丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>大班數(shù)學(xué)教案

大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-26 09:20:01 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【熱門】大班數(shù)學(xué)教案模板錦集9篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】大班數(shù)學(xué)教案模板錦集9篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識硬幣,知道硬幣有兩個(gè)面。

  2、學(xué)習(xí)5的組成,能初步感知5的組成的規(guī)律。

  3、樂于動手操作數(shù)學(xué)材料,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  5枚1角的硬幣幼兒人手一份,每人一個(gè)紙盒,1、2、3、4角的商品若干,多媒體課件。

  活動過程

  一、認(rèn)識硬幣。

  師:今天陳老師給小朋友們帶來一件神秘的禮物,想要嗎?好,請你坐坐好,我把它變出來!澳g(shù)魔術(shù)變變變,魔術(shù)魔術(shù)變變變,變出許多小禮物。禮物禮物出現(xiàn)了,看,是什么呀?”

  生:“硬幣”。

  師:對,是硬幣。小朋友你認(rèn)識1角錢的硬幣嗎?陳老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一些硬幣放在小盒子里。請你看一看硬幣是什么樣的,它有幾個(gè)面。

  幼兒觀察硬幣。

  師;誰來說一說硬幣是什么樣子的?幾個(gè)面?幼兒回答。

  師我們一看吧。出示課件。

  師硬幣有兩個(gè)面,一面有花我們用花表示,一面是字,我們用圓圈表示。

  二、撒硬幣。

  1、學(xué)習(xí)5的組成。

  師認(rèn)識了硬幣,我們來跟硬幣寶寶做游戲吧。請你認(rèn)真看老師是怎樣跟硬幣寶寶做游戲的。師邊做邊講,請小朋友們像老師這樣把5枚硬幣抓在手里,輕輕地撒在紙盒里,看一看有幾個(gè)是花面,幾個(gè)是字面。(示范)請小朋友一定要輕輕的撒不要把硬幣寶寶弄到地上,你可以多撒幾次,看看會出現(xiàn)幾種不同的情況。開始吧。幼兒操作

  師請小朋友坐好了,誰能告訴我,你剛才撒出了幾種情況,幾個(gè)花面,幾個(gè)字面?

  幼兒回答老師記錄。

  生:老師我撒出了一個(gè)字面,4個(gè)花面。

  師;1個(gè)字面,我們用一個(gè)圓表示,4個(gè)花面我們用4個(gè)花表示。5個(gè)硬幣分成了1個(gè)字面,4個(gè)花面,也就是說5可以分成1和4。(寫出5的分成式)還有撒的不一樣的嗎?5的其他分成式依次表示出來。

  師:(指著分成式)這就是我們今天要學(xué)的5的組成,請小朋友跟我學(xué)一學(xué)。讀的很好。我們一起來讀一讀。5可以分成1和4,4和1。

  2、規(guī)律。

  師:請小朋友們仔細(xì)看一看5的組成,看看這兩邊,你會發(fā)現(xiàn)什么小秘密呢?幼兒回答

  師:小朋友可真是火眼金睛,小秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了。這邊從上往下一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)大,叫做遞增規(guī)律。這一邊從上往下一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)小,叫做遞減規(guī)律。知道了這些小秘密,我們就會更好的掌握5的組成。

  三、猜硬幣。

  師:學(xué)習(xí)了5的'組成,我們來玩?zhèn)猜硬幣的游戲好嗎?老師把5枚硬幣分別放進(jìn)兩個(gè)手中,請你猜一猜兩個(gè)手中分別有幾個(gè)。誰做的好,我請誰來猜。

  說兒歌:硬幣硬幣真淘氣,來到手中做游戲,小朋友們擦亮眼,猜猜它會去哪里。誰來猜?(重復(fù)猜3-4次)

  四、超市購物。

  1、師:剛才的游戲好玩嗎?老師還要告訴你們一個(gè)好消息。熊貓超市開業(yè)了,你們想去購物嗎?購物有要求的。熊貓超市里擺滿了1角的2角的3角的4角的商品。老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了5個(gè)1角的硬幣5角。請你們用這5角錢買2種商品,還必須把這5角錢花光。聽明白了嗎?

