【精品】小班音樂教案模板匯編九篇

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小班音樂教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班音樂教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感，感受雞寶寶的可愛。

　　2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

　　3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片-小雞出殼

　　2、小雞毛絨玩具一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　演示課件(小雞出殼)，引出課題。

　　教師說：篤篤篤，咦，誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了，小小蛋兒要開門了!

　　二、展開

　　1. 欣賞歌曲：小小蛋兒把門開。

　　2.通過提問與感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)歌詞，感受歌曲旋律。

　　提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?

　　(出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)

　　提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?

　　(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)

　　3.自編動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作，表現(xiàn)雞寶寶的.可愛。

　　4.集體游戲

　　能用肢體語言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長短音的唱法，完整學(xué)唱歌曲。

　　(重點(diǎn)練習(xí)三處長短音的唱法)

　　5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”，

　　請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。

　　(做小雞的幼兒可不斷輪換)

　　三、結(jié)束

　　簡單評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)。

　　教師說：小雞們真開心，我們一起出去捉蟲子吃吧。

　　活動(dòng)延伸

　　請幼兒感知實(shí)物，親身體會(huì)小雞出殼的情景。

小班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段，并能隨音樂簡單跟唱。

　　2、幼兒通過參與活動(dòng)感受歌曲帶來的快樂情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《數(shù)鴨子》音樂，小鴨圖片，橋，老爺爺。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1。教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。"小鴨子，媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝�？你們喜歡到什么地方去玩呢？"幼兒："河里"。

　　2。隨音樂伴奏，師幼學(xué)小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。

　　3。師：提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師："咦，前面是什么呀？哦是一座橋，那我們從橋底下游過去好嗎？"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢？我來數(shù)一數(shù)，二四六七八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來數(shù)一數(shù)吧二四六七八。到底有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。

　　二、基本部分

　　4。鴨寶寶剛才玩的高興嗎，累不累？來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子仔細(xì)聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰的？對是唱我們小鴨子的，那我們再來聽一遍好嗎？播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。

　　5。我們聽見這首歌心里怎么樣？

　　高興，對媽媽也很高興，那我們來用你們自己喜歡的.動(dòng)作表演好嗎？幼兒自己表演，老師小結(jié)；鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動(dòng)作放在一起會(huì)更棒呢，來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演，個(gè)別表現(xiàn)。

　　三、結(jié)束部分

　　小鴨子今天玩的開心嗎？恩我看出來鴨寶寶們都很棒，咦快看誰來了呀？哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來小鴨子們跟爺爺回家吧。播放第二段音樂，跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動(dòng)室。

小班音樂教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂圖畫書，并能配合節(jié)奏聲音做肢體動(dòng)作。

　　2、通過看看、聽聽、唱唱、動(dòng)動(dòng)，并運(yùn)用打擊樂器來感知四拍子節(jié)奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制樂器若干、節(jié)奏譜一張

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)

　　小朋友，我們一起跟著音樂動(dòng)動(dòng)身體好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？一二三四、二二三四、三二三四、開始嘍！我們開汽車、一起開汽車；我們劃劃船一起劃劃船；還想開什么？我們開飛機(jī)一起開飛機(jī)；我們開火車一起開火車。一二三四、二二三四、三二三四、鍛煉身體棒棒棒！

　　二、通過圖書熟悉歌曲

　　1、今天老師帶著大家一起出去玩好嗎？全班那么多人走路太辛苦了，你們覺得坐什么車好呢？（引導(dǎo)幼兒用乘過的交通工具來回答）

　　2、有一種車有好多輪子哦，這種車比 汽車輪子還要多很多，猜猜是什么車？（請幼兒發(fā)表自己的想法）今天我們就坐火車一起去玩吧。這臺(tái)火車開動(dòng)的聲音特別大哦。小朋友，火車開動(dòng)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（盡可能引導(dǎo)幼兒想象，模仿）

　　3、老師發(fā)出幾鐘聲音（夸張的表現(xiàn)），讓幼兒聽聽。吧八吧吧、咚咚咚咚、慶嗆慶嗆。哪種聲音比較像火車開動(dòng)很響的`聲音。我們一起來學(xué)一學(xué)吧（一起邊念慶嗆慶嗆邊做動(dòng)作）

