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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-08 12:54:46 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】大班美術(shù)教案范文匯總7篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】大班美術(shù)教案范文匯總7篇

大班美術(shù)教案 篇1

  目標(biāo):

  1.在觀察大圖片上的手拉手各國(guó)兒童基礎(chǔ)上畫(huà)小朋友,并添畫(huà)。

  2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。

  3.培養(yǎng)幼兒同伴之間友愛(ài)之情,使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛(ài)自己的同伴。 準(zhǔn)備:

  1. 一張各國(guó)兒童手拉手的'圖片。

  2. 油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、勾線筆、白紙、剪刀、膠水。

  過(guò)程:

  1. 引出課題

  今天老師給小朋友帶來(lái)一張圖片,想不想看。老師為這張圖片編成一首好 聽(tīng)的兒歌,想不想聽(tīng)。附兒歌:《手拉手》

  好大好大的地球,

  哪兒都有小朋友。

  黃皮膚、黑皮膚,

  白皮膚,還有棕色皮膚的小朋友。

  地球上的小朋友,

  大家都是好朋友,

  你好,哈羅、歐哈又,

  我們一起手拉手。

  圖片上的小朋友說(shuō),他們想請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà),我們手拉手的圖畫(huà),你們 想不想畫(huà)呀。

  2. 講解示范

  (1)把畫(huà)畫(huà)紙對(duì)折,找到中點(diǎn),畫(huà)上一張大大的地球。

 。2)把長(zhǎng)方形的紙折成扇子狀,大小可以折成畫(huà)得下小朋友。

  (3) 把剪下的小朋友貼在你畫(huà)好的地球上,然后給它裝飾一下,根據(jù)各國(guó)小朋友的特點(diǎn)畫(huà)上頭發(fā)、膚色和漂亮的衣服、,最后再添畫(huà)。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  重點(diǎn)提醒幼兒要抓住各國(guó)小朋友的特點(diǎn)來(lái)畫(huà)。

  4.評(píng)價(jià)和展覽

  表?yè)P(yáng)作畫(huà)認(rèn)真以及畫(huà)得好的小朋友,把作品展覽出來(lái)供大家欣賞和學(xué)習(xí)。執(zhí)教:吳麗文

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能通過(guò)觀察和想象大膽的運(yùn)用水粉表現(xiàn)各種魚(yú)類,并運(yùn)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

  2. 能夠體驗(yàn)并感受水粉畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3.能通過(guò)觀察感受冷色與暖色的對(duì)比。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.水粉、水桶、水粉筆、抹布、幼兒操作紙。

  2.各種魚(yú)的圖片、“海底動(dòng)物”視頻。

  3.經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些海底動(dòng)物,并了解他們的生活習(xí)性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)欣賞視頻,激發(fā)幼兒對(duì)海底生物——“魚(yú)”的喜愛(ài)之情。

  1.看“海底動(dòng)物”視頻,導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣。

  師:大海里生活著許多的動(dòng)物,每天都發(fā)生許多有趣的故事。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片講述海里動(dòng)物的形態(tài)特征。

  師:在這里你發(fā)現(xiàn)了哪些魚(yú)?它們有什么共同的地方嗎?

  師:有什么不一樣的地方?(引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的色彩、形狀、花紋、大小。)

  3. 引導(dǎo)幼兒觀察冷色調(diào)與暖色調(diào)的對(duì)比。

  師:大部分魚(yú)的顏色是屬于什么色調(diào)的?那大海的顏色呢?

  小結(jié):想象一下,在冷冷的大海里,小魚(yú)們都穿上了暖色調(diào)的衣服,真漂亮呀!

  4. 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)揮幼兒想象自己的“海底世界”。

  師:這么美麗的海底世界,有這么多的魚(yú),猜猜它們會(huì)發(fā)生什么樣的故事?

  二、通過(guò)想象相互交流“我心中的海底世界——魚(yú)”。

   1. 師:這么美麗的一幅海底世界,這么多、美麗的的魚(yú)你想不想把它們畫(huà)下來(lái)呢?

   2. 引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),想象創(chuàng)作工具。

   師:如果你來(lái)畫(huà),你會(huì)用到那些繪畫(huà)的工具?