  2、先請三位幼兒來進(jìn)行個(gè)別示范,其他小朋友幫忙看一下他們買的商品對嗎?(對的進(jìn)行表揚(yáng),錯(cuò)的找出錯(cuò)誤。)

  3、這三位小朋友表現(xiàn)的都很好,下面我們選兩個(gè)售貨員,請買東西的小朋友到售貨員這里付錢,請售貨員認(rèn)真查看小朋友用5角錢買的2種商品對嗎。我們一起去超市購物吧。請小朋友購物的時(shí)候不要推不要擠有秩序的進(jìn)行。(幼兒購物,教師指導(dǎo))活動結(jié)束。

  五、延伸活動。

  將超市購物的游戲放到區(qū)角,繼續(xù)加強(qiáng)游戲。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、讓幼兒初步理解整十與個(gè)位相加并能進(jìn)行簡單的運(yùn)算。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  3、讓幼兒在游戲中感受合作的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的'敏捷性、邏輯性。

  5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  【活動過程】

  1、師生問好。

  2、聽音樂取動動板。

  3、導(dǎo)入游戲:聽口令做動作。紅(拍手)黃(拍腿)藍(lán)(拍肩)。

  4、師:今天有兩組小朋友來咱們教師作客,我們來看看他們有什么不同之處?

  出示第一行1—9第二行10—90

  引導(dǎo)幼兒觀察并說出1—9是一位數(shù),10—90是兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)字是零,叫整十。

  5、游戲:

  規(guī)則:我是9可不可以進(jìn)個(gè)位家的門?為什么?

  我是35可不可以進(jìn)整十家的門?為什么?(幼兒雙手合十可以進(jìn)時(shí),雙手打開,不能進(jìn)時(shí)擺手)

  6、師:請小朋友把我們的動動板變個(gè)臉到位數(shù)板。

  提問:十位家住的是什么顏色的棋子寶寶?各位家呢?

  請幼兒在動動板上擺出20、50、80等等在個(gè)位擺出9、3、4等。

  提問:20+3在動動板上怎么擺?

  幼兒嘗試操作。

  先在動動板的上半部分?jǐn)[出20,3應(yīng)敗在動動板的下半部分,整十與個(gè)位相加各位相加十位不變。

  7、幼兒反復(fù)練習(xí)。

  8、收棋子。

  9、游戲:搶板凳(沒搶到的小朋友做題)。

  10、延伸:營救個(gè)位弟弟。

  將幼兒分兩隊(duì),一隊(duì)為整十哥哥,一隊(duì)為個(gè)位弟弟,并且將個(gè)位藏在黑板的后面。山神抓走了個(gè)位弟弟,必須讓十位哥哥營救才可獲得自由。A、我是整十哥哥50,我要救個(gè)位弟弟2,通過我們合起來是52。

  山神說,獲得自由可以通過。(兩人結(jié)伴出場)

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

 。薄W(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法感知物體的數(shù)量,并能用相應(yīng)的詞匯“多、少、一樣多”。

 。、樂于與同伴合作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一套操作材料(瓶子和蓋子各不多于5個(gè));幼兒計(jì)算用書.

  活動過程

 。ㄒ唬┘とひ

  小朋友,今天老師想請你們和我玩?zhèn)游戲.游戲的名字就叫"瓶子娃娃找帽子"

  (二)幼兒操作,師幼討論

 。、瓶子娃娃找帽子

  現(xiàn)在,小朋友手上都有一些瓶子娃娃和帽子,那請你們先把自己的`瓶子娃娃排好隊(duì),

  再為瓶子娃娃戴上帽子。觀察一娃娃有沒有都找到帽子?

  2、鼓勵(lì)幼兒與同伴交流討論

  操作完的小朋友可以跟同伴說說你操作的結(jié)果?互相討論一下娃娃為什么找到,那帽子有沒有找到主人?

 。场熡坠餐剿

  4、師小結(jié)

  5、指導(dǎo)幼兒看計(jì)算用書并做練習(xí)

 。ㄈ┗顒友由

  請幼兒想一想有什么辦法使娃娃和帽子一樣多。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按圖中物體的數(shù)量和看兩張卡片合并的過程列出得數(shù)是7的加法算式,鞏固對加法含義的理解。

  2、發(fā)展判斷能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  4、讓幼兒懂得簡單的`數(shù)學(xué)道理。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一棵大樹,各種可以爬到樹上的小動物磁教具。

  2、6以內(nèi)的加法算式題幾張。(開火車游戲中教師出示時(shí)用)

  3、幼兒每人一套學(xué)具。

  4、布袋一只,內(nèi)裝有各種7以內(nèi)加法的算式題。(題目要做成各種禮物)

  活動過程:

  (一)、《開火車》的游戲復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加法。

  教師出示6以內(nèi)加法的題目,幼兒按座位以開火車的形式答出得數(shù)。

 。ǘ、看算算是多少。

 。、(出示大樹)小朋友今天有很多小動物來我們班來玩,它們在玩爬樹的游戲,想請小朋友把爬的結(jié)果用算式題擺出來。

  2、教師先拿出5只動物到樹上,再拿出2只小動物,請一名幼兒上來擺出5+2=7的算式。請個(gè)別幼兒講講算式中各數(shù)表示什么。

 。、同上形式請全班幼兒練習(xí):3+4=7、6+1=7、2+5=7、1+6=7、4+3=7等算術(shù)題。(用學(xué)具擺)

  (三)、游戲(摸禮物)進(jìn)一步鞏固7以內(nèi)的加法。

  小朋友們很能干,小動物玩得很開心,它們有禮物想送給小朋友。請幼兒逐個(gè)上來摸禮物,但必須回答對禮物后面的算術(shù)題才能得到禮物。

  活動反思:

  用規(guī)范的語言深化他們對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知,使他們加深對相關(guān)概念意義的理解,只有在充分了解數(shù)學(xué)理論、科學(xué)全面地理解數(shù)學(xué)概念,及在充分了解幼兒的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上,才能將數(shù)學(xué)概念正確地運(yùn)用到教學(xué)活動中去。才能有效地引領(lǐng)孩子們在生活中學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用數(shù)學(xué)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識并能正確說出球體、圓柱體、正方體、長方體的名稱和基本特征;

  2、探索興趣的激發(fā),以及觀察、比較的能力進(jìn)一步提高

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集各種球體、圓柱體、正方體、長方體形狀的物品。

  2、準(zhǔn)備四種顏色的圓圈(紅、黃、藍(lán)、綠四色)

  活動過程:

  1、讓每位幼兒自由選擇一樣物品,請他們自由的觀察、觸摸和擺放

  老師:每位小朋友到老師這來拿一樣玩具,待會玩的時(shí)候,請小朋友們看一看你拿的玩具是什么樣子的?它摸上去是有什么感覺?把它放在桌子上看看會怎么樣?并猜一猜它叫什么名字?(幼兒帶著問題自由操作,教師從旁觀察,并適時(shí)給予指導(dǎo))

  2、教師從幼兒的觀察中向?qū)W生介紹球體、圓柱體、正方體、長方體的名稱及其特征

 、褰M織幼兒進(jìn)行討論

  ㈡幼兒根據(jù)自己的觀察和玩法回答,如:“我玩的是小球,一推它就向前滾,一擋,它就向別的方向滾,我把小球放在地上,它站不住總向周圍滾”,“我玩的是方積木,我一推它,它就向前滑”,“我玩的是可樂瓶,一推,它就向前滾,一擋,它就停下來。我把小可樂瓶放在桌上,它能立住”等。

  ㈢教師對于幼兒的'觀察分析進(jìn)行總結(jié)型概述

  老師:球體無論從哪一個(gè)方向看都是圓的,放在平面上能向任何方向滾動;圓柱體的上下兩個(gè)面是一樣大的圓形,中間上下一樣粗,把它平放在一個(gè)平面上,會前后滾動,像一根柱子;正方體有六個(gè)面,六個(gè)面一樣大,都是正方行,把它放在桌面上,不管怎么放,都不能滾動;長方體和正方體差不多,有四個(gè)面是一樣大,是長方形,還有兩個(gè)面是正方形,也是一樣大,把它放在桌面上,不管怎么放,也都不能滾動。

  3、請幼兒分別將各種球體、圓柱體、正方體、長方體等形狀的物品進(jìn)行分類,并請能力強(qiáng)的幼兒檢查是否放對了。

  老師:為了證明小朋友們都認(rèn)識它們了,下面來請小朋友將手中的物品分分類,將球體放入紅圈內(nèi),將圓柱體放入黃圈內(nèi),將正方形放入藍(lán)圈內(nèi),將長方體放入綠圈內(nèi)。

 。ǚ趾煤螅

  老師:我請小朋友來檢查一下,看看是不是都分對了,如果有錯(cuò),應(yīng)該放在哪里?

