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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-24 09:31:27 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精品】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案合集9篇

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案合集9篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  核心概念:

  唱數(shù):憑著記憶背誦自然數(shù)的名稱和數(shù)序,未必真正認(rèn)識(shí)數(shù)量的意義,包括順著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù)。

  點(diǎn)數(shù):能用手逐一指點(diǎn)物體,同時(shí)有順序地逐個(gè)說出數(shù)詞,使說出的每一個(gè)數(shù)詞與手點(diǎn)的每一個(gè)物體一一對(duì)應(yīng),并最后說出總數(shù)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  在游戲情境中說出數(shù)詞,嘗試10以內(nèi)的有序唱數(shù)。

  有興趣進(jìn)行閱讀,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)類型:集體

  活動(dòng)準(zhǔn)備:閱讀繪本《1是蝸牛10是螃蟹》、一只蝸牛、草地、手杖一根。

  活動(dòng)過程:

  引出繪本

  引起興趣:你們喜歡看書嗎?

  我們一起數(shù)到5,看看是什么書。

  一起看繪本,有興趣點(diǎn)數(shù)不同數(shù)量的腳

  翻看畫面,說說畫面上有什么。

  這是哪里?你看到了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?

  蝸牛用身體的什么地方爬行?這就像是蝸牛的.腳,它有幾只腳呢?

  數(shù)一數(shù)畫面上的腳。

  誰來數(shù)一數(shù)?現(xiàn)在是幾只腳?

  蝸牛還會(huì)往前爬嗎?我們一起問問它:蝸牛蝸牛,你還爬不爬?

  和蝸牛做游戲

  引起游戲興趣。

  一起數(shù)到10,看看來了誰。

  游戲:數(shù)腳。

  蝸牛一只腳,只能往前爬,小朋友兩只腳怎么走路?

  你可以走幾步?邊走邊唱數(shù)。

  誰愿意一直走到蝸牛的身邊?數(shù)數(shù)要走幾步。

  數(shù)數(shù)草地上一共有幾只腳。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)紅色和黃色。

  2.能按物體的顏色配對(duì)。

  3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.創(chuàng)設(shè)春天花園的情景,花園里有紅黃良種顏色的`花若干。

  2.紅黃蝴蝶胸卡若干,幼兒操作材料人手一份。

  活動(dòng)過程

  一、幼兒伴隨著輕柔的音樂,跟老師開火車到春天的花園里去參觀。

  1.教師:小朋友好!老師想帶小朋友到一個(gè)神秘的地方玩,你們想去嗎?

  讓我們開著火車去吧!

  2.提問:花園里有什么顏色的花?

  3.認(rèn)識(shí)黃色和紅色

  二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶,引起幼兒興趣,學(xué)習(xí)配對(duì)。

  1.教師:今天有兩只蝴蝶也來到這個(gè)花園里,他們說找不到好朋友,

  想請(qǐng)小朋友幫它們一起找好朋友。

  2.介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒帶胸卡去找好朋友,找到后說出“××跟××是好朋友”

  4.評(píng)價(jià)幼兒十分找對(duì)好朋友,對(duì)的給予表揚(yáng),錯(cuò)的給予評(píng)價(jià)改正的機(jī)會(huì)。

  5.請(qǐng)小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩,教師評(píng)價(jià)。

  6.幼兒按顏色找花并把花帶到相應(yīng)顏色的拱門進(jìn)去。

  三、操作

  每幼兒人手一份操作材料,鞏固顏色配對(duì),師巡視指導(dǎo)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  目標(biāo):

  使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要、培養(yǎng)合作的。

  準(zhǔn)備:

  頭飾、道具、椅子。

  過程:

  (一)

  1.歌表演:"一只螞蟻"引導(dǎo)幼兒理解"團(tuán)結(jié)起來力量大""人多力量大"的主題。

  2.分組表演,體會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉快。

  (二)比賽搬椅子

  兩隊(duì):一隊(duì)四人、一隊(duì)一人,每隊(duì)要搬四把椅子,看哪隊(duì)先搬完,其它小朋友看后評(píng)議哪隊(duì)贏,為什么會(huì)贏。

  結(jié)束:教師帶領(lǐng)幼兒一起。

  實(shí)際點(diǎn)評(píng):在進(jìn)行搬椅子比賽時(shí),第一遍孩子們是按照預(yù)定的`計(jì)劃進(jìn)行,孩子們出"人多力量大",團(tuán)結(jié)起來力量大"的道理。