　　4、火車真的要開了，火車開之前還要發(fā)出很大的汽笛聲呢，我們一起去聽一聽，耳朵豎起來仔細(xì)聽。（放前奏）聽到了什么汽笛聲呢？一起來拉響汽笛聲吧：嘟嘟（手做拉汽笛聲兩次、老師拉汽笛小朋友發(fā)出嘟嘟聲）

　　5、走，我們跟著書上的小朋友坐火車出去玩，放音樂�；疖囬_過了哪些地方？（山坡 小河）念歌詞一遍、再聽一遍

　　6、我們配上動(dòng)作來一次好嗎？（老師輕唱）

　　三、節(jié)奏探索

　　1、現(xiàn)在我們要來玩一玩樂器，誰聲音唱得好聽就讓誰玩呢？

　　2、出示樂器（沙錘、小鈴）讓幼兒聽聽，哪種聲音很像火車開動(dòng)的聲音。并讓幼兒上來用沙錘演奏出火車開動(dòng)的聲音。邊唱“火車嘟嘟，慶嗆慶嗆”邊用沙錘搖四下；“越過了山坡、小河”可以把沙錘搖成弧線

　　3、先聽老師清唱，邊徒手練習(xí)。（越過了山坡、小河可以把沙錘搖成弧線

　　4、現(xiàn)在給你們樂器，只能看不能摸。發(fā)沙錘。強(qiáng)調(diào)：發(fā)出聲音還給我。想玩嗎？摸一下，再摸一下。老師數(shù)到三拿起來

　　5、聽音樂演奏。

　　6、請我們爸爸媽媽也參加好嗎？爸爸媽媽一起把手舉起來，你們拍手4下。（越過了山坡、小河把手舉起來甩四下）我們也跟家長比一比。

　　7、現(xiàn)在我們把樂器送回家（鈴鼓送回家 沙球送回家）

　　四、現(xiàn)在我們開一輛長長的火車出去玩一玩吧。

小班音樂教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．積極愉快地參加游戲，并注意在游戲過程中不與他人擠在一起。

　　2．樂意邊唱邊與同伴合作游戲。

　　3．在熟悉音樂的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂內(nèi)容及教師提示進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)唱歌曲《碰一碰》。

　　2．教師準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．教師一邊演唱歌曲，一邊手拿布娃娃隨音樂內(nèi)容與幼兒互動(dòng)進(jìn)行游戲。

　　2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。布娃娃唱歌，引導(dǎo)幼兒找一個(gè)朋友聽指令玩游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒注意聽清楚教師的指令，“碰”之后，再開始做動(dòng)作，并注意碰的動(dòng)作不要太用力。

　　3．啟發(fā)幼兒想想還可以用自己身體的什么地方去與朋友碰一碰，邊唱邊做動(dòng)作。

　　4．教師與幼兒共同游戲，提醒幼兒注意在游戲中不與他人擠在一起。

　　活動(dòng)提示：

　　1．剛開始游戲時(shí)，可引導(dǎo)幼兒先集體商量好碰哪里，由老師說出，熟練后可先確定一名回答問話的人，這名幼兒會(huì)碰哪里，全體都碰哪里。

　　2．在音樂區(qū)角活動(dòng)中可以提供此音樂，供幼兒結(jié)伴玩耍。

　　3．可作為親子游戲，增進(jìn)父母與孩子之間的感情。父母可與孩子玩一些稍有難度的`身體接觸游戲，如：小腳碰肩膀等。

　　附錄

　　碰一碰

　　1=c 4/2

　�。� 1 1 3 4 ∣5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 - ）∣ 1 3 4 ∣

　　找 一個(gè)

　　5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 –∣ 1 3 4 ∣ 5 3 ∣ 4 2 ∣

　　朋 友 碰 一 碰， 找 一個(gè) 朋 友 碰 一

　　1 – ∣ 4 4 ∣ 6 –∣x x x x ∣ x 0 ∣

　　碰 碰 哪 里？ x x碰 x x

　　1 1 3 4 ∣ 5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 - ║

　�。▌�(dòng)作）

　　游戲玩法：

　　兩兩結(jié)伴游戲。

　　1 ~ 8小節(jié)：一邊唱歌，一邊走路。

　　9 ~10小節(jié)：臉轉(zhuǎn)向教師唱。

　　11~12小節(jié)：教師合唱：

　　13~16小節(jié)：兩名幼兒將指定的地方碰在一起。

小班音樂教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠認(rèn)真傾聽音樂，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作，感受音樂游戲的快樂。

