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中班音樂教案

時(shí)間:2023-05-23 09:57:18 音樂教案 我要投稿

關(guān)于中班音樂教案范文集錦十篇

  作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂教案10篇,希望能夠幫助到大家。

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中班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1,嘗試用說唱的方式表演歌曲,創(chuàng)編部分歌詞與動(dòng)作。

  2,在學(xué)習(xí)結(jié)伴舞蹈的過程中,增進(jìn)朋友間的友愛與親密,體驗(yàn)共同表演的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1,幼兒會(huì)唱歌曲,會(huì)跳單圈邀請(qǐng)舞。

  2,鋼琴伴奏、活動(dòng)場(chǎng)地(椅子兩兩擺放成半圓形)。

  活動(dòng)過程

  1,圍繞活動(dòng)主題“認(rèn)識(shí)你呀真高興”進(jìn)行師幼間的互動(dòng)與問候。

  (1)用語言交流的方式彼此問候。師:孩子們,來到無錫我認(rèn)識(shí)了你們這么多新朋友,我想大聲地對(duì)你們說:“認(rèn)識(shí)你呀真高興!”如果你們?cè)敢夂臀易雠笥眩欢ㄒ矔?huì)大聲地對(duì)我說這句話。(啟發(fā)幼兒用同樣的話語回應(yīng)執(zhí)教老師)瞧!今天還來了很多客人老師,也用這句話向大家問個(gè)好吧!

  (2)在歌曲表演中傳遞快樂情緒。師:我知道你們學(xué)過一首歌就叫《認(rèn)識(shí)你呀真高興》,咱們一起表演給新朋友們(指現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)的客人老師)看看吧。(完整歌表演一次)

  2,用“說唱結(jié)合”的方式表現(xiàn)歌曲。感受唱唱、說說的變化與樂趣。

  (1)看老師怎樣說唱。師:剛才你們?yōu)榇蠹冶硌,現(xiàn)在我想為你們表演。仔細(xì)聽,我和你們唱的有什么不一樣?

  (2)集體練習(xí)。(按前面一半唱,后面一半說的方式完整進(jìn)行)師:原來,一首歌可以從頭唱到尾,還可以像我這樣前面一半唱,后面一半說,唱唱、說說真有趣!你們也來試試吧!

  (3)以師生輪流“說”的方式再次練習(xí)。師:這一次又有新變化:最后兩句說的地方我和你們一人一句。你們?cè)敢庀日f還是后說?

  3,學(xué)習(xí)兩人、三人結(jié)伴舞蹈,樂意與更多朋友進(jìn)行表演。

  (1)嘗試按男孩、女孩結(jié)伴舞蹈的要求完成表演。師:和你旁邊的朋友合作一次吧,先商量好,是男孩先說還是女孩先說。(提醒幼兒:說的時(shí)候會(huì)用好聽的聲音,聽的時(shí)候要安靜、有禮貌。)

  (2)交換朋友,繼續(xù)以兩人結(jié)伴的方式合作表演。師:我們要換個(gè)朋友再來一次。注意了:前奏的時(shí)候你要找到一個(gè)朋友和他(她)面對(duì)面站好,還要商量好誰先說誰后說,前奏結(jié)束時(shí)你們就要開始唱歌跳舞了。

  (3)針對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)并增加一次練習(xí)。師:小朋友們真了不起,能很快找到朋友并且商量好誰先說、誰后說,但是商量的聲音太大,這樣合適嗎?為什么?(影響聽音樂)啟發(fā)孩子看看彼此間的距離(很近)。提醒大家用悄悄話商量。

  (4)增加朋友(提升難度),嘗試以三人結(jié)伴的方式合作表演。師:剛才是幾個(gè)人做朋友?(兩個(gè))如果請(qǐng)你們?nèi)齻(gè)人一起跳舞行不行?記住哦!前奏的時(shí)候要三個(gè)朋友在一起,還要商量好誰先說、誰接著說、誰最后說。有點(diǎn)難,讓我們來試試1

  4,創(chuàng)編部分歌詞與動(dòng)作,增進(jìn)朋友間的友愛與親密。

  (1)和朋友商量著改編歌詞及動(dòng)作。師:歌里唱到和朋友“拉拉手、親一親”很開心,你還愿意怎樣和朋友親熱呢?和你的朋友商量商量。誰來介紹自己的好辦法?

