丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-06-02 10:05:43 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文集合9篇

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文集合9篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲復(fù)習(xí)對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識,感知物體數(shù)量。

  2、了解袋鼠的特征,體驗參與活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大口袋人手一個,水果、玩具、蔬菜等。

  2、音樂《袋鼠》。

  活動過程:

  一、認(rèn)識袋鼠,感知袋鼠的主要特征。

  出示袋鼠,問:這是誰呀?袋鼠長得什么樣子的?(有個大口袋,兩條腿短,兩條腿長,有一條長長的尾巴)袋鼠怎么走路的?我們來學(xué)一學(xué)。

  師:小袋鼠,真可愛,前腿短,后腿長,蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠,真可愛,前面有個大口袋,蹦蹦跳跳做游戲。

  二、教師和幼兒一起表演歌曲《袋鼠》。

  我們一起來做游戲吧,教師和幼兒聽音樂表演歌曲,表達(dá)出和媽媽相親相愛的情感。再來一遍。

  三、小袋鼠逛超市。

  袋鼠媽媽口袋有什么用呢?小袋鼠待在媽媽的口袋里,又舒服又溫暖,那除了可以裝小寶寶還有什么用呢?(裝東西)

  小熊媽媽開了一家超市,你們看,超市里的東西真多呀,有些什么呢?(香腸、蘋果、香蕉、玩具、青菜、韭菜……)媽媽要帶寶寶逛超市了,小袋鼠,你們的大口袋呢?我們請客人老師幫你們系上。讓媽媽看看,真漂亮!你的口袋是什么顏色的?你的呢?

  一會我們?nèi)ベI東西的時候呀,要買跟自己口袋一樣顏色的東西,紅顏色口袋的小袋鼠去買一件什么顏色的東西呢?綠顏色呢?對,黃顏色口袋的小袋鼠去買黃顏色的.東西,幼兒買東西。

  提問:你買了什么東西呀?是什么顏色的呢?把你們買的東西放在我們家的筐筐里吧。

  小貓咪咪的媽媽出門好幾天沒回來了,家里的東西快用完了,我們也為它們家買點東西吧。這會我們多買一點東西小寶寶可以買2件東西,還可以買3件東西。

  提問:你買了什么東西?買多少呀?(買多了就是許多)

  四、給小貓咪咪送東西去,跟客人老師說再見。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識球體和圓柱體,知道他們的名稱和基本特征。能從周圍環(huán)境中找出相似的物體。

  2、能區(qū)別平面圖形和幾何圖形以及幾何圖形之間的不同,發(fā)展幼兒的辨別力。

  3、發(fā)展幼兒空間概念想象和思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具:課件《認(rèn)識球體與圓柱體》、電腦.

  2、學(xué)具:每人一只球、五只一圓的硬幣、一只簍子、一張有圓形或球體或圓柱體的'圖片。各類廢舊報紙、毛線等。

  3、座位安排:兩個半圓行、每人一只墊子,席地而座。

  4、三處有圓形、球體、圓柱體娃娃的標(biāo)志。

  活動過程:

  一、出示課件,引起興趣。

  小朋友,今天來了這么多客人老師,開心嗎?姜老師告訴你們一個好消息,還有一位客人要來做客呢,你們看,他來了。

  (出示課件一:硬幣來了。通過硬幣的介紹,進(jìn)一步感知圓形,初步感知球形。)

  這是誰呀?他是什么形狀的?轉(zhuǎn)起來呢又是怎樣的?

  二、通過硬幣的引見,導(dǎo)出球體,體現(xiàn)圓與球的特征。

  1、球和硬幣有什么區(qū)別。

 。ǔ鍪菊n件二:球和硬幣的區(qū)別)

  2、請幼兒看一看,球與硬幣在外形上有什么區(qū)別。

  3、請幼兒比一比,球與硬幣誰滾的快。

  4、請幼兒講一講,球與硬幣的特征。

  5、小結(jié):對,小朋友講的真好。我們來聽聽硬幣和球體是怎么說的?

