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幼兒園小班數(shù)學教案

時間:2023-05-25 09:16:09 數(shù)學教案 我要投稿

精選幼兒園小班數(shù)學教案合集8篇

  作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學教案8篇,希望對大家有所幫助。

精選幼兒園小班數(shù)學教案合集8篇

幼兒園小班數(shù)學教案 篇1

  活動目標

  1、進一步感知7以內的實物數(shù)量和數(shù)字。

  2、能正確目測數(shù)群,并將數(shù)字與實物匹配。

  3、積極愉快地參與數(shù)物拼板游戲活動。

  4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

  5、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備

  1、教具磁性圖片,3—7的實物卡若干、數(shù)字卡若干。

  2、學具:

  第一、二、三組:剪下幼兒用書第21頁中數(shù)物拼板卡片,放在小筐子中。

  第四、五、六組:幼兒用書第26頁,數(shù)字印章,人手一支筆。

  活動過程

  1、集體活動。

  目測數(shù)群,并按數(shù)量分類。

  教師出示3—7的實物卡片,引導幼兒目測實物,教師提問:這是什么?它們有多少個?幼兒分別說出實物相應的數(shù)量。接著,教師啟發(fā)幼兒把相同數(shù)量的卡片放在一起。教師請個別幼兒上來操作,其余幼兒與教師共同觀察并驗證其正確性。

  按數(shù)匹配實物。

  教師出示3—7的數(shù)卡,啟發(fā)幼兒將數(shù)卡與相同數(shù)量的實物卡相匹配。幼兒觀察數(shù)卡并說說:這里有什么?是什么數(shù)字?幼兒講述后,教師再引導幼兒嘗試把相同數(shù)量的數(shù)字和物品放在一起。先請個別幼兒上來操作,要求幼兒邊操作邊用語言講述:幾個××,我送數(shù)字幾做你的朋友。

  2、操作活動。

  第一、二、三組:數(shù)物拼板游戲。

  引導幼兒觀察殘缺的'實物和數(shù)字卡,目測實物數(shù)量,說說:圖上有什么?有多少?讓幼兒根據(jù)實物數(shù)卡找到相應的數(shù)字,拼成完整的卡片。

  第四、五、六組:

 。1)引導幼兒看數(shù)字添畫相應的圓點和實物。

 。2)觀察實物數(shù)量,引導幼兒在方框中印數(shù)字、畫短線。

  3、評比活動

  幼兒間相互觀摩,交流自己的成果,體驗成功的快樂,教師進行簡單的評比,對收拾操作材料快且整齊的幼兒進行表揚。

  活動建議

  將數(shù)物拼板放在數(shù)學區(qū)域活動中,讓幼兒進行操作游戲活動。

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標

 。保苷_的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

 。玻馨察o的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

 。常ぐl(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

 。矗龑в變簩(shù)字產(chǎn)生興趣。

  活動準備

  音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

  活動過程

  ㈠ 游戲捕魚⒈教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里?(小河)讓我們一起來釣魚吧!

  ⒉個別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應的籃子里。

 、臣w送魚。

 、嬲J識數(shù)字7⒈教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

  ⒉教師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

 、缬螒蜇堊嚼鲜螈苯處煟郝牐l的聲音?(老鼠)教室里有許多的.老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

 、灿變翰僮鳍杪犚魳吠嬗螒颍ㄘ堊嚼鲜螅

  活動反思:

  通過這次教研活動,孩子們對7有了初步的認識,也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標

  能手口一致的點數(shù)1到4,并能說出總數(shù)。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:已經(jīng)掌握5以內的唱數(shù)。

  課件準備:《五只小猴子》動畫視頻;“禮物盒”組圖。

  活動過程

  播放動畫視頻《五只小猴子》,復習5以內的唱數(shù)。

  ——跟著視頻我們一起來復習5以內的唱數(shù)吧。

  ——小心不要唱錯數(shù)字哦。

  操作課件,學習手口一致的點數(shù)1-4,并能說出總數(shù)。

  1.操作課件,數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。

  ——森林樂園開張了,里面有各種各樣的貨柜,熊貓奇奇和小伙伴們便相約一起去樂園玩。奇奇來到森林樂園的美食柜,奇奇買了哪些美食?

