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【精品】小班數(shù)學教案模板匯總九篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的小班數(shù)學教案9篇,希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學教案 篇1
設計思路:
據(jù)皮亞杰的智力階段性發(fā)展理論,小班幼兒屬于前概念或象征思維階段,這個階段幼兒的思維發(fā)展是由直觀性向表象性發(fā)展,因此在活動中應以操作活動為主。同時,將數(shù)學知識融入游戲中,讓幼兒在玩中學,在動中學,既可滿足幼兒的游戲需要,又可很好地完成數(shù)學教學目標,使枯燥的數(shù)學知識就會變得有趣,簡單重復的練習也因游戲而變得生動起來。本次活動幼兒在操作熟悉的生活化材料過程中學習用簡單的數(shù)學方法去解決生活和游戲中的問題。
活動目標:
1、嘗試用添上或減去的方法使5個以內(nèi)的兩組物體變得一樣多。
2、在操作中進一步體驗兩組數(shù)量之間多與少的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒樂于探索,想辦法解決問題。
活動準備:
1、圖片:大象、木頭、香蕉、萬通板。
2、學具:插孔串珠、對比卡、泡沫板插花、大象運木頭的圖片、塑料筐8個(內(nèi)裝塑料穿線動物)、花片。
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,引題激趣。
1、大象運木頭(感知3和4的數(shù)量關(guān)系)。
我是大象運輸隊的隊長,我們隊里的大象力氣大,可能干呢!今天接到通知,要我們?nèi)ミ\木頭。
。1)出示木頭圖片(已貼好),請幼兒點數(shù),說出總數(shù)。(3堆木頭)
。2)我們隊里來了幾頭大象呢?師逐一出示大象,幼兒邊看邊點數(shù),并說出總數(shù)。(4頭大象)
。3)比較兩組數(shù)量之間的多與少。引導幼兒說出木頭少,大象多,少幾堆?
。4)有一頭大象沒有木頭運,怎樣才能使大象和木頭的數(shù)量一樣多呢?(讓幼兒感知3和4的數(shù)量關(guān)系,引導幼兒說出用添加的方法使得大象和木頭的數(shù)量一樣多。)
(5)師小結(jié)。
2、大象運香蕉(感知4和5的數(shù)量關(guān)系)。
大象運輸隊又接到通知,要到香蕉園里運香蕉。
。1)出示5筐香蕉圖片(已貼好),請幼兒點數(shù),說出總數(shù)。
(2)這次來了幾頭大象呢?師逐一出示4頭大象,幼兒邊看邊數(shù),并說出總數(shù)。
。3)比較兩組數(shù)量之間的多與少。引導幼兒說出:香蕉多,大象少,少幾頭?
(4)還剩一筐香蕉沒能運走,怎樣才能使香蕉和大象的數(shù)量一樣多呢?(讓幼兒感知3和4的數(shù)量關(guān)系,引導幼兒說出用減少的方法或添加的方法使得香蕉和大象的數(shù)量一樣多。)
。5)小結(jié)。
二、以“贈送禮物”的形式,引導幼兒比較兩組數(shù)量之間的多與少,并會用減少的.方法或添加的方法使得兩組的禮物數(shù)量一樣多。
1、引導幼兒比較兩組數(shù)量之間的多與少。
(1)大象愛勞動,又很能干,小朋友制作了許多禮品要送給大象,大象不會數(shù)數(shù),它想知道兩組小朋友制作的禮物哪一組多哪一組少,你們愿意幫助它們數(shù)數(shù)嗎?
。2)教師提供材料,并提出操作要求:操作時應將材料擺放兩組進行比較,哪一組多哪一組少。幼兒分組操作練習(第一組:對比卡;第二組:圖片;第三組:串珠;第四組:插花;第五組:穿線動物),教師巡回指導。
。3)分享操作結(jié)果。請幼兒交流兩組禮品進行比較的結(jié)果,哪一組多哪一組少。
。4)小結(jié)。
2、引導幼兒說出用減少的方法或添加的方法使得兩組的禮物數(shù)量一樣多。
。1)大象想讓兩組禮品變得一樣多,你們有辦法嗎?
