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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-04 14:35:40 美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】小班美術(shù)教案范文集錦六篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】小班美術(shù)教案范文集錦六篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用側(cè)身動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng),能夠克服困難,堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

  2、在參與集體活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每名幼兒一個(gè)紙箱(去掉兩頭折蓋),在戶外布置出草地場(chǎng)景(地墊)

  2、背景音樂磁帶,小刺猬頭飾若干。安全要求:在搬運(yùn)紙箱時(shí)注意安全,避免幼兒擁擠或相互碰撞。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:教師共同扮演角色,活動(dòng)身體。教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動(dòng)身體。

  二、展開:組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作。教師提醒幼兒分三組在兩處"草地"上練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作,注意兩人之間保持距離,不要碰到小朋友。幼兒自由玩滾動(dòng)游戲,教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳要繃直,全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。

  組織幼兒游戲:小刺猬運(yùn)紙箱

  1、出示紙箱,請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)紙箱,不能用手、腳,引導(dǎo)幼兒說出用身體滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。

  2、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶紙箱動(dòng)。

  三、運(yùn)紙箱比賽:幼兒分三組,請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱,用側(cè)身滾動(dòng)的`方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn),最先完成任務(wù)的組獲勝。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)長圓形、扇形、掌形的樹葉,嘗試將相同形狀的樹葉貼在一起幫小兔貼門簾。

  2、通過貼門簾的游戲,體驗(yàn)幫助小兔的樂趣。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《小兔家的新門簾》。

  2、制作所需材料:背景板、固體膠、已打印好的'樹葉形狀。

  活動(dòng)過程:

  一、故事引入,激發(fā)幼兒興趣:

  ——教師播放課件,請(qǐng)幼兒觀賞。

  ——師:小兔家發(fā)生了什么?

  ——繼續(xù)觀看故事。

  ——師:小兔用什么做門簾呢?

  ——過渡:小兔用漂亮的樹葉做門簾真聰明。

  二、認(rèn)識(shí)圖形,掛窗簾:

  ——師:小兔找到了幾種樹葉?一樣嗎?

  ——小結(jié):長得長長圓圓的叫長圓形;長得像扇子一樣的叫扇形;長得像手掌一樣的叫掌形。

  三、學(xué)習(xí)做樹葉門簾:

  ——過渡:今天我們就用這些樹葉給小兔做門簾。

  ——教師示范做門簾:拿起一片小樹葉,涂涂涂,涂上固體膠;黏黏黏,粘在直線上。

  四、大家來做門簾:

  ——師:小兔還有好多門和窗沒裝上漂亮的簾子,請(qǐng)你們來幫助一下她好嗎?

  ——教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽粘貼。

  五、作品欣賞:

  ——師:請(qǐng)小朋友來介紹一下你是怎么來做門簾的?

  六、活動(dòng)延伸:

  ——師:森林里的小動(dòng)物看到你們幫助小兔做的門簾這么漂亮,他們也想要,老師把材

  料都放在我們的教室區(qū)角里了,請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物們一起去完成好嗎?

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)用放射狀的線條畫雪花。

  2.體驗(yàn)在黑色作業(yè)紙上繪畫的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.背景圖片(包括小雪花在內(nèi)的不同的花)。

  2. 白色油畫棒人手一枝,刷過淺黑色的作業(yè)紙(有大有小)人手一張,一大張黑色kt板。

  活動(dòng)過程:

  1.歌表演“小雪花”,引出課題。

  2.放幻燈片,幼兒觀察小雪花。

  出示畫有不同花的畫面,讓幼兒找出哪是小雪花。

  提問:小雪花是什么顏色的?小雪花像什么?