  (2)選取個(gè)別動(dòng)作替換到原有的歌詞中,并完整表演。

  5,拓展活動(dòng)思路,嘗試在師生互動(dòng)的過程中用方言表現(xiàn)歌曲的說唱部分,享受方言帶來的快樂。

  師:還記得我從哪里來的嗎?我會(huì)用蘇州話介紹自己,一起聽聽。(教師用蘇州方言說:我是蘇州人,認(rèn)識(shí)你呀真高興!)你們可以用無錫話說說嗎?幼兒說方言,師生再輪流說。

  師:我有很多朋友,有四川的、上海的……我跟他們學(xué)過四川話、上海話,再用不同的語言來試試。師生輪流說。

  活動(dòng)背景與分析

  這一個(gè)活動(dòng)案例是我們?yōu)閰⒓咏K省幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)展評(píng)而設(shè)計(jì)的.,可是當(dāng)我們來到展評(píng)現(xiàn)場(chǎng)無錫實(shí)驗(yàn)幼兒園時(shí),發(fā)現(xiàn)參賽的教學(xué)內(nèi)容該幼兒園已分兩教時(shí)實(shí)施過(第一教時(shí):學(xué)唱歌曲;第二教時(shí):學(xué)跳邀請(qǐng)舞),這就意味著準(zhǔn)備好的教學(xué)方案無法再用!意外、緊張之余,立即思考對(duì)策。在與幼兒接觸的半個(gè)小時(shí)中,我們了解了孩子的學(xué)習(xí)狀況,并根據(jù)幼兒的表現(xiàn)靈活調(diào)整了教學(xué)方案。首先,把幼兒完整演唱的形式改為說唱(前半部分唱,后半部分說);其次,在邀請(qǐng)舞的基礎(chǔ)上,調(diào)整為學(xué)習(xí)兩人、三人結(jié)伴舞蹈:第三,創(chuàng)編部分歌詞與動(dòng)作;最后,充分借助異地上課的機(jī)會(huì),利用師生各自優(yōu)勢(shì)(會(huì)多種方言),拓展教學(xué)思路。

  活動(dòng)在獅山中心幼兒園團(tuán)隊(duì)的幫助下順利完成,從“痛并快樂”的過程中,我深深地感受到集體的智慧與力量,也真切地體會(huì)到“教育無痕”背后的努力與付出。借此機(jī)會(huì),我想與大家分享一點(diǎn)點(diǎn)并不成熟的經(jīng)驗(yàn):只要把孩子放在心里,在簡(jiǎn)單、真實(shí)、自然的狀態(tài)下多用我們的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的需要、多用我們的耳朵傾聽孩子的需要,我們的教學(xué)就會(huì)更有效。

中班音樂教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  ⒈仔細(xì)觀察圖片,大膽表達(dá)自己的想法,嘗試學(xué)說“我想用……當(dāng)……”。

  ⒉能傾聽同伴的裝扮想法,感受裝扮表演的樂趣。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):大膽想象并嘗試說“我想用……當(dāng)……”。

  活動(dòng)難點(diǎn):能用語言清楚地表達(dá)自己的想法。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  小松鼠圖片、花園圖片、藍(lán)色圓形標(biāo)記數(shù)量充足、《小花開了》音樂。

  四、活動(dòng)過程

 、逶O(shè)疑激趣,引出小松鼠

  師:小朋友好!今天老師給大家請(qǐng)來了一位小客人,看看,它是誰呢?

  出示小松鼠圖片,提問:誰能用好聽的'話來說一說這只小松鼠是什么樣子?

 、嬗懻撗b扮小松鼠的辦法

 、睅煟耗乾F(xiàn)在我們來聽一段音樂,嗨!大家好,我是小松鼠,今天晚上,森林里要舉行一個(gè)音樂會(huì),我要到臺(tái)上表演唱歌,誒呀,可是怎樣打扮才最漂亮呢?你們來幫我想想辦法吧!

