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八年級(jí)美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-03 14:25:35 美術(shù)教案 我要投稿

【實(shí)用】八年級(jí)美術(shù)教案三篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家整理的八年級(jí)美術(shù)教案3篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】八年級(jí)美術(shù)教案三篇

八年級(jí)美術(shù)教案 篇1

  一、教材分析: 本課融美術(shù)字與封面設(shè)計(jì)于一體,立足于以字體為主的封面設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)字體與排版的設(shè)計(jì)。通過(guò)學(xué)生收集書,熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)封面,激發(fā)學(xué)生愛(ài)書、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活的美好道德情操。

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1 .重點(diǎn):掌握用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn),即:字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成的視覺(jué)形象。

  2 .難點(diǎn):字體與排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。

  三、教具與學(xué)具:

  1 .教具:多媒體教學(xué)。

  2 .學(xué)具:包好的書、鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、小桶、剪刀、膠水、彩色紙。

  四、教學(xué)流程:

綱領(lǐng)

授課內(nèi)容與教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

引入字體設(shè)計(jì)的封面


1 .導(dǎo)入:書的封面丟了,對(duì)書有什么影響; ( 封面的作用 )

2 .如果為這本書設(shè)計(jì)封面,須了解哪些內(nèi)容 ?( 書名、作者、出版社、內(nèi)容 )


3 .封面中最醒目的應(yīng)是書名。 ( 字體設(shè)計(jì) )


思考答疑


學(xué)習(xí)了解用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn):字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成視覺(jué)形象。


分析: ( 以《鋼鐵是怎樣煉成的》與《飛烏集》為例 )


1 .黑體、宋體的特點(diǎn),各適合什么書 ?


2 .在黑體與宋體的基礎(chǔ)上變化;

( 漸變、切割、重疊、傾斜、拉長(zhǎng)、壓扁 )


3 .哪種字體更能準(zhǔn)確體現(xiàn)書的內(nèi)容 ?


4 .設(shè)計(jì)書名的字體如圖案設(shè)計(jì)。注意:用雙線、單線會(huì)減弱視覺(jué)沖擊力。


5 .針對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的.》不恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)進(jìn)行分析,得出理想的設(shè)計(jì),體現(xiàn)用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)的重要性。


6 .設(shè)計(jì)書名要以一種規(guī)則為主,排列應(yīng)符合習(xí)慣。

1 .討論欣賞 2 .分析


學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)


1 .練習(xí):為《飛鳥(niǎo)集》設(shè)計(jì)封面;

2 .學(xué)生互評(píng)。


1 .設(shè)計(jì) 2 .互評(píng)


分析比較不同類型的書對(duì)封面設(shè)計(jì)的要求

1 .把《鋼鐵是怎樣凍成的》與學(xué)生設(shè)計(jì)的《飛鳥(niǎo)集》封面進(jìn)行比較,說(shuō)明封面設(shè)計(jì)要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。


2 .以圖例說(shuō)明,不同內(nèi)容和類型的書,對(duì)字體,色彩、排版的要求也有所不同。

1 欣賞 2 .討論


學(xué)生再設(shè)計(jì)

1 .練習(xí):學(xué)生為自己將來(lái)想寫的書設(shè)計(jì)封面 ( 鉛筆的 ) ;


2 .重申用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn);


3 .繼續(xù)設(shè)計(jì);

4 .學(xué)生介紹自己的作品,互評(píng)。


1 .設(shè)計(jì) 2 .討論 3 .互許

小 結(jié)


1 .封面、書脊、封底俱全的封面設(shè)計(jì);


2 .系列書籍封面設(shè)計(jì);


3 .老師想出的書 ( 同學(xué)們的作品集 ) 。


欣賞

八年級(jí)美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能初步體驗(yàn)材料的肌理與質(zhì)感特性,加強(qiáng)對(duì)形式美感的基本認(rèn)識(shí)。

  2、能選擇運(yùn)用自己喜好的自然材質(zhì)制作較為簡(jiǎn)單的裝飾作品。

  3、能積極參與合作學(xué)習(xí),促進(jìn)情感的健康發(fā)展。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、能初步體驗(yàn)材料的肌理與質(zhì)感特性,加強(qiáng)對(duì)形式美感的基本認(rèn)識(shí)。