  數(shù)數(shù)小雪花有幾片花瓣。

  3.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒多畫幾朵雪花。

  鼓勵(lì)能力強(qiáng)的`幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。

  4.老師把幼兒畫的小雪花剪貼在黑色kt板上,展示作品《下雪啦》,感受雪花的美,體驗(yàn)在黑色紙上繪畫的樂趣。

  活動(dòng)建議:

  在區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)美麗的雪花。如:撕白紙做“小雪花”,用白色的泡沫做“小雪花”等。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  能在黑底畫紙上畫雪花,線條較自然。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。

小班美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象。

  積極參與活動(dòng),體驗(yàn)水粉作畫的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆

  2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽

  3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙(8開)、背景音樂

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)用提畫的方法添畫刺。

  教學(xué)手段與方法

  圖片輔助教學(xué)、觀察法、演示講解法、操作法

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入引出主題:

  出示紅薯:這是什么?吃過嗎?紅薯不僅可以吃,還可以用來畫畫呢!

  二、拓印示范:

  教師出示切開的'紅薯進(jìn)行拓印示范

  三、幼兒拓。

  幼兒拓印,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向印)

  四、示范畫刺猬:

  1.想象:長圓形的腳印像什么?

  2.示范:看看老師將它變成什么?

  3.了解添畫步驟:小刺猬是怎樣變出來的?先畫什么,再畫什么?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)刺的畫法。)

  4.欣賞范畫:(強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)、不同方向刺的畫法)

  五、幼兒創(chuàng)作:

  1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳

  2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子

  六、展示作品、欣賞評(píng)價(jià):

  師:你喜歡哪只小刺猬?為什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?這只小刺猬怎么摘果子的?

  師:冬天就要到了,小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過冬了,他真高興,謝謝你們!

小班美術(shù)教案 篇5

  目標(biāo):

  1.幼兒掌握畫圈的技巧

  2.培養(yǎng)幼兒喜歡,愛護(hù)小雞的美好情感

  準(zhǔn)備:1.音樂《小小蛋兒把門開》;輕音樂

  2.母雞圖片,小雞出殼視頻,課件

  重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):培養(yǎng)良好的美術(shù)習(xí)慣及對(duì)小雞的愛護(hù)之情。

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)怎么畫圓并知道在紙中間進(jìn)行作畫。

  過程:

 。ㄒ唬┮

  1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛的雞寶寶來曬曬太陽,我們一起出發(fā)吧!”(播放音樂《小小蛋兒把門開》)

  2.“好啦,現(xiàn)在快找到一個(gè)小座位坐好吧!”

 。ǘ┻M(jìn)行

  1.“小雞是什么樣子的?”(引導(dǎo)幼兒說出是圓的胖乎乎的,毛茸茸的)

  2.播放視頻

  3.“小雞孵出來了,先出來一個(gè)圓圓的頭!保ㄟ呎f邊用手畫一個(gè)圓)

  4.“那它是用什么啄破蛋殼的呢?”

  5.“圓圓的頭出來了,現(xiàn)在圓圓的身體也要出來了!”(邊說邊用手畫)

  6.“那小雞在散步時(shí)需要用到小腳和爪子,我們一起把它畫出來好不好?”

  7.“現(xiàn)在我們一起對(duì)小雞說:“小雞寶寶,快快睜開你的眼睛,看看這美麗的世界吧!”

  8.“小雞在哪里散步呢?在草地上,草地上有沒有小花兒?把圓圓的小花也畫上去吧!”(畫草地和花)抬頭看看天空上有什么?有個(gè)圓圓的太陽。(畫太陽)

 。ㄈ┯變鹤鳟,教師指導(dǎo)

  1.“現(xiàn)在,請(qǐng)你們把其他的`雞寶寶請(qǐng)出來吧!注意它的頭和身體都是圓圓的,你在畫圓的時(shí)候,一定要把從開始畫的點(diǎn)把結(jié)束時(shí)的點(diǎn)連在一起,讓兩個(gè)好朋友見面!”