 、惨龑(dǎo)幼兒自由討論各種打扮的方法,幼兒邊說教師邊在相應(yīng)部位貼上標(biāo)記。

  師小結(jié):小朋友想的辦法可真多,原來我們參加舞會(huì),可以在頭上戴上皇冠,脖子戴上蝴蝶結(jié),穿上美美的裙子,從頭到腳的美美的打扮自己。

 、硯煟褐x謝中1班的小朋友們幫我出了這么多的好主意,那現(xiàn)在我要去找好看的裝飾物了。

 、绯鍪净▓@圖片,嘗試說:我想用……當(dāng)……

  ⒈師:我走啊走,來到了花園里,哇,花園里真漂亮,我看到了綠綠的小草,我想用小草當(dāng)皇冠。

  師:小松鼠是怎么說的呀?

  ⒉師:玫瑰花的顏色紅紅的,真鮮艷,我想用玫瑰花當(dāng)口紅。

  ⒊仔細(xì)觀察圖片,想象創(chuàng)編。

  師:花園里還有什么呀?

  引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我想用……當(dāng)……”

 、鑼ふ已b飾品

  ⒈幼兒尋找裝飾物品

  師:哇,原來花園里有這么多可以裝飾我們的東西,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)诮淌依镎乙粯犹娲,想想它可以用來?dāng)什么,怎么裝飾自己。

  ⒉師:請(qǐng)小朋友來介紹介紹你找到的裝飾自己的物品。

 、痴(qǐng)幼兒跟旁邊的小朋友分享分享自己找到的裝飾物品。

 、楣餐硌,感受快樂

  師:那現(xiàn)在我們拿著自己找到的物品跟著小松鼠一起去表演節(jié)目吧!

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)內(nèi)容:

  歌曲《幸福的豬小弟》

  教材分析:

  《幸福豬小弟》是由一首流行音樂改編而成的,歌曲的旋律優(yōu)美,前半段節(jié)奏歡快,后半段節(jié)奏連貫,根據(jù)歌曲改編的歌詞內(nèi)容充滿了親情,體現(xiàn)著家的溫暖,給人以幸福的感覺。為此想通過開展本次活動(dòng)讓孩子們感受到父母對(duì)自己的愛,體驗(yàn)到家的溫暖。我班幼兒樂于參與歌唱活動(dòng),部分幼兒音準(zhǔn)較好,節(jié)奏感強(qiáng)并能夠跟隨著樂曲的旋律進(jìn)行表演,但還有部分幼兒歌唱的能力稍弱。在活動(dòng)中通過讓幼兒觀察、傾聽,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 感受歌曲中的`親情、體會(huì)家的溫暖。

  2.幼兒初步具有觀察能力、語言表達(dá)能力。

  3.借助手語及圖片理解記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲

  活動(dòng)難點(diǎn):掌握歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴伴奏、圖片 課件

  活動(dòng)過程:

  一、傾聽歌曲《讓愛住我家》,進(jìn)入活動(dòng)室,體驗(yàn)家的溫馨。

  提問:你們聽完這首歌有什么感覺?你們覺得什么是幸福?

  小結(jié):聽到這首歌小朋友很開心,感覺幸福,愿望實(shí)現(xiàn)了就是幸福;經(jīng)過努力收到了收獲就是幸福···幸福就是很快樂很高興,爸爸媽媽疼我們、愛我們,全家人在一起相親相愛就是幸福。

  二、通過故事的方式、擺圖譜的方式,初步學(xué)唱歌曲過渡語:今天有一只豬小弟,它也很幸福,它的幸福是什么呢?一起來聽故事。

  1.教師利用課件講故事,幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。

  提問:豬小弟的幸福是什么?

  利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。(用完整語言說歌詞)

  2.教師范唱歌曲,幼兒傾聽。

  過渡語:老師把這個(gè)故事編成了一個(gè)好聽的歌曲,咱們一起來聽聽吧。

  提問:聽到這首歌曲有什么感覺?歌曲里唱了誰什么?它在干什么?

