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小班音樂教案

時(shí)間:2023-05-03 09:44:40 音樂教案 我要投稿

【精品】小班音樂教案范文合集9篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的小班音樂教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】小班音樂教案范文合集9篇

小班音樂教案 篇1

  重點(diǎn)領(lǐng)域:

  藝術(shù)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能分辨樂曲的快慢,會用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)小羊、大羊、老羊走路的`節(jié)奏。

  2.學(xué)習(xí)用表情、動(dòng)作表現(xiàn)高興、害怕、勇敢的神態(tài),感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請一名教師扮演大灰狼

  2.小羊、大羊、老羊三個(gè)造型

  活動(dòng)過程:

  1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

  師:今天,老師請來了幾位客人和我們一起做游戲,它們是誰呀?(出示小羊、大羊、老羊造型)

  師:看,它們正向我們走來了

  師:這段音樂哪一段快?哪一段慢?哪一段不快、不慢?

  2.分辨樂曲節(jié)奏,用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小羊、大羊、老羊走路的節(jié)奏。

  3.幼兒完整聽音樂分別表現(xiàn)三只羊不同的走路節(jié)奏。

  4。學(xué)習(xí)用表情動(dòng)作表現(xiàn)高興、害怕、勇敢,感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

  5.幼兒聽音樂完整的表演一遍。

  教師與幼兒一起聽音樂做動(dòng)作并用語言提示。

  最后,戰(zhàn)勝了大灰狼(歡呼起來)“我們勝利了!”

  6.結(jié)束:

  師:時(shí)間不早了,我們一起下山吧.

小班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過反復(fù)感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。

  2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。

  3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

  4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5.對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.室內(nèi)“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨);

  2.池塘邊的情境創(chuàng)設(shè);

  3.小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;

  活動(dòng)過程:

  一.游戲?qū)?/p>

  老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)教室!扒,這是什么地方啊?今天媽媽真高興,我想為你們唱首好聽的歌曲!保ǚ配浺簦

  二.感知欣賞

  1。歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?

  2。聽了歌曲,你感覺怎么樣?

  3。引導(dǎo)孩子們邊聽歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。

  三.唱唱跳跳

  1。一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓勵(lì)孩子們用好聽的聲音快樂的演唱)

  2。小鴨是怎么游泳的呢?

 。1)集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動(dòng)作。

 。2)個(gè)別孩子示范,教師從旁指點(diǎn)動(dòng)作要點(diǎn),規(guī)范孩子動(dòng)作。

  (3) 引導(dǎo)孩子們模仿個(gè)別孩子的優(yōu)美姿勢

 。4)集體聽音樂再次嘗試

  采用“超級變變變”的.方式引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動(dòng)作。

  教師用手做照相機(jī),巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。

  (5)教師組合幼兒動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

 。6)引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。

  四.復(fù)習(xí)歌曲“歡樂蹦蹦跳”

  活動(dòng)反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎(chǔ)上,能聽音樂做游戲。

  2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動(dòng)作以及蝴蝶停飛時(shí)的造型。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂圖譜、蝴蝶活動(dòng)教具、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  “春天來了,花兒開了,草兒綠了,小動(dòng)物都出來做游戲了。今天,老師帶來了一段很美的音樂,我們來聽一聽,是什么小動(dòng)物在做游戲?”

  二、完整欣賞

  1、幼兒欣賞第一遍,教師提問:“你們聽出是什么小動(dòng)物在做游戲?”(幼兒自由回答)

  2、教師講述故事,幼兒在圖譜的引導(dǎo)下第二次欣賞音樂

 。1)“這首曲子講的就是蝴蝶和小花做游戲的故事。”

  春天來了,花兒伸伸懶腰,展開了美麗的花瓣!紅花、蘭花開了,黃花、紫花開了,美麗的蝴蝶飛來了,一會兒停在紅花上采蜜,一會兒飛到黃花上聞一聞,一會兒停在藍(lán)花上比美,一會兒又和紫花說著悄悄話;▋号c蝴蝶把春天打扮的分外美麗。

  (2)“請你再來聽一聽音樂里的故事,用你的.小耳朵找一找哪里是花開的音樂,哪里是蝴蝶和小花做游戲的音樂?”(最前面是小花開花,后面是蝴蝶和小花做游戲)

  (3)“你是怎么聽出來的?”(前面的音樂停了一下,蝴蝶才開始和小花做游戲的)

  3、幼兒欣賞第三遍,教師再次演示音樂圖譜,引導(dǎo)幼兒分辨音樂的樂句。

 。1)提問:“蝴蝶在花園里一會兒飛,一會兒停,它在花上停了幾次?”