   3. 教師出示繪畫(huà)工具,顏料、水粉筆,講解繪畫(huà)步驟。

   師:今天我給你們帶來(lái)了顏料和水粉筆,你會(huì)先畫(huà)什么,再畫(huà)什么?

  三、交待要求,幼兒協(xié)作,教師指導(dǎo)。

  1. 提醒幼兒涂色時(shí)注意用筆和衛(wèi)生。

  2. 注意先畫(huà)背景再用暖色調(diào)的顏色畫(huà)魚(yú)。

  四、展示作品,鼓勵(lì)幼兒表述。

   請(qǐng)幼兒將作品放在桌子上不動(dòng),與其他畫(huà)好的小朋友進(jìn)行交流,并能用連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容。

  反思:

  這節(jié)課重在培養(yǎng)幼兒的想象力以及對(duì)畫(huà)面的布置。這節(jié)沒(méi)有過(guò)多的技法練習(xí),通過(guò)充分的欣賞讓幼兒自主發(fā)揮自己創(chuàng)造想象力。創(chuàng)造力是根據(jù)一定的任務(wù),運(yùn)用一切已知信息,開(kāi)展能動(dòng)思維活動(dòng),產(chǎn)生出某種新穎、獨(dú)特、有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的個(gè)性品質(zhì)。在我們水粉畫(huà)活動(dòng)中也就是幼兒根據(jù)自己對(duì)事物的審美認(rèn)識(shí)和審美理想,在對(duì)要?jiǎng)?chuàng)造的事物進(jìn)行感知和欣賞的基礎(chǔ)上,進(jìn)行加工和審美想象,運(yùn)用水粉畫(huà)材料,創(chuàng)作出來(lái)的水粉畫(huà)作品。

   創(chuàng)造性想象力它是想象的`一種,根據(jù)想象內(nèi)容的新穎性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性不同,把想象分成再造性想象和創(chuàng)造性想象兩種。前者是根據(jù)語(yǔ)言或非語(yǔ)言描繪(如圖形、圖解、符號(hào)等)在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的心理過(guò)程。后者是不依據(jù)現(xiàn)成的描述,而根據(jù)一定的目的和任務(wù)在頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程。新穎性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性是它的本質(zhì)特證,是從事創(chuàng)造性活動(dòng)必不可少的重要組成部分。它不是過(guò)去表象的簡(jiǎn)單重現(xiàn),而是經(jīng)過(guò)加工改造創(chuàng)造出新的形象,兒童美術(shù)的創(chuàng)造力體現(xiàn)為創(chuàng)造性想象。

  通過(guò)幼兒的作品可以看出魚(yú)的不同形態(tài)、不同種類、色彩搭配的也是不同的。

  這是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步感受“抽象畫(huà)”的藝術(shù)風(fēng)格,培養(yǎng)幼兒大膽的表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)。這節(jié)課通過(guò)讓幼兒自主的欣賞并說(shuō)一說(shuō)自己所看到的、所感覺(jué)到的,大膽的用語(yǔ)言表述,同時(shí)感受色彩之間的神奇搭配,為色彩搭配做了一定的基礎(chǔ)。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用刻刀在陶土上刻畫(huà)出有趣的表情并用彩紙進(jìn)行拓印。

  2、通過(guò)觀看視頻,學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的制作方法。

  3、體驗(yàn)拓印畫(huà)創(chuàng)作中帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:陶土、彩紙、顏料、刻刀、排筆、有趣的表情PPT、背景音樂(lè)

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中了解各種表情。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞PPT,幼兒觀察各種表情的圖片的臉部特征,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  1、欣賞PPT,引導(dǎo)幼兒觀察各種表情的圖片。

  教師:我這里有幾種有趣的表情圖片,大家來(lái)看一看。

  2、教師引導(dǎo)幼兒觀察和討論不同表情時(shí),五官的不同形態(tài)。

  你覺(jué)得哪種表情最有趣?它是什么表情?從哪里可以看出來(lái)?

  二、通過(guò)觀看視頻,幼兒學(xué)習(xí)制作拓印畫(huà)。

  1、出示范例和制作材料,激發(fā)幼兒制作欲望。

  教師:剛剛的有趣表情,我制作成了一幅畫(huà)?它和我們平時(shí)的畫(huà)有什么不一樣?用什么材料制作的呢?是怎么制作的.呢?

