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中班音樂教案

時間:2023-05-02 13:27:59 音樂教案 我要投稿

【實用】中班音樂教案模板集錦六篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的中班音樂教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】中班音樂教案模板集錦六篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、學習用圓舞板、小鈴、鈴鼓表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。

  2、初步嘗試進行幾種樂器合奏,有合作表演的興趣。

  活動準備:

  1、在區(qū)域活動中,幼兒已初步學會唱歌曲。

  2、多于幼兒人數(shù)的圓舞板、鈴鼓、小鈴。幼兒已基本掌握小鈴、圓舞板、鈴鼓的基本演奏方法。

  3、音樂錄音《火車嗚嗚叫》、錄音機、節(jié)奏譜。

  活動過程:

  1、聽音游戲:區(qū)分高音區(qū)、中音區(qū)、低音區(qū):

  ——“小朋友,你喜歡旅游嗎?旅游時我們可以乘什么交通工具?”

  2、“音樂能不能表現(xiàn)出飛機、火車、輪船?”

  小結:高音區(qū):開飛機(x x x x)

  中音區(qū):開火車(x x)

  低音區(qū):開輪船(x —)

  看節(jié)奏譜,聽音游戲:

  分別將飛機、火車、輪船的圖畫卡片以及與其相應的節(jié)奏卡貼在黑板上。幼兒根據(jù)教師彈奏有變化的歌曲旋律,按不同的音區(qū)作出開飛機、火車、輪船的.動作,并用小腳走出相應的節(jié)奏型。

  2、探索用圓舞板、小鈴、鈴鼓打節(jié)奏:

  引導幼兒討論:

  ——“圓舞板、小鈴、鈴鼓敲的方法一樣嗎?”

  “哪個可以用來表示‘開飛機’的節(jié)奏?哪個用來表示‘開火車’的節(jié)奏?哪個用來表示‘開輪船’的節(jié)奏?”

  小結:圓舞板:x x x x

  小鈴:x x

  鈴鼓:x —

  幼兒自選樂器,看節(jié)奏譜練習合奏。

  3、學習隨樂曲合奏:

  復習歌曲,啟發(fā)幼兒唱出歡快的情緒。

  在歌曲的伴奏下,幼兒用圓舞板、小鈴、鈴鼓進行初步合奏。

  重點討論鈴鼓的合奏方法:

  ——“鈴鼓從頭到尾都要敲嗎?在什么時候敲更好聽?”

  老師示范鈴鼓的合奏方法:

  小結:在唱到“火車嗚嗚叫”、“我們出發(fā)了”、“開到哪里去”|“上呀上北京”處演奏鈴鼓。

  集體表演合奏(可讓幼兒交換表演的小樂器)。

中班音樂教案 篇2

  設計思想

  隨著新年的到來,我們進入了十二生肖中的鼠年,大街上許多關于老鼠的形象圖案有很多,孩子們非常感興趣,而游戲又是孩子們最為喜歡的活動,《小老鼠上燈臺》是一首膾炙人口的民間童謠,它歌詞活潑、有趣,人們都很喜歡,所以我設計了這一個音樂游戲,使孩子從中體會到音樂游戲的樂趣,并從中體驗到民間藝術的魅力。

  活動目標

  1、在初步學會歌曲的基礎上,有感情的演唱,感受音樂的強弱。

  2、體驗音樂游戲活動所帶來的快樂。

  3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備

  1、《小老鼠上等燈臺》多媒體課件

  2、小老鼠頭飾每個孩子一個,一個貓的頭飾

  3、音樂磁帶

  活動過程

  一、運用角色扮演激發(fā)幼兒活動的興趣。

  1、老師運用游戲的口吻說:"鼠年到了,孩子們,和媽媽一起到外面找一找有什么好吃的吧!"

  2、跟隨音樂做活動身體的律動。

  二、復習歌曲,感受樂曲的活潑、有趣。

  師:"有一支描寫我們老鼠偷油吃的.歌曲,又有趣、又好玩,你們會唱嗎?"