 。2)“蝴蝶是一開始就馬上找到花的嗎?它是怎么找的?”

  三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并聽音樂律動(dòng)

 。1)“請你學(xué)一學(xué)小蝴蝶飛舞的動(dòng)作!

  (2)“蝴蝶找到小花停在上面的姿勢是什么樣的?它停在花上又會對小花說些什么呢?”

 。3)幼兒聽音樂律動(dòng)。

  幼兒邊聽音樂邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時(shí)肯定幼兒優(yōu)美的動(dòng)作和造型。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  “你們真棒,讓我們到外面的草地上和小花做做游戲吧!”

小班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,能跟著音樂的節(jié)奏唱歌并嘗試進(jìn)行對唱問答。

  2、掌握幾種常見小動(dòng)物的叫聲,并嘗試把叫聲仿編在歌曲中。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件小雞、小鴨、小貓等幾種小動(dòng)物的頭飾若干。

  活動(dòng)過程:

  1、教師通過“XX在哪里?我在這里!”這樣的問答形式進(jìn)行點(diǎn)名。

  2、演示多媒體課件,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

  出示幾種小動(dòng)物的形象,小動(dòng)物們也和我們一起游戲,他們也要點(diǎn)名了。指向小雞形象提問:小雞怎樣叫?點(diǎn)擊小雞形象,出現(xiàn)小雞的'叫聲

  3、教師通過清唱,讓孩子感知歌曲,并嘗試跟著老師學(xué)唱。

  4、教師繼續(xù)提問:老師點(diǎn)名其他小動(dòng)物,他們該怎樣回答呢?引導(dǎo)孩子進(jìn)行歌曲仿編。

  根據(jù)孩子的意愿,教師點(diǎn)擊多媒體中的各個(gè)小動(dòng)物,根據(jù)出現(xiàn)的叫聲進(jìn)行仿編歌曲。

  5、根據(jù)仿編的歌曲完整進(jìn)行練習(xí)。

  6、游戲:小動(dòng)物在哪里

  幼兒根據(jù)自己的意愿選擇頭飾扮演小動(dòng)物,與教師進(jìn)行對唱問答,唱到的小動(dòng)物可以跑到老師的身邊來。進(jìn)行游戲若干次。

  游戲中唱兒歌

  “小雞小雞在哪里?”

  “嘰嘰嘰嘰在這里!”

  “小狗小狗在哪里?”

  “汪汪汪汪在這里!”

  “小貓小貓?jiān)谀睦??/p>

  “喵喵喵喵在這里!”

  “小鴨小鴨在哪里?”

  “呷呷呷呷在這里!”......

  還可以這樣,老師點(diǎn)學(xué)生的名字:

  “王珊王珊在哪里?”

  王珊蹦出來唱道:“王珊王珊在這里!”

  “李培李培在哪里?”

  “李培李培在這里!”

  “葉明珠葉明珠在哪里?”

  “葉明珠葉明珠在這里!”

  7、小動(dòng)物們跟著老師快活地走出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  在學(xué)唱歌曲前,我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼,這樣就讓幼兒對音樂有了一定的了解。在熟悉音樂后,我創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)小情境,將歌詞填入歌曲中,讓幼兒覺得在玩中學(xué)會了歌曲。因?yàn)橐婚_始在打招呼時(shí),就用了對唱的形式,所以演唱時(shí),也就難不到大家了。在最后,我還請了個(gè)別幼兒來扮演動(dòng)物媽媽問,其余幼兒回答,這樣的方式幼兒很喜歡,積極性很高,大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動(dòng)物的叫聲呢。

小班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉旋律x x|xx x,跟著音樂學(xué)做刷牙、洗臉、梳頭等動(dòng)作。

  2、體驗(yàn)自己的事情自己做的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn): 讓幼兒知道自己的樂趣自己做。

  難點(diǎn): 讓幼兒學(xué)會跟著旋律做動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、歌曲錄音《梳洗》。

  2、場景:娃娃家。

  活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題:

  教師通過提問引出活動(dòng)話題。

  ——“我叫蘭蘭,這是我的家,你們猜一猜,起床后我會做些什么事呢?”

  2、教師示范表演動(dòng)作。

  ——“起床后我做了一些什么事?”

