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幼兒園小班數(shù)學教案

時間:2023-05-27 11:04:38 數(shù)學教案 我要投稿

【精華】幼兒園小班數(shù)學教案范文匯編五篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】幼兒園小班數(shù)學教案范文匯編五篇

幼兒園小班數(shù)學教案 篇1

  活動目標

  1、學習用一一對應的方法比較兩組物體數(shù)量的多少。

  2、學習在標記圖上從左到右地擺放物體。

  3、初步形成邊講述邊操作的講述習慣。

  活動準備

  1、教具:貼絨或磁性圖片(小猴子5個,香蕉5個)以及標記圖。

  2、學具:第一、二、三組:幼兒用書第3頁,人手一支筆。第四、五、六組:幼兒用書第4頁,剪下第17頁上的實物卡片。(提供給幼兒5頭大象、4串香蕉、5個蘿卜、4只小兔、也可以4頭大象,5串香蕉、4個蘿卜、5只小兔,放在桌上的小筐里。)

  活動過程

  一、集體活動

  1、在標記圖上探索從左到右地整齊地擺放物體。

  出示標記圖,猴子及香蕉圖片,請個別幼兒上來給小猴子排隊,讓幼兒說說自己是怎樣為他們排隊的,集體討論:怎樣為猴子排隊最整齊?通過討論使大家明確:將小猴子在紅旗的后面,紅線的上面一個跟著一個排列最整齊。

  2、嘗試一一對應擺放物體。

  啟發(fā)幼兒給小猴子送香蕉吃,先請個別幼兒上來給小猴子送香蕉,在請大家評價:他送的好不好,為什么好?為什么不好?使大家清楚地發(fā)現(xiàn):將香蕉放在紅線的下面,并且香焦和猴子一一對整齊最好。最后,可再請一位幼兒到前面來擺放香蕉,鼓勵他邊擺放香蕉邊和大家一起說:一只小猴子我送你一只香蕉,二只小猴子我送你……

  3、學習用比較的方法感知物體的多少。

  教師:小猴子和香蕉哪個多?哪個少?你是從哪里看出來的?

  請幼兒閉上眼睛,教師拿走一只香蕉。提問幼兒:小猴子和香蕉哪個多?哪個少?你從哪里看出來的?

  在請幼兒閉上眼睛,教師拿走兩只猴子。提問幼兒:小猴子和香蕉哪個多?哪個少?你是從哪里看出來的?

  二、操作活動

  1、第一、二、三組。觀察比較兩組物體的數(shù)量。

  引導幼兒觀察畫面邊指圖邊說:圖上有什么?是怎樣排列的?哪個多?哪個少?請你給多的`一組打√

  觀察畫面,請你給多的一組物體涂上顏色。

  2、第四、五、六組。對應擺放實物,比較實物多少。啟發(fā)幼兒在標記圖上擺放動物和食物,鼓勵幼兒邊擺放邊說:一個×,送你一個×。

  三、活動評價

  展示個別幼兒的活動材料,請幼兒說說:畫面上有什么?哪個多?哪個少?教師進行簡單的評價,對邊講述邊操作的幼兒給予表揚。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇2

  教學目標:

  1、在游戲中嘗試用重疊對應方法比較兩組物體的多少。 教學過程:

  一、搭車游戲

  幼兒扮演小動物(任選一個動物貼紙貼在胸口),小椅子當作小汽車。

  1、“車”與“乘客”一樣多

  所有的“車”排成一列,然后按一位“乘客”乘一輛“車”的規(guī)則上“車”,比較“車”多還是“乘客”多(一樣多)。

  2、“車”與“乘客”不一樣多

  所有的“車”排成圓形,然后也按一位“乘客”乘一輛“車”的規(guī)則上“車”,比較“車”多還是“乘客”多(“車”多,“車”比“乘客”多一輛)。

  思考:要使“車”和“乘客”一樣多,該怎么辦?(吧“車”拿掉一輛或再請一位動物乘上“車”)

  二、搭車練習

  1、 幼兒操作:將練習紙右邊的'小動物撕下來,貼到左邊的小汽車車廂上方,看看是車多還是小動物多

  2、 老師提醒:一個小動物乘一輛汽車

  老師觀察:撕紙是否仔細,抹漿糊是否薄、滿

  是否一個小動物乘一輛車

  老師了解:是否能用語言表述(汽車多動物少,汽車比動物多一輛)

  三、整理學習用品

幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

  一、活動目標:

  1、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  2、會手口一致的.點數(shù),并說出總數(shù)。

  3、能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。

  二、活動準備:

  1、幼兒人手一份:實物紐扣、樹葉、珠子等一到5個,圓點卡片一到五個。

  2、圖片一幅,幼兒操作材料。

  三、活動過程:

  1、復習"5"以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2、出示圖片,幼兒觀察、自由討論。

  師:開學了,小兔要送花給我們小朋友。大家看一看,上面都有些什么?小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量(一輛小車、一只小兔、兩個車輪、三個氣球、四只蝴蝶、五朵花)。

  教師說圖中的任一內(nèi)容,幼兒出示相應數(shù)量的圓點卡片。

  3、幼兒操作練習:按數(shù)取物。

 。1)請幼兒觀察籃子里的物品,說一說哪些可以放在一起數(shù),哪些不可以放在一起數(shù)。為什么?