  4、請幼兒從周圍環(huán)境中找出相似的物體(教室內(nèi)的事物)

  老師:不知道小朋友們有沒有注意到,其實(shí)我們教室里面有很多球體、圓柱體、正方體、長方體形狀的物品,大家來找找看好不好?(找到后,老師夸小朋友們真厲害)

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  設(shè)計(jì)背景

  課改綱要的自主學(xué)習(xí)。

  活動目標(biāo)

  1.幼兒利用已有知識長方形和正方形圓形來認(rèn)識梯形和橢圓形。

  2.幼兒通過比較,認(rèn)識到各種圖形的不同及其用處,滿足了自己的好奇心。

  3.幼兒利用圖形的變化和相互拼湊折疊做游戲及手工,看到自己的銷售也靈巧,真了不起。

  4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  各種形狀的彩色紙片,膠水,剪刀。

  活動過程

  1.開始環(huán)節(jié):讓幼兒分別展示三角形,長方形,正方形,圓形讓老師看看,找不準(zhǔn)的`老師耐心幫助其認(rèn)一下。

  2.基本環(huán)節(jié):

  (1)讓孩子拿出與老師手中形狀一樣圖形的紙片展示,告訴幼兒這就是梯形,因?yàn)閺膬蓚?cè)邊上可以斜爬上去,就像梯子一樣,因此就叫梯形。然后,老師用準(zhǔn)備好的長方形重疊到相應(yīng)位置,畫出兩條垂直線,使梯形變成長方形和三角形。讓幼兒一目了然,圖形能互相變換。這個(gè)梯形能變成長方形、正方形,還有三角形。請孩子們把手中的梯形折一折,畫一畫,看著變一變。

 。2)同樣方法教學(xué)橢圓形。讓孩子說一說生活中見過的橢圓形的物品,再讓孩子把圓形和橢圓形重疊在一起比一比。

  3.結(jié)束環(huán)節(jié):

  老師與幼兒一起用不同形狀的紙折物件或者拼圖案。

  4.延伸環(huán)節(jié):

  生活中除過有這些規(guī)則形狀外,還有許多不規(guī)則、不知名的形狀,請你回家后幫老師找一找。

  教學(xué)反思

  1.備課反思:

  梯形認(rèn)識太抽象,就是扛一架梯子,孩子們也看不到是梯形。所以,只能有意畫成上窄下寬的梯子讓學(xué)生直觀。

  2.活動過程反思;

 。1)對不同形狀梯形應(yīng)該講到,并且在講的過程中充分展示,讓孩子不要對梯形定勢,以便充分了解梯形特點(diǎn)。如等腰梯形、直角梯形、倒置梯形、立置梯形。

 。2)進(jìn)度不是主要的,要讓各類幼兒充分活動起來,做好巡查和個(gè)別指導(dǎo)。

  3.對活動效果評價(jià):

  基本達(dá)到目標(biāo),再細(xì)些會更好。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在幫算式寶寶搬家的過程中,學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)進(jìn)行分類。

  2、能迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行8以內(nèi)加減運(yùn)算。

  3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  活動準(zhǔn)備

  教具:算式卡片(8以內(nèi)加減算式卡)分類圖一張

  學(xué)具:分類圖、加減算卡、看標(biāo)記寫算式的小雞圖

  活動過程

  一、學(xué)習(xí)游戲:

  1、碰球(7、8)

  2、開火車(8以內(nèi)的加減)

  二、幫算式寶寶搬家中學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類

  1、算式寶寶要搬家了,他們想請小朋友一起去幫忙。有那些算式寶寶要搬家呢?我們來看一看。(出示分類圖讀一讀)這些加法、減法算式寶寶應(yīng)從哪條路上走呢?(引導(dǎo)幼兒講出按運(yùn)算符號走)那這些算式寶寶的`新家在幾號樓呢?(引導(dǎo)幼兒講出按得數(shù)找家)

  2、教師先示范,然后請部分幼兒練習(xí)按兩個(gè)特征分類,隨機(jī)引導(dǎo)、糾錯(cuò)。

  三、練習(xí)活動:

  1、幫算式寶寶搬家

  2、看標(biāo)記寫算式(小雞圖)

  四、講評活動:出示個(gè)別幼兒的小雞圖,集體檢查,然后帶標(biāo)記讀算式、去標(biāo)記讀算式。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  1、在操作、探索活動中,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn),了解轉(zhuǎn)動是運(yùn)動的一種方式。

  2、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象,感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便,有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、每組一份操作材料(成品和半成品呢的):塑料玩具、筷子、輪子、繩子、風(fēng)車、火柴棒、蓋子、紙片等。

  2、陀螺、錄音機(jī)、轉(zhuǎn)椅、鐘表等。

  【活動過程】

  1、通過操作,讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的'經(jīng)驗(yàn)。

  (1)幼兒操作教師提供的各種能夠轉(zhuǎn)動的玩具,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象和同伴交流,并能夠大膽表述。

  (2)教師發(fā)放半成品,幼兒再次探索操作。鼓勵(lì)幼兒想辦法,做個(gè)會轉(zhuǎn)動的小玩具:使不能夠轉(zhuǎn)動的物品轉(zhuǎn)動起來。玩的時(shí)候邊玩邊看,看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象?”