  ——甜甜圈一共有幾個?蛋糕一共有幾個?牛奶有幾瓶?(1)

  ——我們一起來數(shù)一數(shù)吧。

  2.操作課件,數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。

  ——熊貓妙妙遇見了森林樂園的玩具柜,玩具柜里有哪些玩具?

  ——玩偶有幾個?小汽車有幾輛?皮球有幾個?(2)

  ——我們一起來數(shù)一數(shù)。

  3.操作課件,數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。

  ——小貓蜜蜜碰見了森林樂園的`皮具柜,皮具柜都有哪些東西?

  ——書包有幾個?行李箱有幾個?(3)

  ——我們一起數(shù)一數(shù)吧。

  4.操作課件,數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。。

  ——兔一一看見了森林樂園的飾品柜,飾品柜上有什么?

  ——眼鏡有幾個?小鏡子有幾面?小梳子有幾把?(4)

  出示組圖“禮物盒”,鞏固幼兒對4以內點數(shù)的掌握。

  ——奇奇和小伙伴們逛完了森林樂園,開心的回家了,走之前,他們還買了一些禮物。

  ——一共有幾個禮物盒?

  ——第一個禮物盒裝著什么?一共有幾個?

  ——第二個禮物盒裝著什么?一共有幾個?

  ——第三個禮物盒裝著什么?一共有幾個?

  教師帶領幼兒數(shù)一數(shù)班級中的物品,在游戲中復習4以內的點數(shù)。

  ——我們班級中一共有幾扇門?有幾臺鋼琴?

  ——班級中一共有幾位老師?

  ——娃娃家里有幾個玩偶?幾把椅子?

  活動延伸

  日;顒

  教師可以帶領幼兒逛一逛幼兒園,數(shù)一數(shù)幼兒園內大型玩具的數(shù)量。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

  (一)活動目標

  1、認識1和許多,了解他們的關系.

  2、學習滾接大皮球.

  活動準備

  1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

  2、兩個幼兒一個大皮球.

 。ǘ活動過程

  1、通過游戲”小貓學本領”,學習認識1和許多,以及它們之間的關系.

  (1) 出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.

  (2) 桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.

  (3) 請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的.

  (4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.

  2、小貓學滾接球的本領,雙手將球向前滾.

  (1)1只小貓學本領.(2)許多只小貓學本領.(3)兩只小貓相對滾接大皮球.

 。ㄈ活動延伸

  在計算角內提供許多1與許多的`實物或圖片,教師有意識的引導幼兒繼續(xù)學習小貓捉魚。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、通過送禮物等游戲的方式,認識大小標記及其特征。

  2、學習用目測的方法比較物體大小。

  3、有興趣參加數(shù)學活動。

  活動準備:

  1、大、小標記圖片、大小娃娃各一

  2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干

  3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

  活動過程:

  1、導入。“今天,老師和小朋友玩?zhèn)游戲。我說‘請起立’,你就說‘我起立’;我說‘請坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”

  2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲。”

  1出示大娃娃。“這是大大,我們拍拍大大,對它說句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動作)

  2出示小娃娃。“這是小小,我們也和小小打個招呼好嗎?”(小小你好!小小我請你喝水!小小我跟你玩。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

  3、游戲:給大大、小小坐椅子。

  “這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把。拔艺埓蟠蠛托⌒∽巫樱l來幫助它們?”

