【精華】小班數(shù)學(xué)教案集錦9篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng):拔蘿卜
要求:
1.通過(guò)拔蘿卜的游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),并能說(shuō)出總數(shù),感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。
2.培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備:
一. 出示 T課件,提問(wèn):
1.今天老師請(qǐng)來(lái)一位小客人,它是誰(shuí)呀?(小兔)
2.小兔最喜歡吃什么呀?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))
二.介紹游戲玩法;
1.兔媽媽請(qǐng)小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運(yùn)蘿卜。
2.出示蘿卜地的蘿卜,提示:點(diǎn)數(shù)方法(可以目測(cè)也可以手口一致點(diǎn)數(shù)),并用集合圈的'動(dòng)作,說(shuō)出總數(shù)。
三.游戲“拔蘿卜”(點(diǎn)數(shù))
1.幼兒分批自由挑選一長(zhǎng)蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。
2.幼兒聽(tīng)指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說(shuō)出總數(shù)。
3.以弟弟朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說(shuō)出總數(shù)。
4.請(qǐng)妹妹朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。
四. 幫兔媽媽“裝運(yùn)蘿卜”
出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽,
請(qǐng)小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里,邊送邊講“幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里”。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
《新綱要》中提出,"幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)"。幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī),小班的孩子注意力集中時(shí)間短、易分散,幼兒注意的穩(wěn)定性相對(duì)就較小,游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式。糖果是幼兒最喜歡的零食,基于這一理念,我設(shè)計(jì)了《包糖果》這節(jié)活動(dòng)。
小班幼兒的手部大肌肉群和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展使他們能完成糖果包裝任務(wù),為此,我提供實(shí)物讓幼兒感知數(shù)量,運(yùn)用觀察法、操作法等使幼兒在操作中感知5以內(nèi)的數(shù)量。這不僅生動(dòng)有趣,又能提高幼兒認(rèn)知數(shù)量,鞏固手口一致點(diǎn)數(shù),非常適合小班教學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按照點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量的糖果。
2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,按照數(shù)量對(duì)應(yīng)擺放糖果。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)包糖果、知道糖果都是有包裝袋的。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:場(chǎng)景布置、貨架、糖果、糖果紙、禮盒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、參觀糖果屋,激發(fā)幼兒興趣
今天我?guī)∨笥讶ヒ粋(gè)地方,你們想去嗎?那就一起去看看吧!
哦,是糖果屋對(duì)嗎?那請(qǐng)你們來(lái)看看我的糖果屋里面都有些什么啊?(引導(dǎo)觀察貨架)
雖然糖果店是裝修好了,但糖果還不夠,你們?cè)敢鈳臀野寻b袋和糖果包裝好嗎?
二、幼兒操作:按點(diǎn)裝糖
觀察包裝袋,發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn),討論該怎么裝糖果:包裝袋上面有幾個(gè)圓點(diǎn)就放幾個(gè)糖果。
1、個(gè)別示范、交流:
你裝了幾顆糖,為什么?
原來(lái)糖果袋上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾顆糖,那你們會(huì)裝嗎,大家試一試
2、集體操作、交流:
誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己裝了幾顆糖,為什么?
哦,你們都幫我的糖果包裝好了是嗎?那請(qǐng)小朋友來(lái)幫我放到架子上好嗎?
咦,你們看,我的架子上面也有圓點(diǎn),你們能按照架子上的圓點(diǎn)來(lái)幫我放放好,好嗎?
三、集體操作:按數(shù)裝糖果
看,這邊還有什么。磕沁@些禮盒該怎么辦呢?
1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字
在這里面我該裝幾顆糖呢?為什么?
哦,那我裝對(duì)了嗎?(集體驗(yàn)證,引導(dǎo)幼兒盒子上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾顆糖)
小結(jié):你們真棒,知道禮盒上有數(shù)字幾就裝幾顆糖。
2、糖果上架
哦,剛剛我們一起把這些禮盒都裝好了,那我們?cè)侔阉鼈儼凑者@里的圓點(diǎn)數(shù)量擺放好,好嗎?
看,我的糖果都包裝放好了,我的糖果店開(kāi)張啦!歡迎大家來(lái)買(mǎi)糖。
四、分享糖果,體驗(yàn)游戲的.快樂(lè)
糖果屋開(kāi)張啦,為了感謝大家的幫忙,我請(qǐng)小朋友們吃糖嘍!