 。ㄕn件三:通過硬幣與球的比賽,以及形象的講解進(jìn)一步了解硬幣與球的特

  征:硬幣圓圓的、扁扁的,就象一張紙;球不管從哪個方面看都是圓的,不管從哪個方向滾都可以。)

  三、認(rèn)識球體與圓柱體。

  1、通過課件四,引出圓柱體。(五個硬幣疊在一起變成圓柱體。)

  2、擺一擺,(把五個一圓的硬幣疊在一起,看看變成了什么?)

  3、球體和圓柱體比賽滾。(課件五比滾)

  A、請個別幼兒上來滾一滾老師疊起來的圓柱體與球體,看看他們誰快誰慢?

  B、講講為什么?

  4、球體和圓柱體比疊高。(課件五比疊高)

  A、請小朋友把你疊的圓柱體和好朋友再疊一疊,可以嗎?把兩個球也疊一疊,可以嗎?

  B、為什么?

  四、通過講講生活中的圓形、圓柱體、球體,發(fā)展幼兒的擴散性思維。

  1、象硬幣這樣的圓形,你們還在哪里見到過?硬幣疊起來就是圓柱體,那你還在哪里看到過圓柱體呢?

  2、哪里看到過球體?比一比誰想的最多。

  3、硬幣疊起來就是圓柱體,那你還在哪里看到過圓柱體呢

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、了解生活中常見的球形物品或食物。

  2、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動。

  3、學(xué)會7以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、圖片、數(shù)字卡

  中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《球球餐廳》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動,了解生活中常見的'球形物品或食物,學(xué)會7以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

  一、導(dǎo)入活動。

  師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋地方,你們想去嗎?我們今天要去一家水果餐廳,里面有很多很多好吃的水果,你們想去看看嗎?

  二、教師出示PPT,請幼兒點數(shù)并操作。

  1、餐廳的老板說:小朋友去餐廳時,要先認(rèn)識一些水果,數(shù)一數(shù),數(shù)對了才能進(jìn)去喲,你們會數(shù)嗎?

  2、你們都會數(shù)了,老板又說:那你們看一看這些水果都是什么形狀的?像什么呀?

  3、教師請幼兒將數(shù)字和水果相對應(yīng)。

  三、實踐操作。

  游戲:找朋友玩法:教師出示圖片在黑板上,請幼兒選擇數(shù)字貼在對應(yīng)的水果盤下方,看看是誰找的有準(zhǔn)又快。

  游戲:抱抱團(tuán)玩法:教師將幼兒分成四組,兩組兩組為一隊進(jìn)行比賽,教師說出口令,幼兒進(jìn)行抱團(tuán),必須是老師規(guī)定的數(shù)字。

  四、活動延伸。

  我們書上有幾位小朋友也想去水果餐廳吃水果,但是他們不會將數(shù)字編號和水果對號入座,找不到座位了,你們回去幫一幫他們好嗎?讓他們也吃上美味的水果吧!

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

  [教學(xué)目標(biāo)]

 。薄⑴囵B(yǎng)幼兒珍惜時間,遵守時間的良好習(xí)慣,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

 。、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時鐘,能區(qū)分時針、分針,學(xué)會看整點。

 。、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活,并學(xué)習(xí)運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

 。劢虒W(xué)準(zhǔn)備]

  1、教具:大的鐘面一個(能撥動時針和分針),

  課件

 。病W(xué)具:幼兒自制的小時鐘、表現(xiàn)幼兒一日活動的圖片每人一套、1DD12的數(shù)字頭飾2套,分針時針各2根,每人一套作畫工具、廢舊材料、膠水、剪刀、黏土等。

  [教學(xué)方法]觀察法、探索法、操作法

  [教學(xué)時間]1課時

 。劢虒W(xué)過程]

 。薄⑼ㄟ^談話的形式引出課題。

  師:小朋友幫助老師修好了鐘表,老師可真高興,謝謝你們,現(xiàn)在我再也不會因為不知到時間而發(fā)愁了,只要看看表我就知道是幾點了,小朋友你們認(rèn)識時間嗎?