  小結:大大坐大椅子,小小坐小椅子。

  4、幼兒送禮物

  要求:幼兒能在目測比較出禮物的大小后,將對應的送給客人,并能講一句話。

 。1)教師提供,個別幼兒進行。

  1相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

  2相同的.三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

  3從許多同類的東西中(每類3---4個)找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

 。2)每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

 。3)將大大小小送回相應的家,幼兒在娃娃家游戲。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇6

  教學目標:

  理解故事內容,知道把玩具送回家,就能將玩具整理的一干二凈。

  教學準備:

  幼兒園的各種玩具、圖片、故事錄音。

  教學過程:

  1、第一遍故事。

  2、讓幼兒回答故事說了什么?出現(xiàn)了誰?

  3、發(fā)生了什么事?結果怎樣?

  第二遍故事,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)自己回答的對不對,幫助幼兒理解故事內容。

  4、組織幼兒討論:如果你是故事的主人公,你會怎樣做?

  5、我們幼兒園里也有很多玩具,不知道你們有沒有好好地愛護它們呢?

  6、我們一起來比賽,看哪一組的小朋友收拾玩具的本領最強!

  請小朋友自由分成4組,老師再進行調整。請4組小朋友去四個不同的區(qū)角,看看玩具有沒有在自己的家中,如果不在,請送玩具回家。

  活動反思:

  一、老師拋出的問題一定是要由淺入深的,此外,沒有問題老師一定要在最后小結一下,這樣才能加深幼兒的印象。

  本次活動,我拋出問題之后,沒有很好地將問題進行小結。同時,我拋出問題之后,沒有牢牢抓住問題的核心,這樣幼兒在回答的時候更不清楚老師問題的核心了。所以,當小朋友的答案與老師問題的核心不匹配的時候,我應該進行一個追問,而不是一語帶過。

  二、第一遍故事與第二遍故事的出現(xiàn)雷同。

  其實,第一遍故事的時候,圖片可以不出示,這樣在講述第二遍故事的'時候,出示圖片才能吸引幼兒的注意力。此外,第二遍故事之后,我應該針對問題進行深入挖掘,而不是泛泛而談。在重復故事之前,我可以將問題先拋給小朋友,讓小朋友帶著問題去聽故事。這樣,語言能力強的小朋友可能還會復述故事中的一句話、一個新詞匯。

  三、請小朋友收拾玩具之前,一定要讓他們有任務感,而不是很茫然地,不知道老師的要求。

  同時,我可以嘗試著讓小朋友自己分組,這樣就可以在點滴中提高小朋友的能力

幼兒園小班數(shù)學教案 篇7

  有益的學習經(jīng)驗:

  1、手口一致地點數(shù)4并說出總數(shù)。

  2、根據(jù)數(shù)字4匹配相應數(shù)量的物體。

  3、感知4以內數(shù)的排列順序。

  準備:

  圖片:1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿卜。

  活動與指導:

  1、出示圖片,問幼兒:

  圖片上有些什么動物,各有多少?你是怎么知道的?指導幼兒學習量詞:頭。老師帶領幼兒大聲點數(shù),說出每種動物的總數(shù),讓幼兒仔細觀察畫面,說出這些動物的'不同(有的動物2條腿,有的動物4條腿),分別點數(shù)2條腿和4條腿的動物,說出它們各有多少。

  2、教師說:

  這些動物在一起玩了許久,大家都覺得肚子餓了,就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿卜,啟發(fā)幼兒:動物找到了什么?每一樣東西有多少?(讓幼兒分別點數(shù)并說出總數(shù))與幼兒一起討論:怎樣分配這些食物?讓幼兒根據(jù)各種動物的愛好,將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿卜分別放在1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。

  3、教師啟發(fā)幼兒:

  這些動物們分好了食物,準備回家了,大家說:還是按照伙伴們的數(shù)量多少排排隊吧,最少的排在前面。小朋友想想看誰跟在誰后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊,并用點數(shù)的方法檢查排列是否正確。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇8

