【實用】小班美術(shù)教案模板合集七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
經(jīng)過教學(xué)會畫電風(fēng)扇。
使用電風(fēng)扇的安全知識。
活動準(zhǔn)備
電風(fēng)扇一臺。
電風(fēng)扇簡筆畫圖。
活動過程
1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?外面的溫度這么高你們熱不?
2、老師現(xiàn)在用一種電器給你們降降溫,現(xiàn)在涼會不?(拿出電風(fēng)扇插上)
3、我們看看前面這個一轉(zhuǎn)就能吹風(fēng)的電器叫什么。
4、小朋友都這么聰明,知道它叫電風(fēng)扇啊!
5、電風(fēng)扇外形美觀,那我們在使用電風(fēng)扇時也要注意安全
——用電風(fēng)扇時得插電,我們小朋友千萬不要去碰,讓家長給插電。
——電風(fēng)扇在運(yùn)作時葉片在快速的轉(zhuǎn),小朋友不可以把手指頭伸進(jìn)去,會攪掉的'。
——睡覺時吹風(fēng)扇會感冒著涼,睡覺前我們要把風(fēng)扇關(guān)掉。
6、吹電風(fēng)扇好涼快,你們喜不喜歡電風(fēng)扇?
7、那我們吹著電風(fēng)扇,學(xué)著畫一畫電風(fēng)扇
——圓臉娃娃真可愛,
——胸前戴朵大紅花,
——坐在登上看電視,
——心里高興笑開花。
8、用簡單的四部就學(xué)會畫電風(fēng)扇,畫電風(fēng)扇好不好學(xué)?
9、夏天天這么熱,小朋友想把你們的電風(fēng)扇送給誰。
10、小朋友們真孝順,知道天熱爺爺奶奶年紀(jì)大了,要回家送爺爺奶奶。
活動結(jié)束
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1.通過故事情境和圖片,初步了解彩窗。
2.嘗試用均勻涂色的方法創(chuàng)作彩窗。
3.感受彩窗的神奇和美麗,萌生對美好事物的向往。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動過程:
一、導(dǎo)入
師:在一個古老的城堡里,住著漂亮的公主一家。這一天是公主的生日,她許下了一個美麗的愿望……
音頻:我想要漂亮的彩色玻璃窗。
二、感知
國王相繼向公主出示不同的玻璃窗,并問道:“是這樣的玻璃窗嗎?”
1.出示圖片(綠色玻璃窗)。
師:這個玻璃窗用黑線分割成了許多塊塊,塊塊里涂滿了綠色,你覺得公主會喜歡嗎?
幼兒大膽猜測。
音頻:我不喜歡,我喜歡的'玻璃窗是五顏六色的。
2.出示圖片(彩色玻璃窗,但是涂色不均勻)
師:公主會喜歡嗎?
幼兒大膽猜測。
音頻:我不喜歡,我喜歡的玻璃窗是涂滿了顏色的。
3.出示圖片(實物:彩色玻璃窗,涂色均勻)
師:公主會喜歡嗎?為什么?
教師小結(jié):公主喜歡五顏六色的玻璃窗,而且是涂滿了五顏六色的玻璃窗。
三、操作
國王請來了全城最有名的工匠來打造公主喜歡的玻璃窗,可是,他們不分晝夜的工作,也做不出公主喜歡的樣子。公主急的飯也不想吃,覺也不想睡,眼看就要病倒了……怎么辦呢?
1.出示城堡。
引導(dǎo)幼兒觀察城堡的窗戶。
師:城堡的窗戶挺特別,有很多不同的形狀,它們都是什么形狀?
2.出示操作材料(卡片窗戶、油畫棒)。
師:老師這里也有不同形狀的窗戶,同樣用黑色的線條分割成許多小塊,老師還為你們準(zhǔn)備了有著漂亮顏色的油畫棒。
3.示范
(1)上下或左右挨著涂色,偶爾跳著涂,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題(一來一去挨著涂)。
(2)快涂到黑線時提問:涂到邊邊要怎樣啊(涂到邊邊要小心)?
小結(jié):小朋友只要記住——一來一去挨著涂,涂到邊邊要小心,你就一定能做出最漂亮的玻璃窗,當(dāng)你做好后,請你把它貼到城堡對應(yīng)的窗戶上,現(xiàn)在請你用巧巧手幫公主實現(xiàn)愿望吧!
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)(配樂)。
四、評價欣賞
幼兒把涂好的彩窗按形狀安裝到對應(yīng)的窗框里。
師:玻璃窗,玻璃窗,這是誰做的玻璃窗?
