丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>大班數(shù)學(xué)教案

大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-11-13 08:31:04 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案范文合集九篇

  作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)教案范文合集九篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)掌握用3個(gè)數(shù)編4道題的方法。

  2、發(fā)展仔細(xì)觀察的能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用3個(gè)數(shù)編4道題

  難點(diǎn):

  根據(jù)圖的意思進(jìn)行編題

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書《我的書櫥》、筆若干

  活動(dòng)過程:

  1、看看說說

 。1)、“達(dá)達(dá)有許多好看的書,它們是達(dá)達(dá)學(xué)本領(lǐng)的.好幫手。達(dá)達(dá)把它們都放在書櫥里,書櫥里現(xiàn)在有幾本書?”

  (2)、幼兒仔細(xì)觀察書櫥里的書,找出不同之處

  有大有小、有厚有薄、有單色有彩色、有的在上面一層、有的在下面一層、有的放的正、有的放的斜等

  2、找找編編

 。1)、“請(qǐng)你根據(jù)這些書列出10的算式!

  如:3本大書。7本小書,一共10本書

  3+7=10 7+3=10 10-3=7 10-7=3

  (2)、幼兒根據(jù)圖意編題

  3、幼兒與同伴說說自己編得題

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  小朋友們都喜歡逛超市,好吃好玩的盡管往籃子里拿,從不需要考慮今天要買什么,買多少。這堂課我讓小朋友們做一次“今天我當(dāng)家”,通過故事小熊果果搬新家需要購(gòu)買物品說起,從分析清單、歸類、整理清單到購(gòu)買物品、校對(duì)清單、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),步步深入。讓孩子們學(xué)習(xí)根據(jù)物品的特征進(jìn)行分類并計(jì)數(shù),并能用完整的語言表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,從小養(yǎng)成做事的計(jì)劃性和條理性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)根據(jù)物品的特征進(jìn)行分類并計(jì)數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)用完整的語言表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成做事的計(jì)劃性和條理性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小圖片若干,大圖片若干,并在反面粘上磁鐵,,簽字筆一支。

  2、空白的三份表格,“洗漱用品”,“文具”,“水果蔬菜”中文字牌。

  3、零亂的購(gòu)物清單一份,《三只熊》的音樂,二維圖的作業(yè)單。

  4、教室布置成超市樣子,三塊黑板用于分類擺放物品

  活動(dòng)過程:

  一、引出購(gòu)物清單,啟發(fā)幼兒將清單整理歸類

  師:小熊果果搬新家了。星期天,果果和爸爸媽 媽到超市大采購(gòu)。要買的東西可多啦。因?yàn)榕峦,?媽特意列了一張購(gòu)物清單,我們一起來看看。

  物品名稱

  牙膏 數(shù)量

  蘋果 3

  鉛筆 8

  牙刷 10

  西瓜 3

  茶杯 6

  茄子 5

  筆袋 5

  毛巾 2

  剪刀 4

  胡蘿卜 4

  作業(yè)本 3

  直尺 9

  師:要買的東西可真不少,果果得跑多少地方啊。買完牙膏,買蘋果,買完蘋果,買鉛筆,買完鉛筆,買牙刷······累死了!小朋友們幫果果想想辦法,怎樣讓果果買得又快又好呢?

  二、回憶超市購(gòu)物經(jīng)驗(yàn),并將物品歸類

  1、提問:超市里的物品是怎樣擺放的呢?小朋友到超市是怎樣購(gòu)物的呢?(引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒超市物品是按照物品的功能分類擺放的,例如:水果和蔬菜會(huì)放了靠在

  一起,餅干薯片這些零食會(huì)放在一起······我們購(gòu)物時(shí)會(huì)有一個(gè)計(jì)劃,在同一個(gè)地方買好

  想要的東西 ,再到另一個(gè)地方買別的東西,要不然跑來跑去費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。)

  2、幫媽 媽歸類物品并整理清單

  師:現(xiàn)在我們幫果果整理一下清單吧。哪些東西可以在同一個(gè)地方買呢?

