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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-07 15:48:07 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】大班美術(shù)教案范文合集十篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】大班美術(shù)教案范文合集十篇

大班美術(shù)教案 篇1

  目標(biāo):通過觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系,并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林,初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)。

  重點(diǎn):表現(xiàn)陽光下的樹林

  難點(diǎn):理解近的物體清晰,遠(yuǎn)的物體模糊,能初步表現(xiàn)。

  準(zhǔn)備:

  1.各種樹模板(清晰和模糊兩種)

  2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片

  過程:

  一.觀察:感知各種樹,初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。

  師:你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?

  二.?dāng)[放:理解遠(yuǎn)近關(guān)系。

  1.實(shí)物擺放

 。1)師:這里有許多樹,請(qǐng)你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在后面,為什么?

 。2)幼兒分組擺放。

  (3)師總結(jié):近的樹葉子清晰放在前面,遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。

  2.皺紙表現(xiàn)樹

 。1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀,那么我們先用皺紙來試試看,做一幅陽光下的樹林。

  (2)師生共同撒皺紙

  邊撒邊小結(jié):近的`樹顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小,遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大。

  三.自由創(chuàng)作

  師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在后?還有些什么?

  這些樹可以用什么筆觸來畫?

  四.欣賞交流

  師:誰的樹林最美?

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒有繪畫太陽的經(jīng)驗(yàn)。

  教師根據(jù)資料自編《十個(gè)太陽》的故事。

  水粉筆,水粉顏料,作業(yè)紙,調(diào)色盤,抹布,桌布等。

  活動(dòng)目標(biāo)

  體驗(yàn)想象、創(chuàng)造帶來的快樂。

  繼續(xù)學(xué)習(xí)用重疊的方法表現(xiàn)多個(gè)物體的前后關(guān)系。

  能根據(jù)故事情節(jié)大膽想象,表現(xiàn)出不同形狀、大小和色彩的一組太陽。

  活動(dòng)過程

  1、教師講述《十個(gè)太陽》的故事,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事進(jìn)行想象和表達(dá)。

  教師在為幼兒講述這個(gè)故事的時(shí)候,盡可能運(yùn)用生動(dòng)、夸張的語言進(jìn)行引導(dǎo),吸引幼兒對(duì)故事情節(jié)、故事角色的關(guān)注。這樣幼兒在創(chuàng)作的時(shí)候就會(huì)有更大的激情進(jìn)行表現(xiàn)。

 。1)教師有感情地講述十個(gè)太陽的故事。

  (2)教師:你覺得故事中的太陽會(huì)是什么樣的?可以用什么形狀來表現(xiàn)?太陽的光芒會(huì)是什么樣的呢?可以用什么線條表現(xiàn)?這些太陽會(huì)是什么顏色的?五顏六色的太陽怎么表現(xiàn)呢?

  2、引導(dǎo)幼兒理解并表現(xiàn)太陽的前后關(guān)系。

  教師:十個(gè)太陽這么多,我們的畫紙這么小,怎么才能畫得又多又大呢? (重疊)怎么表現(xiàn)重疊的物體? (教師用語言和手勢(shì)幫助幼兒理解)

  3、幼兒創(chuàng)作粉印版畫《十個(gè)太陽》,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)重點(diǎn):表現(xiàn)不同造型和色彩的太陽。

 。2)難點(diǎn):物體的前后關(guān)系。

  4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

  教師:你是怎么把十個(gè)太陽都畫在一張紙上的?

  要點(diǎn)提示

  如果幼兒在一張畫紙上同時(shí)表現(xiàn)十個(gè)太陽有困難,教師可以適當(dāng)降低要求,如少表現(xiàn)幾個(gè)太陽,重點(diǎn)幫助幼兒用遮擋的方法表現(xiàn)多個(gè)太陽。

  故事《十個(gè)太陽》

  很久很久以前,天空中原來有十個(gè)太陽。十個(gè)太陽每天一換,輪流穿越天空,給大地萬物帶去光明和熱量。

  那時(shí)候,人們?cè)诖蟮厣仙畹梅浅P腋:湍。人和?dòng)物像鄰居和朋友那樣生活在一起,彼此坦誠相見,互相尊重對(duì)方。人們感恩于太陽給他們帶來了時(shí)辰、光明和歡樂。