1.點評好的作品。
師:你做的彩窗有很多漂亮顏色,而且顏色均勻,公主一定非常喜歡。
2.點評弱的作品。
師:如果你能夠把顏色涂均勻,公主一定更喜歡的。
3.整體評價。
音頻:謝謝你們幫我實現(xiàn)愿望,我非常喜歡你們?yōu)槲易龅牟噬AТ?
師:你們在做彩窗的時候都非常努力,非常認(rèn)真,你們都有一顆樂于幫助別人的心,公主愛你們,老師也覺得你們是最棒的!
五、拓展延伸
你們?yōu)楣髯隽艘患@么有意義的事,老師也想為你們做一件事,那就是——帶你們?nèi)タ锤嗝利惖牟AТ?
欣賞圖片(配樂)。
小結(jié):美嗎?生活中有很多美的東西,需要小朋友學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)、欣賞。我們不需要走的很遠(yuǎn)去尋找美,也許我們就站在幼兒園的操場,看看天空潔白的云,遠(yuǎn)處高高的山,聽聽小鳥的歌聲,聞聞花朵的清香,只要你用心,你就會發(fā)現(xiàn):我們的世界真美好!
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、感知樹木高矮、大小、錯落有致和顏色不一的特點。
2、嘗試用廢報紙制作的:“紙棒”畫樹干、“紙團(tuán)”印樹葉表現(xiàn)小樹林
3、樂意參與活動,體驗用報紙進(jìn)行繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、小樹PPT,背景音樂
2、操作紙,顏料,報紙等材料。
活動過程:
一、欣賞小樹林,感知小樹林的特點。
師:春天來了,春風(fēng)把大地都吹綠了,讓我們學(xué)著小鳥飛去小樹林里看一看吧!
師:找一找,小樹林在哪里?這些樹長得什么樣呢?
。▽W(xué)一學(xué)小樹得樣子)
師:小樹是怎么長出來的呢?蹲下來學(xué)一學(xué)小樹長大的樣子。
。ㄓ變耗7拢
師:小樹林真美麗,讓我們找個座位坐下來欣賞下吧。
師:小樹林是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?有什么不同?
小結(jié):原來呀,小樹林里的每一棵樹都是不同的,有的高高的,有的矮矮的,有的粗粗的,有的細(xì)細(xì)的,葉子的顏色也不同,有的葉子的顏色是綠色的,有的葉子是剛剛長出來的嫩綠色的,真特別呀。
二、引出材料,制作繪畫工具
師:小樹林真美麗,讓我們一起畫一畫吧。
師:老師帶來了顏料,看看有什么顏色的.?(綠色和淡綠色,還有黑色)
師:綠色和淡綠色用來畫小樹林的什么?(樹葉)黑色呢?(樹干)
師:顏料有了,還需要什么工具呀?(棉簽,蠟筆)
師:可是今天都沒有,怎么辦呢?
師:老師給你們帶來了一種新的作畫工具?在你們椅子后面的口袋里,請出來吧。
師:是什么樣的報紙?一樣大嗎?先讓小報紙休息一下,拿出大報紙,把它變成一個圓圓的小紙球,自己試一試,誰變出來了,一起來變一變吧!
師:再拿出小報紙,我們要把它變成小紙棒。
。ㄐ蠹垉墒帜茫挚繑_,用點力捏一捏,變成一根小紙棒,兩頭對其彎一彎,捏住小口變畫筆。)
三、利用兒歌簡單示范講解
師:大樹長在哪里的?(草地上,泥土里)
師:樹干要從泥土里畫起,小樹長在泥土里才能長大哦。
。ㄎ矣眯〖埌簦赫汉陬伭,親親綠草地,慢慢往上長,長呀長呀長,長成一棵樹爸爸。)
師:樹爸爸長得真高呀,誰能用小紙棒也來畫一棵樹呢?