  “穿衣、刷牙、梳頭……”

  幼兒自主模仿。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)

  ——“你們直接穿衣、刷牙、梳頭嗎?”

  鼓勵(lì)幼兒大膽上前表演給大家看:

  ——“誰愿意表演給大家看?”

  4、引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn):

  教師將幼兒的回答即興編成律動(dòng),讓幼兒欣賞。

  ——“你們還會自己做些什么事?”

  小班音樂教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉旋律x x|xx x,跟著音樂學(xué)做刷牙、洗臉、梳頭等動(dòng)作。

  2、體驗(yàn)自己的事情自己做的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn): 讓幼兒知道自己的.樂趣自己做。

  難點(diǎn): 讓幼兒學(xué)會跟著旋律做動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、歌曲錄音《梳洗》。

  2、場景:娃娃家。

  活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題:

  教師通過提問引出活動(dòng)話題。

  ——“我叫蘭蘭,這是我的家,你們猜一猜,起床后我會做些什么事呢?”

  2、教師示范表演動(dòng)作。

  ——“起床后我做了一些什么事?”

  “穿衣、刷牙、梳頭……”

  幼兒自主模仿。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)

  ——“你們直接穿衣、刷牙、梳頭嗎?”

  鼓勵(lì)幼兒大膽上前表演給大家看:

  ——“誰愿意表演給大家看?”

  4、引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn):

  教師將幼兒的回答即興編成律動(dòng),讓幼兒欣賞。

  ——“你們還會自己做些什么事?”

小班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲《我要親親你》,能根據(jù)演唱對象的名稱替換部分歌詞。

  2、能夠在動(dòng)作的幫助下,記憶歌詞。3、能大膽地用歌聲、動(dòng)作表達(dá)自己對周圍事物的喜愛情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小娃娃、小兔子、小鴨子的毛絨玩具各一個(gè)。

  2、小青蛙的手指偶一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、教師出示玩偶,導(dǎo)入活動(dòng)。

  指導(dǎo)語:“老師這里有一個(gè)好朋友,我們來看看他是誰! (小娃娃和小青蛙)

  指導(dǎo)語:“小青蛙有一個(gè)大大的嘴巴,最喜歡唱歌了,我們來聽一聽,它唱的是什么歌!

  二、學(xué)唱歌曲。

  1、教師范唱歌曲。

  (鋼琴前奏,教師清唱)

  2、引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。

  指導(dǎo)語:“小朋友們,你們聽到小青蛙唱了什么啊?”

  (1.幼兒回憶歌詞,教師鼓勵(lì)幼兒在自己的臉上指一指。2.教師總結(jié)幼兒的回答,理清歌詞的`順序。)

  3、教師再次范唱。(幼兒做動(dòng)作)

  指導(dǎo)語:“我們再來聽一聽小青蛙唱的歌,一邊聽可以一邊做做動(dòng)作,在自己的臉上指一指!

  4.把娃娃替換成幼兒,教師領(lǐng)唱,幼兒聯(lián)系跟唱。

  指導(dǎo)語:“小青蛙聽xxx唱的真好,它要請xxx來一起唱歌。其他的小朋友也要大聲的唱出來,誰唱的好,小青蛙就會去找你一起唱歌!

  三、教師出示各種小動(dòng)物玩偶,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞,演唱歌曲

  1、出示小動(dòng)物——小兔子,引導(dǎo)幼兒替換歌詞演唱歌曲。(兔兔,學(xué)習(xí)替換歌詞)

  指導(dǎo)語:“小朋友們,你們看,這是誰啊?小兔子也來和我們一起唱歌,剛才我們唱的是“娃娃”這次要唱什么啊?唱“兔兔”我們一起來唱一唱。”(教師要給幼兒熟悉“兔兔”這一詞的時(shí)間,并且在幼兒唱歌之前范唱替換歌詞部分。)

  2、出示小動(dòng)物——小狗,引導(dǎo)幼兒替換歌詞演唱歌曲。(狗狗,幼兒自主思考如何替換歌詞)

  指導(dǎo)語:“小朋友唱的真好聽,兔兔很開心,它的好朋友也想來和我們一起唱歌,是誰呢?”(請一個(gè)幼兒從筐子里拿出來)“是狗狗,那我們要怎么唱呢?”?(引導(dǎo)幼兒思考怎樣換歌詞)

  3、幼兒找好朋友,替換歌詞演唱歌曲。

  指導(dǎo)語:“小動(dòng)物都摸完了,親完了,我們來親親好朋友。那兩個(gè)好朋友在一起,你也想親我,我也想親你,能不能親到啊?親不到怎么辦呢?”