  可是有一天,這十個(gè)太陽想一起周游天空。于是,當(dāng)黎明來臨時(shí),十個(gè)太陽一起跑出來玩,這下子,大地上的'萬物可就遭殃了。十個(gè)太陽像十個(gè)火球,他們一起釋放的熱量烤焦了大地。

  森林著火啦,燒成了灰燼,燒死了許多動(dòng)物。那些在大火中沒有被燒死的動(dòng)物流竄于人群之中,發(fā)瘋似的尋找食物。

  有個(gè)年輕英俊的英雄叫做后羿,他是個(gè)神箭手,箭法超群,百發(fā)百中。他看到人們生活在苦難中,就決心幫助人們脫離苦海,射掉了那多余的九個(gè)太陽。從此,人們的生活又恢復(fù)了以前的模樣。

大班美術(shù)教案 篇3

  第一講課題:《紅紅的櫻桃》

  授課人:潘佳佳

  一.課時(shí):2課時(shí)(兩個(gè)小時(shí))

  二.授課對(duì)象:7-16

  三.教學(xué)準(zhǔn)備:毛筆,墨汁,國畫顏料,宣紙,調(diào)色盤,筆洗,ppt

  四.教學(xué)形式:課堂互動(dòng)PPT講解圖片或?qū)嵨镏v解課堂示范 自由實(shí)踐創(chuàng)作

  五.教學(xué)內(nèi)容:簡單介紹中國畫以及繪畫工具,學(xué)習(xí)櫻桃的繪畫方式

  六.教學(xué)重點(diǎn):掌握中國畫的基本知識(shí)

  七.教學(xué)難點(diǎn):對(duì)濃淡干濕墨色的了解和運(yùn)用

  八.教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知:了解中國傳統(tǒng)繪畫

  技能:掌握濃淡干濕的墨色變化

  情感:培養(yǎng)孩子對(duì)中國水墨的興趣

  九.教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  1.組織教學(xué),導(dǎo)入新課(20min)

  提問:什么是中國畫?關(guān)于中國畫,你知道哪些?

  老師展示的這些畫中哪些是中國畫?學(xué)生回答

  播放ppt,介紹國畫基本知識(shí),國畫類型以及繪畫工具筆墨紙硯等的介紹(實(shí)物展示、示范)

  以特征描寫(小小的圓圓的水果,顏色紅紅的,越紅的越甜等等),引導(dǎo)學(xué)生思考、回憶,導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容(猜謎導(dǎo)入、我畫你猜導(dǎo)入、視頻導(dǎo)入)

  Ppt圖片展示,講解、分析櫻桃的特點(diǎn);展示范畫,

  如齊白石的',講解、分析

  2.老師示范(10min)

  示范一顆櫻桃的畫法,重點(diǎn)講解:水墨及顏色的干濕濃淡變化,中、側(cè)鋒用筆,筆肚到筆尖的調(diào)色方法,櫻桃的顏色和外形特征

  示范多顆:遮擋關(guān)系和疏密關(guān)系

  3.學(xué)生實(shí)踐(20min)

  練習(xí)一顆櫻桃的畫法,練習(xí)多顆組合的畫法,老師指導(dǎo)

  4.點(diǎn)評(píng)作品(10min)

  多種點(diǎn)評(píng)方式:學(xué)生自評(píng),互評(píng),老師點(diǎn)評(píng),根據(jù)這

  節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),看學(xué)生是否掌握墨色的濃淡變化,以及用筆、遮擋等

  5.總結(jié)與整理

  老師總結(jié)本節(jié)課,整理教具

  第二課時(shí)

  1.組織教學(xué),導(dǎo)入新課

  回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,直接導(dǎo)入新課

  2.學(xué)生實(shí)踐(10min)

  練習(xí)上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,老師指導(dǎo)

  3.老師點(diǎn)評(píng)(5min),講解教學(xué)重點(diǎn)

  4.示范(10min)

  ppt圖片展示范畫,講解、分析,老師進(jìn)行示范(范畫內(nèi)容更加豐富,如裝在籃子、盤子里的櫻桃),示范重點(diǎn):先畫櫻桃,注意遮擋、疏密、用筆、用色等問題,再添加籃子或盤子,然后再添加櫻桃,注意虛實(shí)、遮擋關(guān)系