  小結(jié):聽到這首歌很感動(dòng)、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜

  3.結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞

  三、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的親情,體會(huì)家的溫暖。

  1.帶領(lǐng)幼兒看圖譜,分句演唱歌曲。 結(jié)合圖譜異步跟唱

  2.師幼同步演唱

  3.帶幼兒加動(dòng)作分句演唱歌曲。

  現(xiàn)在我們用手語來表演歌曲,豬小弟是小指,那爸爸呢?(媽媽)

  四、升華情感。

  提問;豬小弟很幸福因?yàn)榘职謰寢尯軔鬯,我們也很幸福,生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的?

  小結(jié):你的爸爸媽媽也很愛你,那我們?cè)趺磹郯职謰寢屇兀?/p>

  利用課件進(jìn)行小結(jié)。

  結(jié)束語:讓我們像豬小弟一樣,把這首幸福的歌送給你的好朋友,讓他們更加幸福吧!

  活動(dòng)反思:

  總體看,《幸福的豬小弟》這個(gè)內(nèi)容對(duì)于中班孩子來說有一定的難度,還是在兩個(gè)塊面,一對(duì)于幸福的深入理解,二休止符的演唱。如果放在大班學(xué)習(xí)可能會(huì)好一點(diǎn)。所以,一切的學(xué)習(xí)都要基于幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力。

中班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過講故事的形式,幫助幼兒理解音樂,感受音樂旋律。2、大膽嘗試用肢體動(dòng)作來體驗(yàn)及表現(xiàn)故事情節(jié),激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的愉快心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小象與蚊子的音樂磁帶及簡(jiǎn)單圖片。

  重點(diǎn):傾聽故事,感受音樂旋律。

  分析:(小班幼兒停留在模仿學(xué)習(xí)的階段,通過本次活動(dòng)可以讓幼兒通過傾聽的方式,更簡(jiǎn)單直接的了解音樂的旋律,幫助幼兒理解音樂。)

  難點(diǎn):用肢體動(dòng)作表現(xiàn)情節(jié),激發(fā)幼兒愉快參與的心情。

  分析:(幼兒對(duì)美的事物總是想要有自己的一番探索,也有自己不同的表達(dá)方式,幼兒通過肢體展示,可以直接的向別人表達(dá)自己的`想法和意圖。)

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,教師講述音樂故事。

  1、師:“今天,老師要講一個(gè)《小象與蚊子》的故事。請(qǐng)小朋友來仔細(xì)欣賞一下,聽一聽故事里的小象和蚊子發(fā)生了什么?(音樂起)

  2、教師邊放音樂,邊講故事,邊用動(dòng)作來幫助孩子理解體驗(yàn)音樂樂趣。

  3、師:“故事里發(fā)現(xiàn)什么事情?小象遇到了什么事情?蚊子又是怎么對(duì)待小象的?

  分析:(在這個(gè)環(huán)節(jié)我講述了《小象與蚊子》的故事,給幼兒一個(gè)畫面直觀的故事情節(jié),讓幼兒在故事中了解小象與蚊子之間發(fā)生了什么,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。)

  二、欣賞音樂。幫助幼兒理解、熟悉音樂。

  1、師:我們來想一想小象是怎么樣走路的?蚊子又是怎么樣飛的呢?小朋友想象一下,可以用那些動(dòng)作來表示蚊子飛呢?”(分析:(本環(huán)節(jié)層層深入用問題的方式從幼兒那里得到答案,讓幼兒回憶并加深幼兒對(duì)小象形象的記憶。)

  2、分段欣賞音樂。

  分析:(本環(huán)節(jié)讓幼兒分段仔細(xì)欣賞音樂,讓幼兒深刻理解音樂旋律。)

  3、幼兒完整肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事情節(jié)。

  分析:(可以選擇鼓勵(lì)能力弱的幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn),激發(fā)能力弱的孩子學(xué)習(xí)韻律動(dòng)作的興趣,引導(dǎo)孩子們用肢體動(dòng)作做小象勝利那種自豪的表情與動(dòng)作。)