。ㄓ變翰僮,教師提示:樹干要從草地往上畫起)
師:樹干有了,還少了什么?(樹葉)
師:請出小紙球,蘸蘸綠顏料,點點點點點,誰來試一試。
師:小樹還長出了淡綠色的樹葉呢,誰來試一試。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:你們學(xué)會了嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了顏料和畫紙,帶上你們的小紙棒和小紙球去試一試吧,手弄臟了
就拿抹布擦一擦哦。用過的報紙就放在垃圾盤中。
幼兒操作。
五、展示作品,評價作品。
小班美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、幼兒觸摸感受不同線條。
2、能大膽運(yùn)用各種線條來進(jìn)行裝飾。
3、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
【活動準(zhǔn)備】
畫好的花瓣、馬克筆(若干)、曲線、直線、圓圈(線條若干)
【活動過程】
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的.興趣。
1、教師講述《小黑和小白》的故事,色彩王國來了一個魔術(shù)師,小黑和小白一起都來看表演,小黑很認(rèn)真的觀看魔術(shù)師變魔術(shù),小白沒有仔細(xì)觀看,這時小黑把魔術(shù)師的本領(lǐng)都學(xué)會了,一會變成了黑色三角形,一會變成圓形,一會又變成長方形,(教師分別出示變好的圖形),幼兒仔細(xì)傾聽故事內(nèi)容。
2、教師提問:故事里這些圖形都變成了什么形狀。(幼兒回答)
二、感受線條并進(jìn)行繪畫。
1、教師請幼兒感受事先準(zhǔn)備好的各種線條,并請幼兒說一說摸完線條的感受。
2、教師出示不同線條繪畫作品,請幼兒欣賞。
3、請幼兒再次觸摸感受各種線條。
4、教師示范各種線條的基本運(yùn)用方法。
三、幼兒進(jìn)行繪畫。
1、教師請幼兒大膽運(yùn)用各種線條來進(jìn)行裝飾。
2、教師巡回指導(dǎo),不干預(yù)幼兒繪畫。
3、進(jìn)行互評,教師請幼兒互相欣賞同伴的作品。
4、將幼兒作品放到活動區(qū)域處。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1.能分辨紅、黃、藍(lán)三種顏色。
2.樂意參加集體活動,體驗?zāi)g(shù)游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.收集礦泉水瓶,并事先四區(qū)標(biāo)簽,灌入半瓶水(瓶子數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍)。
2.事先將紅、黃、藍(lán)三種顏色水粉涂在瓶蓋的里面(一個瓶蓋涂一種顏色)。
3.貼有紅黃藍(lán)三種顏色標(biāo)簽的玩具架各一個。
活動過程:
一、魔術(shù)瓶變色啦!
1.觀察并描述魔術(shù)瓶的變化
師:魔術(shù)瓶發(fā)生了什么變化?(教師扮演魔術(shù)師,出示透明礦泉水瓶,用力一搖,變出一瓶紅色礦泉水。)
2.嘗試變魔術(shù),交流新變化。
師:你們想變魔術(shù)嗎?請你選擇一個你自己最喜歡的魔術(shù)瓶變一變。
師:請你先和小朋友說說你的魔術(shù)瓶有什么變化,你是怎么變魔術(shù)的?
師:誰愿意向大家介紹自己的魔術(shù)?
師:搖一搖魔術(shù)瓶就能變出各種好看的顏色。
二、魔術(shù)瓶回家咯!
1.按照顏色將魔術(shù)瓶和貼有標(biāo)簽的`架子進(jìn)行匹配。
2.將瓶子送回顏色對應(yīng)的筐子里。
3.魔術(shù)瓶找到顏色相同的家。
小班美術(shù)教案 篇6
一、設(shè)計意圖:
俗話說:音美不分家.音樂與美術(shù)兩者有著不可分割的聯(lián)系,也可以說,兩者互相作用.美術(shù)活動時,為了讓學(xué)生按照有關(guān)繪畫的要求主動參與到活動中去,我常試將美術(shù)與音樂相結(jié)合,尋找最佳結(jié)合點,充分運(yùn)用動作、節(jié)奏等音樂要素來感知和體驗色彩、線條等美術(shù)要素,使枯燥的藝術(shù)技能變得生動,富有感染力,學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造美的靈感.困此,我選擇了常見而又為學(xué)生熟悉的繪畫工具—毛筆,結(jié)合簡單而有趣的歌曲《走路》,開展了本次玩色游戲,試圖讓學(xué)生在玩色、唱唱、畫畫、學(xué)學(xué)等活動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
二、活動目標(biāo):
1、在玩色、畫畫、唱唱、學(xué)學(xué)的活動中,積極參與嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲,感受色彩、線條、節(jié)奏、動作之美。
2、能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動,體驗交流、合作活動帶來的快樂。
三、活動準(zhǔn)備:
1、場景布置:活動室四周布置成“森林”、“草地”,宣紙鋪成的“小路”一條。
2、水粉顏料(紅、綠、黑、藍(lán)),毛筆若干,調(diào)色盤、擦布若干。
3、學(xué)生已熟悉歌曲《走路》。
4、音樂磁帶,錄音機(jī)。
四、活動過程
(一)、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣。
師:森林里住著許多小動物,我們一起去看一看吧。
聽《摘果子》的音樂,師幼隨音樂節(jié)拍進(jìn)入“森林”。
師:森林里的動物真多呀!你能說說這些動物的名字,還能學(xué)它們走路的動作嗎?
。ǘ⒔Y(jié)合歌曲,嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲。
1、復(fù)習(xí)歌曲。
師:歌曲《走路》中有幾種小動物?小動物們是怎樣走路的?