  第二遍時(shí)豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把,右手兩把)一起搬起和四個(gè)人同時(shí)到達(dá),結(jié)果出現(xiàn)了變化,有經(jīng)驗(yàn)的老師啟發(fā)引導(dǎo)孩子們說出,只要?jiǎng)幽X筋,想出好辦法,戰(zhàn)勝因難,就能以少勝多。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng),大膽回應(yīng)老師的提問。

  2.能邊數(shù)邊說數(shù)字,不漏數(shù)。

  3.學(xué)習(xí)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物,并說出總數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):有點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。

  2.物質(zhì)材料:小蛇頭飾,故事《雞媽媽孵蛋》課件,簍子;蛋寶寶人手10個(gè),蛋蛋盤人手1個(gè)。

  3.環(huán)境準(zhǔn)備:活動(dòng)室有關(guān)于5以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)卡和玩具的`區(qū)域設(shè)置。

  活動(dòng)過程

  1.拍手共念《五指歌》,感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。

  “一、二、三、四、五,上山打老虎。老虎打不著,碰到小松鼠。松鼠有幾只?一起數(shù)一數(shù),一、二、三、四、五!苯處熢O(shè)置去追小松鼠的情景,帶幼兒發(fā)現(xiàn)地上散落著很多蛋寶寶,引出活動(dòng)。

  2.“撿蛋”——學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物。

  (1)自由撿蛋。要求:撿一個(gè)數(shù)一個(gè)。

  (2)放蛋入簍。要求:放一個(gè)數(shù)一個(gè)。

  (3)再次撿蛋。要求:聲音響亮,邊撿邊數(shù),并把蛋蛋盤的每個(gè)洞洞都填滿。

  3.“數(shù)蛋”——學(xué)習(xí)有序點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物。

  (1)集中點(diǎn)數(shù):盤里的蛋有幾個(gè),一邊點(diǎn)一邊數(shù)。

  (2)引導(dǎo)思考:我也撿了很多蛋蛋,可是我數(shù)來數(shù)去,怎么也數(shù)不清,是先數(shù)這個(gè),還是先數(shù)那個(gè)呢?到底該先數(shù)哪個(gè)呢?誰來幫幫我?

  (3)師幼討論、交流,發(fā)現(xiàn)一排蛋蛋盤點(diǎn)數(shù)順序——從最前面的開始數(shù)。

  (4)引導(dǎo)思考:我發(fā)現(xiàn)有的蛋蛋盤和我的不一樣,這種兩排的蛋蛋盤該怎么數(shù)呢?

  (5)師幼討論交流,發(fā)現(xiàn)兩排蛋蛋盤的點(diǎn)數(shù)順序——一排一排地?cái)?shù)。

  (6)幼幼互動(dòng),鞏固點(diǎn)數(shù):找個(gè)好朋友數(shù)一數(shù),看看他盤子里有幾個(gè)蛋。

  4.偷蛋——鞏固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師:我是一條小花蛇,沒事最愛偷吃蛋,“哧溜”一下偷走你的蛋,請(qǐng)你快快數(shù)數(shù)看。

  5.“孵蛋”——鞏固點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。

  (1)欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》,學(xué)習(xí)在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

  師:孵蛋是需要很長(zhǎng)時(shí)間的,我們來聽個(gè)故事解解悶吧。

  (2)教師邊講故事邊提問,要求幼兒每次都能說出總數(shù),如:鴨媽媽家有幾個(gè)蛋?怎么數(shù)的?一起數(shù)一數(shù),有幾個(gè)?(5個(gè))

  6.“剝蛋”——繼續(xù)鞏固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  師:看看我們的寶寶孵出來沒有,輕輕地,別傷著寶寶?纯词鞘裁磳殞毞醭鰜砹(雞、鴨、鳥、烏龜?shù)?,數(shù)一數(shù)你孵出來幾個(gè)寶寶。噢,原來這些小動(dòng)物都是蛋寶寶孵出來的,F(xiàn)在,我們把蛋寶寶送出去曬太陽噦!請(qǐng)寶寶把剝下來的蛋殼放到簍子里,收拾干凈。

  活動(dòng)結(jié)束

  1.科學(xué)活動(dòng):蛋寶寶找媽媽。

  2.生活活動(dòng):找一找,周圍有什么物體數(shù)量是5。

  3.活動(dòng)區(qū)活動(dòng):增設(shè)數(shù)學(xué)角的各種材料,數(shù)量在5以內(nèi)的點(diǎn)卡、實(shí)物和圖片。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按蘿卜的一種特征(大小或顏色)分類。

  2、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

  3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  4、發(fā)喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔胸飾每人一個(gè)。

  2、兩個(gè)大蘿卜,里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜。

  3、大、小、紅、白標(biāo)記各一個(gè)。

  活動(dòng)過

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

  兔媽媽:我是兔媽媽,你們是誰呀?