  評析:通過談話,激發(fā)了幼兒認(rèn)識鐘表的愿望

 。、了解鐘表的外部構(gòu)造。

  師:小朋友,你們知道時鐘有哪些小秘密嗎?小朋友仔細(xì)觀察一下,鐘表上有哪些數(shù)字?(1、2DD12)

  師:鐘表上還有什么?他們的長短一樣嗎?粗細(xì)一樣嗎?他們轉(zhuǎn)動的速度一樣嗎?誰轉(zhuǎn)得快?誰轉(zhuǎn)得慢?(教師通過課件演示讓幼兒了結(jié)時針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律)請小朋友用自己的小時鐘指一指哪是時針哪是分針。

  師:小朋友發(fā)現(xiàn)了時鐘這么多的小秘密,你們可真了不起,看,連小叮當(dāng)也在稱贊小朋友呢,來,大家和小叮當(dāng)打個招呼吧。小叮當(dāng)想?yún)⒂^我們的幼兒園,下面請小朋友帶小叮當(dāng)一起出發(fā),看看小朋友在幼兒園一天的生活并參觀我們的幼兒園好嗎?

 。、學(xué)習(xí)看整點。

 。ǎ保⿴煟涸缟,太陽公公露出了紅紅的笑臉,小朋友們背著小書包高高興興的來上幼兒園,小朋友,告訴小叮當(dāng)你是幾點來上幼兒園的?(課件演示)(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

  師:小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間?看看分針指在什么地方?時針指在哪里?

  教師小結(jié):看整點的時間有一個小竅門,分針指在12,時針指在幾,就是幾點整。小朋友現(xiàn)在你知道我們幼兒園的'鐘現(xiàn)在是什么時間了嗎?

 。ǎ玻ㄕn件演示)上課時間到了,小朋友正在上課,小朋友聽得可真認(rèn)真,看,連小鐘表都在夸大家呢。

  小朋友看看現(xiàn)在是幾點?你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒說出分針指向12,時針指向幾就是幾點。

  評析:活動中通過讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發(fā)了幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來

 。础⑼ㄟ^游戲《時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》復(fù)習(xí)鞏固對整點的認(rèn)識。

  師:小朋友,游戲的時間到了,讓我們和小叮當(dāng)一起來做個游戲好嗎?我們這個游戲名稱是《時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,請12位小朋友分別代表鐘面上的12個數(shù)字,按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個大圓圈,請兩位小朋友分別代表時針、分針,站在圓圈的中間,聽小叮當(dāng)?shù)目诹,小叮?dāng)說什么時間,時針和分針就趕快把小叮當(dāng)說的時間表示出來,游戲分成兩組,比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對又快。取勝的小隊小叮當(dāng)會獎給他們一張小叮當(dāng)圖片,小朋友有沒有取勝的信心?這里有1D12的數(shù)字頭飾,和時針、分針請小朋友選擇自己喜歡的頭飾帶好,我們的游戲馬上就要開始了。(教師指導(dǎo)幼兒游戲,時針、分針請小朋友輪換代替,通過游戲,讓幼兒鞏固有關(guān)整點的知識)

  評析:游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在游戲中,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性;而以比賽的形式進(jìn)行,又充分調(diào)動了幼兒的競爭意識

  5、創(chuàng)作《我的一天》

  師:小朋友,拿起你的工具,把你在幼兒園中渡過的一天記下來好嗎?

  根據(jù)幼兒的設(shè)想的創(chuàng)作形式(繪畫的、泥工的、廢物制作的),讓他們自愿組合成小組。

  師:下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂,一邊設(shè)計小鐘表吧。

  幼兒開始制作。

  評析:多樣的作業(yè)形式,徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練,充分考慮到了幼兒的個別差異,有利于幼兒個性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。背景音樂的播放讓幼兒有身臨其竟的感覺,并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

  6、活動結(jié)束

  幼兒互相欣賞同伴的作品

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)運用多種方法有規(guī)律的排序,感受不同排列的形式美。

  2.能專心進(jìn)行操作,并在操作過程中體驗排序的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件。

  2.幼兒制作彩鏈的操作材料人手一份,(一、二組提供紅、藍(lán)、綠三色長條紙;三、四組提供大小不同的氣球圖形片及彩條;五、六組提供兩種形狀不同的燈籠圖片及彩條;七、八組提供高矮不同的黃色長頸鹿圖片及彩條。)

  活動過程:

 。ㄒ唬└兄(guī)律。

  1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。

  (1)教師:圣誕節(jié)要到了,兔媽媽和她的三個兔寶寶打算要和我們一起來過節(jié),你們歡迎嗎?