(2)幼兒操作,想辦法用減少的方法或添加的方法使得兩組的禮物數(shù)量一樣多。
。3)分享操作結(jié)果。幼兒交流,自己是用什么辦法使兩組物品變得一樣多。
。4)小結(jié)。
活動延伸:
玩“比一比抓多少”游戲。
師提供花片,介紹游戲玩法;幼兒兩人一組,一個先抓一把,擺一擺,數(shù)一數(shù);另一個再抓一把,對應擺一擺,數(shù)一數(shù);誰多,誰少?想辦法使得兩組的花片數(shù)量一樣多。
小班數(shù)學教案 篇2
教學目標:
。、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同,找相應,并進行分類。
2、在游戲中,嘗試用筷子夾食物,體驗美味食物帶來的樂趣,并會分享食物。
教學準備:
1、紅、黃、藍、粉四種顏色圖案的筷子。
。、四種顏色的插筷筒,三種圖案的插筷筒。
。、各種水果切成塊。
。、人手一個碟子,一雙筷,四個插筷筒。
5、錄音機、磁帶。
教學過程:
一、導入情景
。、(出示小熊)小朋友,你們好!今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹,你們愿意嗎?/p>
2、但是我遇到困難了,你們幫幫我,好嗎?
二、學習配對
。、(出示筷子)你們看,這是什么?
。、小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友,請你們幫他找找好朋友,好嗎?
。、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友,好嗎?
。、現(xiàn)在請你們從小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友!
5、幼兒活動――配對。
6、“xxx,請你說說,你為什么找他做好朋友?”(請2-3名幼兒)
。、原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣,才找他們做好朋友的,你們的小眼睛可真亮!
三、學習分類
。、那你找到筷子的家在哪里嗎?
。、(出示插筷筒)你們看,這就是筷子的家,它叫插筷筒。它們有什么不同啊?(顏色)這個是什么顏色?那這個呢?那就請你把你的.筷子送回家,好嗎?待會請你們輕輕地把筷子送回家,要有秩序,一個一個放,千萬不要把他們送錯家了。
。场⒂變夯顒莹D―分類。
4、請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)
5、哇,我們小朋友可真棒。“鸭t筷子送到了紅色的插筷筒里,把黃筷子送到了黃色的插筷筒里,把藍筷子送到了藍色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厲害!
。、但是,筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家,他們有什么不同?(圖案)這個是什么圖案?這個呢?對了,一個上面是花花的,一個有蝴蝶,還有一個上面有綠色的圖案。
7、現(xiàn)在請你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子,你就輕輕地把他從老家拿出來,然后再把他送到新家,好嗎?要一個一個有秩序,不然你把筷子弄疼了,他就不理你了。
。、幼兒活動――再次分類。
。、請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)
。保、哇!你們的小眼睛可真亮!比孫悟空還厲害啊!
四、學習使用筷子
。薄偛,我們幫筷子找了好朋友,還把他送回了家,那你們知道筷子還有什么用嗎?
2、對了,筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎么用嗎?(請幼兒說說)
。、們數(shù)數(shù)筷子有幾根?——小小筷子兩根棒。
然后小手怎么拿?——手握中間對對齊。
再怎么用?我們請中指幫幫忙,把嘴巴張開來。——張開嘴巴夾夾緊。
最后怎么樣?——阿嗚阿嗚吃個飽。
4、好,我們一起來試試。(再念一遍兒歌)
五、水果大餐
1、(出示小熊)小二班小朋友真棒!你們幫我解決了這么多的困難,為了謝謝你們,我就請你們吃水果大餐,好不好?
2、今天我要請你們吃的是筷子水果大餐,所以你們一定要用筷子夾,千萬不能用小手抓,因為我們的小手剛才玩過了,很臟,知道嗎?這里的筷子也臟了,我一你們準備了干凈的筷子放在后面的桌子上,等一下小朋友去拿的時候也要有秩序,一個跟著一個,好嗎?然后把食物夾到盤子里吃。
。、好,我們開吃了!
。础⒛阋部梢园阉麏A給客人老師吃。
。、托班的小弟弟小妹妹也想吃,我們也請他們一起吃,好嗎?
小班數(shù)學教案 篇3
活動目標:
1、學習4以內(nèi)手口一致地數(shù)數(shù)以及認識數(shù)字1、2、3、4。
2、復習紅黃藍綠顏色,鞏固方形、圓形、三角形及半圓形的圖形。
3、樂于參加數(shù)學操作和游戲活動。
4、有興趣參加數(shù)學活動。
5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
活動準備:
1、紅、黃、藍、綠四間蘑菇房子,在每座房子的房頂上分別有貼有1個半圓形、2個三角形、3個圓形及4個方形;一只小雞、兩只小貓、三只熊貓、四只兔子的圖片。
2、幼兒數(shù)學用書及人手一份油畫棒。
活動過程:
一、引出課題
師:今天董老師要帶小朋友去小動物家玩,你們想去嗎?