  幼兒:我是兔寶寶。

  兔媽媽:我們最喜歡吃什么呀?

  幼兒:蘿卜、青菜等。

  兔媽媽:今天媽媽就帶寶寶們?nèi)グ翁}卜,蘿卜地很遠(yuǎn)的,來,我們兩只小腳并攏輕輕地跳。

  二、學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。

  1、拔蘿卜。

  蘿卜地到了,我們一起來拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子,后面的寶寶拉住前面寶寶的衣

  服,一起用力拔。(拔蘿卜的音樂)蘿卜拔出來啦。

  2、幼兒觀察,找出蘿卜的不同點(diǎn)。

  這些蘿卜有什么不一樣?(有的蘿卜大,有的蘿卜小)

  3、用語言表達(dá)自己撿的蘿卜的'特征。

  寶寶每人撿一個(gè)蘿卜。你撿了一個(gè)什么樣的蘿卜?寶寶把蘿卜舉起來,說:我撿了一個(gè)大或小蘿卜。和旁邊的寶寶說說。

  4、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

  媽媽這里有一個(gè)大籃子,一個(gè)小籃子,還有兩個(gè)標(biāo)記。這是什么標(biāo)記?送給哪只籃子?

  5、按蘿卜的大小分類。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在觀察和猜想中積累日常生活中對(duì)形的感知。

  2.能按照物體的形狀進(jìn)行分類。

  3.樂意參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  5.能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.PPT《好餓的小蛇》

  2.小蛇圖片、圓形、三角形、正方形食物卡片若干。

  3.房子圖、小樹草地背景圖等。

  活動(dòng)過程:

  (一)談話引入,激發(fā)興趣。

  1.今天老師給你們帶來了一個(gè)朋友,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?它是誰?

  2.這是一條小蛇,是一條好餓的小蛇。

  (二) 觀察猜測(cè),積累感知。

  1.感知圓形

  (1)肚子餓的小蛇也想找東西吃,我們來看看小蛇找到了什么?

  (2)好餓的小蛇吃了蘋果后,肚子變什么樣了?為什么?

  (3)小結(jié):好餓的小蛇吃了圓圓的蘋果,肚子就變圓的了。

  2.感知三角形

  (1)猜猜好餓的小蛇吃了什么東西?它的肚子為什么會(huì)成三角形呢?

  (2)它吃了什么?還有哪些東西是三角形的?

  (3)小結(jié):小蛇吃了三角形的飯團(tuán),肚子就變成了三角形。

  3.感知正方形

  (1)猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃?它的肚子為什么會(huì)成正方形呢?

  (2)它吃了什么?還有哪些東西是正方形的?

  (3)小結(jié):小蛇吃了正方形的三明治,肚子就變成了正方形。

  4. 感知彎彎的形狀

  (1)猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃?它的肚子為什么會(huì)變成彎彎的呢?

  (2)它吃了什么?還有哪些東西是彎彎的?

  (3)小結(jié):原來有些東西呀,咬掉一些,吃掉一點(diǎn),就會(huì)變成另外一種樣子,彎彎的東西,可能是一根香蕉,也可能是一片咬過的西瓜哦…

  (三)操作體驗(yàn),鞏固提升。

  1. 觀察比較。

  (1)出示粘貼在紙板上的小蛇,集體觀察比較。

  小蛇的朋友有什么不同?

  (2)引導(dǎo)幼兒從帽子形狀不同進(jìn)行觀察。

  小結(jié):原來小蛇朋友頭上戴的帽子形狀不一樣,有的是圓圓的圓形,有的是三角尖尖的三角形,有的是四四方方的正方形。

  2. 請(qǐng)一幼兒示范。

  (1)請(qǐng)你幫這條小蛇去找一樣它喜歡吃的'東西好嗎?

  (2)你的小蛇吃了什么呀?為什么要給它吃一個(gè)圓圓的蛋糕呀?

  3. 集體操作。

  (1)提出要求:幫助小蛇找出和它的帽子一樣形狀的食物。

  (2)幼兒自由操作。

  (四)分享交流,積累經(jīng)驗(yàn)。

  1.分享交流:你給小蛇吃的是什么呀?為什么?