  指導(dǎo)語:“我們用小手變成小嘴巴。親親自己的額頭,親親鼻子,親親嘴巴”(教師帶幼兒在自己的臉上做動(dòng)作,然后請一名幼兒上來示范。)

  指導(dǎo)語:“你們找自己旁邊的好朋友,手拉手,我們一起來唱,我要親親你!

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  教師:“小朋友們唱的真好,我們回到班上,再親親自己的老師好不好?”

  帶幼兒離開活動(dòng)場地。

小班音樂教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知ti ti和ta的節(jié)奏,區(qū)別拍子和節(jié)奏。

  2、感受民族藝術(shù)美感,了解民族節(jié)日。

  3、在情境律動(dòng)中感受節(jié)日的快樂氣氛。

  4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  CD、錄音機(jī)、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入

  1、師:小老鼠在河邊遇見了龍舟爺爺,就問龍舟爺爺:“什么是端午節(jié)?”

  2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛

  教師根據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的`植物,讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  二、通過學(xué)習(xí)兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏

  1、語詞律動(dòng)

  師:說著說著小老鼠就唱起了好聽的兒謠,你聽……

  (配合音樂做律動(dòng),初次感知兒謠,教師做,幼兒模仿)!

  2、感知拍子

  師:老師每到一句都會點(diǎn)一個(gè)地方哦,你們跟著我做哦!

  幼兒隨教師肢體拍拍子,感知拍子的重拍點(diǎn)。

  3、感知節(jié)奏,××

 。1)師:我們一起來幫小老鼠拍手加油吧!

 。ǜ鶕(jù)節(jié)奏拍手,及肢體各部位的創(chuàng)編)

  (2)感知節(jié)奏,感知ti ti和ta的節(jié)奏 教師畫十六宮格,并畫上節(jié)奏,認(rèn)識ti ti和ta

  (師幼共點(diǎn)十六宮格,感知節(jié)奏×和××)

  三、樂器感知

  1、介紹樂器——打棒

  師:這個(gè)樂器叫什么名字?能發(fā)出什么聲音?

 。ń榻B打棒的正確用法及音色特點(diǎn))

  2、利用樂器干支節(jié)奏及拍子

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏

  四、律動(dòng),導(dǎo)出活動(dòng)

  師:我們和小老鼠一起去過端午節(jié)吧!

  (教師念兒歌,做語詞律動(dòng)走出教室)

小班音樂教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲,喜歡美麗可愛的小娃娃,萌發(fā)愛心。

  2、體驗(yàn)歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發(fā)展美感。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、有感情地學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 請家中有玩具娃娃的幼兒帶娃娃來園;不同造型,不同顏色的玩具娃娃若干。

  2、《小娃娃》歌曲錄音帶和錄音機(jī)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲,喜歡美麗可愛的'小娃娃,萌發(fā)愛心

  體驗(yàn)歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發(fā)展美感。

  活動(dòng)過程:

  1、 教師用玩具娃娃的口吻,引出內(nèi)容。

  2、 讓幼兒自選娃娃。

  將幼兒家中帶來的和教師準(zhǔn)備的玩具娃娃擺放在幼兒的前面,鼓勵(lì)幼兒大膽地選擇自己喜歡的娃娃。

  3、聽音樂、邊欣賞音樂、邊欣賞手中的玩具娃娃。

  提問:

 。1)小娃娃長得怎么樣?

 。2)你喜歡小娃娃的什么?(如眼睛、頭發(fā)等)讓幼兒用手指著玩具娃娃說。

  4、邊聽音樂、邊指娃娃相應(yīng)部位。

  5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂,邊拍娃娃睡覺。

  6、帶娃娃去散步。教師邊哼唱歌曲,邊帶幼兒抱著娃娃去散步。

  活動(dòng)反思:

  《小娃娃》是托班寶寶第一次接觸聽旋律進(jìn)行的律動(dòng)活動(dòng),此活動(dòng)如果一下子就請寶寶聽音樂或模仿老師抱著娃娃做動(dòng)作,寶寶的積極性不會很高,因此在一開始教師富有童趣的講述律動(dòng)所表現(xiàn)的內(nèi)容相關(guān)的故事就是激發(fā)幼兒興趣拓展的好辦法,當(dāng)寶寶被故事的小娃娃吸引后,請寶寶們以小娃娃的角色來和老師一起進(jìn)行表演,寶寶們就會自然的在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)抱著小娃娃做抱著娃娃轉(zhuǎn)個(gè)圈、雙手送給別人的動(dòng)作,等寶寶都愉悅地進(jìn)入表演的狀態(tài)后再加入小娃娃的旋律帶領(lǐng)寶寶們表演,寶寶們自然會體驗(yàn)音樂的快樂和旋律的美,寶寶們隨著音樂在涌動(dòng)成了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈,在反復(fù)的表演中寶寶似乎聽懂了音樂,隨后的活動(dòng)就開展的很順利,雖然有些寶寶還不能做到手口一致,做了動(dòng)作就忘了唱歌,唱了歌就不做動(dòng)作,這可能是有些寶寶的年齡偏小,動(dòng)手能力弱的緣故吧,相信以后會改變的。

  小百科:娃娃,指小孩子、嬰兒,或特別可愛像動(dòng)物的玩偶。

小班音樂教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。

  2、嘗試用身體的不同部位做燈臺。

  3、積極參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲"貓來了"的緊張的情緒。

  重點(diǎn):目標(biāo)1 難點(diǎn):目標(biāo)3

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件,小老鼠指偶一手一只 鋼琴伴奏 燈臺教具 小老鼠圖片一只

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  --幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進(jìn)入"洞外面的活動(dòng)場景"。

  師:今天我們來扮演一群小老鼠好嗎?小老鼠們,我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的`,老師看看哪個(gè)小老鼠走路最輕,然后找一個(gè)位置坐下來,好嗎? 坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒,老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌,我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好,然后輕輕的轉(zhuǎn)過來,可以嗎?

  二、發(fā)聲練習(xí)。

  --老師:外面的空氣真好呀!我們一起來做深呼吸吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。)

  --教師引導(dǎo)幼兒用對唱的形式演唱《動(dòng)物的叫聲》。

  三、播放課件,理解歌詞內(nèi)容。

  --引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。

  1)播放課件 師:哇,真香呀!什么東西這么香,我們?nèi)フ艺铱础?/p>

  鼠寶寶快看,那是什么?這油真香呀?王老師口水都要出來了,我好想去吃哦,原來香味是從這里發(fā)出來的。

  誰來了?你們猜猜小老鼠來干什么?我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎?

  哦,原來小老鼠上燈臺,偷油吃

  我們繼續(xù)看看:這個(gè)時(shí)候誰來了?喵喵喵 貓來了, 哎喲,這個(gè)時(shí)候小老鼠可著急了,在燈臺上面下不來了,喵喵喵,貓來了,一不小心,嘰里咕嚕滾下來

  --鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事? 老鼠總結(jié)歌詞

  一起重新再觀看一次。 教師小結(jié):哦,原來是一只小老鼠上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵貓來了,嘰里咕嚕滾下來。

  2)播放課件(快速播放) 老師朗誦歌詞內(nèi)容

  四、教具操作 進(jìn)一步加深對歌詞的理解,欣賞歌曲。

  3)出示燈臺和小老鼠,老師念兒歌表演一次 ,(琴伴奏)小老鼠,上燈臺 偷油吃,聽?喵喵喵 (琴) 誰來了?嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來

  小老鼠嚇得不敢出來了 看看貓走了沒有?小老鼠又出來了 第二次表演時(shí),老師用唱歌的方式表演。(琴曲譜伴奏)小朋友幫老師看看大花貓走了沒有?表演第三遍。哎呀,這只小老鼠太可怕了,小老鼠嚇得不敢出來了

  五、身體各個(gè)部位做燈臺,學(xué)唱歌曲。

  制偶表演 老師表演并唱歌 唱好后,給小朋友們問好。誰愿意做我的大燈臺呀?

  1--2名幼兒示范

  請小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠,和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠,我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈臺 老師和小朋友一起表演, 你們吃到油了嗎? 都吃到了?那只貓?zhí)膳铝,老師還沒有吃到油,不過我有一個(gè)好辦法, 要不你們一起來幫我唱歌,我就不怕大花貓了 表演一次

  出了手臂可以做燈臺,我們身體還有哪里可以做燈臺?

  六、音樂游戲。

  王老師剛才看到一個(gè)很大很大的燈臺,里面很多香香的油,我們一起去找一找好嗎?引導(dǎo)幼兒走路要輕。 師幼一起唱歌表演

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