  2、能選擇運(yùn)用自己喜好的'自然材質(zhì)制作較為簡(jiǎn)單的裝飾作品。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、能初步體驗(yàn)材料的肌理與質(zhì)感特性,加強(qiáng)對(duì)形式美感的基本認(rèn)識(shí)。

  2、能選擇運(yùn)用自己喜好的自然材質(zhì)制作較為簡(jiǎn)單的裝飾作品。

  教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

  教學(xué)用具:優(yōu)秀裝飾作品實(shí)物、圖片。

  學(xué)生用具:

  根據(jù)自己所用工具材料情況,帶自己所需材料。自己喜歡的圖片。

  學(xué)生預(yù)習(xí):

  課前自己收集有趣的材質(zhì)。

  教學(xué)過(guò)程:

  (第一課時(shí))

  一、組織教學(xué),檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。

  二、講授新課。

  1、借助圖片展示一些材料。著重對(duì)比分析一組材質(zhì)的肌理與質(zhì)感。強(qiáng)調(diào)不同肌理與質(zhì)感給人感受的心理差異,幫助學(xué)生建立材料特性與情感表達(dá)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

  2、請(qǐng)部分學(xué)生對(duì)課前收集的材質(zhì)進(jìn)行分析。(運(yùn)用對(duì)比的方法)

  3、布置學(xué)習(xí)活動(dòng)及活動(dòng)要求:

  a、在自己帶來(lái)的圖片的基礎(chǔ)上,運(yùn)用新的材料進(jìn)行改造。

  b、注意材質(zhì)的加工處理。使其能夠更加適合體現(xiàn)改造后的造型。

  c、注意利用適合的材質(zhì)及拼擺方式展現(xiàn)你對(duì)特定造型對(duì)象的感受。

  d、應(yīng)利用材質(zhì)體現(xiàn)一定的視覺(jué)美感。

  4、學(xué)生分組動(dòng)手練習(xí),教師輔導(dǎo)。

  (第二課時(shí))

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué),檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。

  二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,引出課堂教學(xué)。

  1、整體評(píng)價(jià)學(xué)生上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,請(qǐng)幾位同學(xué)給大家介紹自己的作品。

  2、教師從學(xué)生作品入手,著重對(duì)比分析幾件利用不同材質(zhì)合理搭配的優(yōu)秀裝飾作品。

  3、布置學(xué)習(xí)活動(dòng)及要求:

  a、設(shè)計(jì)一件裝飾作品。注意造型設(shè)計(jì)是否適合充分展現(xiàn)材質(zhì)的形式美感。

  b、注意材質(zhì)間的對(duì)比,把握對(duì)比與統(tǒng)一的原則。

  4、學(xué)生分組動(dòng)手練習(xí),教師輔導(dǎo)。

  5、學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)自己的作品。

八年級(jí)美術(shù)教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能:了解書籍的結(jié)構(gòu)和書籍設(shè)計(jì)的概念與不同形式,學(xué)會(huì)欣賞書籍設(shè)計(jì)的作品。

  2、過(guò)程與方法:學(xué)生通過(guò)對(duì)各種裝幀設(shè)計(jì)獨(dú)特的書籍圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行分析,按照書籍設(shè)計(jì)形式和方法進(jìn)行分類。通過(guò)查閱資料和欣賞,發(fā)現(xiàn)“世界最美的書”美在哪里。

  3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞和資料的收集,學(xué)生產(chǎn)生對(duì)書籍設(shè)計(jì)的興趣,逐漸形成愛(ài)賞書的藝術(shù)情感、愛(ài)讀書的學(xué)習(xí)態(tài)度和愛(ài)藏書的文化價(jià)值觀。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):展示介紹古今中外的書籍設(shè)計(jì)。

  2、教學(xué)難點(diǎn):了解書的設(shè)計(jì)概念,發(fā)展,種類,結(jié)構(gòu)。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)引入

  當(dāng)你逛書店時(shí),什么書是你多看一眼甚至想買下的沖動(dòng)?

