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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-11-02 10:21:40 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1.能夠用完整的語句清楚連貫地表達(dá)自己的想法。

  2.運(yùn)用分類、計(jì)數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

  3.體驗(yàn)通過協(xié)商解決問題帶來的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表

  三、活動過程:

  (一)故事導(dǎo)入

  十五只老鼠就住在倉庫里,倉庫里很溫暖舒適,每個(gè)袋子里都裝滿了食物。有一天,老鼠們發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟,還留了一張紙條(膽小鬼,你們好啊,我是農(nóng)場主的貓。今天就算我的了,下次見面時(shí),我會飽餐一頓。明白嗎?)

  師:誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們,可害怕了。你們能想個(gè)辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點(diǎn)東西。

  (二)初步感知統(tǒng)計(jì)

  1.禮物的輕重教師繼續(xù)講述故事:在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說:"掛重的東西,讓貓動彈不得。"有的老鼠說:"東西太重的話,我們怎么搬呢?""不行,掛重的。""不行,掛輕的"就這樣,小老鼠們鬧騰開了。

  教師出示鎖和羽毛的圖片,你們覺得哪張圖片代表輕的東西,哪張圖片代表重的東西。

  提問:小朋友們,你們覺得應(yīng)該在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

  幼兒各抒已見。

  2.老鼠的決定我們來看看小老鼠們是怎么選的?我們一起數(shù)數(shù),選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的`老鼠們有幾只?哪一隊(duì)多?

 。哼x擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠,選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。

  (三)逐層深入,再次感知統(tǒng)計(jì)

  1.提問:

  (1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)

  (2)(出示有味道的、會發(fā)光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?

 。阂m子能發(fā)出臭味,貓聞著臭味,可能會被熏暈過去;電筒有光亮,會刺得貓的眼睛睜不開;鈴鐺有聲音,掛在貓脖子上,貓靠近的時(shí)候,老鼠可以聽到鈴鐺的聲音。

  2.統(tǒng)計(jì)記錄到底選擇什么禮物給貓呢?我們一看小老鼠是怎么選擇的。(松果)數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會發(fā)光的?哪個(gè)最多?

 。寒(dāng)有兩種意見不統(tǒng)一的時(shí)候,他們用排隊(duì)來比一比數(shù)一數(shù)的方法;當(dāng)有三種意見和選擇不統(tǒng)一的時(shí)候,他們用松果來表示自己的想法,再來數(shù)一數(shù),比一比。少的聽多的,最后決定送出一個(gè)輕的并且能發(fā)出聲音的禮物送給貓。

  (四)嘗試統(tǒng)計(jì)

  1.集體選擇可是什么時(shí)候去送鈴鐺呢?是早晨去送、中午去送,還是晚上去送呢?

  老鼠們意見無法統(tǒng)一,可是時(shí)間不等人啊,那只貓馬上就來了,小朋友們,我們來幫幫老鼠吧。

  教師出示表格,請幼兒用筆在表格上表示自己的選擇。

  2.集體驗(yàn)證:選擇晚上送鈴鐺的人最多,少的聽多的,最后老鼠決定在晚上送禮物。

  15只老鼠把禮物包裝了一番,在晚上夜深人靜的時(shí)候把禮盒放在貓家的門口。第二天早上,當(dāng)主人醒來的時(shí)候,他們看到禮盒,還以為是別人送給貓的生日禮物呢,就樂滋滋地拆開禮盒,把那個(gè)又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上。從此以后,15只老鼠仍然在那個(gè)倉庫里吃吃喝喝,過著幸福美滿的日子。

  (五)統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)遷移離場的選擇,是男生先走還是女生先走呢?

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、用連線的方式將小動物和與之匹配的房子相連。

  2、學(xué)習(xí)為動物的家涂上顏色。

  活動重點(diǎn):

  掌握一一對應(yīng)匹配的數(shù)學(xué)概念

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書《誰的房子》、筆若干。

  活動過程:

  1、出示小動物,幼兒觀看

  “這些小動物還沒有找到自己的房子呢,我們一起來幫幫忙吧!

  “小貓應(yīng)該住哪間房子呢?為什么?”