學(xué)生有節(jié)奏地說出歌詞,并隨歌曲的伴奏音樂圍坐在教師身邊唱歌。
師小結(jié):跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游,小動物們有節(jié)奏地走路真有趣。
2、根據(jù)歌詞(動物走路的不同姿態(tài)),感受和體驗色彩。
師:草地上的毛筆寶寶也想學(xué)小動物走路,如果請你給毛筆寶寶穿上漂亮的襪子學(xué)小兔、小鴨、烏龜和小魚走路,你會用什么顏色?(同時出示4種顏色讓學(xué)生討論。)
幼A:小兔走路是跳的,歡快的,紅色感覺是跳躍的。
幼B:小鴨子在綠綠的草地上走路搖呀搖,很平穩(wěn),是綠色。
幼C:烏龜慢慢地爬,感覺很重,黑色感覺很沉重。
幼D:小魚游穿藍(lán)色的。(師:為什么?)小魚在水里輕輕地游,很優(yōu)美。
……
師小結(jié):我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學(xué)小兔跳、綠襪子學(xué)小鴨搖、黑襪子學(xué)烏龜爬、藍(lán)襪子學(xué)小魚游。
3、嘗試用毛筆作畫。
師:毛筆寶寶不會走路,怎么辦呢?(從情感方面啟發(fā)學(xué)生。)
師:我們一起扶起毛筆寶寶,讓它站起來,一邊唱歌一邊學(xué)走路。
引導(dǎo)學(xué)生隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應(yīng)的顏色。當(dāng)唱到“跳、搖、爬、游”時用毛筆在宣紙鋪成的`“小路”上畫。教師觀察學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。
幼A:我畫了黑色的虛線(---)在爬。
幼B:搖搖搖,我畫出了綠色的曲線(┒┒┒)。
幼C:我畫了藍(lán)色的波浪線("""")在游。
幼D:我畫了紅色的三個點(```)和3段圓滑線(⌒⌒⌒)都是在跳。
……
師:下面我們跟音樂邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧!
放歌曲《走路》的伴奏音樂,學(xué)生一邊唱歌一邊畫,鼓勵學(xué)生大膽地用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),并請有創(chuàng)意的學(xué)生作示范。教師要及時提醒學(xué)生不混淆顏色,找空地方面,畫完后用濕毛巾擦手。
。ㄈ⒊鍪绢^飾、創(chuàng)編動作,介紹作品。
師:你的毛筆寶寶學(xué)了哪些小動物走路?你能用動作表現(xiàn)出來嗎?(教師彈琴。)學(xué)生隨音樂節(jié)拍創(chuàng)編動物走路的各種動作表現(xiàn)作品,并找好朋友,相互看一看、唱一唱、學(xué)一學(xué),邊唱邊表演。
師:今天,我們一起幫助毛筆寶寶走成了一條彩色的“路”,本領(lǐng)真大!小朋友表現(xiàn)都有很好,請排好隊拿起籃子,老師獎勵每個小朋友一個水果。天色晚了,我們回去吧(師幼跳“摘果子”走出“森林”)。
五、活動延伸:
討論、探索:你還知道別的動物是怎樣走路的嗎?
引導(dǎo)學(xué)生說說其它動物走路的不同姿態(tài)(如:馬兒跑、小鳥飛……),鼓勵學(xué)生結(jié)合創(chuàng)編歌曲繼續(xù)運(yùn)用毛筆進(jìn)行玩色游戲。
小班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計意圖】
幼兒對玩色有較高的興趣,能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花,以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。
【活動目標(biāo)】
1、敢用多種色彩來表現(xiàn)小雨點,養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)動手畫圓與直線,對繪畫產(chǎn)生興趣。
【活動準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備:油畫棒、白紙知識準(zhǔn)備:范畫下雨及雨點落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。
【活動過程】
一、啟發(fā)談話,引起興趣
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的'線;下小雨時,一點點的。
二、操作演示,引出內(nèi)容
1、演示討論,共同參與。畫棒演示畫長直線雨,嘩!嘩!下了一場大雨。教師問:“要怎么畫呀?(個別回答)教師試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。) 討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)小雨點落到池塘里會怎么樣?(幼兒講講)教師根據(jù)幼兒的想法畫出大小不同的水暈及水花。
2、激發(fā)興趣,嘗試取名
演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、好看的雨等)
三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)
指導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。)能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎? 池塘里的水暈是什么樣的?有多少個?幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo):觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況;觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點;能否添加自己喜歡的東西
【活動結(jié)束】
讓幼兒把畫好的畫交上來自由欣賞,并來評評哪個幼兒畫的七彩雨最漂亮。
【活動延伸】
在手工區(qū)投放大量彩色的材料,讓幼兒制作各種彩色的作品,感受色彩的漂亮。
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