有關(guān)小班美術(shù)教案匯總9篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受畫畫的樂趣，能夠用完整的線條畫出自己的小手。

　　2、通過涂色，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

　　鉛筆，圖紙，橡皮擦，油畫棒

　　活動(dòng)過程：

　　一、 開始部分。

　　1、導(dǎo)入：謎語：兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉來不開花，能寫能算還會(huì)畫，天天干活不說話。

　　2、提問：我們的小手能干些什么？（幼兒舉手回答）

　　二、基本部分

　　1、老師在白板上示范怎樣畫手，并提醒幼兒在化的過程中應(yīng)注意的.問題。

　　2、發(fā)放鉛筆，圖紙和油畫棒。讓幼兒開始自己畫小手。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒畫出自己的小手后，提示幼兒自己涂上自己喜歡的顏色或畫上自己喜歡的圖案。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的保護(hù)手的方法，展示幼兒的作品。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試選擇不同的顏色用棉線進(jìn)行點(diǎn)、拉的方法裝飾服裝。

　　2.感受活動(dòng)帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用白色布料剪好的服裝17件。每個(gè)碟子里放2根棉線，裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。

　　活動(dòng)過程：

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的想象。

　　（1）出示美羊羊服裝店，請(qǐng)幼兒觀察里面的服裝。

　�。�2）請(qǐng)幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。

　　2.示范、講解。

　�。�1）教師演示并講解棉線畫過程。

　�。�2）請(qǐng)幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶，邊學(xué)邊說："洗洗腳，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，洗洗腳，拉一拉。

　�。�3）幼兒個(gè)別演示。

　　3.操作、指導(dǎo)。

　�。�1）教師講解要求。（提醒幼兒可用多種顏料進(jìn)行點(diǎn)、拉。）

　　（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.展示、評(píng)價(jià)。

　　（1）小朋友幫美羊羊設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的.服裝，你最喜歡哪一件？為什么？

　�。�2）仔細(xì)觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的？（貼著嘴角上揚(yáng)的美羊羊）

　　5.結(jié)束。

　　美羊羊店里的服裝這么漂亮，一定會(huì)有很多人去買的，走，我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用各種玩具進(jìn)行印畫。

　　2.體驗(yàn)玩玩具印畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.顏料、各種玩具、作業(yè)紙若干。

　　2.學(xué)習(xí)單《玩具印一印》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示玩具，引起興趣

　　教師：你們玩過這些玩具嗎？怎么玩呢？

　　二、介紹印畫的.方法

　　1.教師提問:你們都知道這些玩具怎樣玩，老師有一種新的玩法，你們想不想看？

　　2.教師示范印畫的方法：先將玩具的一面浸在顏料中，然后將玩具拿

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、通過剪拼等方法,將盤子制作成可愛的動(dòng)物。

　　2、嘗試用各種線條在動(dòng)物身上進(jìn)行添畫活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　知識(shí)準(zhǔn)備

　　教具準(zhǔn)備 一次性紙盤、剪刀、蠟筆

　　學(xué)具準(zhǔn)備

　　活動(dòng)過程:

　　一、出示一次性紙盤引出活動(dòng)。

　　1、這是什么?它有什么用?

　　2、 紙盤除了能裝東西,還能變出很多東西哦?

　　3、 看看能變什么呀?(小魚、蝴蝶、帆船)

　　4、 它們是怎樣變出來的呀?(用剪刀把它剪開來,然后進(jìn)行拼搭)

　　二、嘗試用各種線條來進(jìn)行添畫。

　　1、有沒有什么辦法能使它們更漂亮呢?(在上面畫上漂亮的花紋)

　　2、嘗試用各種線條在上面進(jìn)行添畫,可以用橫線、豎線、曲線來添畫,

　　3、畫上花紋之后,它們是不是變得更漂亮了?

　　三、充分發(fā)揮想象,大家一起來用盤子變變變哦!

　　1、小朋友開動(dòng)腦筋,發(fā)揮自己的想象,來剪拼盤子。

　　2、盤子變好了之后,我們還可以在上面畫上一些漂亮的線條,這樣就更漂亮啦!

　　四、幼兒相互展示自己的作品。

　　1、小朋友相互來介紹一下,自己變的是什么?是怎樣變的`?

