【推薦】小班美術(shù)教案范文匯編七篇
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn)是：動(dòng)手能力差，手指小肌肉不夠發(fā)達(dá)，特別在撕紙方面表現(xiàn)尤其突出，他們對(duì)撕的力度及外形不會(huì)把握，因此設(shè)計(jì)了撕貼“頭發(fā)”這一活動(dòng)，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)良好的'操作習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能沿臉的輪廓進(jìn)行創(chuàng)意粘貼，鞏固粘貼技能。
2.能夠沿線條進(jìn)行撕紙，初步掌握直線撕的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 畫好線條的各色彩紙、已經(jīng)撕好的紙條、做成圈的紙條；貼有臉輪廓的卡紙；
2. 漿糊；小籮筐；擦手毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示“兩個(gè)好朋友”， 引起幼兒撕紙的興趣，學(xué)習(xí)兒歌。
師：兩個(gè)好朋友，小腳并并攏，沿著直線走呀走，走走，走走，走呀走……小朋友我們一起來(lái)。
�。ㄓ變阂黄疬叧獌焊柽呑鰟�(dòng)作）
2. 教師配合兒歌進(jìn)行撕紙示范。
師：這些紙條像什么啊？
（幼兒自由發(fā)言）
3. 提出撕紙要求，幼兒與教師一起邊念兒歌邊撕紙（3~5遍）。
要求：幼兒撕紙，將撕下來(lái)的紙條放到籮筐中。
4. 教師把紙條粘貼到范例上。
師：請(qǐng)小朋友猜猜這些紙條變成了什么？
�。ń议_(kāi)覆蓋）紙條變成哇，原來(lái)是漂亮的頭發(fā)!
5. 出示三個(gè)不同的范例，分別示范粘貼。
（1）直發(fā)：二姆弟來(lái)蘸漿糊，沿著紙條涂涂滿，輕輕貼到頭頂上，換個(gè)手指抹一抹。
�。�2）大卷發(fā)：漿糊涂一頭。
�。�3）小卷發(fā)：二姆弟來(lái)蘸漿糊，沿著紙條涂一頭，另一頭來(lái)親一親，變成一個(gè)小圓圈，輕輕貼到頭頂上。
6. 提出操作要求，幼兒操作。
�。�1）你還有沒(méi)有別的不一樣的貼法？
�。�2）幼兒三人一組，進(jìn)行操作。
�。�3）幼兒粘貼，將紙條沿臉輪廓進(jìn)行粘貼。（教師比劃一下）
7. 教師巡回指導(dǎo)。
8. 展示并評(píng)價(jià)幼兒作品，最后與作品合影。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知冬天的景象，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)情緒。
2、在有趣的情境中，樂(lè)意用棉簽蘸上顏料順著一個(gè)方向來(lái)回涂色。
3、對(duì)玩色活動(dòng)感興趣，有較好的.操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、畫有小動(dòng)物的操作材料人手一份。
3、棉簽人手一支、顏料每桌一盆。
4、彩帶、糖果若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看課件，談話導(dǎo)入。
A、師：這是誰(shuí)呀？圣誕老人的口袋里裝著什么？它來(lái)干什么？
B、講述故事。
2、介紹給小動(dòng)物“蓋棉被”的方法。
請(qǐng)棉簽寶寶親親顏料妹妹，然后順著一個(gè)方向來(lái)回涂色，看誰(shuí)幫小動(dòng)物蓋的被子最漂亮。
3、幼兒自主為小動(dòng)物“蓋棉被”。
4、展示作品，互相交流。
共度圣誕節(jié)，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用手掌印畫反應(yīng)樹(shù)的特征。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩和印畫的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、棕色、綠色、黃色顏料
2、白紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示樹(shù)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)的特征
師：今天老師給大家?guī)?lái)了一張漂亮的畫，你們看這畫上畫的是什么呀（樹(shù)）！那你們?cè)倏纯催@顆樹(shù)上都有什么顏色？樹(shù)干是什么顏色的？（棕色）樹(shù)葉呢？它是什么顏色？（綠色）還看見(jiàn)了什么顏色？（黃色）那么你們來(lái)猜猜這顆大樹(shù)是怎么畫的？（手）這顆大樹(shù)呀是老師用自己的大手畫的，你們想不想看老師是怎么用自己的.大手畫大樹(shù)的呀？（想）
2、示范印畫的方法，同時(shí)通過(guò)兒歌導(dǎo)入印樹(shù)的過(guò)程
我的（大手）小手真能干，畫顆大樹(shù)給你看；手掌立起輕輕沾，切切切；手掌打開(kāi)輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大樹(shù)真漂亮。
3、請(qǐng)一名幼兒到前面操作，通過(guò)兒歌再次鞏固印樹(shù)的過(guò)程
師問(wèn)：
�。�1）大家覺(jué)得這個(gè)小朋友畫的好不好，漂亮不漂亮？
她的小手能干不能干？（其實(shí)啊不光是她的小手能干，我們所有小朋友和家長(zhǎng)的手都很能干，對(duì)嗎？）
�。�2）師：老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備好了紙和顏料，幼兒完成印畫，教師巡回指導(dǎo)
4、展示作品，活動(dòng)結(jié)束
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用梳子、棉簽作畫來(lái)表現(xiàn)風(fēng)和雨。
2.感受不同的作畫方式帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的作品。
3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小梳子、棉簽、繪畫紙。
2.白、藍(lán)、灰等顏料。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第22—23頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.學(xué)習(xí)畫法。
(1)出示梳子棉簽，告訴幼兒除了筆，我們還可以用其他東西來(lái)畫畫。
(2)教師一邊描述刮風(fēng)下雨的情景，一邊演示畫法：這是一片天空(用顏料涂滿畫紙)，你們仔細(xì)看，狂風(fēng)和暴雨來(lái)嘍!呼!一陣風(fēng)吹來(lái)(用梳子在未干的顏料上劃出痕跡，像刮風(fēng)一樣)，噼噼啪啪地下起大雨來(lái)，雨點(diǎn)像豆子一樣大(用棉簽在未干的顏料上點(diǎn)畫，透出像雨點(diǎn)一樣的白點(diǎn))�？耧L(fēng)暴雨就這樣變出來(lái)了!