  (3)交流,鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,并請想法奇特的幼兒展示。

  2、游戲“找一找”:感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動的興趣及創(chuàng)新的欲望。

  (1)幼兒自由討論:我們能讓許多東西都轉(zhuǎn)動起來,來方便我們的生活,請小朋友互相說一說,在日常生活中見到的能轉(zhuǎn)動的物體,以及轉(zhuǎn)動能給我們的生活帶來什么好處?

  (2)集體交流,你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動?它的轉(zhuǎn)動能給我們帶來什么好處?”

  3、發(fā)散思維:

  如果你是小小發(fā)明家,你想讓什么轉(zhuǎn)動起來?轉(zhuǎn)動以后能給我們帶來什么好處呢?”

  4、通過游戲,讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動是運(yùn)動的一種方式。

 。1) 讓幼兒嘗試把自己的身體轉(zhuǎn)動起來,在玩的過程中要注意安全。

 。2) 交流:說一說自己讓自己身體的那個(gè)部位轉(zhuǎn)動了起來?如果某一部位不能轉(zhuǎn)動了行不行?

  【活動延伸】

  1、老師和幼兒一同到室外尋找可以轉(zhuǎn)動的物體。

  2、利用談話鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找、探索、發(fā)現(xiàn)日常生活中有關(guān)轉(zhuǎn)動的物體。

大班數(shù)學(xué)教案 篇9

  教育價(jià)值

  1、認(rèn)識10元以內(nèi)的人民幣(1元、2元、5元、10元的硬幣及紙幣),了解錢幣與貨物之間的等價(jià)交換。

  2、通過超市購物的游戲,學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成及加減,豐富有關(guān)組成、加減的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展邏輯思維能力。

  3、學(xué)習(xí)運(yùn)用有關(guān)組成、加減的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),解決超市購物中的實(shí)際問題,體驗(yàn)理解超市購物中存在的數(shù)學(xué)關(guān)系。

  4、學(xué)習(xí)多角度思考問題,積極主動地與同伴交流、分享自己的活動過程和結(jié)果。

  系列活動

  活動一:參觀超市

  活動準(zhǔn)備:到附近的超市聯(lián)系參觀的事項(xiàng),準(zhǔn)備攝像機(jī)、照相機(jī)。

  組織策略:(1)教師和幼兒一起討論參觀的目的與內(nèi)容。(2)幼兒前往附近的超市,根據(jù)討論的內(nèi)容進(jìn)行參觀活動。

  活動二:超市里的商品真多

  活動準(zhǔn)備:觀看參觀超市的錄像、照片。

  組織策略:(1)教師和幼兒回憶所參觀的超市名稱。(2)幼兒講述超市中的各種物品(商品、貨架、收銀臺等)。(3)教師和幼兒一起總結(jié)超市物品的種類。

  活動三:自己開超市

  組織策略:(1)教師以前一天的游戲引出“開超市”的話題。(2)組織幼兒討論:我們的超市中可以有哪些商品?這些商品從何而來?

  活動四:商品分類

  活動準(zhǔn)備:師生共同收集各種小商品及商品的外包裝。

  組織策略:(1)幼兒介紹自己帶來的各種物品。(2)幼兒將小商品及外包裝按照自己確定的標(biāo)準(zhǔn)分類。(3)同伴間相互介紹分類的標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果。(4)將分類好的物品分別裝入游戲箱中。

  活動五:制作商品價(jià)碼標(biāo)簽

  活動準(zhǔn)備:分好類的各種物品、即時(shí)貼標(biāo)簽、筆。

  組織策略:(1)引出給每種商品標(biāo)上價(jià)格的話題。(2)幼兒討論確定每種商品的價(jià)格。(3)幼兒給每種商品制作價(jià)格標(biāo)簽。