二、學習4以內(nèi)的數(shù)數(shù),感知4以內(nèi)的數(shù)量。
1、教師出示綠房子,引導幼兒觀看房子上的圖形。
師:小朋友看,這個蘑菇房子上有什么圖形?(三角形)
我們一起來數(shù)數(shù)有幾個三角形?(2個)
猜猜里面住著誰?(小貓)
請小朋友手口一致地點數(shù),說出房子里面住著2只小貓。2個三角形和2只小貓都可以用什么數(shù)字來表示?(2)
2、依次出示黃房子、紅房子和藍房子,學習1、3、4手口一致的點數(shù)。
三、游戲活動:學做小動物。
請幼兒們當小動物,教師用三角鐵敲幾下,幼兒就學做小動物叫幾聲或跳幾下,進一步鞏固4以內(nèi)數(shù)的感知。
四、幼兒操作
1、教師:小動物們找到了許多閃閃發(fā)光的寶石呢,我們一起來看看他們都得到了什么樣的.寶石?
小熊的袋子里是什么形狀的寶石?(方形)有多少顆?(4顆)教師示范用油畫棒涂畫4顆寶石。
2、幼兒操作,分別數(shù)一數(shù)小動物找到了什么形狀的寶石,有幾顆,在相應小動物的圖片旁邊涂畫相應數(shù)量的寶石。
教學反思:
在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。
小班數(shù)學教案 篇4
活動目標:
1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。
2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦能力。
活動重難點:
讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對應的關(guān)系。
活動準備:
1游戲
﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。
﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,咬!
二只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!
三只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!咬!﹙幼兒邊做動作,邊伸手指頭﹚。
2活動開始:
師:﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3,這些數(shù)就在我們身上,在我們的'教室里,在我們玩具中,我們不僅要會讀數(shù),而且要認識數(shù),以后逐步學會寫數(shù)。
﹙2﹚引導幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子?有幾張嘴巴?幼兒邊說,師一邊出示數(shù)字卡片1。
幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛?幾個耳朵?幼兒邊說,師一邊出示數(shù)字卡片2。
繼續(xù)引導幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎狀?幼兒邊說,師一邊出示數(shù)字卡片3。
﹙3﹚讓小朋友觀察,1、2、3這3個數(shù)的長相不是一樣的,說一說它們各自的特點,
1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。
師:﹙4﹚新年快到了,老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶,送給你們,喜歡嗎?
老師說出水果的名稱和數(shù)量,幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應的數(shù)字下面;反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應的數(shù)字。﹙貼對了,發(fā)給小紅花給予獎勵﹚。
3:活動結(jié)束:
﹙1﹚師幼一起跳數(shù)字舞,一個小孩手摸地,二個小孩顛顛腳,三個小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)……
(2)小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有幾頭豬?幾只羊?幾只雞?明天講給老師和小朋友們聽聽,好嗎?
小班數(shù)學教案 篇5
通過給物品找朋友配對,感知匹配的概念。復習分類,聯(lián)系日常生活培養(yǎng)分析判斷能力。
引導幼兒學習將相關(guān)的物體一一匹配,初步獲得對應的經(jīng)驗。
[活動重點與難點]
如何將相關(guān)的物品圖片對應擺放。
[活動準備]
1、“小明家”背景圖兩幅。(室內(nèi)、室外)
2、 室內(nèi)放置物品圖:床、桌、臉盆、碗。
室外放置物品圖:被、椅子、毛巾、筷子。
紅線一條、小旗一面。
教具:動物頭掛件(小貓、小兔、小狗)(一半幼兒數(shù))
動物的食物:(魚、蘿卜、骨頭)(一半幼兒數(shù))
學具:
第一組:將相關(guān)物品一一匹配。
每人排列方格板一塊、籃子一個、操作插卡圖片:
牙膏 臉盆 花瓶 桌子 錘
牙刷 毛巾 花 椅子 釘
第二組:找朋友。
每人排列方格圖一張、籃子一個、操作卡片六對:
床 臉盆 桌子 碗 花 錘
被 毛巾 椅子 筷子 花瓶 釘
第三組:找對子。
每人一個分類盒,內(nèi)有四格,每人四對操作卡片:
床 碗 桌子 臉盆
被 筷子 椅子 毛巾
。ò祝 (綠) (紅) (黃)
[活動過程]
集體活動:
認識日常生活中的幾種用品。
給物品排隊。
再認識另幾種物品。
學習一一對應排列相關(guān)物品的方法。(我們替紅線上已經(jīng)排好隊的'物品找朋友,找朋友的時候要有順序,從紅旗這邊開始,一個跟一個地找,找到朋友就“站”在紅線下面,并講述:××和××做朋友。
小結(jié):
集體復述:××和××做朋友。
小組活動:
第一組:一一對應擺放物品。
第二組:找朋友。
第三組:找對子。
活動評價:
游戲活動:喂小動物吃食物。
小班數(shù)學教案 篇6
【活動目標】
1.認識學習5以內(nèi)的點數(shù),能獨立完成。
2.保持良好的操作(做作業(yè))的習慣。
【活動準備】點數(shù)卡片若干、紅黃藍圓形卡片若干、黑板、投影儀
【活動過程】
一、引入主題。
剛才啊,張老師請你們畫了許多漂亮的五彩泡泡,你們的泡泡都是怎樣的?(有的大有的小)
諾,余老師這里也有一張泡泡圖畫,請你們看一看,余老師這張圖畫里的`泡泡也是怎樣的?但它只有哪些顏色。
二、教師示范操作。
請你們幫余老師數(shù)一數(shù),我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個?
