有關(guān)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文匯總七篇
作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案7篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。
2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備
1、ppt課件:天平的介紹
2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。
活動過程
一、感知輕重
1、出示兩個沙袋
大小相同,一個輕(棉花),一個重(豆子)
引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜,哪個重?哪個輕?
2、請個別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個沙袋重?哪個沙袋輕?
讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。
二、初步認(rèn)識天平
1.課件演示
告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。
2.引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?
三、觀察天平的變化
1、讓幼兒觀察天平的'變化,并說說:天平有什么變化?
天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?
幫助幼兒正確地認(rèn)識物體的輕重。
2、看圖分辨輕重
引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?
你是怎么知道的?
四、比較體輕重
請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:××輕,××重。
五、評價
鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣?xùn)|西,哪個重?哪個輕?
提高幼兒對操作活動的興趣。
教學(xué)反思:
幼兒對輕重已經(jīng)有一點了解所以本次活動我把重點放在讓幼兒自己動手操作、并在探索中發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題、驗證問題.使幼兒在不斷的探索中體驗成功的樂趣.體驗采用不同方法比較物體輕重的樂趣和成功感.
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1.在游戲中認(rèn)識大、小標(biāo)記其特征
2.嘗試按物體的大、小特征進行分類,能大膽地表達(dá)自己的操作結(jié)果。
3.樂意參與游戲,體驗共同活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.大蘿卜和小蘿卜若干、大小籃子各一個。
2.小兔子頭飾一個。
活動過程:
一、導(dǎo)入情景,激起幼兒探究的興趣。
1.師:小朋友,我是兔媽媽,你們都做我的兔寶寶好不好呀?
2.師:今天兔媽媽要帶我的寶寶們?nèi)フ沂澄,你們想去嗎?那我們開著火車去找食物吧!
二、尋找食物,鞏固大、小的認(rèn)識。
1.師:咦!這里有個籃子不知道里面會有什么?我們一起去看看。(老師先去摸)咦!這是什么呀?(胡蘿卜)我請個兔寶寶去摸一摸?我們找到的胡蘿卜有什么不一樣嗎?
“XX找到的是一個什么樣子的胡蘿卜啊“媽媽找到的`又是一個什么樣子的胡蘿卜?”
2.師:請每個兔寶寶輕輕地去拿一個胡蘿卜吧!帶著胡蘿卜輕輕的坐到位置上。
3.師:拿到胡蘿卜后跟你的好朋友說說你拿到的是大的還是小的。
4.出示兩個籃子。
師:“我們把找到的胡蘿卜放到籃子里,你們看,這兩個籃子有什么不一樣?”
“你們說,大胡蘿卜應(yīng)該放在哪個籃子里?小胡蘿卜呢?”
教師示范,邊放邊說:“大胡蘿卜放到大籃子里,小胡蘿卜放到小籃子里!
三、認(rèn)識大小特征標(biāo)記。
1、出示大小標(biāo)記。
小兔神秘地從籃子里拿出了兩個標(biāo)記。
師:“這里有兩個標(biāo)記,上面畫得是什么?這兩個小人的動作有什么不一樣?我們也來學(xué)一學(xué)!”
大標(biāo)記:兩只手伸出來,兩腳分開,表示大的意思。
小標(biāo)記:這個小人啊,身體轉(zhuǎn)過去了,只看到了后面的頭發(fā),他的手靠著身子,兩腳并攏,表示小的意思。(幼兒學(xué)說大小標(biāo)記。)
2.游戲鞏固認(rèn)識大小標(biāo)記。
師:“我們來做游戲啦,老師拿出什么標(biāo)記,你們就做什么動作,看誰做得又對又快!”
3.為胡蘿卜匹配標(biāo)記。
師:“小朋友們,這個籃子里裝的是什么蘿卜?應(yīng)該幫小兔選哪個標(biāo)記貼上去?”
請幼兒來貼,邊貼邊說:“大標(biāo)記送給大蘿卜,小標(biāo)記送給小蘿卜!
四、按大小標(biāo)記進行分類。
1、讓幼兒每人拿操作材料。
師:“我們這兒有小朋友愛吃的蘑菇呢,你們和旁邊的小朋友比一比,誰的大?”
2、分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標(biāo)記的籃子里。(要求邊送邊說:大蘑菇送給大標(biāo)記,小蘑菇送給小標(biāo)記。)
五、結(jié)束。
師:“今天,我們認(rèn)識了大標(biāo)記和小標(biāo)記,我們的教室里也有大的東西和小的東西,我們一起找一找。”引導(dǎo)幼兒觀察后面的墻飾!坝變簣@其他地方也有,我們出去找一找!