  三、活動(dòng)延伸

  師:“孩子們,現(xiàn)在蚊子被小象驅(qū)趕走了,小象也要回家,我們一起歡迎小象回家吧!“

  分析:(本環(huán)節(jié)讓幼兒結(jié)合音樂,到真實(shí)的環(huán)境中結(jié)合想象,完整完成整個(gè)故事,愉快結(jié)束活動(dòng)。)

中班音樂教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受歌曲的歡樂,能根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、體驗(yàn)與同伴一起跳舞的愉快心情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】 幼兒熟悉歌曲《和快樂在一起》,并初步學(xué)會(huì)唱,音樂《和快樂在一起》、播放器等。

  【活動(dòng)過程】

  一、律動(dòng)入室。

  播放音樂,幼兒跟隨著《我們一起喜洋洋》的音樂律動(dòng)入場(chǎng)。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《和快樂在一起》。

  要求幼兒跟準(zhǔn)音樂,用好聽的聲音,邊唱邊有節(jié)奏地拍手。

  三、啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,集體討論舞蹈的動(dòng)作。

  1、分句播放音樂,幼兒邊聽音樂邊想動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、集體討論,從幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作中選取優(yōu)美的.動(dòng)作。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前示范,并讓其他孩子跟著學(xué)習(xí)。

  3、指導(dǎo)幼兒跟隨音樂邊唱邊練習(xí)動(dòng)作,要求動(dòng)作合拍、優(yōu)美。

  播放歌曲,引導(dǎo)幼兒跟著音樂練習(xí)集體創(chuàng)編的動(dòng)作。

  4、鼓勵(lì)幼兒找身邊的同伴,兩兩結(jié)對(duì)表演,體驗(yàn)跳舞的樂趣。

 、俨シ乓魳,幼兒兩兩結(jié)對(duì)跳。

 、谟變褐匦抡液门笥,幼兒跟隨音樂跳舞。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒跟著音樂《蝴蝶飛》邊做動(dòng)作邊走出教室。

中班音樂教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中曾指出要“要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。”前段時(shí)間我曾帶孩子們參觀過園里飼養(yǎng)的小雞和母雞,也玩過母雞和小雞的游戲,孩子們對(duì)母雞“咕咕嗒”的叫聲、公雞“咯咯咯”的'叫聲特別感興趣,并充滿了好奇和疑問。針對(duì)這一情景我設(shè)計(jì)了本次音樂活動(dòng)。

  在活動(dòng)中,我和孩子們一起感受歡快的音樂,并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)教學(xué)相長(zhǎng)的樂趣,從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運(yùn)動(dòng)智能。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒充分體驗(yàn)歌曲的歡快,能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

  2.培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂形象的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  母雞頭飾若干,歌詞圖片一套,音樂

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  幼兒聽音樂做韻律進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  二、活動(dòng)過程,開始進(jìn)入課題。

  1.感受音樂。

  “今天老師請(qǐng)小朋友一起聽一首好聽的歌曲,請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽!

  2.教師范唱歌曲《下蛋了》。

  3.教師再次范唱歌曲,并用圖片演示出母雞下蛋的情景,鞏固幼兒對(duì)歌詞的理解。

  (提醒幼兒能隨音樂初步地加上自己身體運(yùn)動(dòng)起來)。

  三、創(chuàng)編動(dòng)作。

  1.幼兒討論歌詞里都說了些什么?

 。u媽媽坐在草窩里下蛋等)

  2.誰能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的?

  (幼兒隨意發(fā)揮)

  3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢?(在草窩)

  誰能學(xué)一學(xué)?

  4.雞媽媽下了蛋之后干了什么?(在咯咯嗒的叫)

  為什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢?