  幼:牙膏、牙刷、在同一個(gè)地方買。買完后去買毛巾和茶杯。

  鉛筆、剪刀、作業(yè)本、直尺、筆袋在同一個(gè)地方買。

  蘋果、香蕉、花菜、胡蘿卜在同一個(gè)地方買。

  師:牙膏、牙刷、毛巾、茶杯是洗漱用品,(教師出示表格一,并將物品放在表格內(nèi))。蘋果、西瓜、茄子、胡蘿卜是水果蔬菜,(教師出示表格二,并將物品放在表格內(nèi))。鉛筆、剪刀、作業(yè)本、直尺、筆袋是文具(教師出示表格三,并將物品放在表格內(nèi))。老師將這份購(gòu)物清單按照小朋友的想法重新排列了一下,我們一起看看。(表格一)

  洗漱用品 數(shù)量

  牙膏 3

  牙刷 3

  毛巾 4

  茶杯 5

 。ū砀穸

  水果蔬菜 數(shù)量

  胡蘿卜 3

  茄子 5

  西瓜 6

  蘋果 8

 。ū砀袢

  文具 數(shù)量

  直尺 2

  筆袋 2

  剪刀 7

  作業(yè)本 9

  鉛筆 10

  三、師:小熊的一家去超市購(gòu)買物品,老師也想考考小朋友們,你們能不能按照購(gòu)物清單去買這些東西呢?(將幼兒分組,商量各自買什么,買多少,按照購(gòu)物單購(gòu)買,看哪一組最先完成)。買完后,將你購(gòu)買的東西貼在購(gòu)物單下面。

  四、校對(duì)購(gòu)物單和實(shí)物,并請(qǐng)每組的幼兒用完整的語言表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  五、師:我們順利地幫小熊一家完成了購(gòu)物的任務(wù),為了感謝我們,果果和媽 媽決定好好招待我們,用我們今天買的水果蔬菜為我們做一頓色香味俱全的大餐。(出示統(tǒng)計(jì)圖,引導(dǎo)小朋友橫過來看),這是我們今天買的蔬菜水果,這是茄子,幾個(gè)?(記錄數(shù)量)什么顏色?(引導(dǎo)小朋友豎過來看,做上標(biāo)記),可以做一個(gè)魚香茄子。這是胡蘿卜,幾個(gè)?(記錄數(shù)量)什么顏色?(做上標(biāo)記),熬一鍋胡蘿卜白米粥。這是西瓜,幾個(gè)?(記錄數(shù)量),什么顏色?(做上標(biāo)記)來一個(gè)冰鎮(zhèn)西瓜。這是蘋果,幾個(gè)?(記錄數(shù)量)什么顏色?(做上標(biāo)記)來一個(gè)拔絲蘋果。

  六、師:小朋友吃飽了嗎?讓我們一起做個(gè)輕松的運(yùn)動(dòng)吧。(舞蹈三只熊)

  附統(tǒng)計(jì)圖:

  茄子 胡蘿卜 蘋果 西瓜

  橙色

  紫色

  綠色

  紅色

  教學(xué)反思:

  幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期,幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中要求:“要選擇貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題”。強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育尤其是數(shù)學(xué)教育活動(dòng)必須回歸生活與幼兒生活實(shí)際密切溝通,以充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,因此,我根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),選擇貼近幼兒生活實(shí)際的`“今天我當(dāng)家“這一活動(dòng)內(nèi)容,在游戲中溶入了數(shù)學(xué)教育,更好的吸引幼兒的興趣,提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

  為了上好這節(jié)課,我做了充分的準(zhǔn)備,可孩子們的表現(xiàn)還是讓我始料未及。當(dāng)我出示購(gòu)物清單時(shí),小朋友們立即被琳瑯滿目的物品吸引,熱烈地討論起來。我提問:“購(gòu)物單上要買哪些東西呢?”小朋友們都搶著回答,“四個(gè)毛巾”,“三個(gè)牙刷”“三個(gè)牙膏”,“十個(gè)鉛筆”……“個(gè)”成了許多物品的量詞,我只好一一糾正,重復(fù)練習(xí)?礃幼,量詞的使用在以后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該多多練習(xí)。

  分析清單時(shí),我讓小朋友們想一個(gè)又快又好的購(gòu)物辦法。有的說開汽車,有的說推購(gòu)物車,完全沒答到點(diǎn)子上。于是我換了一種方法引導(dǎo):“超市里餅干和薯?xiàng)l是放在一起的,牛奶和飲料放在一起賣,購(gòu)物單上的哪些東西是放一起賣的呢?”小朋友們一下明白過來,紛紛說出了我想要的答案。