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3
游戲目標(biāo):
1、在游戲活動中認(rèn)識各種小動物和不同的車,感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒觀察事物和比較的能力。
3、增強對大自然和動物的敬愛之情。
游戲準(zhǔn)備:
動物圖片、各種車圖片pp
游戲過程:
一、引出話題,激發(fā)幼兒興趣.
1、小朋友你們喜歡小動物嗎?(喜歡),今天老師就帶來了一些小動物,我們一起來看看吧。
二、小動物吃東西---能手口一致的數(shù)數(shù).
1、小朋友你們看有哪些小動物來了呀?(貓、兔、狗、猴)
2、他們分別都來了幾只呢?
3、小動物肚子餓了,請小朋友幫忙分下東西,要求一只小動物吃一個東西(請個別幼兒操作)教師小結(jié):一只小動物吃一個東西,幾只小動物就吃幾個東西。
三、小動物旅行
------用對應(yīng)方法比較兩組物體的數(shù)
1、小動物都非常感謝你們,說你們真棒,沒有給他們分錯東西讓他們每個人都吃到了。
2、現(xiàn)在別的`小動物聽說你們這么能干都想請你幫忙,你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。
(1)出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察圖片上有些什么內(nèi)容。
。2)引導(dǎo)幼兒觀察圖片上小動物和車子的數(shù)量。
。3)請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去?你為什么要這樣安排呢?
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動名稱:
復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下
活動目標(biāo):
1、幼兒通過操作活動,復(fù)習(xí)鞏固大小、長短、前后、上下的概念。
2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏、反應(yīng)迅速、動手動腦的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動準(zhǔn)備:
大、小球(與幼兒人數(shù)相同)、大小盆各一個、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長橋短橋各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8個易拉罐)、大樹一棵(樹上有與小圓點幼兒數(shù)相同的小果子,樹下有與大圓點幼兒數(shù)相同的大果子)大圓點、小圓點的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半。附兒歌《大家拍手笑哈哈》。
活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分:引起幼兒活動的興趣,幼兒自由選擇大圓點、小圓點進入活動場地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導(dǎo)入。簡單說明戶外活動要求。
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1、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別大小。
出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。
師:場地上放有許多球,請小朋友仔細(xì)觀察一下,這些球有什么不同?
幼:有的球大有的球小。
師:請大花把大球拿起來,放到大盆里,請小花把小球拿起來放到小盆里。
幼兒邊操作,教師邊指導(dǎo)。如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動一次。
幼兒之間互相比較,誰的大誰的.小。
2、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別長短。
出示二根繩子,一根長繩,一根短繩。
師:場地上放有兩根繩子,請小朋友仔細(xì)觀察著兩根繩子有什么不同?
幼:一根繩子長,一根繩子短。
師:請大花走長繩小花走短繩。
幼兒邊活動,教師邊指導(dǎo)。如:某某小朋友仔細(xì)觀察一下,你走的是長繩還是短繩?再交換活動一次。
幼兒每人取一根毛線繩,互相比較長短。說出誰的長誰的短。
3、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后。
出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。
師:請大花去娃娃前面玩,請小花到娃娃后面玩。
幼兒邊活動,教師邊指導(dǎo)。如某某小朋友你在哪里玩。幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩。再交換活動一次。
游戲:看誰反應(yīng)快。師:小花站到老師前面,大花站到老師后面。再交換活動一次。
4、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別上下。
出示大樹,讓幼兒觀察樹上有什么?樹下有什么?
幼:樹上有果子,樹下有筐子。
師:請大花去摘樹上的果子,小花去拿樹下的筐子。摘到果子的大花,請把果子放到樹下小花的筐子里。
幼兒邊活動,教師邊指導(dǎo)。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交換活動一次。
教師引導(dǎo)幼兒互相觀察,說出頭在身體的上面,腳在身體的下面。
(三)結(jié)束部分:
游戲結(jié)束:幼兒按大小頭飾分成兩組,分別跑過長短兩座“橋”大花去拿樹下的大果子,小花去摘樹上的小果子,再分別到玩具娃娃的前邊與后邊。
教師講評,表揚活動認(rèn)真的幼兒。
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、感知襪子的不同特征,初步形成“雙”的概念。
2、大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗,嘗試自己襪子。
活動準(zhǔn)備
背景圖、架子、襪子若干。
活動過程
一、看一看:
1、小猴聰聰開了一家商店,我們一起去看看它開的是什么商店。(襪子店)
2、商店里襪子可真多呀,它們有什么不一樣?
。涸瓉磉@么多的襪子大小不一樣、顏色一樣,圖案也不一樣,真漂亮。
二、比一比:
1、聰聰?shù)牡昀镉羞@么多漂亮的襪子卻沒有一個人來買襪子,你們猜是為什么呢?