 。2)教師:兔媽媽和兔寶寶還給我們做了一些彩鏈做禮物呢,瞧!兔媽媽的彩鏈已經(jīng)制作好了,漂亮嗎?引導(dǎo)幼兒觀察彩鏈的排列規(guī)律(正方形、圓形、三角形間隔組成)

  2.引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排列

  教師:可是,三個兔寶寶的彩鏈還沒有完成,讓我們幫助它們一起完成吧?

  紅眼睛:不同顏色(紅黃藍(lán)心形)一隔一的排列下去。

  短尾巴:不同大。ㄒ欢浯蠡ǘ湫』ǎ┮桓舳呐帕邢氯。

  長耳朵:不同高矮(高、矮圣誕老人)一隔一的排列。

  教師:這些漂亮的`彩鏈我們可以掛到活動室,讓我們的活動室更有節(jié)日的氣氛,你們想不想也來制作一些彩鏈,將我們的活動室打扮的漂漂亮亮呢?

 。ǘ┯變翰僮-制作彩鏈

  1.簡單介紹操作內(nèi)容。

  教師:(出示操作材料)師:看!這是老師為你們準(zhǔn)備的操作材料(紅、藍(lán)綠長條紙;大小不同的氣球圖形片;長方形和橢圓形燈籠圖片;高矮不同的長頸鹿圖片)請你們把長條紙按照顏色規(guī)律做成一個長長地拉環(huán);把這些圖形片按照一定的排列規(guī)律貼到彩條上面,這樣做出來的彩鏈才既美觀又有序。

  師:先制作好的小朋友可以跟客人老師和你的好朋友說一說。

  2.幼兒小組操作。

 。ㄈ┗顒釉u價

  互相觀賞,評價個別作品,表揚有創(chuàng)意的幼兒。

  教師:誰愿意上來講講你是怎么制作彩鏈的?是按照什么規(guī)律制作的呢?(評價顏色、形狀、大小、高矮排序各一種)

  教師:小朋友制作的彩鏈可真漂亮,等老師把它們連接到一起后我們一起懸掛起來,好嗎?小剛剛你們每人只操作了一種材料,老師把一些操作材料投放到我們的益智區(qū),請你有機會也去嘗試一下不同的操作材料。

  活動延伸:

  領(lǐng)域滲透

  結(jié)合圣誕節(jié)的主題活動帶幼兒用制作好的彩鏈裝飾活動室。

  區(qū)角活動:

  將多余的操作材料投放到益智區(qū)讓幼兒嘗試各種排序方法。

  活動評析:

  數(shù)學(xué)活動《打扮活動室》,目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運用所學(xué)知識解決問題,通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并學(xué)會運用規(guī)律進(jìn)行操作活動,整個活動以打扮活動室貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)兔媽媽和兔寶寶做的彩鏈?zhǔn)怯幸?guī)律的,并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)大小、顏色、形狀、高矮的不同規(guī)律,通過鮮明的小動物及各種圖形特征激發(fā)幼兒探究的欲望。這是對幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上動手操作親自制作彩鏈,并以過圣誕節(jié)了小動物要來做客激起幼兒的操作興趣,讓幼兒在操作活動中感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性,最后一個環(huán)節(jié)則是點評,請幼兒展示自己制作的彩鏈,總之這節(jié)課根據(jù)我抓住中班幼兒的年齡特點,我以引導(dǎo)啟發(fā)為主導(dǎo),引導(dǎo)幼兒在操作的過程中學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序。引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律,排序可以按顏色、形大小、高矮等多種規(guī)律排序。由易到難調(diào)動幼兒的積極性,引起幼兒的興趣,讓幼兒主動學(xué)習(xí),同時在活動中我鼓勵幼兒、肯定幼兒的表現(xiàn)并給與幼兒相應(yīng)的獎勵。