  2、教師播放視頻,幼兒了解拓印畫(huà)的制作過(guò)程。

  總結(jié):制作的幾個(gè)步驟。(刻畫(huà)表情—涂刷顏料—用紙拓印)

  3、個(gè)別幼兒嘗試,教師總結(jié)制作的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的制作方法。

  難點(diǎn):用刻刀在陶土上刻畫(huà)出有趣的表情。

  四、作品展示、相互欣賞評(píng)價(jià)。

  1、幼兒隨音樂(lè)自由創(chuàng)作。

  2、幼兒的作品展覽,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們認(rèn)識(shí)在空中飛的動(dòng)物以及它們的特征。

  2、培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織表達(dá)能力。

  3、鍛煉孩子們的肌肉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 便利貼

  活動(dòng)過(guò)程

  [導(dǎo)入]

  1. 通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹鳥(niǎo)。

  - 它是在天空中飛翔的動(dòng)物。

  - 它有羽毛。它是什么呢?

  [展開(kāi)]

  1、談?wù)勱P(guān)于鳥(niǎo)你有哪些經(jīng)歷。

  - 你看過(guò)鳥(niǎo)嗎?

  - 你在哪兒看到的鳥(niǎo)?它長(zhǎng)什么樣子?

  - 看過(guò)鳥(niǎo)后你有什么感想?

  2、談?wù)勗诳罩酗w翔的動(dòng)物。

 、 準(zhǔn)備好在空中飛的動(dòng)物的圖片或照片。

  ② 你知道哪些會(huì)飛的動(dòng)物。

 、 用身體展示一下鳥(niǎo)飛的樣子。

 、 說(shuō)一說(shuō)會(huì)飛的動(dòng)物有哪些特征。

  3、用準(zhǔn)備的`材料表現(xiàn)出翅膀的樣子。

 、 用塑料的便利貼粘出鳥(niǎo)的身體。

  ② 折一下便利貼的上面表現(xiàn)出羽毛的樣子。

  ③ 貼上鳥(niǎo)的名字。

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動(dòng)

  [出示圖片]

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受樹(shù)葉的自然美

  2、利用樹(shù)葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具

  3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)資源:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:嘗試較簡(jiǎn)單的樹(shù)葉制作

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  一、撿落葉,觀察感受樹(shù)葉的美。

  大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。

  二、整理落葉,發(fā)展分類能力。

  回到活動(dòng)室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定。

  三、制作樹(shù)葉玩具,發(fā)展動(dòng)手能力。

  師:"你們想想看,這些漂亮落葉可以用來(lái)做什么?"(幼兒自由討論)教師示范做拖鞋:找一片大一點(diǎn)的厚一點(diǎn)的葉子,在樹(shù)葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子,然后把靠近葉柄的.葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一只可愛(ài)的葉子拖鞋就做好了。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒穿這只拖鞋,走一走,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  四、教師提創(chuàng)作要求

  1.做和別人不一樣的東西;

  2.可以和同伴協(xié)作完成;

  3.可以利用輔助的材料。

  五、幼兒分組制作教師幫助動(dòng)手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。提醒幼兒注意樹(shù)葉的特性,在制作的過(guò)程中要小心。

  六、展示作品,場(chǎng)地整理請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),大家自由參觀。

  每組幼兒先在組內(nèi)進(jìn)行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。

  最后是場(chǎng)地整理:工具歸位,多余的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。

  延伸活動(dòng):

  1.剩余的完整葉子放在美工區(qū),為區(qū)角活動(dòng)提供材料。

  2.剪下的樹(shù)葉、破的樹(shù)葉,自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋,為樹(shù)木提供養(yǎng)料,使樹(shù)木明年長(zhǎng)得更好。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試按自己意愿大膽用野草在不同的材料上進(jìn)行畫(huà)面裝飾,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒春游, 認(rèn)識(shí)各種野草。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:范圖四幅(分別在合板上、在磁磚上、紙板上、在盒子上用野草裝飾的范例),各種野草、線、透明膠、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆、油畫(huà)棒等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞范例,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

  指導(dǎo)語(yǔ):小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)今天班上有什么不同?這些圖是用什么材料制作的呢?如果讓你們用這些材料來(lái)裝飾漂亮的畫(huà)面,你想怎么做?