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù),進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1-5數(shù)字的理解,同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。但這節(jié)課下來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在課堂中沒(méi)有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞,自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺,自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂,啰嗦,也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言,這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 觀察比較物體的大小,知道大與小的區(qū)別。
2. 能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)“大的給大大熊,小的給小小熊”。
3. 能愉快主動(dòng)地參與活動(dòng),感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1 . 大大熊和小小熊圖片各一張
2 . 圖片:帽子、衣服、包包、皮球、蘋(píng)果等大小各一張
3 . 各種大小不同的毛絨玩具
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
師:今天我們小(2)班來(lái)了兩位好朋友(出示大大熊和小小熊)
師:你們猜猜誰(shuí)是大大熊誰(shuí)是小小熊?你怎么知道的呢?(大大熊大,小小熊。
二、分辨圖片中的大和小。
師:今天大大熊和小小熊還帶來(lái)了許多好東西,我們來(lái)看看吧。(教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀察)
師:可是大大熊和小小熊把這些東西都放在一起了,不知道哪些是大大熊的,哪些是小小熊的.,你們來(lái)幫它們找找好嗎?找的時(shí)候一定要記住,大大熊用的是大東西,小小熊用的是小東西,要不然它們會(huì)不高興的。
教師讓幼兒一一認(rèn)識(shí)圖片中的大和小并示范將圖片分類
教師示范將大東西放到大大熊那里,小東西放到小小熊那里。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行操作。要求:送的時(shí)候要說(shuō),如:大帽子個(gè)大大熊小帽子給小小熊。
教師小結(jié):我們。2)班的小朋友真聰明,把東西都送對(duì)了,你們看大大熊和小小熊都笑了,來(lái)我們表?yè)P(yáng)一下自己。
三、游戲:玩具送回家。
1. 教師交待要求
師:你們看老師那里還有許多大大熊和小小熊的玩具呢。(出示各種毛絨玩具)我們把這些大玩具送到大大熊的家里(教師用手指向布置的場(chǎng)景)小玩具送到小小熊家里,好不好?
2. 找找比比
師:現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友找一樣玩具說(shuō)說(shuō)你拿到的是大玩具還是小玩具。
3. 將玩具送回家
教師結(jié)合社會(huì)性進(jìn)行謙讓教育
四、活動(dòng)結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外找找還有沒(méi)有大大熊和小小熊的玩具(帶幼兒出場(chǎng))
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)。
2、在操作中學(xué)習(xí)按數(shù)取物,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能根據(jù)數(shù)卡取得同等量的'物體。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
隨著任務(wù)的增多能夠正確按數(shù)取物。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
繪本《123,數(shù)兔子》、課件《點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體》、操作卡若干(數(shù)卡、圖片:小兔子、蘿卜、毛衣、褲子)、糖果若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、閱讀繪本《123,數(shù)兔子》。
和幼兒共同閱讀繪本《123,數(shù)兔子》,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境:兔媽媽生了好多兔寶寶,小兔子們好調(diào)皮呀,兔媽媽忙得照顧不過(guò)來(lái),小朋友可以幫它照顧小兔子嗎?那老師可要考考你們,看看你們有沒(méi)有那個(gè)能力照顧小兔子。
二、感知5以內(nèi)的數(shù)。
展示課件《點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體》,引導(dǎo)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)。
如,圖中有幾塊面包,用數(shù)字幾來(lái)表示。
三、游戲:照顧小兔子。
師:看來(lái)我們小朋友都很聰明,有能力照顧小兔子。那你們知道怎么照顧小兔子嗎?
1、教師講解操作規(guī)則,并清個(gè)別幼兒示范。
。1)領(lǐng)任務(wù)。
從盤(pán)子里選擇一張任務(wù)卡(數(shù)卡),由任務(wù)卡決定要照顧幾只小兔子,從盤(pán)子里挑選要照顧的兔子。
(2)給小兔子喂食物。
——小兔子肚子餓了,想吃東西了,我們給它們喂點(diǎn)食物吧!那我們應(yīng)該喂幾個(gè)蘿卜呢?
——哦,對(duì)了,有幾只兔子就喂幾只蘿卜。兔媽媽說(shuō)了一只兔子吃一個(gè)蘿卜就夠了,吃多了肚子會(huì)不舒服的。
。3)給小兔子選衣服。
天好冷!兔媽媽給小兔子準(zhǔn)備了好多衣服,我們給小兔子選衣服吧。
2、幼兒自主操作,教師指導(dǎo)。
觀察幼兒的操作,并適時(shí)給予指導(dǎo)。做完任務(wù)的幼兒經(jīng)教師檢查后可以更換任務(wù)卡,繼續(xù)操作。
3、教師根據(jù)幼兒操作情況小結(jié)。
四、和小兔子做游戲。
——看來(lái)小朋友把小兔子照顧得很好,小兔子想和你們做游戲,一起來(lái)玩吧!