:原來襪子是一只一只的,這么多的襪子它們的圖案、大小、顏色都不一樣所以沒有人買。
2、原來襪子要兩只的,我們來找找襪子的好朋友吧。
①顏色、大小相同
、陬伾、大小、圖案相同
3、這樣是一雙了嗎?為什么?
:原來兩只大小一樣,顏色一樣,圖案一樣的襪子才是一雙襪子。
三、找一找:
1、聰聰?shù)甑膫}庫里還有很多襪子,老師都把它們帶來了,請你拿出小椅子下面襪子,到桌子上找到它的好朋友,配成一雙,放到小猴的`店里去賣,好嗎?
2、幼兒操作,并將找到的一雙襪子夾在“貨架”上。
3、看看這些襪子都找對了嗎?你是怎么找的?
。赫业絻芍淮笮、顏色、圖案都一樣的襪子,就可以成為一雙襪子。你們真棒,都找對了,這下小猴的生意一定會好起來的。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6
設(shè)計思路:
秋天是一個豐收的季節(jié),是一個多彩的季節(jié),幼兒們都非常喜歡這個季節(jié),而且秋天豐收的水果幼兒更加熟悉,又有一定的生活經(jīng)驗,孩子們也非常感興趣。于是我就利用秋天的水果來進行一些數(shù)活動,試著將幼兒數(shù)學(xué)活動生活化,讓幼兒通過游戲的情境來感知數(shù)量,以及不同的對應(yīng)匹配的方法。于是我就就設(shè)計了這個教學(xué)活動《水果店》。
教學(xué)目標(biāo):
1、在開水果店的過程中感知“8”以內(nèi)數(shù)的實際意義。
2、了解吃水果對身體有益。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、水果拼圖(數(shù)點對應(yīng))
2、各類水果樹、水果等
3、貨架:(分別貼上隨意排列的各種圖形)
4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍(lán))
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入活動:
1、媽媽要開店了,猜猜要開一家什么店?
2、拼圖游戲,知道要開水果店。(要求幼兒數(shù)點對應(yīng))
3、說說為什么要開水果店?
師小結(jié):因為秋天是一個豐收的'季節(jié),水果的品種非常多,而且營養(yǎng)又好,人人都愛吃,有利于身體的成長,所以要開水果店。
二、摘水果:請幼兒摘水果,說說、講講、數(shù)數(shù)自己摘了些什么水果,它是怎樣的?
三、送貨
1、幼兒把自己摘的水果送到貨架上。(引導(dǎo)幼兒物物對應(yīng),不受顏色、形狀、排列的影響,只要數(shù)量相同就送對了,了解不同方法的對應(yīng)。)
2、每組檢查,幫助糾正。
師小結(jié):讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同,但是數(shù)量相同也能夠交朋友。
四、掛燈籠
1、請幼兒說說新店開張怎么慶祝?(幼兒自由討論)
2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進行對應(yīng))
3、參觀燈籠,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。
五、延伸活動:媽媽的水果店開張了,我們一起去品嘗水果。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo):
嘗試按物體的某一特征,制作形狀或大小標(biāo)記。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:大小三角形各一個,大小圓形各一個;大小方形各一個。
2、學(xué)具:幼兒用書,人手一支筆。
活動過程:
1、集體活動。
A、按特征分類。
——出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說:這里有哪些圖形?它們有什么不同?教師在黑板上畫三個方格作為圖片的家,啟發(fā)幼兒將相同的圖片送進一個方格中。請一位幼兒上來送圖片回家,邊送邊說:什么片片,我送你回家。
B、制作特征標(biāo)記。
——教師指著一個格子中的圓形圖片,引導(dǎo)幼兒看圖說說:這里是什么圖片?它是什么樣子的.?可以用什么標(biāo)記來表示?(引導(dǎo)幼兒用畫圓來表示)
——接著引導(dǎo)幼兒制作三角形,方形,大、小標(biāo)記,指導(dǎo)方法同上。
2、操作活動。
A、第一、二、三組。
——制作大小標(biāo)記:看圖說說:圖上有哪些動物?引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的大小分別將大動物或小動物圈在一起,再在方框中畫出大、小標(biāo)記。
B、第四、五、六組。
——制作形狀標(biāo)記:觀察畫面,說說:圖上有什么?是什么形狀的?請幼兒將相同形狀的物體圈在一起,并在旁邊的方框里畫出形狀標(biāo)記。
——觀察各種形狀的積木,請你給三角形的積木涂色。
3、指導(dǎo)幼兒操作,并進行活動評價。
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