  小朋友也做一次雞媽媽來叫叫。

  四、幼兒加上感情進(jìn)行舞蹈串編。

  把剛才自己做的動(dòng)作加上感情表演一遍,提醒幼兒注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。

  五、幼兒分組表演,相互交流、合作。

  1.個(gè)別展示。

  2.分組表演。

  六、戴上頭飾,有感情地表現(xiàn)音樂形象。

  七、結(jié)束活動(dòng)。

  雞媽媽帶著小雞去草地上繼續(xù)游戲。

中班音樂教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì),初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作

  2、通過觀察教師的示范動(dòng)作,總結(jié)并歸納出與動(dòng)作相一致的語言提示,并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí)

  3、積極參與活動(dòng),感受摘果子的樂趣。

  4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《摘果子》的音樂、PPT(果園豐收視頻)。

  活動(dòng)過程

  (一)看果園豐收的視頻,引起活動(dòng)興趣。

  1、幼兒圍坐成半圓,教師播放果園豐收視頻。

  (1)師:秋天到了,果園里的果子都怎么樣了啊?(播放PPT圖片)

  (2)師:農(nóng)民伯伯想請(qǐng)小朋友們?nèi)兔φ,你們(cè)敢鈫?

  (二)學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹;摘果子的動(dòng)作。

  1、學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹的動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作。

  (1)提問:我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了,怎么摘?

  (2)幼兒自由練習(xí),教師重點(diǎn)提示:眼睛看著手摘果子、放果子。

  (3)教師示范正確動(dòng)作并總結(jié)。

  (4)師幼共同練習(xí)摘果子的動(dòng)作。

  3、師幼聽音樂練習(xí)拿籃子、找果樹,摘果子的動(dòng)作。

  (三)學(xué)習(xí)展示成果、擦汗,跑去送果子的動(dòng)作

  1、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果、擦汗的動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)跑去送果子的動(dòng)作。

  師:我們摘了這么多的果子,那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧。可以怎么去?最后可以怎么送?

  3、師幼聽音樂練習(xí)展示成果,擦汗;跑去送果子的動(dòng)作。

  (四)幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。

  播放音樂:聽音樂,完整做律動(dòng)。

  第一遍音樂完了后:這邊的果子摘完了,那邊還有很多果子,我們?cè)俚侥沁吶フ徽伞?/p>

  第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子。

  活動(dòng)反思

  整個(gè)活動(dòng)中,每個(gè)幼兒在游戲的氛圍中用心,用腦,用眼,用身體,用嘴巴,用手,用腳,內(nèi)化著自己的理解,他們?cè)谄ヅ涞囊魳反碳は庐a(chǎn)生表現(xiàn)的激情,此時(shí)他們真正和音樂一起跳,一起笑,一起玩,體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣!

  總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏,以及對(duì)音樂作品的理解、分析、處理等方面的`音樂能力,是在音樂實(shí)踐活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動(dòng)、進(jìn)行自我評(píng)析能力等)只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

中班音樂教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。

  2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

  3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

  2、《孔雀》課件。

  3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

  4、教師的孔雀服一件。

  5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的'動(dòng)作,并隨音樂表演。

  【活動(dòng)過程】

  1、師幼問好!以猜謎的形式展開活動(dòng):

  今天咱們班來了一位小客人,小朋友們想不想知道他是誰?(幼:想)這位小客人說了要考考中二班的小朋友,他帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)聽好:

  說它象雞不是雞,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地,

  張開尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。

  這位小客人是誰?(孔雀)噢!大家猜對(duì)了,是只漂亮的孔雀。

  2、出示課件《孔雀》,讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。

  提問:

 。1)你在哪見過孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?

  (2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。)

  (3)你見過綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱為白孔雀?兹赶矚g成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。

  3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》,讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏,雌孔雀不開屏。

 。1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏,雄孔雀開屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

 。2)孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的****?兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥類一,要保護(hù)好。

  4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》,引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。

  提問:你聽到歌曲中唱到了誰?聽到這首歌曲你有什么感覺?

