、提高幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。
二、活動準(zhǔn)備：
1、用硬紙制成的小路，上面鏤刻大小不同的圓形、三角形、正方形，圖形周圍涂上顏色(有紅、黃、綠);小路示范圖片一張。
2、三角形、正方形、圓形若干。
3、幾何圖形的房子。
4、歡快的音樂。
三、活動過程：
(一)、以故事形式引出主題
1、講故事引起幼兒的興趣
師：小朋友，老師昨天接到小白兔的電話，它說：“昨天，森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了�，F(xiàn)在小白兔需要造一間新房子來過冬，昨天老師連夜幫小白兔造了一間新房子。
2、出示幾何圖形的房子，認(rèn)識房子各部分，鞏固對圖形的認(rèn)識。
(二)、引起幼兒“修路”的游戲興趣。
1、小白兔再次打電話給老師，并要求再次幫助
(嘟…)教師接電話，小白兔說：“謝謝你為我造了一間房子!剛才我想來跟你道謝時，家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”
2、教師引導(dǎo)幼兒在示范圖上“修路”
引導(dǎo)幼兒觀察泥坑的'形狀、顏色：“這些泥坑都是什么形狀?什么顏色?請小朋友拿合適的石頭補上。”
啟發(fā)幼兒想辦法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長方形的“石塊”嵌入“土坑”中。
3、幼兒自己嘗試在用硬紙板做成的小路上“修路”。
4、教師檢查。
小結(jié)：“小朋友真聰明，大石頭用完了，就用半塊的石頭合起來補上�！薄靶÷沸藓昧�，我們把它鋪在地上吧�！�
(三)、游戲：踩石頭
小路現(xiàn)在變安全啦!我們現(xiàn)在沿著這條小路去小兔家做客吧!(音樂)
教師引導(dǎo)幼兒，說說：“你現(xiàn)在踩到的是什么形狀的坑?”教師也可向幼兒提要求：“請你踩一個正方形的坑。”
(四)、延伸活動
1、把示范圖投放在數(shù)學(xué)區(qū)域中，讓幼兒進一步練習(xí)根據(jù)不同形狀和顏色的配對活動，引導(dǎo)幼兒找出三角形轉(zhuǎn)換方法。
2、引導(dǎo)幼兒用彩色紙、皺紙等材料把這條小路裝飾成一條五彩路。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
游戲目標(biāo)：
1．能夠辨別圓形、三角形、正方形。
2．能夠按照形狀的不同進行分類。
重點難點：
按照物體的不同形狀進行分類。
游戲準(zhǔn)備：
1．大小不同、顏色不同的三角形、圓形、正方形若干。
2．生活中形狀分別是圓形、三角形、正方形的物品若干。
3．三個敞口紙盒，盒子外面分別有圓形、三角形、正方形的圖案。
4．三個籃子，分別帶有圓形、三角形、正方形的標(biāo)記。
游戲過程：
1．師：今天圖形寶寶們一起做游戲了，他們玩得可高興了。你們想不想認(rèn)識他們？
將圓形、三角形、正方形混在一起，讓小朋友找出自己喜歡的圖形，并引導(dǎo)其說出圖形的`形狀。
2．師：圖形寶寶們玩累了，小朋友們愿意把他們送回各自的家嗎？
讓小朋友找出圓形、三角形、正方形，并按形狀的不同將圖形寶寶送回家（有圖形圖案的盒子）。
師小結(jié)：小朋友們真能干，把所有的圖形寶寶都送到家了。
3．出示一些形狀分別是圓形、三角形、正方形的物品，請小朋友說一說：哪些物品是圓形？哪些物品是三角形？還有哪些物品是正方形？
4．師：小朋友們想不想做一次小小搬運工？
老師引導(dǎo)小朋友把物品按形狀送到具有相應(yīng)標(biāo)記的籃子里，直到把所有的物品分類放完。一邊放一邊說“我把XX送回家”或者“我把XX搬回家”。
5．老師和幼兒一起分享勞動的樂趣及成功的喜悅。
延伸活動：
1．老師帶小朋友分別到物品的“家”前觀察，并用語言表述。如“XX找到家了”。
2．多準(zhǔn)備一下形狀不同的玩具或物品放在區(qū)域活動中，讓幼兒在平時的游戲中練習(xí)圖形分類。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
一，教師出示圖片，以講故事為導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1，前幾天，動物王國漲水啦!小動物們回家的路被水沖走了，現(xiàn)在要找到很多的石頭來鋪好路，于是小動物們就來找石頭鋪路了。
2，看，這個是誰呀?(小猴)，它很積極，第一個來幫忙，
看，它在哪里找到了石頭(草地上)
那它找到了幾塊石頭呢(4塊)，請你們拿出手指來數(shù)一數(shù)。
二，石頭比一比。
1，現(xiàn)在找到了石頭就要來鋪石頭路了，最大的石頭在哪里呢?最小的'石頭在哪里呢?(兩幼兒回答)
三，石頭擺一擺。
1，但是鋪路有一個要求，石頭要按從大到小的順序來鋪。那應(yīng)該怎么來擺一擺?