教師帶領(lǐng)幼兒邊讀兒歌,便表演。
附兒歌:小兔子
一只小兔蹦蹦跳,
兩只小兔啃蘿卜,
三只小兔蕩秋千,
四只小兔轉(zhuǎn)圈圈,
五只小兔拍手笑。
教學(xué)反思:
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
教學(xué)目的:
1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)量,區(qū)配數(shù)量相應(yīng)的實(shí)物。
2、通過(guò)集體回答和個(gè)人提問(wèn)發(fā)展幼兒思維,理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。
3、通過(guò)教學(xué)讓幼兒接近大自然和小動(dòng)物,培養(yǎng)愛(ài)心與樂(lè)于助人的品德。
4、教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù),并會(huì)說(shuō)出數(shù)。
5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn):
1、教會(huì)幼兒手口一致地?cái)?shù)1-8。
2、學(xué)會(huì)看數(shù),并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類。
教學(xué)難點(diǎn):
1、讓幼兒掌握數(shù)數(shù)時(shí)的方位順序及方向
2、教會(huì)幼兒手口一致地?cái)?shù)1-8
3、學(xué)會(huì)看數(shù),并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類
教學(xué)方法:
直觀教學(xué)法,情景教學(xué)法,游戲教學(xué)法
教學(xué)手段:
講故事,紙制教具演示
教具準(zhǔn)備:
紙制的大廈,屋子,各種動(dòng)物(若干)鴨蛋
教學(xué)的基本內(nèi)容:
一.以歌曲《母鴨帶小鴨》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂,營(yíng)造輕松氛圍。
二.創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。
1.導(dǎo)語(yǔ):老師今天接到了母鴨打來(lái)的電話,它說(shuō)它的肚子漲漲的,很不舒服,大概是生病了。大;考吧.幼,師網(wǎng)出處我們和母鴨是好朋友,對(duì)嗎?那么今天我們就叫上小貓,小兔,小豬一起去母鴨的家去看望它吧!
三.教師示范,幼兒操作練習(xí),引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。
1、帶領(lǐng)小朋友正確認(rèn)識(shí)數(shù)大廈樓層,層數(shù),間數(shù)的順序及方法,并讓孩子以老師提供的`數(shù)據(jù)找到小貓,小兔,小豬的家。
2、根據(jù)故事情節(jié)帶幼兒來(lái)到母鴨的“家”,并讓幼兒為母鴨下蛋的艱辛過(guò)程加油,接著讓幼兒數(shù)數(shù)母鴨生下的鴨蛋數(shù)量
3、讓幼兒根據(jù)數(shù)字認(rèn)識(shí),將教師要求的鴨蛋數(shù)量放入相應(yīng)的數(shù)字屋子里。
四.以歌曲《母鴨帶小鴨》結(jié)束課堂。
教學(xué)反思:
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
一. 活動(dòng)目標(biāo):
1.對(duì)周圍生活中有趣的數(shù)學(xué)排序現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2.在游戲活動(dòng)中,學(xué)習(xí)觀察、操作,發(fā)展思維能力。
3.學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行兩種以上的排序。
二. 活動(dòng)準(zhǔn)備:
水果卡片人手一套,黑板、磁鐵。
三. 活動(dòng)過(guò)程:
1. 幼兒游戲,自由探索,嘗試排序。
教師請(qǐng)幼兒自由操作水果卡片,擺一擺,排一排,并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣和卡片玩游戲的?教師巡回觀察。培養(yǎng)幼兒對(duì)物體的觀察和操作能力。
2. 提升經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)排序。
請(qǐng)幼兒上來(lái)演示自己是怎樣給水果卡片排隊(duì)的?說(shuō)一說(shuō)你是用什么方法排的`?學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的排列規(guī)律進(jìn)行排序。
3. 加深認(rèn)識(shí),練習(xí)排序。
引導(dǎo)幼兒:你也會(huì)這樣給水果卡片排隊(duì)嗎?幼兒進(jìn)行排序操作,練習(xí)按簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行兩種以上的排序,教師個(gè)別指導(dǎo)。
4.自然結(jié)束。幼兒帶水果卡片到戶外玩游戲。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。
2.通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.場(chǎng)地上畫(huà)有l(wèi)~4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。
2.教具一套:投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。
3.學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)
1.聽(tīng)音樂(lè)《騎小車》去參觀動(dòng)物村(音樂(lè)附后),依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家,讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)?