  5.學(xué)生實(shí)踐(25min)

  學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,老師指導(dǎo)

  6.老師點(diǎn)評(píng)(10min)

  7.總結(jié)和整理

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。

  2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱。

  3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋,喜愛畫裝飾畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊(cè)。

  2、音樂磁帶。

  3、請(qǐng)女孩子穿上漂亮的裙子。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。

  播放音樂,請(qǐng)女孩子上來進(jìn)行時(shí)裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

  二、選擇1—2件花裙子,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞,感知裙子的美。

  三、通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。

  提問:

  1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?

  2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡單的示范,啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對(duì)稱。)知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱的要領(lǐng)。

  四、交代裝飾要求。

  教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱的手法裝飾衣服,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,注意色彩的`對(duì)稱和搭配。

  五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。

  帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

  六、總結(jié)評(píng)價(jià)。

  帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。

  反思:由于幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動(dòng)中,我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí),我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),,激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。

  二

  【設(shè)計(jì)意圖】

  隨著天氣的變化,氣溫的突然下降,樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來,而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動(dòng)。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合,拼貼圖案。

  2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.收集多種形狀顏色的樹葉,并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

  2.粘貼畫范例。

  3.《小樹葉》音樂、課件。

  【活動(dòng)過程】

  一、游戲?qū)耄^察樹葉。

  1.引導(dǎo)

  師:“小朋友,秋天到了,秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里, 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上!保ń處熁顒(dòng)前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落,聽《小樹葉》音樂)

  “請(qǐng)小朋友揀起來一片樹葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?”

 。ㄐ路f的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已,氣氛變得輕松活躍)

  2. 觀察樹葉

  “誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大。┧袷裁矗俊 (教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì))

  二、出示范畫,請(qǐng)幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。

  小樹葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一起會(huì)變成什么?

  1.出示范畫(金魚 )

  這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。 幼兒園大班美術(shù)教案:樹葉變變變

  2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅

  師:(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子,它像什么?可以做什么?

  讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說。(有小朋友說像孔雀 ,像花裙子,像扇子)

  “這么漂亮的樹葉,老師想用它做一幅畫,小朋友們幫老師一起做吧!”

  引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

 。ㄗ尯⒆佑^察樹葉畫制作步驟,對(duì)過程有整體系統(tǒng)的印象)

  三、制作粘貼畫

  1.幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。

  師:“小朋友,你最喜歡哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢?”請(qǐng)幼兒自由的選擇樹葉,構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調(diào)整。

  2.請(qǐng)幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

  3.讓幼兒粘貼,制作作品。

  請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品,粘貼,添畫,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹葉要輕壓,防止碎裂。

  教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

  四、欣賞作品。

  將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫作品,獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。放音樂《小樹葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng),離開教室。

  【活動(dòng)延伸】

  將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹葉”作品展,讓大家欣賞。

  【活動(dòng)反思】

  孩子們對(duì)《樹葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣,他們開動(dòng)腦筋用樹葉拼搭各種東西,一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等,真是讓人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣,探索欲望強(qiáng)烈,參與的積極性也比較高,完成的效果自然就好。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受刮畫活動(dòng)的奇妙和樂趣。

  2、能大膽地用各種線條表現(xiàn)自己想象中的春天。

  3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、彩帶若干

  3、記號(hào)筆若干

  4、作品展板一塊

  活動(dòng)過程:

  一、以春姑娘的禮物導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣。

  1、認(rèn)識(shí)春姑娘,引出春姑娘的禮物--線條

  T:今天我們班來了一位非常美麗的客人,小朋友們想認(rèn)識(shí)她嗎?

  點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)春姑娘的畫面

  T:她是誰呢?豎起你的小耳朵仔細(xì)聽好了,她會(huì)告訴你

  點(diǎn)擊課件,春姑娘說話:嗨!我是春姑娘,今天我來你們班做客了,小朋友們歡迎我嗎?我還給你們帶來了一份禮物呢!

  T:春姑娘到底給我們帶來了什么禮物呢?一看吧!