  “小狗、小雞、小羊、小兔又該住哪兒呢?為什么?”

  (幼兒找到小動物們住的房子,用線連起來,并說己的'理由。)

  2、給小動物的房子涂色

  “小動物們找到了自己的房子,但是它們覺得自己的房子不太好看,你們能再繼續(xù)幫忙給它們的房子涂上顏色,變成彩色房子嗎?”

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  4、幼兒相互說說小動物的房子

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間,遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時(shí)鐘,能區(qū)分時(shí)針、分針,學(xué)會看整點(diǎn)。

  3.學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。

  活動準(zhǔn)備

  1.課件:認(rèn)識整點(diǎn)

  2.教具:大的鐘面一個(gè)(能撥動時(shí)針和分針)

  教學(xué)具圖片

  教學(xué)過程

  一、談話引出課題

  教師:小朋友,你們知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了嗎?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒知道看看表就知道幾點(diǎn)了,激發(fā)了幼兒認(rèn)識鐘表的愿望。)

  二、了解鐘表的外部構(gòu)造。

  1.教師:小朋友,你們知道時(shí)鐘有哪些小秘密嗎?小朋友仔細(xì)觀察一下,鐘表上有哪些數(shù)字?

  2.教師:鐘表上還有什么?他們的長短一樣嗎?粗細(xì)一樣嗎?他們轉(zhuǎn)動的速度一樣嗎?

  誰轉(zhuǎn)得快?誰轉(zhuǎn)得慢?

  3.教師演示,讓幼兒了結(jié)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律。

  三、學(xué)習(xí)看整點(diǎn)。

  1.教師:早上,太陽公公露出了紅紅的笑臉,小朋友們背著小書包高高興興的來上幼兒園,小朋友,告訴老師你是幾點(diǎn)來上幼兒園的?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒自由發(fā)言。)

  2.教師:小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時(shí)間?看看分針指在什么地方?時(shí)針指在哪里?

  3.教師小結(jié):看整點(diǎn)的時(shí)間有一個(gè)小竅門,分針指在12,時(shí)針指在幾,就是幾點(diǎn)整。小朋友現(xiàn)在你知道我們幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時(shí)間了嗎?

  4.課件演示

 。1)上課時(shí)間到了,小朋友正在上課,小朋友聽得可真認(rèn)真,看,連小鐘表都在夸大家呢。

  (2)小朋友看看現(xiàn)在是幾點(diǎn)?你是怎么知道的'?引導(dǎo)幼兒說出分針指向12,時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)。

  四、游戲:時(shí)針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

  1.教師:小朋友,讓我們一起來做個(gè)游戲好嗎?

  游戲玩法:

  (1)請12位小朋友分別代表鐘面上的12個(gè)數(shù)字,按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個(gè)大圓圈,請兩位小朋友分別代表時(shí)針、分針,站在圓圈的中間。

  (2)聽到口令,老師說說什么時(shí)間,時(shí)針和分針就趕快把我老師說的時(shí)間表示出來,游戲分成兩組,比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對又快。

  (3)請幼兒戴上數(shù)字1―12和時(shí)針、分針的頭飾。

  2.教師指導(dǎo)幼兒游戲,時(shí)針、分針請小朋友輪換代替,通過游戲,讓幼兒鞏固有關(guān)整點(diǎn)的知識。

  五、創(chuàng)作--我的一天

  1.教師:小朋友,拿起你的工具,把你在幼兒園中渡過的一天記下來好嗎?

 。ㄓ變旱脑O(shè)想的創(chuàng)作形式(繪畫的、泥工的、廢物制作的),讓他們自愿組合成小組。)

  2.教師:下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂,一邊設(shè)計(jì)小鐘表吧。幼兒開始制作。

  六、活動結(jié)束

  幼兒互相欣賞同伴的作品。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動內(nèi)容:數(shù)學(xué)《哪里一樣》

  活動目標(biāo):

  1、 啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個(gè)相同點(diǎn),并作記錄。

  2、 培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:掛圖2幅、標(biāo)記若干。

  學(xué)具:幼兒操作材料、籃子、膠水、小標(biāo)記。

  活動重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):通過教師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn),并作記錄。

  難點(diǎn):讓幼兒通過說、作操作材料,從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

  活動過程:

  1、 集體活動。

 。1) 引導(dǎo)部分,引起幼兒興趣。

  “小朋友你們看今天我請誰到我們班里來做客?(小兔)小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶,我們來看看都是誰?可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個(gè)難題,小兔子不會做了,要我們小朋友一起來幫幫它!