  學(xué)生回答

  出版界抓住了人們的普遍心理,讀者買書,一看名字二看封面三看內(nèi)容看來(lái)書籍價(jià)值不管體現(xiàn)在內(nèi)容上還體現(xiàn)在裝幀設(shè)計(jì)上,那么什么是書籍的裝幀設(shè)計(jì)呢?我們今天使用的書籍是通過(guò)專門的歷史變遷成為這個(gè)樣子呢?那么先讓我們一起了解一下中國(guó)的古跡設(shè)計(jì)。

 。ǘ┬抡n講授

  1、書籍設(shè)計(jì)概念:舊稱“書籍裝幀設(shè)計(jì)”,廣義的書籍設(shè)計(jì)是指從書的外觀到內(nèi)芯的一系列設(shè)計(jì),以創(chuàng)造出書籍的整體視覺(jué)形象。狹義的是指書籍的開(kāi)本、封面、護(hù)封和裝訂形式等屬于書籍外觀形象的設(shè)計(jì),有時(shí)僅指封面設(shè)計(jì)。

  2、中國(guó)古籍設(shè)計(jì):

  造紙術(shù)與印刷術(shù)的發(fā)明是紙質(zhì)書籍的出現(xiàn)成為了可能,極大地推動(dòng)了人類文明的傳播。中國(guó)古代的勞動(dòng)者施展智慧與技藝,創(chuàng)造了豐富多彩的書籍設(shè)計(jì)形態(tài)。

  簡(jiǎn)冊(cè)裝:

  在竹片或是木片上書寫文字,并用皮條或繩索連綴起來(lái),稱作“簡(jiǎn)冊(cè)”,可向左向右卷起存放。早在3000年前的商代就已有了簡(jiǎn)冊(cè)了。

  葉子:

  將一張張紙摞疊起來(lái),上下夾以木板或厚紙,再以繩子捆扎,稱為“葉子”,后演變成冊(cè)頁(yè)的形式。

  樊夾裝:

  隋唐時(shí)期,受一種狹長(zhǎng)的印度梵文貝葉經(jīng)中間打孔穿繩的`形式影響,古人發(fā)明了“梵夾裝”。卷軸裝:

  亦稱“卷子裝”。通行于東漢至唐代。它是紙本書最早的形制,直接承襲了帛書的形制,單面書寫。優(yōu)點(diǎn):克服了縑貴而簡(jiǎn)重的不便。缺點(diǎn):紙缺乏帛的堅(jiān)韌,來(lái)回卷舒不便檢索文字,且易斷裂。

  經(jīng)折裝:

  卷軸制度演變到冊(cè)頁(yè)制度的過(guò)渡方式之一。凡經(jīng)折裝的書本,也稱“折本”。因奏折也用這種方式,后又稱“折子本”。

  旋風(fēng)裝:

  旋風(fēng)裝與經(jīng)折裝是同一時(shí)代同在卷軸裝的基礎(chǔ)上,由于不同的文化需求產(chǎn)生的不同的裝幀形式。

  蝴蝶裝:

  簡(jiǎn)稱“蝶裝”。宋代雕版印書盛行以后形成的一種裝幀形式,風(fēng)靡于宋元,流行大約400年包背裝:

  把印好的書頁(yè)白面朝里,圖文朝外對(duì)折,然后配頁(yè)后,將書頁(yè)折亦稱“裹背裝”、“裹后背”。大約起自南宋,盛行于明,尤其是政府官書。

  線裝:

  明代中葉線裝流行,清代最為盛行,沿用至今。

  2、國(guó)外的書籍設(shè)計(jì)

  國(guó)外的文字記錄,經(jīng)歷了使用紙莎草紙、羊皮紙等初始階段。13世紀(jì)左右,中國(guó)造紙傳入歐洲,以及后來(lái)金屬活字版印刷術(shù)的發(fā)明,成為書籍發(fā)展史上的里程碑。19世紀(jì)末,威廉·莫里斯的設(shè)計(jì)理念影響深遠(yuǎn),使歐洲迎來(lái)了20世紀(jì)書籍設(shè)計(jì)的新高潮。

  四、課堂小結(jié):

  書籍是信息和文化的載體之一,是人類智慧的產(chǎn)物。

  一本書的價(jià)值不但體現(xiàn)在書籍的內(nèi)容上,而且還體現(xiàn)在書籍的設(shè)計(jì)上面。今天我們對(duì)書籍設(shè)計(jì)有了了解,但是更重要的是實(shí)踐。下節(jié)課就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)手工書的制作。

  五、課后拓展:

  書籍是信息和文化的載體之一,是人類智慧的產(chǎn)物。一本書的價(jià)值不但體現(xiàn)在書籍的內(nèi)容上,而且還體現(xiàn)在書籍的設(shè)計(jì)上面。今天我們對(duì)書籍設(shè)計(jì)有了了解,但是更重要的是實(shí)踐。下節(jié)課就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)手工書的制作

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