  點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)春姑娘的禮物--線條

  2、觀賞線條動(dòng)畫,感受線條的趣味變化

  T:春姑娘說這可不是一根普通的線條,它是一根神奇的線條,它還會(huì)為小朋友們表演節(jié)目呢!表演就快開始了,咱們一起來欣賞吧!

  點(diǎn)擊課件,欣賞動(dòng)畫短片《線條貓》

  T:誰能告訴我,剛才小線條為我們表演了一個(gè)什么故事呢?

  二、與線條共舞,體驗(yàn)線條的多樣變幻

  1、和線條共舞

  T:小線條看到小朋友們這么高興,它也特別開心,現(xiàn)在它想邀請(qǐng)小朋友們和它一起跳個(gè)舞呢!請(qǐng)小朋友們每人選一根你最喜歡的彩色線條,跟著音樂,一起跳起來吧!

  點(diǎn)擊課件,幼兒隨音樂用彩帶舞蹈

  2、說說線條的多樣變化

  T:小朋友們和小線條一起跳得真開心。≌l能告訴我,你的小線條是怎么跳的呢?拿著你的小線條來表演一下吧!

  請(qǐng)幼兒個(gè)別來表演小線條的舞蹈

  3、畫畫線條的舞蹈

  T:春姑娘說小朋友們跳得太棒了!她還香請(qǐng)小朋友們用筆把你的小線條跳舞的樣子畫出來吧!

  幼兒在紙上畫出各種線條的形態(tài)

  三、線條的魔術(shù)

  1、看看春姑娘的線條變出的魔術(shù)

  T:春姑娘也特別喜歡小線條,她說她可以用小線條變出多姿多彩的`春天,一看她都變出了什么?

  點(diǎn)擊課件,出示線條的各種造型

  第一幅:線條太陽

  T:春姑娘說:她用圓圓的線條變成了太陽的臉,用尖尖的線條變成了太陽的光芒

  第二幅:線條花

  T:春姑娘說:她用彎彎的線條變成了美麗的花瓣,你還看到其他的東西是什么線條變的呢?

  第三幅:線條寶寶

  T:你能告訴我,這個(gè)娃娃是春姑娘用哪些線條變的呢?

  2、想象自己的線條可以變出哪些春天的事物

  T:剛才小朋友們也畫出了各種各樣的線條,那你想想,你能用哪些線條變出什么呢?

  四、刮畫活動(dòng)--我心中的春天

  1、認(rèn)識(shí)活動(dòng)材料--竹筆和刮畫紙,強(qiáng)調(diào)竹筆使用過程中的安全

  2、刮畫活動(dòng)

  五、分享活動(dòng)

  1、和好朋友說說自己畫的春天

  2、互相欣賞作品

  將幼兒作品貼在展板上,供幼兒互相欣賞,也讓幼兒充分體驗(yàn)成功的喜悅!

大班美術(shù)教案 篇6

  《1》線描畫《快樂的數(shù)字》 活動(dòng)目標(biāo):

  1、在老師的引導(dǎo)下能畫出數(shù)字的外形特征。

  2、在鞏固線描的.基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾,初步學(xué)習(xí)裝飾畫。 3.鼓勵(lì)幼兒對(duì)數(shù)字進(jìn)行大膽的裝飾,創(chuàng)意,發(fā)展幼兒的思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 畫紙、水彩筆 活動(dòng)過程:

  1.小朋友,看看老師在黑板上畫的是什么?你們能告訴我,你最喜歡的數(shù)字嗎? 請(qǐng)小朋友說出自己喜歡的數(shù)字。

  2.教師(轉(zhuǎn) 載 于:e (3)影片哪個(gè)情節(jié)你最受感動(dòng)?為什么?

  (可以根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行影片片斷回放。如①艾里奧特發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)無助的ET,并把它帶回家。②ET被慘遭遇害,艾里奧特在哥哥的幫助下如何營救……③ET被救回自己星球時(shí)與艾里奧特依依惜別……)(四)指導(dǎo)寫作

  1.看了這不影片你最感興趣的是什么?想情不自禁地想說些什么?