(3)請(qǐng)幼兒欣賞范畫，激發(fā)作畫興趣。
2.嘗試作畫。
(1)幼兒分組，找到自己的位置和不同材料的.放置點(diǎn)，做好準(zhǔn)備。
(2)幼兒自由作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽刮畫和點(diǎn)畫，畫出大風(fēng)大雨的感覺(jué)來(lái)。提醒幼兒要趁畫紙上的顏料未干時(shí)進(jìn)行刮畫和點(diǎn)畫。
3.欣賞畫展。
(1)將幼兒的作品夾在繩子上懸掛展覽，使它們連成一片“狂風(fēng)暴雨”。
(2)互相欣賞同伴的畫，說(shuō)說(shuō)怎樣畫出來(lái)最像風(fēng)雨。
(3)欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第22—23頁(yè)，討論還有什么材料也可以用來(lái)作畫。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用牙刷、浴球等不同的工具材料作畫，嘗試在有意和無(wú)意之間造出不同痕跡。
2、通過(guò)自由欣賞，感受不同材料形成的痕跡美。
3、體驗(yàn)用不同工具作畫的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的日常用品并知道其名稱。
2、欣賞過(guò)煙火的圖片。
3、絲瓜筋，浴球，水粉顏料，抹布，海綿。
4、整張畫有煙火底圖的`鉛畫紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲“奇妙的口袋”，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)作畫的材料。
(1)教師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)奇妙的口袋。看我從里邊變出了什么？
(2)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)材料的名稱，以及在日常生活中的用途和使用方法。
2、通過(guò)“放煙火”的情景，引導(dǎo)幼兒自由探索材料的不同玩法。
(1)師出示底圖，引導(dǎo)幼兒自由探索一種材料的玩法。教師：怎樣讓它放出壓花來(lái)呢？
(2)導(dǎo)幼兒在集體中分享自由探索材料的不同玩法。
要點(diǎn)提示
1）幼兒示范材料的不同玩法的時(shí)候，教師可用語(yǔ)言提示幼兒，如“按一按、抖一抖、甩一甩”。
2）在分享的過(guò)程中，教師可以請(qǐng)幼兒做空手模仿動(dòng)作，感受按、抖、甩等方法的具體操作。
3．教師出示底圖，鼓勵(lì)幼兒使用材料和顏料玩游戲。
(1)教師示范按壓的方法。
教師：我們來(lái)把漂亮的煙花放到天上吧!
(2)幼兒大膽嘗試用不同的材料“放煙花”。
4．幼兒欣賞作品，感受不同操作材料在畫紙上留下的痕跡。
教師：你是用什么放煙火的呀?怎么放的?
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。
活動(dòng)工具：幼兒用書、油畫棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團(tuán)：這是什么？它是什么樣子的？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。2、 繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動(dòng)作。
教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導(dǎo)。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫，為什么？表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
折紙過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒園小朋友們欣賞折好的."小貓"，提問(wèn)："這是什么？小貓是怎么叫的？知道小貓是怎么折出來(lái)的嗎？"
2、老師按"小貓折紙"中的步驟圖邊講解邊進(jìn)行示范。
3、引導(dǎo)幼兒自己折，教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和技能不足的兒童老師可以把著她的手幫助。
4、小貓折好后，引導(dǎo)幼兒畫出嘴巴、胡須、眼睛。
5、展示小朋友們的作品，鼓勵(lì)小朋友向同學(xué)和老師介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己的小貓?jiān)诟墒裁�，分享成功的快�?lè)。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、 讓幼兒對(duì)身邊的東西有所認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察能力。
2、 讓幼兒感受不同的色彩。
3、 培養(yǎng)幼兒的審美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蠟筆，打印好的糖果圖片。
2、彩色糖果的PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師提問(wèn)引出話題。
教師：“小朋友喜不喜歡吃糖果啊?”
老師接著提問(wèn)，小朋友知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎?
2、播放PPT，讓小朋友觀察糖果的顏色以及不同的形狀。（教案：）引導(dǎo)幼兒觀察，糖果是有很多種顏色的，五顏六色的'。
3、教師示范，給糖果穿漂亮的衣服時(shí)，不能把顏色涂到糖果的外面去，而且要給它涂不同的顏色。
4、每人一張印有糖果的圖片，用蠟筆時(shí)盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
6、作品展示，好的給予表?yè)P(yáng)。
7、請(qǐng)小朋友把把畫筆和紙收好。
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