隨即出示數(shù)字卡片,把數(shù)字卡片與泡泡相對應貼上。
提問:為什么是貼這張?
三、幼兒操作。
1.請幼兒走到自己的座位上,數(shù)一數(shù)自己的泡泡個數(shù)。
2.然后在桌子中間找一張相應的點數(shù)卡片貼在泡泡紙上。
3.貼完后請幼兒拿著紙頭回到座位上,說一說自己的泡泡個數(shù)。
四、完成數(shù)學練習“數(shù)泡泡”。
小班數(shù)學教案 篇7
活動目標:
1、能排除顏色大小的干擾將圖形分類。2、能用語言表述自己的分類結(jié)果。
活動準備:
1、大圓形、大三角形、大正方形各一個。
2、有圖形標記的房子大圖。
3、顏色大小不同的三角形、圓形、正方形的卡片若干
活動過程:
一、談話引趣
1、出示大圓形、大三角形、大正方形,提問:小朋友們,你們認識我嗎?(幼兒按老師出示的圖形回答問題)
2、教師扮演圖形媽媽自我介紹:我是XX圖形媽媽。引導幼兒跟圖形媽媽問好,加深印象。
二、送圖形寶寶回家
1、教師繼續(xù)扮演引趣:我們的圖形寶寶們還沒有回家,小朋友能幫幫我們嗎?要是看到圖形寶寶請送它們回家
2、出示帶有圖形標記的房子大圖。提問:小朋友說說哪座房子是誰的家,你是怎么看出來的?引導幼兒認識圖形標記
3、請圖形媽媽回家等圖形寶寶(教師用大圖形示范,學說句式:我送XX回家)4、在教室里找找圖形寶寶。引導語:小朋友,我們一起來找找調(diào)皮的圖形寶寶藏在哪里?
5、引導幼兒將不同的圖形寶寶送回相應的家,并試著一邊送一邊說:我送圖形(三角形、圓形等)寶寶回家。
6、請個別幼兒上臺操作,要求一次只能送一個圖形寶寶回家。其他幼兒評價
三、指導幼兒操作材料《我送圖形回家》
1、分發(fā)材料,讓幼兒分組按照標記,把圖形分類。
2、要求邊送邊說:我送圖形(三角形、圓形等)寶寶回家。
課后反思:
數(shù)學活動對于小班幼兒來說是比較枯燥的,針對小班幼兒的年齡特點,我設計了這節(jié)按圖形分類的.活動,從教學目標達成情況來說,本節(jié)課基本達到了課前的預想效果。下面我自己對本節(jié)課的教與學進行了反思:
一、活動剛開始我設計的是圖形媽媽來求助,我采用了擬人化的圖形卡片,幼兒的注意力就全被我吸引了。接下來的活動就容易開展
了。小班的孩子們能順利地認識并說出圖形的名稱,這個環(huán)節(jié)較為順利。
二、第二個環(huán)節(jié)中送圖形寶寶找家。原來我設計的是引導幼兒對房子進行觀察,發(fā)現(xiàn)房屋上的圓形、三角形、正方形的標志,從而確定是哪個圖形的家。但因為是借班上課,可能對小朋友們不是太了解,可能是我對問題闡述得不夠清楚,幼兒的思維一直停留在發(fā)現(xiàn)房子里沒有圖形寶寶。孩子們有模仿性,一個小朋友這樣回答后,再提問了兩個小朋友就還是一樣的回答。我有些亂了陣腳,但我還是順著孩子們的話往下接:“對,圖形寶寶們都不在(出自:WwW.HNNscy.Com:小班數(shù)學教案圖形)家,所以要請小朋友幫忙。老師發(fā)現(xiàn)啊這座房子上有正方形的標志,我想這應該是正方形的家,你們同意嗎?”幼兒們終于發(fā)現(xiàn)了房子上的窗戶和屋頂上的圖形標志不一樣,這個部分才得以順利進行下來。
三、第三個環(huán)節(jié)通過孩子們自主操作送圖形寶寶回家,不僅吸引了幼兒的注意力,增強了動手能力,還在實踐中復習三角形、圓形和正方形,讓幼兒進一步掌握了圖形。這一部分開始后幼兒的情緒高漲,都爭著要去送圖形寶寶。我適時提出要求,一次只能送一個圖形寶寶;不能大聲叫,會嚇跑圖形寶寶。有課的前部分的鋪墊,幼兒都能很準確地把圖形送回家。
小班數(shù)學教案 篇8