  2.是的,該片想像奇特,吸引力強(qiáng),故事情節(jié)感人,催人淚下。尤其是渴望得到愛的呵護(hù)的小艾里奧特讓同學(xué)們深深感受到愛的博大,愛的奇跡。愛可以超越一切障礙,有了愛,人與人之間才會(huì)存有真情,星球與星球之間才會(huì)搭起友好的橋梁,宇宙也才會(huì)保存那份神秘的平衡。

  3.就請(qǐng)選擇你感受最深的一處,寫一篇《ET外星人》觀后感,題目自擬。

  4.交流成果、評(píng)議修改。 【板書設(shè)計(jì)】

  《ET外星人》導(dǎo)看

  觀看要求:認(rèn)真看、用心記、動(dòng)腦想。 影片題材:科幻片 感人情節(jié):(……)

  明白道理:愛(關(guān)愛他人,關(guān)愛地球……)

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅

  畫己喜歡的公園

  能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):畫己喜歡的公園,感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅

  難點(diǎn):理解環(huán)境和人類之間的關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀公園,請(qǐng)公園負(fù)責(zé)人介紹有關(guān)情況

  物質(zhì)準(zhǔn)備:畫紙,油畫棒,水彩筆

  教學(xué)過程

  一、引出課題

  師:“我們?nèi)ス珗@的時(shí)候,你看見了什么?聽到了什么?有什么感覺?”鼓勵(lì)幼兒說說公園什么地方很美麗,什么地方不夠好,再談?wù)勛约合矚g的公園應(yīng)該是什么樣子的。

  二、創(chuàng)作要求

  1.畫出你看到的美麗的公園;

  2.設(shè)計(jì)你想象中的公園;

  3.跟旁邊的小朋友畫得不一樣。

  三、幼兒作畫

  教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒遵守作畫常規(guī)要求,并幫助幼兒豐富畫面。

  四、作品

  把幼兒作品分“美麗的公園”和“未來的公園”進(jìn)行展示。

  延伸活動(dòng)

  散步到公園的時(shí)候,把自己畫的“美麗的公園”的畫送給公園負(fù)責(zé)人。

  活動(dòng)評(píng)析

  一、設(shè)計(jì)意圖

  為了讓幼兒有意識(shí)地欣賞美麗的環(huán)境,感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅,在畫公園之前帶幼兒去公園游玩,并請(qǐng)公園負(fù)責(zé)人作介紹,加深了幼兒對(duì)公園的印象,對(duì)公園環(huán)境設(shè)施的不足之處提出建設(shè)性的意見,為畫出“我喜歡的公園”做鋪墊。通過討論“公園什么地方很美麗,什么地方不夠好”來培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境問題的敏感性。另外,鼓勵(lì)幼兒畫出“想象中的公園”,為幼兒想象改善環(huán)境空間,激發(fā)他們參與環(huán)境保護(hù)的'動(dòng)機(jī),關(guān)注身邊的環(huán)境問題,進(jìn)而付之于行動(dòng),為保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境而出謀劃策,成為創(chuàng)造美好環(huán)境的小主人。

  二、效果分析

  通過本次活動(dòng),幼兒懂得了公園中美麗的環(huán)境能讓人們感到賞心悅目,但也存在著一些需要大家去改進(jìn)的地方。幼兒通過想象,創(chuàng)造性地畫出了他們心目中美麗的公園。那一幅幅作品,勾勒出了幼兒對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)愛之情,處處閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花,使幼兒自然而然地接受了環(huán)境教育。

大班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目的:

  1、發(fā)展創(chuàng)造力和對(duì)美的感受。體驗(yàn)合作的樂趣。

  2、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾。

  3、有認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及動(dòng)手操作能力。

  4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前組織幼兒開展撿石頭等活動(dòng)。

  2、各種形狀各異的石頭。

  3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。

  活動(dòng)過程:

  (一)談話引入激發(fā)興趣

  師:小朋友看這是什么?石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會(huì),小朋友來當(dāng)小小化妝師,把石頭娃娃打扮打扮好嗎?

  (二)引導(dǎo)討論啟發(fā)想像。

  師:小朋友想怎么打扮石頭娃娃?你想用什么來裝扮石頭娃娃?想把他裝扮成什么?幼兒討論交流自己的想像。

  (三)認(rèn)識(shí)材料提出要求:

  1、出示準(zhǔn)備好的材料,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:小朋友看看桌子上有什么?它可以用來做什么?你準(zhǔn)備用哪些材料?