  進(jìn)行物品歸類并整理清單這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),我只想著抓緊時(shí)間,能讓課順利進(jìn)行,沒有提供讓小朋友主動(dòng)學(xué)習(xí),動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),而是一手包攬,全權(quán)代辦,剝奪了小朋友們探索的好奇心。

  購(gòu)買物品的任務(wù)布置下去,小朋友們一下興奮起來,對(duì)我提出的要求置若罔聞,“轟”的全都跑到貨架前,拿起自己喜歡的東西。我只好讓他們回到座位上,重新講了要求,但還有小朋友出錯(cuò)。我想:如果我在提要求時(shí)將要求細(xì)化,并請(qǐng)個(gè)別小朋友復(fù)述要求,這樣的情況就不會(huì)出現(xiàn)。同時(shí)小朋友的分工協(xié)作能力欠缺,只想著個(gè)人,沒有融入到小組的活動(dòng)中,這方面的教育亟待今后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)。

  用語言表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的環(huán)節(jié)中,我提出要求:“我們這組買的是xx,我買了1個(gè)(1只、1條、1把……)xx!毙∨笥讯寄苡猛暾卣Z言表述。

  最后一個(gè)環(huán)節(jié)——做統(tǒng)計(jì)圖,二維圖訓(xùn)練了孩子們的觀察、思維和推理能力,統(tǒng)計(jì)數(shù)量,小朋友個(gè)個(gè)拿手。在為物品的顏色做標(biāo)記時(shí),既要觀察物品所在的那一列,又要兼顧顏色那一行,經(jīng)過我的講解引導(dǎo),小朋友的操作質(zhì)量很高。怎樣讓做統(tǒng)計(jì)圖和結(jié)束部分銜接自然,我考慮了很久,最后想到了小熊一家請(qǐng)我們吃美味大餐,這樣既解決了統(tǒng)計(jì)圖,又能讓買的水果蔬菜有所作用,還能活躍課堂氣氛,小朋友也體會(huì)到幫助別人的快樂。

  備好一節(jié)課不等于上好一堂課,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們的生活經(jīng)驗(yàn)、思維方式、表達(dá)能力各有不同,教師在教學(xué)活動(dòng)中要因勢(shì)利導(dǎo),注意細(xì)節(jié)方面的教學(xué),學(xué)會(huì)放手,讓每個(gè)孩子在快樂、健康中成長(zhǎng)!

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解統(tǒng)計(jì)方法,認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表。

  2.能夠分類記錄"10"以內(nèi)農(nóng)場(chǎng)里的農(nóng)作物和動(dòng)物數(shù)量。

  3.體驗(yàn)合作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具:動(dòng)物、農(nóng)作物ppt,動(dòng)物統(tǒng)記表ppt,農(nóng)作物統(tǒng)計(jì)表1份。

  2.學(xué)具:農(nóng)作物統(tǒng)計(jì)表每小組一份,每人一份種子、種子統(tǒng)計(jì)表作業(yè)單每人一份;4個(gè)籃子里裝有花生、紅豆、黃豆種子(數(shù)量在10以內(nèi)),一次性杯子每人三個(gè)、筆每人一支,農(nóng)莊小小統(tǒng)計(jì)員獎(jiǎng)牌若干。

  活動(dòng)過程:

  一、動(dòng)物入住農(nóng)場(chǎng),探索統(tǒng)計(jì)的方法。

  1.設(shè)置情景,"有許多小動(dòng)物想入住夢(mèng)幻農(nóng)場(chǎng),農(nóng)場(chǎng)工人想請(qǐng)小朋友把它們分一分,記一記。"

  2.初步了解統(tǒng)計(jì)的方法。

  出示動(dòng)物統(tǒng)計(jì)表,引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表。明確統(tǒng)計(jì)時(shí)要找到相應(yīng)的標(biāo)志,在它對(duì)應(yīng)的格子里記錄數(shù)字。