2.嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。
3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的.幼兒,教師作適當(dāng)?shù)陌凳,?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。
二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲
讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家,并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物。觀察幼兒的嘗試活動(dòng),對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>
三、游戲“小貓小狗小剌猬”
脖子上戴著1~4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè)聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結(jié)束課題。
附:
“小貓小狗小刺猬”游戲
玩法:四位小朋友一組,請(qǐng)一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌:“小貓小狗小刺猬,請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)!碑(dāng)念到“誰(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng),讓圈中央的孩子摸一摸,說(shuō)出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
設(shè)計(jì)思路:
根據(jù)幼兒園教學(xué)實(shí)際,結(jié)合小班幼兒年齡的特點(diǎn),使用幼兒感興趣的衣服實(shí)物圖,并且按照小課題《通過(guò)多種操作材料培養(yǎng)小班幼兒的邏輯思維能力》展開(kāi)活動(dòng),使幼兒在本節(jié)課題活動(dòng)中,生活自主、自理能力得到鍛煉和提高。
活動(dòng)名稱:
數(shù)學(xué)活動(dòng)《釘紐扣》
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知4以內(nèi)數(shù)量,能做4以內(nèi)等量集合。
2、體驗(yàn)4以內(nèi)的等量關(guān)系,并學(xué)習(xí)用“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”講述。
3、能自己檢查操作結(jié)果,不漏釘紐扣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:底卡9《釘紐扣1》、底卡10《釘紐扣2》分別插入多用插板;單色插釘10個(gè)。
活動(dòng)重點(diǎn):按數(shù)量取物,取出等量紐扣。
活動(dòng)難點(diǎn):能夠仔細(xì)檢查操作結(jié)果,并表述出來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
情景導(dǎo)入:以“幫媽媽給娃娃的新衣服釘紐扣”為情景,提出“先確定扣眼數(shù)量再一次取出等量紐扣,---釘完并表述”的規(guī)則。
二、基本部分
1、 出示底卡9、底卡10,請(qǐng)幼兒觀察并提問(wèn)“衣服上的洞洞”是什么,請(qǐng)幼兒回答(原來(lái)是扣眼,還沒(méi)有釘好紐扣呢)
1、演示規(guī)則:教師指著底卡9上左邊的衣服提問(wèn)幼兒看看這個(gè)裙子上一共幾個(gè)扣眼呀?(3個(gè)),3個(gè)扣眼需要釘幾個(gè)紐扣?(3個(gè)),(教師演示,請(qǐng)幼兒徒手操作),先伸出一只手,再用另一只手拿插釘,放到這只手上---1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)。一共拿了幾個(gè)?紐扣準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在我們就可以釘紐扣了。釘完還要說(shuō)一說(shuō)“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”。
2、教師介紹活動(dòng)名稱,請(qǐng)大家一起說(shuō)說(shuō)先要干什么?(數(shù)數(shù)扣眼有幾個(gè)),再干什么?(拿出這件衣服需要的幾個(gè)插釘放在手心里),最后干什么?(一個(gè)一個(gè)釘?shù)娇垩劾铮,做完還要怎么樣(說(shuō)說(shuō)幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣)。
3、分組操作:教師按組請(qǐng)幼兒回到座位上開(kāi)始操作。
4、觀察指導(dǎo):教師巡視幼兒“釘紐扣”的操作,教師在幼兒操作前提示“釘紐扣”的時(shí)候,要先數(shù)一數(shù)衣服上有幾個(gè)扣眼,然后再一次取出衣服上所需要的紐扣,看看你的手心紐扣準(zhǔn)備好了嗎,紐扣準(zhǔn)備好了再去插,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。教師巡視提醒幼兒,做完后還要說(shuō)一說(shuō)“幾個(gè)扣眼釘幾個(gè)紐扣”,檢查一下還有沒(méi)有扣眼漏釘?shù)摹?/p>