  2、要求:

  (1)等會(huì)兒小朋友先想好,到哪個(gè)組?和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃?

  (2)先觀察石頭的'形狀、顏色像什么?可以用來做什么?然后再進(jìn)行妝扮。

  (3)安靜操作,注意安全。

  (四)幼兒操作觀察指導(dǎo)幼兒在北景音樂下進(jìn)行操作活動(dòng)。教師重點(diǎn)觀察幼兒如何選擇同伴,并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作;重點(diǎn)指導(dǎo)石子連環(huán)畫組的幼兒,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

  (五)集中交流體驗(yàn)成功師:你剛才做了什么?是自己獨(dú)立完成的?還是跟同伴一起完成的?你把石頭娃娃裝扮成了什么?在裝扮石頭娃娃時(shí)你遇到了什么困難?怎么解決的?

  1、幼兒自我評(píng)價(jià),介紹自己的作品。

  2、幼兒相互評(píng)價(jià),夸夸他好在哪?

  3、教師對(duì)幼兒合作及操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  (六)介紹作品分享快樂。鼓勵(lì)幼兒相互交流,介紹自己的作品。

  教學(xué)反思:

  美術(shù)創(chuàng)作來源于生活,作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容。利用多媒體課件展示小孩子熟悉的鵝尾神石園.更容易引發(fā)小孩子積極討論、自主探索的欲望。通過想象和交流,小孩子們發(fā)現(xiàn),原來利用石頭的形狀和一些材料,可以創(chuàng)作出不同的作品,他們暢所欲言,躍躍欲試。

  在一種面向全體幼兒的藝術(shù)教育中,技能技巧的培養(yǎng)應(yīng)該不是最主要目的,它們應(yīng)作為幫助幼兒保持活動(dòng)興趣、進(jìn)行創(chuàng)造的手段。創(chuàng)作過程中凸顯出的技能技巧問題不容忽視,當(dāng)小孩子思索怎樣把兩塊石頭粘在一起時(shí),教師的啟發(fā)與引導(dǎo)能使小孩子的想象更加合理。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng),倡導(dǎo)的是自由表達(dá)、個(gè)性展示。我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受,分享他們創(chuàng)造的快樂。材料的投放給了小孩子直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會(huì),小孩子在選擇時(shí)就非常明確自己要做什么,需要哪些材料,怎么做。引導(dǎo)幼兒根據(jù)石頭特有的外形,選擇合適的輔助材料裝飾石頭,表現(xiàn)真實(shí)物體的主要特征,提高作品的美感。

  投放有關(guān)石頭的圖片、畫冊(cè),使幼兒獲得技能技巧與表現(xiàn)形式的間接經(jīng)驗(yàn);投放制作的石頭作品,引導(dǎo)幼兒觀察,如何根據(jù)石頭本身的形狀變出有趣的造型,并在欣賞中明確:要想將石頭變得更形象,就要將動(dòng)物和其他東西的主要特征表現(xiàn)出來。教師根據(jù)小孩子的創(chuàng)作情況,關(guān)注個(gè)別差異,當(dāng)幼兒遇到麻煩,受到最基本的技能技巧的干擾時(shí),應(yīng)該適時(shí)提供可靠的支架,讓幼兒獲得恰當(dāng)?shù)膸椭。這樣有助于幼兒獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),在原有水平上有所發(fā)展,提升美術(shù)創(chuàng)造力。

  評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí),不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品,而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過程中,應(yīng)該看到小孩子情感和表現(xiàn)上的差異,以積極評(píng)價(jià)為主,支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表達(dá)。讓每個(gè)小孩子都把作品放在展臺(tái)上,讓人人都有成就感,從而不斷激發(fā)小孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情,這種個(gè)性化的注重主體參與的評(píng)價(jià)方式有利于小孩子學(xué)會(huì)自尊和尊重別人。

大班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。

  2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動(dòng)情境。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師范畫、蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入。

  1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

  教師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節(jié))

  教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

  2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

  教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢? 引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

  二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。

  教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來。

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)

  教師小結(jié):我們?cè)诶L畫的時(shí)候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的'物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時(shí)候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

  三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)

  1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

  教師:我們畫畫的時(shí)候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場景。

  2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評(píng)比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!

