心理健康實(shí)習(xí)總結(jié)范文

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)總結(jié)呢？下面是小編精心整理的心理健康實(shí)習(xí)總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。

心理健康實(shí)習(xí)總結(jié)范文1

　　我的活動(dòng)狀況介紹：

　　1、心理電影展播觀看心理電影11月15號(hào)2N129

　　2、心理主題班會(huì)通過(guò)玩小嬉戲放松心情，緩解壓力11月20號(hào)2S5183心理團(tuán)輔通過(guò)玩嬉戲，在嬉戲中體會(huì)各種心情并正確處理11月28號(hào)B1—3樓

　　4、心理劇本寫(xiě)了一本關(guān)于青春的心理劇劇本11月16號(hào)心理劇本大賽

　　5、心理健康問(wèn)卷調(diào)查第12~第14周理工一、二、三區(qū)的路上

　　我的感悟與收獲：

　　每個(gè)人都有自己內(nèi)心跨不過(guò)去的坎。

　　我給人的第一印象一般都是“很難接近”，不為什么，我只是不太會(huì)在生疏人面前表達(dá)自己。我很艷羨那些自來(lái)熟的同學(xué)們，第一眼就能讓人對(duì)他們產(chǎn)生好感。這些人都有一個(gè)共同的——————喜愛(ài)笑。笑容是一種很奇妙的東西，能讓人心生寵愛(ài)，能讓人產(chǎn)生信任。所以我們都應(yīng)當(dāng)常常笑，對(duì)伴侶們笑，對(duì)家人笑，對(duì)自己笑，也要試著打破自己的大方心情，學(xué)會(huì)對(duì)每一個(gè)來(lái)到你面前的生疏人笑。

　　團(tuán)輔讓我印象深刻。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?yōu)槲覀冾A(yù)備了許多嬉戲，讓我們真實(shí)地接觸“觀賞與被觀賞”、“信任與被信任”、“感謝與被感謝”帶給我們的美妙而幸福的感覺(jué)。我們班原來(lái)并沒(méi)有多少談的開(kāi)，也許也是由于接觸不深，也沒(méi)多少時(shí)間接觸而帶來(lái)的疏離感較重，但經(jīng)過(guò)那次團(tuán)輔“熱鬧和諧、默契合作、歡聲笑語(yǔ)�！币粋�(gè)真正的班級(jí)雛形最終展露出來(lái)了。我很興奮。

　　團(tuán)輔結(jié)束的時(shí)候全班一起大聲喊出的“成為你的同學(xué)我很興奮”，讓我感動(dòng)了好久。人與人之間真的很奇妙，明明是相互分別的個(gè)體，卻能在各自生命里延長(zhǎng)出那么多交叉的線。我們大家都不應(yīng)當(dāng)過(guò)分地愛(ài)護(hù)自己，不能讓自己處在一個(gè)自我封閉的狀態(tài)，走出第一步很重要。

　　學(xué)校是個(gè)濃縮的社會(huì)，其實(shí)我并不太認(rèn)可這句話。真正的社會(huì)明明要簡(jiǎn)單的多，從問(wèn)卷調(diào)查的狀況就可見(jiàn)一斑：對(duì)高校生的問(wèn)卷調(diào)查，一般不太會(huì)遭到拒絕；而對(duì)社會(huì)大眾的調(diào)查，十份問(wèn)卷你可能會(huì)被拒絕20次。其中的緣由是為什么？這也許又得牽扯出人們的心理狀態(tài)了。社會(huì)大眾普遍會(huì)對(duì)這種突如其來(lái)的調(diào)查產(chǎn)生明顯的不信任，他們?cè)S多都會(huì)覺(jué)得這種行為都是騙人的。抱著不愿被騙的心態(tài)，他們往往都會(huì)選擇拒絕；而被調(diào)查的高校生們，他們很清晰這種調(diào)查的目的，所以不會(huì)產(chǎn)生多大的抵觸心理。我在想，能不能說(shuō)這種現(xiàn)象跟人與人之間的信任有關(guān)？假如說(shuō)人人都相互信任了，這個(gè)世界畢竟會(huì)變成什么樣？