　　2、愿意和老師一起按照音樂的內(nèi)容做游戲。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂的傾聽能力和表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　貓媽媽頭飾、捉迷藏游戲的環(huán)境布置、歌曲音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂進(jìn)教室《走路》：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，伴隨音樂模仿小動(dòng)物進(jìn)教室，

　　鼓勵(lì)幼兒自信大膽，情緒愉快的表演。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：《我愛我的小動(dòng)物》

　　指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒愉快的和教師一起用好聽的聲音演唱，不喊唱。

　　二、進(jìn)行部分：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》

　　教師提問：

　�。�1）剛才歌里唱的'是誰？它們在做什么？

　　（2）小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣？（高興）

　　2、玩游戲《找小貓》。

　�。�1）小朋友們玩過捉迷藏的游戲嗎？誰知道是怎么玩的？

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒說一說捉迷藏的玩法。

　　教師：“今天貓媽媽要和貓寶寶一起來玩捉迷藏的游戲，那誰來藏呢？誰來找？”

　　教師：“那貓寶寶什么時(shí)候可以藏起來呢？貓媽媽又是什么時(shí)候找的呢？”教師引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲。(第一遍游戲)

　�。�4）了解音樂游戲的玩法，教師認(rèn)真觀察幼兒游戲情況。教師與幼兒游戲。

　�。�1）指導(dǎo)幼兒隨音樂大膽的用簡單動(dòng)作表現(xiàn)小花貓愉快游戲的情景。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽歌詞內(nèi)容知道唱完第一段后再開始藏。(第二遍游戲)

　�。�5）引導(dǎo)幼兒觀察創(chuàng)設(shè)的情景：樹林的游戲情景，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師提問：我們來到了樹林里，你們看看地上都有些什么��？引導(dǎo)幼兒觀察場地上有什么。

　�。�6）和老師一起隨著音樂做游戲。

　　---引導(dǎo)幼兒躲藏好后不要發(fā)出聲音，學(xué)會(huì)控制自己。

　　---鼓勵(lì)幼兒藏在不同的位置。(第三遍游戲)

　�。�7）引導(dǎo)幼兒傾聽音樂做游戲，并能說出藏的地方。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、聽音樂出教室《走路》

　　教師指導(dǎo)：隨音樂節(jié)奏做開火車的動(dòng)作。

小班音樂教案 篇6

　　游戲目標(biāo)：

　　1、在看看、聽聽、說說、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內(nèi)容，有學(xué)唱的欲望。

　　2、樂意親近小動(dòng)物，喜歡小動(dòng)物。

　　3、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

　　4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，，共同完成表演。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　多種小動(dòng)物頭飾若干

　　熟悉歌曲音樂

　　游戲過程：扮演多種小動(dòng)物，跟著音樂唱唱，學(xué)做各種小動(dòng)物走路的樣子。

　　準(zhǔn)備各種小動(dòng)物的頭飾。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的.音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。

小班音樂教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　2、對身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　能根據(jù)音樂的'節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、錄音磁帶。

　　2、在活動(dòng)室內(nèi)貼上各種姿態(tài)的跳舞紙人。

　　活動(dòng)過程

　　1、和幼兒一起玩游戲“小孩和熊”。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿墻面上各種跳舞紙人的姿勢。

　　3、組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動(dòng)作。

　　4、鼓勵(lì)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體大膽表演。

　　5、引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動(dòng)作或利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音。

　　6、幼兒隨音樂自由舞動(dòng)身體，要求音樂停止時(shí)找一幼兒合作，頭對頭、肩對肩。

　　7、播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做四肢運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒音樂活動(dòng)是一種有聲音、有情趣的藝術(shù)活動(dòng)。通過讓幼兒在唱一唱，跳一跳，玩一玩的過程中，讓幼兒去體驗(yàn)音樂，去感知音樂，去表現(xiàn)音樂，從而獲得很大的快樂。

小班音樂教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

　　2． 學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1． 立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。

　　2． 幼兒已對這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一． 學(xué)唱歌曲。

　　1． 出示蘋果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方？

　　2． 出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。

　　3． 教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的'幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