  2.游戲“送小蛇朋友回家”。

  3.小結(jié):小朋友們都幫助小蛇朋友們找到了它喜歡吃的東西,而且圓形帽子小蛇回到了圓形房子里,三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里,正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友們好開心哦,它們說:“謝謝小朋友,請(qǐng)小朋友們到我的家里玩玩吧。”

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,并說出總數(shù),鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類。

  2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。

  3、喜歡參與做做玩玩的活動(dòng),并對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)有興趣。

  4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

  5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:糖罐子若干,一罐二個(gè),一罐三個(gè),一罐四個(gè)(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個(gè)分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。

  學(xué)具:

  1、膠棒人手一個(gè),各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)

  2、印有糖罐子的紙每人一張。

  活動(dòng)過程:

  1、通過“糖果”的游戲形式,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。

  (1)師:老師今天帶來了好吃的東西,你們猜猜是什么?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的?

  (2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

  2、通過幼兒自己貼糖果,感知4以內(nèi)的數(shù)量

  (1)出示貼糖果的材料。

  (2)教師演示制作方法:每個(gè)小朋友拿一個(gè)小簍子,把糖果一顆一顆的貼在瓶子里,一邊貼一邊數(shù)一數(shù),注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。

  (3)做好后請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),說一說:我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。

  3、通過送糖葫蘆回家的形式,練習(xí)按標(biāo)記分類

  (1)介紹不同口味糖果的.標(biāo)記。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果,并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。

  (3)集體送糖果回家。

  4、小結(jié):今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果,而且把它們都送回了家,你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果,我們一起去嘗一嘗!

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽T谧詈笠粋(gè)活動(dòng)中,教師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平的不同,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應(yīng)的糖果,使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在材料的幫助下初步感知有規(guī)律排序。

  2.喜歡參加排序游戲,感受規(guī)律排序的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.木頭原色夾子、衣架若干(根據(jù)幼兒人數(shù)決定),紅色、綠色衣服和襪子的小卡片若干。

  2.在兩張大紙上分別畫兩件“扣子按規(guī)律貼了一半的大衣”,兩件衣服的扣子排序規(guī)律分別是“ABAB、AABB”式。

  3.對(duì)照卡:三組按照顏色排好規(guī)律(AABAAB、AABBAABB、ABBABB)的對(duì)照卡,另外再準(zhǔn)備一個(gè)規(guī)律是“AAAB”的卡,供游戲時(shí)使用。

  活動(dòng)過程

  一、復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)

  1.游戲“摘星星”。教師將夾子夾在自己身上,請(qǐng)小朋友跳起來摘“媽媽”身上的“星星”。(兒歌:小星星,亮晶晶,好像無數(shù)的小眼睛,我要把它摘下來,把它當(dāng)我的小眼睛。)

  2.引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)自己摘了幾顆星星。(復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù))

  二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

  1.教師將紅色、綠色的衣服卡片,按照“ABAB”的規(guī)律在一個(gè)衣架上夾好,引導(dǎo)幼兒觀察媽媽是怎么晾曬衣服的,根據(jù)顏色特征,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  2.教師總結(jié):媽媽是按照一個(gè)紅色、一個(gè)綠色的規(guī)律來晾曬的。

  三、按規(guī)律續(xù)排

  出示兩件大衣的掛圖,師:媽媽洗了兩件衣服,上面有漂亮的扣子,可媽媽在洗衣服時(shí)不小心洗掉了一些扣子,我們一起補(bǔ)上去吧,我們?cè)撗a(bǔ)什么顏色的扣子呢?看看前面扣子的排序規(guī)律就知道了。(幼兒尋找扣子排序的規(guī)律,并按照規(guī)律將下面缺失的扣子補(bǔ)齊。)

  四、分組排序游戲

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)照卡上圓點(diǎn)排序的規(guī)律來晾曬衣服。

  師:媽媽今天還洗了很多的衣服,它們想排著隊(duì)出去曬太陽呢,我們一起來幫忙吧!可我們?cè)撚檬裁匆?guī)律晾曬衣服呢?對(duì)照卡會(huì)告訴我們的。

  A組:曬小衣服

  教師準(zhǔn)備紅、綠兩種顏色的小衣服,幼兒按照對(duì)照卡“AABAAB”的規(guī)律將小衣服夾在衣架上。

  B組:曬襪子

  教師準(zhǔn)備紅、綠兩種顏色的襪子,根據(jù)襪子需要一雙一雙(兩只)一起曬的生活常識(shí),請(qǐng)幼兒按照“AABBAABB”的規(guī)律將襪子夾在衣架上,參照對(duì)照卡驗(yàn)證。