  活動中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料,以滿足不同幼兒的需求。而自我感覺不足之處是由于時間關(guān)系沒有在最后的環(huán)節(jié)讓孩子們真正的打扮一下活動室,而是放到了延伸活動,如果把孩子們做的彩鏈都懸掛起來,展示出來,幼兒的成功感可能會更強烈,效果會更好吧。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識橢圓形,根據(jù)生活經(jīng)驗嘗試找一找日常生活中橢圓形的物體。

  2、通過對圓形和橢圓形進(jìn)行比較,探索橢圓形的基本特征。

  3、能積極地參與操作活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具:橢圓形和圓形彩色紙片各一張。

  2、學(xué)具:幼兒人手兩張圓形、橢圓形紙。

  幼兒用書地18頁,19頁,彩色筆若干,各種幾何圖形以及膠棒。

  活動過程:

  一、集體活動。

  1、認(rèn)識橢圓形。

  教師分別出示圓形和橢圓形紙,提問:這是什么圖形?他們有什么不一樣?啟發(fā)幼兒觀察比較這兩個圖形,并將圓形和橢圓形紙片重疊起來進(jìn)行比較,讓幼兒主動地探索發(fā)現(xiàn)圓形和橢圓形的不同之處。

  2、在幼兒探索的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)幼兒分別對圓形和橢圓形進(jìn)行上下對折和左右,并用紙條測量兩次的折印,驗證圓形的兩條折印一樣長;而橢圓形的折印不一樣長。也可讓幼兒將橢圓形和圓形紙片折一折,比一比,再讓幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn),探索圓形和橢圓形的特征。

  3、教師小結(jié):圓形無論圖和對折多一樣長,橢圓形則不一樣長,并且,圓形無論怎么折都可以重合,而橢圓形只有上下折和左右折可以重合。

  4、啟發(fā)幼兒想一想,找一找,在家里、在幼兒園、在其他地方,哪些地方像橢圓形。

  二、操作活動。

  1、觀察蝴蝶和花,說說:他們是由哪些圖形組成的?這些圖形有什么?引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記記錄圖形的'數(shù)量。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字和圓點的數(shù)量,啟發(fā)幼兒添畫圓點,使點子和數(shù)字一樣多。

  3、觀察畫面,說說:畫面上有什么?是由哪些形狀組成的?啟發(fā)幼兒找出橢圓形,并給橢圓形涂上喜歡的顏色。

  4、啟發(fā)幼兒用各種幾何圖形拼圖,并貼在方框中。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、通過操作比較使幼兒感知物體的粗細(xì),體驗粗細(xì)的比較使相對的。

  2、培養(yǎng)幼兒迅速排序的能力,提高幼兒思維的敏捷性。

  3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

  4、喜歡參與游戲,體驗。

  活動準(zhǔn)備

  1、粗細(xì)、顏色不同小棒3根。

  2、每人一桶橡皮泥。

  活動過程

  一、比較粗細(xì)。

  出示2根小棒,比一比,那根粗,那根細(xì)。再出示一根小棒,和剛才的2根小棒比較粗細(xì),并引導(dǎo)幼兒說出誰最粗,誰最細(xì)。

  二、體驗粗細(xì)的相對性。

  1、老師拿出一根小棒問:這根小棒是粗還是細(xì)?

  2、引導(dǎo)幼兒討論并得出結(jié)論:粗細(xì)只有通過比較才能判斷,粗細(xì)是相對的。

  3、請個別幼兒上前將3根小棒進(jìn)行粗細(xì)排序。

  引導(dǎo)幼兒將小棒從粗到細(xì)或從細(xì)到粗的順序進(jìn)行排序。

  三、搓小棍。

  請幼兒拿出橡皮泥搓2根小棍,搓完后,比比兩根小棍是否一樣粗,那根粗,那根細(xì),并拿一根和旁邊的幼兒比比,看看誰的粗,誰的細(xì)。

  四、操作練習(xí):粗細(xì)排序。

  1、請幼兒搓出許多根不同粗細(xì)的.小棍,然后進(jìn)行排序,并和旁邊的小朋友說說自己是怎樣排的。

  2、讓幼兒通過操作知道粗細(xì)排序的兩種方法。

  3、小結(jié):粗細(xì)排序有兩種方法,從粗到細(xì)或從細(xì)到粗。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識數(shù)字8,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