　　4． 請個(gè)別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

　　5． 教師范唱，幼兒跟唱。

　　6． 請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

　　二． 仿編歌曲。

　　1． 你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？

　　2．鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽。

　　兒歌：紅蘋果

　　樹上許多紅蘋果，

　　一個(gè)一個(gè)摘下來。

　　我們喜歡吃蘋果，

　　身體健康多快活。

　　兒歌：紅葡萄

　　樹上許多紅葡萄，

　　一個(gè)一個(gè)摘下來。

　　我們喜歡吃葡萄，

　　身體健康多快活。

小班音樂教案 篇9

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，但在很大程度上他的認(rèn)識(shí)還依賴于行動(dòng)，并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設(shè)計(jì)科學(xué)漢字活動(dòng)時(shí)，比較注重創(chuàng)造幼兒識(shí)字的漢字環(huán)境，像自然學(xué)會(huì)說話一樣，使孩子沒有任何壓力、負(fù)擔(dān)和煩惱，輕松愉快地自然學(xué)會(huì)識(shí)字。

　　近階段，我班孩子正在圍繞著“秋天”的主題開展著一系列活動(dòng)，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的，在這個(gè)主題展開的同時(shí)，我們班的小朋友特別對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說：“蘋果吃了很有營養(yǎng)的�！薄拔野职纸o我買香蕉吃�！薄�… 孩子們還通過水果形象地認(rèn)識(shí)了相對應(yīng)的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來設(shè)計(jì)這節(jié)科學(xué)漢字活動(dòng)課，使小朋友通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察生活，體驗(yàn)生活的習(xí)慣，并運(yùn)用情景游戲的方式，讓孩子輕松地掌握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對科學(xué)漢字的.興趣，體驗(yàn)游戲中快樂的情緒。

　　目的：

　　1、通過游戲讓幼兒初步認(rèn)識(shí)水果名稱及相應(yīng)的漢字：蘋果、桔子、石榴。

　　2、培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣，初步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　認(rèn)識(shí)水果（新授）----買水果（新授字的再認(rèn)）----送水果（放松律動(dòng)）----吃水果（鞏固新授字）

　　過程：

　　一、 新授字寶寶：蘋果、石榴、桔子（認(rèn)識(shí)水果及相對應(yīng)的字）

　　1、 引出主題：到水果樂園去玩

　　2、 新授字：蘋果

　　猜迷語游戲

　　小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜！是誰�。�

　　是紅紅的蘋果

　　圖片與大字相對應(yīng)

　　3、 新授字：石榴

　　幼兒拼圖游戲

　　小兔姐姐：又來了一個(gè)水果寶寶，它可頑皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戲。

　　師請兩名幼兒玩拼圖游戲。

　　是大大的石榴

　　圖片與大字相對應(yīng)

　　4、 新授字：桔子

　　請你嘗一嘗游戲

　　小兔姐姐：你吃到了什么水果？

　　是甜甜的石榴

　　圖片與大字相對應(yīng)

　　小兔姐姐：今天來了幾個(gè)水果寶寶？來了誰啊？

　　師逐一出示字卡，幼兒認(rèn)讀。

　　二、 買水果：激發(fā)幼兒認(rèn)字興趣，再認(rèn)學(xué)過的漢字

　　小兔姐姐： 看看，水果店有些什么水果？去選你們最喜歡的水果。告訴你的好朋友你買了什么水果。 放音樂，幼兒與老師一同買水果。

　　2、集中幼兒，水果分類

　　小兔姐姐：誰來告訴小兔姐姐你買了什么水果？

　　幼兒介紹自己買的水果，引導(dǎo)幼兒講出水果的樣子、味道。

　　師介紹三個(gè)水果籃

　　小兔姐姐：你買了什么水果呢？應(yīng)該放在哪個(gè)水果籃子里呢？想好了，請把買的水果裝進(jìn)籃子里去。 師注意觀察幼兒并及時(shí)糾正。

　　三、 送水果（放松游戲）

　　放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家。

　　四、 吃水果

　　今天小兔姐姐也要請小朋友吃水果，你可以和好朋友講講你吃了什么水果？

　　師與幼兒一同說說吃了什么水果，并豐富幼兒語言。

　　如：蘋果：紅紅的，甜甜的蘋果

　　五、 結(jié)束

　　小兔姐姐：小朋友幫小兔姐姐也買了許多水果，我們也請客人老師吃水果吧！告訴客人老師，你請客人老師吃了什么水果。

　　在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。通過充分的觀察和

　　感受，孩子們認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。

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