  C組:曬小衣服和襪子

  教師將紅色的衣服和綠色的襪子放在一起,啟發(fā)幼兒可以按照一件衣服、一雙襪子(ABBABB)的規(guī)律將衣服、襪子夾在衣架上,參照對(duì)照卡驗(yàn)證。

  難點(diǎn):幼兒能夠排除物品種類的干擾,用顏色排序。

  五、請(qǐng)幼兒將晾曬好的衣服掛起來,與同伴一起欣賞

  六、游戲“跳房子”

  師:小扣子和大家一起玩游戲了,我們看看它現(xiàn)在的排序規(guī)律——三個(gè)紅色、一個(gè)綠色,紅色的雙腳跳,綠色的單腳跳。小朋友跟著老師一起跳起來吧!

  活動(dòng)反思

  小班孩子對(duì)排序比較感興趣,但是排序是有一定難度的,他們需要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的模仿、練習(xí),才能對(duì)“找規(guī)律,接著排”建立感性認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)是幼兒第一次接觸排序,所以我重點(diǎn)是讓孩子學(xué)會(huì)尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后模仿著有規(guī)律地排序。

  1.語言提煉幫助幼兒理解規(guī)律。我示范的規(guī)律是比較簡(jiǎn)單的,幼兒比較容易發(fā)現(xiàn),但他們的.回答還是五花八門,我就幫助他們用比較規(guī)范的語言進(jìn)行總結(jié):一個(gè)紅色、一個(gè)綠色交替的規(guī)律。這樣既可以幫助幼兒正確地排下去,也可以幫助他們?cè)谟龅叫碌呐判蛞?guī)律時(shí),能夠快速、正確地發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在“給大衣補(bǔ)上扣子”的環(huán)節(jié),幼兒尋找規(guī)律之后,我再一次總結(jié)前面扣子的排序規(guī)律。

  2.“邊說邊排”幫助幼兒理清思路。小班幼兒在排序時(shí)雖能對(duì)差異明顯的物體產(chǎn)生較深的印象,但常常缺乏貫徹規(guī)律的能力,往往前一個(gè)排得正確,后一個(gè)就出錯(cuò)了。因此,我要求幼兒邊說邊排,這樣做的好處在于:語言的加入有助于幼兒形成清晰的思路,增強(qiáng)行動(dòng)的目的性。

  3.分層分組幫助全體幼兒實(shí)現(xiàn)發(fā)展。孩子之間存在個(gè)體差異,為了能夠顧及到每一位幼兒,我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),采取了分組分層的策略。如第二次分組動(dòng)手操作,提供了三組材料,難度逐步加深,讓能力不同的孩子選擇適當(dāng)?shù)牟牧贤瓿扇蝿?wù)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。

  2、 通過嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 教具一套,電腦屏幕,軟件、錄音機(jī)、磁帶。

  2、 學(xué)具人手一份:作業(yè)紙、點(diǎn)卡、小動(dòng)物圖片、食物圖片。

  3、 隧道口三個(gè),每個(gè)隧道口上有不同數(shù)量的點(diǎn)卡和數(shù)字卡;點(diǎn)卡標(biāo)志每人一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

  1、 聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動(dòng)物。

  2、 屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象,讓幼兒通過聽、看、點(diǎn)數(shù)說出每一種動(dòng)物的數(shù)量模仿其動(dòng)作或叫聲。

  二、教師示范、幼兒操作練習(xí)

  1、 教師操作示范、鞏固幼兒對(duì)8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

 、俳處熓痉饵c(diǎn)數(shù)動(dòng)物、匹配相對(duì)應(yīng)數(shù)量的食物。

 、诮處熓痉,看點(diǎn)卡標(biāo)記,匹配相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物。

  2、 讓個(gè)別幼兒看數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物和食物。

  3、 讓幼兒自由分組操作,教師巡回指導(dǎo)。(幼兒學(xué)具操作分三種水平)①按紙上的`點(diǎn)數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物。②按紙上的小動(dòng)物數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)量的食物。③讓幼兒按數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物和食物。

  4、教師小結(jié)幼兒操作情況。

  三、游戲《乘車》

  玩法及規(guī)則:讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛心點(diǎn)卡(車票)上的點(diǎn)數(shù),然后根據(jù)點(diǎn)卡乘上相應(yīng)的車,并讓幼兒相互檢查。接著聽音樂做游戲,并提醒“司機(jī)叔叔”在穿隧道時(shí),必須選擇相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)卡隧道。

  活動(dòng)延伸:

  在日常生活中隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對(duì)8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

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