  活動名稱

  排排隊

  活動目標

  學習將物品按照ABAB的規(guī)律進行排序

  活動準備

  課件、串珠每人一份

  活動過程

  一、模仿游戲導入活動

  師:小朋友們,我們一起來玩?zhèn)模仿游戲,我來做一個動作,小朋友來模仿我的動作。小耳朵要仔細聽噢?拍手-拍腿,拍手-拍腿、拍腿-跺腳,拍腿-跺腳、拍肚皮-拍肩,拍肚皮-拍肩,通過課件引導幼兒學習按ABAB規(guī)律排序。

  師:今天,我們的好朋友喜羊羊邀請我們去羊村去做客,他正在羊村等著我們呢,我們趕快出發(fā)吧。

  二、(播放課件)引導幼兒發(fā)現(xiàn)物品的規(guī)律

  1、師:哇,羊村到了,喜羊羊正在門口等著我們呢,小朋友看門口的小花也在歡迎我們呢,提問:小朋友看看小花寶寶是怎樣排隊的?(師引導幼兒觀察討論,發(fā)現(xiàn)是按照物體顏色間隔排序的方法)小朋友說得真好。現(xiàn)在我們趕快跟著喜羊羊去羊村看看吧?

  2、(師播放第二張幻燈片)小朋友快看是誰呀?(慢羊羊村長)慢羊羊村長好像有話跟要說(播放錄音)不好了,懶羊羊被灰太狼抓走了,我們快和喜羊羊一起去救他吧。

  3、(師播放第三張幻燈片)狼堡到了,小朋友看,狼堡門口有許多陷阱,想要躲過這些陷阱我們就要發(fā)現(xiàn)陷阱里的秘密。小朋友仔細看陷阱是怎樣排列的?(一個綠的,一個紅的)小朋友說得真好,如果我們繼續(xù)往前走會遇到什么顏色的陷阱?誰來試試把隱藏的陷阱找出來?(引導幼兒按規(guī)律將陷阱找出來)小結:全體幼兒說一遍。

  4、(師播放第四張幻燈片)我們終于躲過陷阱了,不好,懶羊羊被灰太狼放到鍋里了,要想就出懶羊羊必須解除灰太狼的魔咒,灰太狼的魔咒就藏在這些蘋果里。小朋友擦亮眼睛仔細看這些蘋果有什么不一樣?它們是怎樣排隊的?(一個大的,一個小的)小朋友說得真好,接下來應該怎樣排?(引導幼兒按規(guī)律將陷阱找出來)小結:全體幼兒說一遍。

  5、(師播放第五張幻燈片)灰太狼的魔咒終于被解開了,可是邦著懶羊羊的繩子還是沒打開,灰太狼說了,只有把墻上的機關按鈕全都點亮,懶羊羊才能獲救。我們快來看一看,這些按鈕是怎么樣排列的?(一個三角形,一個正方形)小朋友說得真好,接下來應該怎樣排?(引導幼兒按規(guī)律將陷阱找出來)小結:全體幼兒說一遍。師:哈哈,灰太狼終于被打敗了。

  6、(師播放第六張幻燈片)今天是美羊羊的生日,美羊羊邀請戚老師和小朋友一塊去參加,可是我送給美羊羊的禮物還沒有準備好,小朋友快來幫幫我吧?看,老師準備了一條項鏈,這條項鏈是什么顏色的.呀?(粉、黃),它是怎么排列的?這條項鏈是粉珠珠、黃珠珠一個隔著一個排列的。這條項鏈還沒做完呢,哪個小朋友來幫我做完,看看后面應該排什么顏色的珠珠呢?(請一幼兒師范)做完后完整說一說。

  7、師引導幼兒自由選擇顏色串項鏈

  師:小朋友看,老師這里有許多的方形的小珠子,它們都有什么顏色?小朋友也來做一條漂亮的項鏈送給美羊羊吧?讓兩種顏色的小珠子一個隔一個串起來。

  活動結束:師請幼兒按照一男一女的規(guī)律排成一隊參加美羊羊的生日宴會。

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