  活動六:到“銀行”取錢——認(rèn)識人民幣

  活動準(zhǔn)備:面值為1元、2元、5元、10元的紙幣與硬幣若干,實(shí)物投影儀。

  組織策略:(1)利用實(shí)物投影儀認(rèn)識各種面值的人民幣。(2)請每位幼兒到“銀行”取5元錢。(3)請幼兒相互介紹各自取5元錢的.不同策略。

  活動七:做錢包、裝飾錢包

  活動準(zhǔn)備:幼兒自己收集制作錢包的材料,各種紙張、透明膠、雙面膠、漿糊、蠟筆、水彩筆等。事先請幼兒回家觀察父母的錢包,了解其形狀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及外表的樣式。

  組織策略:(1)請幼兒講:述自己了解的錢包的式樣。(2)幼兒談?wù)勛约合胫谱鞯腻X包的形狀、式樣、顏色等。(3)鼓勵(lì)幼兒選用合適的材料進(jìn)行制作和裝飾。(4)同伴之間相互欣賞、介紹各自制作的錢包。

  活動八:買兩樣?xùn)|西

  活動準(zhǔn)備:“銀行”里準(zhǔn)備1元、2元的硬幣與紙幣若干,幼兒人手一個(gè)自己制作的錢包,購物筐、記錄紙、筆若干。

  組織策略:(1)幼兒到“銀行”去取5元錢。(2)幼兒用這5元錢到“超市”買兩樣商品。(3)請幼兒介紹用5元錢買了兩樣多少錢的什么商品。(4)引導(dǎo)幼兒討論用什么方法記錄買東西的事情。(·5)幼兒選用合適的方式記錄,相互交流記錄。

  活動九:你還剩多少錢

  活動準(zhǔn)備:“銀行”里有1元、2元的硬幣與紙幣若干,幼兒人手一個(gè)自己制作的錢包,購物筐、記錄紙、筆若干。

  組織策略:(1)請幼兒到“銀行”去取5元錢。(2)幼兒用這5元錢到“超市”里買一樣商品,算算還剩下多少錢。(3)請幼兒討論:用什么方法記錄還剩下多少錢。(4)幼兒選用合適的方式進(jìn)行記錄,相互介紹。

  活動十:算算一共需要多少錢

  活動準(zhǔn)備:“銀行”里有1元、2元和5元的硬幣與紙幣若干,幼兒人手一個(gè)自己制作的錢包,記錄紙、筆若干。

  組織策略:(1)教師交代活動的要求:先到超市去挑選兩樣商品,看看它們各是多少錢,算算一共需要多少錢,并進(jìn)行記錄。再到“銀行”去取相應(yīng)數(shù)目的錢幣,最后到超市去購買這兩樣商品。(2)幼兒活動:挑選商品記錄價(jià)格、到銀行取錢、購買商品。(3)請幼兒相互介紹購物的情況。

  活動十一:猜猜買了什么(此游戲可進(jìn)行多次)

  活動準(zhǔn)備:超市場景圖一幅,上面畫有班級“超市”中的各種商品并標(biāo)有價(jià)格。

  組織策略:(1)教師出示超市場景圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖上的商品以及各種商品的價(jià)格。(2)教師說出自己所買的兩種商品的價(jià)格或類別,讓幼兒推理猜測。如:教師說自己在“超市”買了一種玩具一種食物,這兩樣?xùn)|西的價(jià)格合起來是5元錢。猜猜老師買了什么?(3)在幼兒明確如何說清猜測條件后,請個(gè)別幼兒讓同伴猜他在“超市”中買了哪兩樣?xùn)|西。

  活動十二:我和老師買東西(真實(shí)的實(shí)踐活動)

  活動準(zhǔn)備:給每個(gè)幼兒提供2元錢的硬幣。

  組織策略:(1)給每個(gè)幼兒發(fā)兩元錢。(2)討論:如果錢不夠可以怎么辦?(3)帶領(lǐng)幼兒前往附近的超市購物。(4)幼兒介紹自己買了什么,用了多少錢。

【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班數(shù)學(xué)教案06-27

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-04

大班對稱數(shù)學(xué)教案04-02

大班快樂數(shù)學(xué)教案04-02

幼兒大班數(shù)學(xué)教案11-06

文具大班數(shù)學(xué)教案11-10

排序大班數(shù)學(xué)教案11-18

大班數(shù)學(xué)教案【熱】01-04

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案01-02

關(guān)于大班數(shù)學(xué)教案01-02