　　2、我們一起把這些漂亮的作品一起展示出來。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用彩色的點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

　　2、通過教師的介紹和師范，了解排水畫的基本方法，學(xué)習(xí)用底紋筆從左向右有序地平涂。

　　3、感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對(duì)排水畫活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　油畫棒、紙、底紋紙人手一份，深藍(lán)色顏料若干。

　　幼兒用書人手一份

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣

　　教師：說它是花不是花，用火點(diǎn)燃它才開，請(qǐng)你猜猜這是什么？

　　二、欣賞幼兒用書上的煙花，初步了解煙花的基本形狀。

　　教師：你看到了什么？

　　教師：煙花是什么樣子的？什么顏色的？你見過什么樣子的煙花？

　　三、想幼兒介紹排水畫彩色的煙花，了解排水畫的步驟

　　教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的.煙花，再用底紋筆蘸深藍(lán)色顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色。

　　引導(dǎo)幼兒觀察感知排水畫的效果。

　　四、交待要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　了選擇多種顏色的油畫棒畫四射的煙花，知道用一只筆取一支，用完的筆放回原處。

　　用底紋筆涂色時(shí)，提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。

　　及時(shí)表揚(yáng)安靜作畫的幼兒，并提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。

　　五、欣賞幼兒的作品

　　表揚(yáng)大膽用不同顏色作畫以及畫面整潔、飽滿的幼兒。

小班美術(shù)教案 篇6

　　目標(biāo)：

　　1、感受點(diǎn)的變化美、圖案美，嘗試運(yùn)用蠟筆點(diǎn)畫大樹的不同花紋。

　　2、體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂趣。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　過程：

　　一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

　　1、出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　師：今天老師帶來了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？

　　2、逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大樹的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。

　�。�1）教師打開第一扇小門，請(qǐng)幼兒說說看到了什么。

　　師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？

　　幼：許多點(diǎn)點(diǎn)在一起，變成了一個(gè)圓。

　　（2）教師打開第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。

　　師：這次你看見了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼：像塊三角形的餅干。

　　幼：我覺得像寶塔。

　　師：仔細(xì)觀察一下有幾個(gè)三角形？都一樣大嗎？是由什么變出來的呢？

　　幼：下面有一個(gè)大三角形，中間有一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，上面還有一個(gè)更小的三角形。它們都是用點(diǎn)變出來的。

　　師：小點(diǎn)點(diǎn)們一個(gè)挨著一個(gè)排著三角形的隊(duì)伍，三個(gè)三角形疊起來就像一個(gè)寶塔。

　�。�3）教師請(qǐng)幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。

　　師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來打開最后一扇小門，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣，有幾種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。你最喜歡里面的什么顏色。

　　幼：是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色，很多顏色。

　　師：小點(diǎn)點(diǎn)們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵美麗的小花。

　　3、欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色彩美和圖案美。

　　師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢？

　�。ń處煶鍪居筛魃�點(diǎn)點(diǎn)組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點(diǎn)成的大圓點(diǎn)，由各種大小的點(diǎn)組成的長方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導(dǎo)幼兒欣賞，拓展視野。）

　�。ㄎ觯涸摥h(huán)節(jié)按照由易到難、由黑白到彩色的順序，引導(dǎo)幼兒在觀察和欣賞中逐步發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的大小、色彩、造型的變化，為后面的創(chuàng)作作好準(zhǔn)備。）

　　二、尋找大樹身上由點(diǎn)組成的圖案

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

　　師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢？現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來吧！你們聽到“芝麻芝麻關(guān)門吧”就閉上眼睛，聽到“芝麻芝麻開門吧”就睜開眼睛。）

　　師：原來是美麗的大樹。大樹身上有許多什么？

　　2、播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的點(diǎn)彩大樹，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。

　　師：下面我們一起來看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的大大樹身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）

　　師（小結(jié)）：小點(diǎn)點(diǎn)們可真神奇啊

　　（析：這是該活動(dòng)的`難點(diǎn)。教師在引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊交流的同時(shí)，要強(qiáng)化幼兒對(duì)圖案造型的感受，否則幼兒有可能因過于關(guān)注色彩變化，而忘記用不同大小的點(diǎn)去表現(xiàn)各種造型，從而影響幼兒對(duì)點(diǎn)彩風(fēng)格的體驗(yàn)和表達(dá)。）

　　三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫

　　1、交代任務(wù)。

　　師：大樹想請(qǐng)你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給大樹穿上美麗的衣服。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。

　　四、展示和欣賞作品

　　1、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

　　2、請(qǐng)幼兒互相介紹自己的大樹哪里最漂亮，和別人的大樹圖案和色彩方面有什么不一樣。

　　教學(xué)反思：

　　這堂課的教學(xué)中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)。通過這堂課，引導(dǎo)孩子初步了解“點(diǎn)彩畫”的特性，欣賞了點(diǎn)彩作品，很多孩子能獨(dú)立創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩作品。只是在一些小細(xì)節(jié)方面，我覺得存在一點(diǎn)點(diǎn)問題。如教師示范時(shí)，畫了一條魚，很多孩子就都點(diǎn)畫了魚，所以在啟發(fā)孩子創(chuàng)新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫是需要耐心去點(diǎn)畫的，在孩子作畫時(shí)，盡量讓孩子靜下心慢慢的畫，這樣就會(huì)取得很好的效果。