  2、講解演示,了解裝飾的方法。

 。1)先選擇在哪種材料上裝飾,再把簡(jiǎn)單的`輪廓畫(huà)出來(lái)。

 。2)大膽用各種野草試一試、擺一擺,選出自己認(rèn)為最滿意的進(jìn)行裝飾。

 。3)裝飾時(shí)可以先把野草擺在材料上再粘貼,重點(diǎn)示范如何使用雙面膠。

  3、引導(dǎo)幼兒大膽裝飾,發(fā)揮創(chuàng)作才能。

  (1)提出要求:

 、儆行┮安莺苋菀讋澠剖种福僮鲿r(shí)就小心。

 、谟龅嚼щy怎么辦?可以自己想辦法,也可以找老師或同伴幫忙。

  ③對(duì)于畫(huà)面較光滑的磁磚要選擇什么材料進(jìn)行固定?組織幼兒進(jìn)行討論。

 。2)幼兒按意愿選擇各種野草及其他輔助材料,大膽地裝飾畫(huà)面。

 。3)教師觀察幼兒的創(chuàng)作情況,并給予適時(shí)的指導(dǎo);鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、師幼交流共享:

  讓幼兒展示、介紹作品,并引導(dǎo)其體驗(yàn)成功的快樂(lè),發(fā)現(xiàn)存在的不足,為更好的開(kāi)展下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  活動(dòng)延伸:

  1、野草除了能裝飾漂亮的畫(huà)面外,還可以做什么?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

  2、我們幼兒園周圍到處是野草,野草可以做燃料、肥料、還可以當(dāng)飼料喂牛羊等。大自然給了我們這樣好的寶貝,我們應(yīng)該要保護(hù)大自然。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步嘗試?yán)脻h字進(jìn)行想象添畫(huà)

  2.利用顏色、線條和自己喜歡的物品來(lái)裝飾漢字,感受漢字的神奇。

  3.體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)的快樂(lè),進(jìn)一步激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前讓幼兒基本掌握自己名字的書(shū)寫(xiě),并向家長(zhǎng)了解取名的意義。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:示范畫(huà)、白紙、蠟筆、油性筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引入

  以幼兒介紹自己的名字導(dǎo)入,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)名字的涵義,感受父母親對(duì)自己的期望與關(guān)愛(ài)。

  二、寫(xiě)寫(xiě)自己的名字

  老師請(qǐng)1到2名小朋友上來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的名字,要求在白紙上大大的寫(xiě)出自己的名字

  三、欣賞作品

  1.我們除了會(huì)寫(xiě)自己的名字以外,今天我們還要給我們的名字來(lái)一個(gè)大變身,把我們的名字變成一幅有

  趣的名字畫(huà)大班美術(shù)《有趣的名字畫(huà)》大班美術(shù)《有趣的名字畫(huà)》。

  2.今天我也把我們班幾個(gè)小朋友的名字來(lái)了一個(gè)大變身,看看你們還能不能猜出來(lái)是誰(shuí)的'名字,老師出

  示預(yù)先準(zhǔn)備好的名字畫(huà),請(qǐng)小朋友猜猜、找找,是誰(shuí)的名字?

  四、觀察名字畫(huà)和平時(shí)名字的不同

  小朋友畫(huà)的名字和我們平時(shí)寫(xiě)的名字有什么不同呢?”(幼兒自由回答)

  五、啟發(fā)幼兒思考如何把自己的名字裝飾成一幅畫(huà)。

  1.引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的物品或難忘的事情,你想怎么設(shè)計(jì)你的名字!。

  2.啟發(fā)幼兒把自己喜歡的事物繪畫(huà)添加在自己的名字里。

  3.也可以用適當(dāng)?shù)念伾妥约合矚g的線條來(lái)裝自己的名字

  4.要求盡量不破壞字本身的結(jié)構(gòu)。

  六、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)大班美術(shù)《有趣的名字畫(huà)》教案。

  1.引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)之前先思考自己想畫(huà)什么,然后再根據(jù)字形筆畫(huà)的形狀進(jìn)行添畫(huà)。

  2.適時(shí)地幫助個(gè)別能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作。

  七、欣賞作品

  組織幼兒討論:“說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè)名字。為什么?”

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