  2、在操作目測等過程中,正確感知8以內(nèi)數(shù)量,鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

  新經(jīng)驗:認(rèn)識數(shù)字8,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

  幼兒已有經(jīng)驗認(rèn)識數(shù)字“8”是在幼兒認(rèn)識“8”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的活動。認(rèn)識數(shù)字在數(shù)學(xué)活動中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平時最喜歡的動物形象作為該活動的中心,將整個活動與小動物貫穿起來,讓幼兒通過操作感知認(rèn)識數(shù)字“8”,從而大大提高了幼兒對活動的.興趣。

  重難點重點:認(rèn)識數(shù)字8,知道它所表示的含義。

  難點:手口一致的點數(shù)。

  活動準(zhǔn)備:

  Ppt原活動方案調(diào)整理由

  新活動方案、

  環(huán)節(jié)解讀

  一、引入:設(shè)計環(huán)境,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、出示蝴蝶,蝴蝶來我們班做客了,數(shù)數(shù)看一共來了幾只蝴蝶。我們一起來數(shù)一數(shù),邊數(shù)邊出示數(shù)字。

  2、這些蝴蝶飛來干什么呀?是的,是來找小花玩的,那我們幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的小花有幾朵。

  3、樹下還有什么?(蘑菇)蘑菇有幾個呢?(8個)①通過觀察法、提問法、操作法激發(fā)幼兒興趣。

  二、認(rèn)識數(shù)字8

  1、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字8)8像什么呢?集體認(rèn)讀8。

  討論8還可以表示什么。

  小結(jié):所有數(shù)量是8的東西都可以用8來表示。通過講解法、觀察法認(rèn)識數(shù)字8.知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,達(dá)成重點目標(biāo)。

  三、進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)字8

  1、看圖畫中還有哪些動物,分別有幾只,誰一起來數(shù)一數(shù)。

  2、游戲“開花”請幼兒根據(jù)老師說出的數(shù)字自由組合相應(yīng)的人數(shù)。通過游戲法、點數(shù),鞏固對數(shù)字8的認(rèn)識

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇9

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、按樣式規(guī)律進(jìn)行直線、圓形排列,嘗試多種變化的樣式。

  2、通過討論,集體或小組解決故事中遇到的問題。

  3、充分發(fā)揮孩子喜歡故事的天性,把故事中有用的辦法運用到日常生活中。

  4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  圓形底盤、故事情節(jié)中涉及到的人物、建筑造型、彩色積木塊。

  【活動過程】

  一、鋪設(shè)直線:城堡前的小路

  1、引言:美麗的`城堡里,住著一位漂亮的公主,城堡對面的小王子,深愛著這位公主。

  2、王子想要見到公主,可是城堡前的小路還沒鋪好,怎么辦(討論)

  3、根據(jù)已給的樣式提示,繼續(xù)鋪小路(直線樣式)

  4、鋪設(shè)多條小路,嘗試其他的樣式

  二、圓形排列:花園舞會

  1、王子終于見到了公主,決定舉行盛大的花園舞會,可小花園還沒建好,嘗試。利用樣式進(jìn)行圓形排列,小組合作建造小花園

  2、展示每個小組的作品,隨著音樂聲與王子公主一起跳舞。

  三、高矮排列:怪獸入侵

  1、就在大家快樂的舞動著的時候,城堡對面來了個大怪獸,要把公主帶走。

  2、城堡里的高個子矮個子士兵們要排隊保護(hù)公主了。

  (討論:怪獸可以從任何一條小路進(jìn)城堡,士兵應(yīng)該怎么排隊形呢?)

  四、趕走怪獸:小朋友真棒,把怪獸趕走了,王子和公主說謝謝你們,現(xiàn)在王子和公主在城堡繼續(xù)快樂的跳舞。

【幼兒園中班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-07

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案11-29

【推薦】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案01-30

【精】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案01-30

【薦】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案01-21

【熱】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案01-21

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【熱門】01-21

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:排隊01-23

幼兒園中班《蜜蜂飛舞》數(shù)學(xué)教案01-24

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案【薦】02-02