  3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

  4、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。

  活動(dòng)反思:

  在美術(shù)活動(dòng)中,可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無限的發(fā)展空間。

大班美術(shù)教案 篇10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在拓印的基礎(chǔ)上,添畫成小魚。

  2、體會(huì)好朋友之間的關(guān)愛之情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、材料準(zhǔn)備:水粉顏料、胡蘿卜、課頁背面、棉簽。

  2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:聽《小兔乖乖》這個(gè)童話故事。

  3、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:調(diào)試上課時(shí)所需的水粉顏料,在胡蘿卜上挖出兩個(gè)方便孩子拿取的小洞。

  【活動(dòng)過程】

  1、情景感知

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,情景導(dǎo)入。

  ——兔寶寶們,今天媽媽邀請(qǐng)了小貓來家里吃飯,你們來幫媽媽的忙,一起準(zhǔn)備食物吧。

  ——媽媽準(zhǔn)備了一些蘿卜,因?yàn)樘}卜是我們小兔家族最愛吃的食物了?墒翘}卜有些少,我們一起多做一些吧。

  2、布置任務(wù)

 。1)教師講解拓印方法。

  ——兔寶寶們,看看媽媽是怎么把胡蘿卜做出來的吧。

  ——首先,讓胡蘿卜和顏料寶寶抱一抱。

  ——然后,讓胡蘿卜在紙上親一親,用力地親,親久一點(diǎn)。

  ——拿起來看一看,蘿卜是不是就出現(xiàn)了?讓我們一起多變一些蘿卜出來吧。

 。2)添畫成小魚

  ——叮咚,門鈴響了,看看是誰來了?

  ——喵,原來是客人小貓來了。小貓,我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了豐盛的`晚餐,讓我們一起共進(jìn)晚餐吧。

  ——客人小貓說:“我不愛吃胡蘿卜,我最愛吃的食物是魚!边@可怎么辦呢?

  ——這可難不倒我,兔媽媽是個(gè)魔術(shù)廚師。看,小小魚兒睜開眼(添畫眼睛),圓圓魚鱗長出來(添畫魚鱗),長長尾巴動(dòng)起來(添畫尾巴),蘿卜就變成蘿卜魚啦!(教師示范添畫)

  ——最后添上一些佐料,媽媽烹飪的小魚就更香啦。

  ——客人小貓一看,“哇,有那么多我最愛吃的小魚,好開心呀!蹦俏覀円黄鸸策M(jìn)晚餐吧。

  3、幼兒操作

  重點(diǎn):用胡蘿卜拓印出小魚的外形。

  ——首先,讓胡蘿卜和你最喜歡的顏料寶寶抱一抱。

  ——再刮一刮邊上的顏料,在紙上用力親一親,親久一些。

  ——多親幾下,還可以親到外面去呢。

  難點(diǎn):添加小魚的特征,并用手指點(diǎn)畫背景。

  ——找一找,小魚的眼睛在哪里,尾巴子哪里,魚鰭在哪里?

  ——找到了,我們就用棉簽蘸上顏料寶寶給小魚添上眼睛、尾巴和魚鰭。

  ——小小魚兒睜開眼(添畫眼睛),圓圓魚鱗長出來(添畫魚鱗),長長的尾巴動(dòng)起來(添畫尾巴)。

  ——慢慢的畫哦,線條要接住,小門關(guān)關(guān)好。

  ——最后用手指蘸上不一樣的顏色點(diǎn)畫佐料,你們的小魚就和媽媽的一樣香啦。

  4、欣賞評(píng)價(jià)

  ——是不是所有的小朋友都把小門關(guān)好了呀?

  ——那些特別棒的兔寶寶讓小魚游到外面去了?

  ——小貓吃得可開心啦。小貓說:“你們都是聰明、友愛的乖寶寶。謝謝你們,讓我吃到了這么美味的晚餐。”

  5、環(huán)境展示

  制作貓和兔子共進(jìn)晚餐的場景,在“桌上”粘貼孩子制作的蘿卜魚。

  6、作品解讀與分享

 。1)本次活動(dòng)我們用蘿卜拓印,并添畫成小魚。在添畫的過程中就認(rèn)識(shí)了小魚的特征,如有魚鰭等。

 。2)和父母說一個(gè)自己和好朋友之間互相關(guān)愛的故事。

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