活動目標:
1、喜歡參加操作活動,并能按要求完成操作活動。
2、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。
3、學習按數(shù)取物,根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。
活動準備:
教具:動物卡片一套,相對應的食物一套。
學具:動物卡片若干,相對應的食物若干。
活動過程:
一、創(chuàng)設情景——練習點數(shù)
開火車到“動物農(nóng)場”。
1、說說農(nóng)場有哪些動物。請個別幼兒數(shù)數(shù)每種小動物有幾個并說出總數(shù)。
2、每個幼兒找個動物朋友跟它說說話,并數(shù)數(shù)自己的動物朋友有幾個。
小結(jié):大家都數(shù)一數(shù),知道了自己的動物朋友有幾個。
二、游戲“喂食”——將食物與動物對應匹配
1、給老師的'動物朋友喂食。
。1)集體點數(shù)老師的動物朋友并說出總數(shù)。
(2)根據(jù)動物的數(shù)量到動物超市去買食物。
要求:一只動物吃一個食物,買多了動物吃了會生病,買少了有的動物就會餓肚子。一定要記住你的動物朋友有幾個,然后去買和你動物朋友一樣多的食物。
。3)集體去買食物。
。4)集體喂食。
2、給自己的動物朋友喂食。
3、帶領(lǐng)幼兒檢查喂食的情況。
三、開火車回家,結(jié)束活動。
小班數(shù)學教案 篇9
活動目標
1.引導幼兒初步感知有規(guī)律排序。
2.喜歡參加排序游戲,感受規(guī)律排序的樂趣。
活動準備
1.趣味練習1-98
2.卡片:紅、綠、黃色衣服若干。
教學具圖片
教學具圖片
活動過程
一、復習手口一致點數(shù)
1.游戲:摘星星
教師將夾子夾在自己身上,請小朋友跳起來摘“媽媽”身上的“星星”。
教師邊和幼兒一起說兒歌,邊讓幼兒摘星星。
兒歌:小星星,亮晶晶,好像無數(shù)的小眼睛,我要把它摘下來,把它當我的小眼睛。
2.引導幼兒數(shù)數(shù)自己摘了幾顆星星。
。◤土暿挚谝恢曼c數(shù))
二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1.教師將紅色、綠色的.衣服卡片,按照“ABAB”的規(guī)律在一個衣架上夾好,
引導幼兒觀察媽媽是怎么晾曬衣服的,根據(jù)顏色特征,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
2.教師總結(jié):媽媽是按照一個紅色、一個綠色的規(guī)律來晾曬的。
三、按規(guī)律續(xù)排
1.趣味練習 1-99
教師:媽媽洗了兩件衣服,上面有漂亮的扣子,可媽媽在洗衣服時不小心洗掉了一些扣子,
我們一起補上去吧,我們該補什么顏色的扣子呢?看看前面扣子的排序規(guī)律就知道了。
2.幼兒尋找扣子排序的規(guī)律,并按照規(guī)律將下面缺失的扣子補齊。
四、分組排序游戲
1.引導幼兒根據(jù)對照卡上圓點排序的規(guī)律來晾曬衣服。
教師:媽媽今天還洗了很多的衣服,它們想排著隊出去曬太陽呢,我們一起來幫忙吧!
可我們該用什么規(guī)律晾曬衣服呢?對照卡會告訴我們的。
2.趣味練習卡1-99
曬衣服
教師準備紅、綠、黃三種顏色的小衣服,幼兒按照對照卡“abcabc”的規(guī)律將小衣服夾在衣架上。
五、請幼兒將晾曬好的衣服掛起來,與同伴一起欣賞
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