2，把最大的石頭放在紅旗最前面，把最小的石頭放在紅旗最后面。
3，拿還剩幾塊石頭呢?(2塊)，那哪個應(yīng)該放前面?(大石頭放前面，小石頭放后面)
4，小貓呀，它也很勤快，它在池塘邊也找到了石頭，它找到幾塊石頭?(4塊)，請一個幼兒來幫小貓鋪好石頭路。
四，石頭路鋪一鋪。(幼兒操作)
1，現(xiàn)在小動物們鋪路都累了，你們來幫忙好不好。你們的簍子里也有四塊圓形的石頭，操作紙一張。
操作時，老師有一個要求，先找到最大的石頭和最小的石頭，再按從大到小的順序來鋪石頭路。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
設(shè)計思路：
《指南》在“數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)2”中提出的教育建議是引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征：收拾物品時，鼓勵幼兒按照物體量的特征分類整理。學(xué)過了“親親一家人”的主題，幼兒對自己的全家福照片興趣濃厚，于是我設(shè)計了小班數(shù)學(xué)：整理照片這個活動。活動通過創(chuàng)設(shè)“幫助巧虎寶寶整理動物照片”的情境導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒活動的積極性。活動中重點引導(dǎo)幼兒關(guān)注物群卡的數(shù)量特征，層層遞進活動難度。通過形象的動物群卡和全家福照片整理，初步感知數(shù)量，能夠按照不同的數(shù)量群歸類，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動目標(biāo)：
1．進一步感知5以內(nèi)數(shù)量，知道點子可以表示物群卡的數(shù)量特征。
2．能按數(shù)量給物群卡分類。
3．體驗整理照片數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：點卡標(biāo)記（3-5），長頸鹿物群卡（3-5），綿羊物群卡（3-5），雞物群卡（3-5），相框三個，籃子三個，全家福圖片。
2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：5以內(nèi)數(shù)量的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
3．活動重難點：按數(shù)量給物群卡分類。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)感知3-5數(shù)卡與動物群卡的一一對應(yīng)
1．情境創(chuàng)設(shè)引出活動內(nèi)容。
小動物知道小朋友都有全家福，他們可羨慕了，于是，巧虎寶寶就幫助小動物也拍了全家福！我們一起來看一看吧！
2.復(fù)習(xí)感知3-5的數(shù)量群。
這是誰的全家福，有幾個成員？
3.物群卡和數(shù)字卡一一配對。
這是綿羊的一家，上面有幾個成員呀？我們用數(shù)字來表示。
2．觀察并感知相同的數(shù)群。
這是綿羊家，有幾個成員？和長頸鹿家的哪一張是一樣多的？我們把他們放在一起。
巧虎寶寶翹起了大拇指，你們可真聰明啊。
二、根據(jù)點子卡將物群卡分類。
1．出示3，4，5點子相框。
我們發(fā)現(xiàn)他們上面的圓點有什么不一樣？
2．根據(jù)相框的點子整理物群卡。
哪張照片應(yīng)該要放進這個相框？
漂亮的相框增加活動興趣點，吸引幼兒注意力。培養(yǎng)幼兒仔細觀察的好習(xí)慣。
三、按照物群卡數(shù)量給物群卡分類
1．出示無點子籃子。
2．教師展示整理的方法：一樣多的放一起。
巧虎寶寶想來自己整理照片了。它準(zhǔn)備了三個籃子，它先拿出了五只長頸鹿的照片，放在第一個籃子里，又把五只綿羊的.照片放了進去，最后把五只雞的照片也放了進去。
為什么把它們整理在一起呢？
3.邀請個別幼兒嘗試整理動物照片。
我們也來試一試吧。這個籃子我想放三的照片。
四、集體參加，整理照片。
1．邀請幼兒把小朋友的全家福整理到相應(yīng)的籃子里。
老師有好多小朋友的全家福。請你仔細看看跟哪個籃子里的小動物成員是一樣多的呢？一樣多的放一起吧。
課后反思：
學(xué)習(xí)了“親親一家人”的主題后，我發(fā)現(xiàn)班里的幼兒對自己的全家福照片仍然興趣濃厚，于是我設(shè)計了小班數(shù)學(xué)：整理照片這個活動。
活動根據(jù)《指南》在“數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)2”中提出的教育建議：引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征，收拾物品時，鼓勵幼兒按照物體量的特征進行分類整理。活動通過創(chuàng)設(shè)“幫助巧虎寶寶整理動物照片”的情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒活動的積極性�；顒又懈鶕�(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論，重點引導(dǎo)幼兒關(guān)注物群卡的數(shù)量特征，層層遞進活動難度。通過形象的動物群卡和全家福照片整理，初步感知數(shù)量，能夠按照不同的數(shù)量群歸類，在情境中快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