小班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種樹皮的不同紋理及色彩。

　　2、運(yùn)用多種色彩和形狀大膽表現(xiàn)自己對(duì)樹皮的認(rèn)識(shí)和感受。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用“點(diǎn)一點(diǎn)”的方法調(diào)色，知道用鉛筆勾畫出清晰的輪廓線。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒觀察過各種各樣的樹皮。

　　2、課件：樹皮的圖片。

　　3、教師示范用的工具材料。

　　4、作業(yè)紙，水粉筆，水粉顏料，水罐，抹布，桌布等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出關(guān)于“樹皮”的話題，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：你見過樹皮嗎？是什么樣子的？什么顏色的？

　　2、欣賞有關(guān)樹皮的圖片，拓展幼兒關(guān)于樹皮的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）教師：圖片上的樹皮是什么樣子的？像什么？

　�。�2）教師：你喜歡哪棵樹上的樹皮？這塊樹皮是什么樣的？上面有什么紋理？這些紋理像什么？樹皮上的色彩有什么變化？

　　3、與幼兒討論上次作品中的問題，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹皮。

　�。�1）教師：上次我們學(xué)習(xí)了用什么方法調(diào)色？你在調(diào)色的時(shí)候有什么發(fā)現(xiàn)和困難？我們可以用哪些顏色表現(xiàn)樹皮上色彩的變化？誰愿意來試一試？ （請(qǐng)個(gè)別幼兒示范調(diào)色和涂色）

　�。�2）教師：他在調(diào)色的時(shí)候有什么地方值得我們學(xué)習(xí)的？還有什么要注意的？涂色的時(shí)候顏料蓋住了樹皮上的`紋理怎么辦？ （鉛筆勾畫）如果發(fā)現(xiàn)紋理畫得比較細(xì)怎么涂色？ （直接涂上顏色，再用鉛筆勾畫出輪廓線或者將水粉筆側(cè)過來涂色）

　　4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　（1）教師：我們的作業(yè)紙就像一節(jié)樹干，請(qǐng)你們?cè)谏厦嫣懋嫎淦さ募y理。

　�。�2）重點(diǎn)：在畫紙上大膽表現(xiàn)樹皮上各種各樣的紋理。 （不要太密）

　�。�3）難點(diǎn)：能用多種色彩表現(xiàn)樹皮。 （一種顏色可多涂幾個(gè)地方）

　　要點(diǎn)提示：

　�。�1）提示幼兒將樹皮上的紋理畫大畫滿，以利于涂色。

　�。�2）調(diào)色的時(shí)候可遷移上節(jié)課中學(xué)習(xí)的方法，將兩種顏色在一起“點(diǎn)一點(diǎn)”，以表現(xiàn)樹皮上豐富的色彩變化。

　�。�3） 一種顏色可以涂在樹皮的不同地方，既節(jié)約顏料叉節(jié)約創(chuàng)作時(shí)間，還能使畫面整潔美觀。

　�。�4）樹干上的樹皮要涂滿顏色，不留空白。

　　5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相交流。

　　教師：你喜歡哪塊樹皮的顏色？這塊樹皮的紋理像什么？

　　日�；顒�(dòng)：

　　討淪“涂色的時(shí)候，遇到紋理比較細(xì)的地方怎么辦”。

　　區(qū)角活動(dòng)：

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作蠟筆畫《樹皮》。

　　家園共育：

　　與幼兒一起觀察各種各樣的樹皮，豐富幼兒對(duì)樹皮的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

小班美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。

　　2、由選擇不同的'印章，將餅干印出各種花樣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。

　　2、娃娃一個(gè)，小盆子若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞不同花樣的餅干，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：老師今天做了很多不同的餅干，來看看吧！

　　師：你們想做嗎？

　　二、教師示范制作方法：

　　1、將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。

　　2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時(shí)要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。

　　2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　四、作品欣賞點(diǎn)評(píng)

小班美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。

　　2、愿意參加繪畫活動(dòng)，嘗試涂色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小鴨子玩具一只。

　　2、水池形白紙若干。

　　3、白色或黃色紙制小鴨若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、和小鴨子一起玩。

　　教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個(gè)新客人，它是誰呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧�！苯處熤笇�(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對(duì)小鴨子的'喜愛之情。

　　2、為水池灌水。

　　引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢？”幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水�！苯處煟骸拔襾矸劈c(diǎn)水吧�！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來游泳了。

　　3、幼兒涂色。

　　教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦�！�

　　4、帶小鴨子一起玩。

　　教師：“小朋友你們真棒，沒個(gè)小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎么樣？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。

　　花手帕（珠滾畫）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意嘗試操作活動(dòng)。

　　2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。

　　3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕”（白紙）。

　　2、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干。

　　3、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的`嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

　　4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

　　小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來 問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫�？那怎么幫娃娃呢�?/p>

　　2、今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫。

　　看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動(dòng)，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？

　　3、幼兒操作

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對(duì)嗎？小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴）

　　4、評(píng)價(jià)：

　　小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

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