  2.“如果你的小雞破皮了,那它就該疼了,我們小四班的小朋友都是最認(rèn)真最有愛心的,所以一定不要讓小雞受傷”

  3.“小朋友們?cè)诋嫷臅r(shí)候,小手要像握小花一樣握住它,還有就是在中間畫,這樣所有小朋友就都能看見”

  4.“你用哪根筆就拿哪根筆,如果你先不用它,就讓它在小筐里休息休息。用完的小筆請(qǐng)你把它的小帽子蓋好,把它放回小筐里休息一下”

 。ㄋ模┙Y(jié)束

  “現(xiàn)在,請(qǐng)畫完的小朋友,輕輕的把小椅子插好后,雙手捧著送給雞媽媽吧!”(播放《小小蛋兒把門開》)

小班美術(shù)教案 篇6

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  新《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則。秋天是一個(gè)成熟的季節(jié),各種各樣的水果是孩子們?nèi)粘I钪薪?jīng)常接觸的食物,也是比較熟悉的、喜愛的食物。我從小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng):棉簽畫——秋天的果子。讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫、吃吃中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的成功感,激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色,表現(xiàn)秋天不同的水果。

  2、樂于參加棉簽畫活動(dòng),并從中體會(huì)到成功的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT課件;音樂:《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。

  2、切好的食物水果一盤。

  3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。

  【活動(dòng)過程】

  一、以情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、音樂伴奏下,師幼以戶外郊游的形式來到果園。

  2、參觀果園,鞏固對(duì)秋天里各種水果的認(rèn)識(shí)。

  3、探尋哭聲,出示神奇的果園,引導(dǎo)幼兒幫助小猴。

  二、出示材料,探索講解操作方法。

  1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

  2、請(qǐng)幼兒探索如何操作,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示。

  3、教師小結(jié)并用材料進(jìn)行即興演示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點(diǎn),引導(dǎo)幼兒空手模仿。

  4、個(gè)別幼兒上來操作,教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項(xiàng)。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)幼兒安慰小猴,激發(fā)幼兒作畫意愿。

  2、教師提出操作要求。

  3、幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

  (2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,注意涂滿,保持畫面的整潔。

 。3)教師用積極的語言進(jìn)行鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),表揚(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。

 。4)對(duì)有困難的幼兒及時(shí)提供幫助。

  四、神奇的果樹園。

  1、作品展覽。

  引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示。

  2、作品評(píng)價(jià)。

  幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評(píng)畫的方式進(jìn)行交流,感受成功的快樂。

  3、去班級(jí)分享小猴贈(zèng)送的水果,在情景中結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過程充滿趣味性,是幼兒生活中知識(shí)的鞏固,也符合幼兒需要,活動(dòng)目標(biāo)完成比較好;顒(dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節(jié),將活動(dòng)推向**,孩子們?cè)诔猿,說說中自然結(jié)束。此次活動(dòng)嘗試了對(duì)幼兒的有效回應(yīng),通過回應(yīng)孩子更加積極的回答問題,都愿意說一說自己的水果什么樣、什么滋味,回應(yīng)中體會(huì)到新鮮感。不足之處:值得反思的是問題:“你還知道哪些水果”的問題設(shè)計(jì),小班幼兒經(jīng)驗(yàn)少,當(dāng)老師問到這一問題時(shí)大部分孩子說“我還知道蘋果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導(dǎo)說一說別的`小朋友沒說過的,看看誰知道的多,但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果,只有個(gè)別孩子會(huì)說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的,平時(shí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較多的。尋找原因:對(duì)于沒有上過幼兒園的孩子來說這個(gè)問題似乎有些抽象,幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度,眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見到、吃到的水果,難怪孩子只會(huì)回答這些答案。策略:我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說說顏色,教師記錄顏色的標(biāo)記,以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中,幼兒充分感受到顏色和具體的形狀。可能因?yàn)楹⒆舆小,對(duì)顏色不是很明白,就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多提醒。

  小百科:秋季,是"春夏秋冬"四季之一。從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃分,北溫帶的秋季在8月23日(處暑)~11月20日(小雪);南溫帶的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小滿)。在我國,傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的"立秋"作為秋季的起點(diǎn),至立冬結(jié)束。進(jìn)入秋季,意味著降雨、風(fēng)暴等趨于下降或減少,在自然界中萬物開始從繁茂成長趨向蕭索成熟。

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