活動準(zhǔn)備充分，動物圖片和全家福照片，還有漂亮的相框。在活動過程中，氣氛寬松，愉快，幼兒參與積極，認(rèn)真。過程中我的語速偏快，可以再放慢速度，以便于幼兒理解和消化。在教學(xué)中應(yīng)避免語言的書面化，比如在詢問照片中動物的數(shù)量時，不應(yīng)是“有幾個成員”可以表述為“有幾只小動物呢？”。在活動進行到最后一步，分發(fā)全家福請幼兒幫助整理時，可以直接分發(fā)，不用再仔細講解有幾個人，應(yīng)該放到哪個籃子里，顯得拖沓，以至于上課時間有點偏長。整理的方法在前面的過程中已經(jīng)講明，這個環(huán)節(jié)便可直接講明要求，請幼兒自主操作。
在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)是從實物到點再到數(shù)字呈現(xiàn)，最后到?jīng)]有數(shù)字和點的過程。在這次活動過程中先呈現(xiàn)了實物再出示數(shù)字，最后是點和無數(shù)字和點�，F(xiàn)行的數(shù)學(xué)理念中可以不用出示數(shù)字，只有實物和點子卡就可。活動可以修改為在把照片整理進相框時，整理進去了再出示點子，幫助幼兒能夠?qū)嵨锖忘c子對應(yīng)起來。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、初步了解使用體重儀和量身高的儀器。
2、嘗試量身高稱體重，在活動中，感受幫助別人體檢的樂趣。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
體重儀（帶有量身高的儀器）一臺
活動過程：
一、回憶以往經(jīng)驗，感知體檢的'項目。
1、教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時候，會檢查哪些項目呢？
2、幼兒回憶以往經(jīng)驗并回答，
教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。
二、探索正確使用體檢的儀器。
1.出示體檢用的儀器
這是什么？它們是用來做什么的呢？誰會用它呢？
2.請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器
3.幼兒討論正確的使用方法。
三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。
1.我們今天要稱體重、量身高，請大家一起來幫忙，
我們應(yīng)該怎么看測量的結(jié)果呢？
2.幼兒自由述說自己的經(jīng)驗，知道要看儀器上面的刻度。
教師：我們測身高時應(yīng)該怎樣站呢？
3.大家共同測量身高和體重。
四、請小朋友記錄下自己的測量結(jié)果，回家告訴爸爸媽媽。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1 . 能發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律，按abab的形式進行排序。（重點）
2 . 在集體面前大膽表達自己的看法。
活動準(zhǔn)備：
1 . 三角形、圓形小卡片人手一套
2 . ppt
活動過程：
一、春游--感知物體的.abab排列規(guī)律
1．小朋友，美麗的春天到了，大家都去春游啦。
2．點擊ppt。小朋友來到了公園里，公園里有些什么？
3．樹是怎么排隊的?
4．花是怎么排隊的？
5．出示ppt2。啊呀，前面有條河，但是小石橋壞了。我們一起來修吧！
這些石頭是什么圖形？他們是怎么排隊的？接下去是什么形狀的石頭？
二、修小路--運用abab規(guī)律進行排序
1．情境：路遇小兔，傷心的小兔說回家的路壞了，我們一起來幫小兔修路吧。
2．小兔訴說路的規(guī)律：一個三角形一個圓形一個三角形一個圓形
3．教師演示。
4．幼兒操作練習(xí)。
5．師幼共同檢驗。
6．小兔送禮物，送給每位寶寶一個圖形
延伸活動：
回家--嘗試運用abcabc規(guī)律排序
1．哎呀，我們回家的路也壞了，怎么辦?
2．看看我們有幾種圖形？三種圖形怎么排？
3．師幼合作修路。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo)：通過操作，感受聲音的數(shù)量變化。
活動準(zhǔn)備：小彩石數(shù)個、一個瓶子里裝有一些彩石
重點難點：數(shù)清楚彩石掉進瓶子的發(fā)出的`聲音次數(shù)
活動地點：活動室
活動形式：小組活動
活動過程：
1、教師與幼兒玩游戲，請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？
2、教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽彩石落進瓶子里的聲音。
3、倒出瓶子里的彩石，教師重新向瓶子里扔彩石（7以內(nèi)），讓幼兒邊聽邊數(shù)，然后請一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量，再倒出來數(shù)一數(shù)，看看對不對。
4、教師針對個別幼兒進行聽聽音數(shù)數(shù)活動。
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