 。2)請幼兒拿出各種實物,數(shù)一數(shù),各有幾個,說出總數(shù)。

  (3)教師報數(shù),請幼兒拿相等數(shù)量的物品。

  4、玩"手指游戲"。

  游戲開始,教師和幼兒邊說兒歌邊做動作:拍拍手,藏小手(雙手放背后)。你出"5"(教師伸出5個手指),我出"5"(幼兒伸出5個手指)。數(shù)一數(shù)。對不對?(幼兒點數(shù)手指,并說出總數(shù)。)對,對,對。(用同樣方法,教師分別出示1個、2個、3個、4個手指,游戲反復進行。)

幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

  幼兒園小班數(shù)學教案:找圓形

  活動目標

  1.知道圓形的特征,能從不同的物品中找出圓形物品。

  2.樂意參加操作活動,能遵守操作規(guī)則。

  活動準備

  1.趣味練習:找相同的形狀

  活動過程

  一、出示圖片,引出話題。

  1.教師:圖片上有很多有趣的東西,看看是什么?

  和幼兒一起觀察并介紹物品:

  面包,盒裝牛奶,西瓜,汽車,本子等。

  2.觀察比較

  看一看這些東西什么地方是一樣的?知道它們都是什么形狀的嗎?

  二、找圓形。

  1.教師:看看圖片上有哪些東西是圓形的?你能找出來嗎?

  2.幼兒一起協(xié)商,找出圓形的東西

  西瓜,面包,車輪。

  3.復習:找圓形

  出示圖片:

  觀察比較,圖片上有哪些東西是圓形的.?把圓形的東西找出來。

  鐘表,葡萄,漢堡。

  三、找找生活中的圓形。

  1.教師:小朋友都認識了很多圓形的東西,現(xiàn)在請小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的?

  2.幼兒交流找到的圓形。

  活動延伸

  回家找找家里有哪些東西也是圓形的?我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、感知4以內(nèi)物體的數(shù)量,并手口一致地點數(shù)4以內(nèi)實物并說出總數(shù)。

  2、能夠一邊操作一邊講述,能有序的整理操作材料。

  3 、增強數(shù)學活動的興趣,

  活動準備:

  1、草地背景。小雞,小鴨,小貓,小狗,小兔等卡片(數(shù)量1—4)若干,小蟲,小魚,骨頭,蘿卜等圖片各若干。

  2、小碟若干。

  活動過程:

  1、數(shù)數(shù)小動物:鼓勵幼兒逐個講述每張卡片上動物的數(shù)量,幫助幼兒獲得確認物體數(shù)量的`基本方法是手口一致地點數(shù),進一步體驗最后一個數(shù)字表示被數(shù)物體的總數(shù)。

  教師:草地上有許多小動物,看看他們各有幾只。

  幼兒數(shù)一數(shù)說一說,草地上有1 只小黃雞,2只小黑雞等

  教師:用什么來表示小動物各有幾只呢?

  幼兒用點卡表示小動物的數(shù)量。

  2、小動物找朋友

  教師:小動物要找朋友玩,找誰呢?小動物要找和自己一樣多的動物作朋友。

  幼兒操作,將一樣多的小動物擺放在一起。

  教師引導幼兒發(fā)現(xiàn),概括:他們都是4只小動物。

  3、喂小雞吃食。

  *喂小雞吃食。

  教師出示蟲子。

  教師:小雞肚子餓了,它喜歡吃什么呢?每只小雞吃一條蟲子,誰愿意來喂它們。

  請個別幼兒示范喂一只,鼓勵幼兒邊喂邊說:1只小雞吃1條蟲,2只小雞吃2條蟲。

  *幼兒可以自主地選擇活動:

  教師鼓勵幼兒先數(shù)數(shù)每張卡片上有幾只小動物,再喂食物,邊喂邊說:例如:4只小雞吃4條小蟲子。

  *送小雞回家。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成有序整理學具的良好學習習慣,

  教師:喂雞吃飽要回家了,我們先把小蟲子放到小碟子中,再把小雞放到盤中。

  3、換組活動。

  4、唱兒歌活動結(jié)束。

  兒歌:《數(shù)小雞》

  雞媽媽數(shù)小雞, 一二三四五六七。 一只小雞在吃米, 兩只小雞搶東西, 四只小雞嘰嘰嘰, 躲在媽媽懷抱里。

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