三、 結(jié)束部分
教師評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng),鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),請(qǐng)幼兒整理材料,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
這次活動(dòng)能夠?qū)⒒顒?dòng)教學(xué)法的理念轉(zhuǎn)化為具體的`操作活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幫助教師理解其精髓所在,能夠使教師得心應(yīng)手的組織活動(dòng),保證每個(gè)幼兒在都能在自己的水平上獲取豐富多樣的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)到孩子的另一面,特別是發(fā)現(xiàn)了孩子們?cè)诮處煹膯l(fā)下能夠勤于思考,樂(lè)于動(dòng)手,在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲取知識(shí),獲得快樂(lè)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、正方形和三角形,了解其基本特征。
2、在游戲情景中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦圈20個(gè),圖形若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣
師:今天的天氣真好,孩子們跟著媽媽出去吧!靶“淄茫子职,跳到山坡上,吃吃嫩青草!边@邊的青草吃完了,到那邊吃吧。吃飽了,揉揉自己的肚子吧,寶寶們,快點(diǎn)來(lái),媽媽告訴你們一個(gè)秘密:今天帶你們到外面來(lái),還要學(xué)本領(lǐng)呢。
二、認(rèn)識(shí)圖形
1、認(rèn)識(shí)正方形
師:青青的草地就是我們學(xué)本領(lǐng)的地方,上面有許多的房子?纯从惺裁葱螤畹姆孔?(幼兒講述)我們走過(guò)去找一找,離我們最近的房子是什么形狀的?(正方形)這個(gè)就是正方形,我們把正方形房子圍起來(lái),快點(diǎn)!這是什么形?正方形有沒(méi)有尖尖角呀?有幾個(gè)?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
(正方形的房子有4個(gè)尖尖的角)有沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的邊?摸摸正方形長(zhǎng)長(zhǎng)的邊,(正方形這是你長(zhǎng)長(zhǎng)的邊)有幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的邊?(一起點(diǎn)數(shù))也是四條,這四條一樣長(zhǎng)嗎?這就是正方形,認(rèn)識(shí)他了,我們?cè)谡叫畏孔舆吷献鲎鲈绮。(做完早操身體好)
師:還有沒(méi)有正方形房子?圍起來(lái),我們站在正方形房子的外面,踩在正方形房子長(zhǎng)長(zhǎng)的邊上踩一踩,踩一踩
2、認(rèn)識(shí)三角形
師:看看,除了正方形還有什么形?踩在三角形長(zhǎng)長(zhǎng)的邊上,三角形有沒(méi)有尖尖的角呢?(小結(jié))哪里還有三角形?這個(gè)三角形看起來(lái)怎么樣?很大,正好給寶寶練本領(lǐng)。(跳進(jìn)去,跳出來(lái))
師:你覺(jué)得這個(gè)三角形像什么呀?小結(jié)
3、認(rèn)識(shí)圓形
師:好了,三角形,我們也找過(guò)了,草地上還有什么形狀的房子?我們一人找一個(gè)。
你覺(jué)得圓形像什么?
三、游戲:找房子
1、師:好了,房子找好了,我們要去拔蘿卜吃吃草。孩子們,媽媽要告訴你們一件事:可能會(huì)有大灰狼。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,媽媽的耳朵特別長(zhǎng),聽(tīng)見(jiàn)大灰狼的腳步聲媽媽會(huì)告訴你們,寶寶們你們要記得,一定要問(wèn)問(wèn)媽媽什么房子最安全?來(lái)一起來(lái)問(wèn)問(wèn)媽媽:到時(shí)候,媽媽會(huì)告訴你們什么房子最安全,大灰狼不會(huì)去的,你們可以放心的躲在里面,現(xiàn)在大灰狼沒(méi)有來(lái),我們?nèi)コ猿圆荩伟翁}卜。
2、你們吃吃草,媽媽豎起長(zhǎng)耳朵聽(tīng)聽(tīng),哦,好像有聲音?靻(wèn)問(wèn)媽媽:------(正方形的'房子最安全)媽媽躲在哪里呀?(我?guī)湍銈冊(cè)俾?tīng)聽(tīng)看,太好了,大灰狼走了,我們出來(lái)拔蘿卜,吃吃草。)小白兔,白又白-------
3、呀!大灰狼來(lái)了,問(wèn)媽媽------“三角形的房子最安全”媽媽躲在哪里呀?
4、綠色的圓形房子最安全。誰(shuí)愿意和媽媽擠一擠,邀請(qǐng)我呀?
5、這個(gè)大灰狼有個(gè)特點(diǎn),小的房子他會(huì)去看看,大的房子他不會(huì)去,看看什么房子最大?我們擠一擠哦,輕輕的,不然大灰狼回來(lái)的。
四、結(jié)束活動(dòng)
孩子們,今天我們學(xué)了一天的本領(lǐng)有點(diǎn)累了,我們扛著蘿卜回家吧!
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