 。2) 出示掛圖一,概括兩個(gè)圖形間相同點(diǎn)。

  “你們看圖上有什么?(三角形)它們什么地方是一樣的?(顏色、形狀一樣)是什么顏色?什么形狀?你們看我這里還準(zhǔn)備了好多小標(biāo)記,我要把這些小標(biāo)記送給圖形寶寶。請你們再說一說都是什么顏色?什么形狀?”教師按照先記顏色,再記形狀的順序來記!拔覀円黄饋碜x一讀?(紅色的三角形)!

  (3) 教師出示圖二,讓幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加以鞏固。

  “看這里還有一幅圖,看一看是什么圖形?它們哪里一樣?我請一個(gè)小朋友來幫幫忙。記錄方法同上!

  2、 小組活動。

  “小朋友們剛才我們把小兔字不會做的難題全都解決了,小兔子真高興,他讓我謝謝你們!可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了,看看我們班哪一個(gè)小朋友最聰明!

  第一組:給圖形做一樣的標(biāo)記。

  分別是紅色長方形、藍(lán)色梯形。

  第二組:給圖形做一樣的'標(biāo)記。

  分別是藍(lán)色長方形、黃色正方形。

  “請小朋友們把圖形一樣

  的地方用標(biāo)記記錄下來,然后

  再說說這是什么樣的圖形?”

  3、 活動評價(jià)。

  請個(gè)別幼兒讀一讀操作材料紙,評價(jià)是否記錄了兩個(gè)相同點(diǎn)。

  4、 活動結(jié)束

  “圖形寶寶說你們真棒,我們先去喝點(diǎn)水,一會在跟它們做游戲!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、通過活動感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

  3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備

  春天背景圖一張,圖片1個(gè)春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1-4的數(shù)卡,三只禮品盒;幼兒人手一份1-4的點(diǎn)卡。

  活動過程

  1、看一看師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個(gè)春姑娘(1個(gè))(師出示點(diǎn)卡1);▋阂查_了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(2朵),,(師出示點(diǎn)卡2),小鳥也飛來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(3只)。(師出示點(diǎn)卡3),小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(4只)。(師出示點(diǎn)卡4)。

  小動物們玩得很開心,想邀請小朋友們一起玩。小動物們給小朋友準(zhǔn)備了幾份禮物,小朋友們想不想要禮物啊?小動物說要和小朋友做個(gè)游戲,只有小朋友完成了游戲才能得到禮物。

  2、動一動游戲:聽音找點(diǎn)卡。

  師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點(diǎn)子卡片,請小朋友豎起耳朵聽仔細(xì),老師拍了幾下桌子,你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。

  3、摸一摸師出示三只禮品盒:"春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?"。請個(gè)別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗(yàn)證。

  4、結(jié)束活動:游戲"老狼老狼幾點(diǎn)鐘":

  師:小動物們玩得正高興,突然啊,老狼來了。老狼要把小動物們和小朋友們都抓起來。老狼說:"你們陪我玩?zhèn)游戲,玩的好我就不抓你們了。"現(xiàn)在請小朋友們到前面來,小朋友們問:"老狼老狼幾點(diǎn)了?老師回答幾點(diǎn),小朋友就找?guī)讉(gè)好朋友抱在一起,裝成石頭的樣子,這樣老狼就不會抓到小朋友們了。

  小朋友們玩的開心嗎?其實(shí)啊,老狼也只是想和小朋友們一起玩,并沒有惡意。我們原諒老狼了好不好?

  活動延伸

  繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。

  教學(xué)反思:

  這一節(jié)課的'教學(xué)對象是中班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn),為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

  為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個(gè)教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。