  1、幼兒演唱歌曲。

  2、引導幼兒唱小老鼠偷油時要輕一些,唱貓來了時要重一些,感受樂曲的強弱變化。

  三、觀看多媒體課件,引起幼兒游戲的興趣。

  "人們還把這首歌配上了動畫,我們一起來看一看。"

  四、一起探索游戲玩法,幼兒游戲。

  1、鼓勵幼兒隨音樂編動作。

  2、共同制定游戲規(guī)則。

  3、幼兒游戲。

  指導:把小椅子當作燈臺,幼兒隨歌詞爬到椅子上,等唱到"嘰里咕嚕滾下來"時才能跳下椅子來。

  4、交換角色游戲。

  五、結束部分。

  "鼠寶寶們,今天我們玩的真高興,天已經(jīng)晚了,和媽媽一起回家吧!"[活動延伸]多收集關于老鼠的民間童謠,讓孩子感受中國民間藝術的無窮魅力。

中班音樂教案 篇3

  一、設計思路:

  從第三周開始我們開展“常見的小工具”這個主題,怎么找個適意的切入口呢?我思考了一下,我想應該從小朋友生活中經(jīng)常接觸到的小工具開始,比如:剪刀、紙、筆等,因此我就選擇了“剪刀”這個切入口,但是我知道幼兒經(jīng)常使用剪刀,怎么樣既能引起幼兒興趣,又能提升幼兒原有的`生活經(jīng)驗呢?我想了想應該從“有趣”入手,因此就預設了“有趣的剪刀”這一活動。

  二、活動目標:

  1、引導幼兒了解多種常見剪刀,了解它的作用及給我們生活帶來的方便。

  2、通過模仿剪刀的音樂活動,發(fā)展幼兒的想象力。

  三、活動準備:

  多種剪刀實物;拼圖(燕子、魚、蝴蝶結)。

  四、活動過程:

  1、展示師生共同收集的剪刀,引入主題。

  2、師生共同交流介紹自己的剪刀。

  (1)師生互動介紹。

 。2)重點認識畫匠用的剪刀;多功能剪指甲小剪刀;繡花剪刀;花邊剪刀;醫(yī)用剪刀;理發(fā)剪刀;裁縫剪刀。

 。3)老師小結:“我們的剪刀有大有小,而且能為我們作那么多事情,我們的生活真是離不開剪刀!

  3、出示拼圖,讓幼兒猜事物。

 。1)老師:“我還發(fā)現(xiàn)一個剪刀的秘密,那就是我們生活中還有許多事物形狀長得很象剪刀呢?你們有發(fā)

  現(xiàn)嗎?誰能告訴我?”

 。2)出示拼圖,幼兒猜。

  4、音樂游戲。

 。1)老師:“我們來找找我們身上有那些部位長得象剪刀?”

  (2)改編歌曲《我有小手》,運用肢體模仿剪刀唱唱跳跳,感受快樂。

中班音樂教案 篇4

  活動目標

  1.學唱歌曲《樹葉》。

  2.嘗試用動作表演的方式表達對音樂的感受。

  活動準備

  1.幼兒在日常生活中觀察葉子從樹上飄落的情景。

  2.紅、黃、綠三種樹葉和相應的筐子,樹葉頭飾。

  活動過程

  一、欣賞歌曲,模仿樹葉飄動

  1.幼兒戴上樹葉頭飾,在《樹葉》的.樂曲聲中,模仿隨風飄散的葉子“飄”進教室。

  2.教師引導幼兒在欣賞歌曲的基礎上表現(xiàn)出樹葉飄來飄去的感覺。

  重點:教師注意鼓勵幼兒做出與其他小朋友不一樣的動作。

  二、學習歌詞,體會歌詞中樹葉飄落的優(yōu)美情景

  1.在歌曲的背景音樂中,欣賞散文詩《我是一片樹葉》,熟悉歌詞。

  2.請幼兒與教師一起朗誦歌詞。

  三、學習歌曲《樹葉》

  1.教師帶領幼兒分段學習歌曲。

  重點:引導幼兒學習在句與句之間提氣、換氣。

  2.教師請幼兒分組進行歌表演,鞏固所學歌曲。提問:“你唱這首歌時有什么感覺?”

  重點:啟發(fā)幼兒思考用怎樣的聲音演唱“秋風吹落我呀,飄呀飄呀飄”。

  四、游戲:送小樹葉回家

  請幼兒一人選一片樹葉,邊唱邊模仿樹葉飄落的姿態(tài)飛來飛去,當歌曲結束時,將手中的樹葉按顏色送到對應的筐中。

  活動建議

  利用學習的歌曲在表演區(qū)進行歌表演或玩律動游戲。

  附歌曲:《樹葉》

  1=C 2/4

  1 2 3 4 ︱3 2 1 ︱5 6 5 6 ︱ 5 — ︱5 6 5 4 ︱

  我 是 一 片 樹 葉,一 片 樹 葉。 秋風 吹 落

  3 1 ︱2 3 2 3 ︱ 2 — ︱1 2 3 4︱3 2 1 ︱

  我 呀, 飄呀 飄呀 飄。 一 片 一片 樹 葉,

  5 6 6 ︱6 —︱5 6 5 4 ︱3 1 ︱2 4 3 2 ︱ 1 — ‖

  吹在 一 起, 變成 許多 樹 葉,許 多 樹 葉。

中班音樂教案 篇5

  教學目標:

  1、幫助幼兒在音樂活動中充分享受活動的快樂。

  2、感受樂曲《跳一跳》,啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂句中的跳音。

  重點:用不同方式表現(xiàn)樂句中的跳音。

  難點:節(jié)奏型╳╳│╳—│的掌握。

  教學準備: 磁帶、錄音機、節(jié)奏譜、胸飾若干

  教學過程:

  一、律動《愉快的假日》。 要求幼兒大膽的表現(xiàn),心情愉快。

  二、完整欣賞音樂二遍,啟發(fā)幼兒初步感受樂曲。

  1、 (出示小姑娘圖片)

  我的`名字叫樂樂,是個快樂的小姑娘,今天,我有一首好聽的曲子請大家聽一聽。(放錄音一遍)

  提問:你喜歡這首音樂嗎?音樂聽起來感覺怎樣?

  2、請小朋友聽一遍,請你找一找曲子中能跳起來的音樂。(放錄音一遍)

  提問:你找到了嗎?請你來試一試,把能跳起來的音樂表現(xiàn)出來。

  三、幫助幼兒感受樂曲中跳音。 1、今天我一個人在家,真沒勁,請小朋友幫我一個忙,幫我去找好朋友。

  2、(出示節(jié)奏譜)可是好朋友家的門都關著,我們來一起敲敲門,看看朋友們在不在家,但是在敲門的時候,要很有禮貌,聽著音樂把跳音敲對,好朋友家的門就會打開來了。(聽音樂分句敲)

  3、小動物們告訴我:樂樂呀,小朋友們可真有禮貌,請他們再來一次好嗎?(聽著音樂表演一遍)

  四、引導幼兒創(chuàng)造各種身體動作來表現(xiàn)跳音。 1、剛才我們是用敲門來表示能跳起來的音樂,還能用什么來表示?

  2、那我們來試一試。(二~三遍)

  五、游戲《跳一跳》 哦,好朋友找到了,我們和好朋友一起做游戲吧!

  1、請小朋友們貼好胸飾。

  2、聽音樂找好朋友跳一跳。

  3、我們再來玩一次。

  六、來,一起和小動物們去外面玩吧。犚魳烦龌顒邮遥

中班音樂教案 篇6

  幼兒園大班音樂教案:上學歌活動時間授課人

  活動目標:

  1、熟悉學生情況,建立課堂常規(guī)。

  2、通過學唱《上學歌》,培養(yǎng)學生聽音樂與唱歌的良好習慣,激發(fā)學生學習的興趣。

  3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作,表現(xiàn)《上學歌》活潑愉快的情緒。

  活動準備:

  錄音機、磁帶

  活動過程:

  一、常規(guī)培訓

  1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動,背要挺直,有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應怎樣表現(xiàn)。

  2、發(fā)聲動作應怎樣做才是正確的。

  3、進教室的要求:聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

  二、新授

  1、導入:“同學們,今天大家都是第一次上學,高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的.,你都經(jīng)歷了那些事!

  “好,接著,我們來聽一首“快樂的一天”,看是不是你做的事情!

  2、聽音樂的第一段“早早起”

  看圖,這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景,請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內容,邊聽邊用動作表現(xiàn)。

  “早晨起床后應該做什么?”“上學去”“這時你的心情怎樣?路上看到什么景色?”

  3、直接聽第二段,請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。

  “那么在上學途中,有一個小朋友遇到了這樣的事情。”

  4、學唱《上學歌》

  ①教師范唱歌曲,請學生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

  ②讀歌詞,注意咬字要清楚。

  ③跟琴唱歌詞,注意情緒,要活潑歡快。

  ④歌曲處理:

  “太陽天空照,花兒對我笑,”連貫舒展

  “小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性

  “我去上學校??愛勞動”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

  “長大要為人民立功勞”堅實有力,表現(xiàn)出決心

 、菡埻瑢W根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,

  5、分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜睡”,

  6、完整復聽樂曲,并做動作。演奏到“上學歌”處齊唱,做動作;顒臃此

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