  5、教師示范舞蹈,請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作?鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。

  6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直,使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。

  7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整表演,要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。

  【活動(dòng)延伸】

  孔雀沒有尾巴會(huì)怎么樣?(會(huì)很難看)今天請(qǐng)小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴。(用各種材料為孔雀裝飾尾巴)。

中班音樂教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫律動(dòng),并能根據(jù)不同音樂表演相應(yīng)動(dòng)物的功夫。

  2、喜歡參與功夫熊貓的活動(dòng),感受音樂游戲的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物形象的圖片、PPT課件、音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、交流功夫熊貓的電影,引導(dǎo)幼兒回憶影片中功夫熊貓及其伙伴的形象。

  2、介紹功夫熊貓阿寶的師兄師姐們。(出示圖片)

  二、動(dòng)物功夫

  1、功夫熊貓的巡回演出開始。老師跟隨音樂示范一次功夫操。

  2、要求:

 。1)仔細(xì)看表演,說一說看到了哪些大師的表演?為什么?

 。2)仔細(xì)聽音樂,說一說每位大師表演時(shí)的音樂都一樣嗎?

  3、討論:

 。1)看到了哪位大師的`功夫表演?

 。2)從哪個(gè)動(dòng)作看出是哪個(gè)大師在表演?

 。3)拍一拍大師們的出場(chǎng)順序4、PPT驗(yàn)證大師們的出場(chǎng)順序。并分段聽音樂,學(xué)學(xué)、編編大師的功夫。

  5、集體表演功夫操。

  由老師帶領(lǐng)幼兒集體表演功夫操,提醒幼兒注意音樂的變化。

  三、游戲"聽音樂練功夫"每個(gè)幼兒自由選擇一位大師,聽著音樂,跟隨自己選擇的大師進(jìn)行表演。

中班音樂教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教會(huì)幼兒唱準(zhǔn)帶附點(diǎn)四分音符的歌曲,并學(xué)會(huì)在唱歌中間插話(道白),以增加幼兒學(xué)唱歌曲的趣味性;且能拍出x x/ x—/,xx xx/x—/的節(jié)奏。

  2、啟發(fā)幼兒想出各種符號(hào)x x/x—/,xx xx/x—/兩種節(jié)奏型的短語或簡(jiǎn)單句,并用講悄悄話的.方法講給同伴聽。

  3、要求幼兒兩兩結(jié)伴講悄悄話。學(xué)會(huì)非常注意的傾聽他人的悄悄話,并非常認(rèn)真的講悄悄話給別人聽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、平時(shí),玩“講悄悄話”的游戲,知道什么樣的話才是悄悄話,并會(huì)講悄悄話給別人聽。

  2、畫有若干青蛙的圖畫一張,使用幼兒用書畫面“悄悄話”,讓幼兒理解、熟悉歌詞。

  活動(dòng)過程:

  1、學(xué)唱新歌。

 。1)、教師出示圖畫,創(chuàng)設(shè)情景:池塘邊、有許多青蛙在說悄悄話,有的說:“x x/x—/,”好象是說:“x x/x—/!边有的青蛙在說:”xx xx/x—/,”好象是說xx xx/x—/。”青蛙你一句我一句地說,真有趣。

  (2)、教師清唱歌曲一遍,并用拍節(jié)奏的方法拍出x x/x—/,xx xx/x—/兩處。

 。3)、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,并正確的拍出x x/x—/、xx xx/x—/兩處,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用疑問句的口氣講:“說什么呀?”

  2、創(chuàng)編語言節(jié)奏。

 。1)教師啟發(fā)幼兒想象青蛙說的話,并床創(chuàng)編出符號(hào)x x/x—/及xx xx/x—/兩種節(jié)奏型的語句。

 。2)請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒面對(duì)大家單獨(dú)演唱歌曲,并在x x/x—/xx xx/x—/處,用清楚的聲音說出他所創(chuàng)編的話語,教師引導(dǎo)其余的幼兒模仿。

  3、合作演唱。

  (1)教師請(qǐng)鄰座幼兒兩兩結(jié)伴,互相講悄悄話,要求幼兒能非常認(rèn)真地講悄悄話給別人聽,并學(xué)會(huì)十分注意地傾聽他人的悄悄話。

  (2)請(qǐng)幼兒集體演唱歌曲,在x x/x—/及xx xx/x—/處,兩兩結(jié)伴講符合節(jié)奏型的悄悄話,

  中班音樂活動(dòng):悄悄話(歌唱)

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