　　心理課以及相關(guān)的.心理活動(dòng)真的讓我收獲許多。過(guò)程中，我有思索，也有檢討，我想這對(duì)我們都會(huì)有關(guān)心的。

　　我的金點(diǎn)子：

　　其實(shí)也不算什么金點(diǎn)子，我只是覺(jué)得，應(yīng)當(dāng)多辦辦類(lèi)似的活動(dòng)，看看心理電影啊，話劇啊，搞一個(gè)“誰(shuí)笑起來(lái)最傻”的嬉戲大家一起玩，嘗試著自己寫(xiě)寫(xiě)心理的文章，和寢室室友們?cè)囋嚻饰鋈宋锏男愿�，談�(wù)勛约旱目捶ǎ�以班�?jí)為單位出去散心，大家一起用不同的思維想想心理，這應(yīng)當(dāng)都對(duì)心理的進(jìn)展有些關(guān)心吧。

　　關(guān)于照片：

　　挺圓滿的，并沒(méi)有留下多少活動(dòng)的，但是我們的確共同經(jīng)受了，這些美妙的回憶全部在我們的思想里。

心理健康實(shí)習(xí)總結(jié)范文2

　　真心感謝學(xué)校所提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝帶隊(duì)老師為我們實(shí)習(xí)生所真誠(chéng)付出的時(shí)間和精力，讓我通過(guò)實(shí)習(xí)體驗(yàn)到教師特有的幸福和滿足。以下是我教學(xué)工作方面的感悟。

　　一、 聽(tīng)課：在實(shí)習(xí)前，我特地去了哈六中和師大附中聽(tīng)了心

　　理健康教育的課程，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有其特點(diǎn)，而呼蘭一中九班的孩子們相較其他高中有個(gè)最大的特點(diǎn)就是積極，師生配合度高，但相對(duì)的就是約束力較弱。對(duì)于這一點(diǎn)，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我的確很發(fā)慌，不知如何才能讓78人的思路跟著我的教學(xué)設(shè)計(jì)走，更不知道如何才能掌握課堂紀(jì)律和課程節(jié)奏。

　　二、 備課與上課：以前在學(xué)習(xí)教育心理學(xué)時(shí)記下一句話“當(dāng)

　　學(xué)生意識(shí)到你是在教育他時(shí)，你的教育是失敗的�！币虼嗽诼�(tīng)了九班一下午課之后，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，我對(duì)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行大幅度修改。我需要把自己所學(xué)的`枯燥無(wú)味晦澀難懂的專(zhuān)業(yè)知識(shí)通過(guò)學(xué)生所需要的視角用易懂的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，還要適當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，適時(shí)控制課堂紀(jì)律，說(shuō)實(shí)話，準(zhǔn)備過(guò)程挺折磨人的�？傻巧先�尺講臺(tái)之后，看見(jiàn)那些仰臉用各種表情注視你的孩子們，那時(shí)才了解責(zé)任的意義所在——我要關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，盡自己所能幫助他們成長(zhǎng)。

　　三、 課后答疑：很多孩子都留下我的聯(lián)系方式，希望在課下能得到我心理上的支持和幫助。面對(duì)孩子們的喜愛(ài)和信任，我有說(shuō)不出的自豪感，但有時(shí)面對(duì)孩子們提出的問(wèn)題偶爾也會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)力感。一方面是大學(xué)所學(xué)知識(shí)偏學(xué)術(shù)而產(chǎn)生的局限性，另一方面是實(shí)習(xí)工作的期限性使我不能長(zhǎng)期的輔助孩子們改善自我··

　　實(shí)習(xí)就這么快過(guò)去了。·我愛(ài)那些孩子，舍不得他們，真心希望他們能有更好的發(fā)展，與你們相處的那些時(shí)光，蔚然老師終生難忘。

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