  3.師幼共同完成動(dòng)物統(tǒng)計(jì)表。

  二、嘗試用不同的方法記錄,小組合作完成統(tǒng)計(jì)表。

  1.幼兒觀看菜園PPT,嘗試記錄農(nóng)作物數(shù)量。

  2.小組分工合作記錄農(nóng)作物數(shù)量。

  討論:有什么方法把這么多農(nóng)作物又快又對(duì)的記錄下來?教師引導(dǎo)幼兒小組合作記錄農(nóng)作物。

  小組商量,幼兒自主選擇統(tǒng)計(jì)的農(nóng)作物。

  觀看ppt嘗試用不同的'方法記錄,交流分享記錄的方法。

  3.小組合作統(tǒng)計(jì)菜園里的農(nóng)作物。

  4.師幼共同檢查每組統(tǒng)計(jì)情況。

  三、獨(dú)立完成種子統(tǒng)計(jì)師:小統(tǒng)計(jì)員們,你能一個(gè)人獨(dú)立的統(tǒng)計(jì)農(nóng)莊里其它物品嗎?那我們挑戰(zhàn)一下吧!統(tǒng)計(jì)的又對(duì)又快、細(xì)心認(rèn)真的小朋友活動(dòng)后將頒發(fā)"農(nóng)莊小統(tǒng)計(jì)員"獎(jiǎng)牌。

  1.幼兒查看各樣種子。

  2.教師提出比賽的要求。

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  幼兒對(duì)種子進(jìn)行分類和統(tǒng)計(jì)。

  4.自主評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表、頒發(fā)獎(jiǎng)牌,結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道整點(diǎn)、半點(diǎn)的計(jì)時(shí)方法,理解鐘點(diǎn)與指針的關(guān)系。

  2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘與自己生活的`關(guān)系,初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。

  重點(diǎn):

  知道整點(diǎn)、半點(diǎn)的計(jì)時(shí)方法,理解鐘點(diǎn)與指針的關(guān)系。

  難點(diǎn):

  感知時(shí)鐘與自己生活的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具 大時(shí)鐘一只,鐘點(diǎn)記錄單,鐘點(diǎn)卡片。

  學(xué)具 記錄時(shí)間活動(dòng)材料,鐘點(diǎn)接龍活動(dòng)材料,看時(shí)間畫指針材料,看圖畫指針材料,筆。

  活動(dòng)過程

  1、集體活動(dòng)。

  復(fù)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn),學(xué)習(xí)記錄時(shí)間。

  --這是什么?是幾點(diǎn)鐘?

  --用什么方法把現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘記錄下來?

  教師在鐘點(diǎn)記錄單上示范,幼兒學(xué)習(xí)記錄半點(diǎn)、整點(diǎn)。

  個(gè)別幼兒示范,師生共同檢查,幫助幼兒明確鐘點(diǎn)的記錄要與鐘面相符。

  2、小組活動(dòng)。

  第一、二組:記錄時(shí)間。

  第三、四組:鐘點(diǎn)接龍。

  第五、六組:看時(shí)間畫時(shí)針,看圖畫時(shí)針。

  幼兒分組操作,教師觀察指導(dǎo)。

  3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  展示幼兒記錄時(shí)間活動(dòng)作業(yè)單,強(qiáng)化幼兒正確的記時(shí)方法。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、敢于嘗試和探索,愿意與同伴分工合作。

  2、學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。

  3、初步了解制作柱式統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解柱式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)制作柱式統(tǒng)計(jì)圖

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  集體準(zhǔn)備:柱式統(tǒng)計(jì)圖3張、玩具若干

  自行準(zhǔn)備:幼兒用書、水彩筆

  活動(dòng)過程

  一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  ——師:今天老師要開一家小小超市,請(qǐng)你們當(dāng)超市統(tǒng)計(jì)員。來統(tǒng)計(jì)超市物品的數(shù)量。首先來統(tǒng)計(jì)玩具的數(shù)量,看看有些什么玩具?誰多誰少呢?

  二)自由探索,嘗試統(tǒng)計(jì)

  1、出示空白統(tǒng)計(jì)表,鼓勵(lì)幼兒想辦法來統(tǒng)計(jì)玩具的數(shù)量。

  ——師:這是一張統(tǒng)計(jì)圖,可以幫助我們來統(tǒng)計(jì)玩具的.數(shù)量。你們能想想用什么辦法來表示玩具的數(shù)量呢?不能用數(shù)字寶寶哦,因?yàn)樗鼈兌蓟丶倚菹⒘恕?/p>

  2、教師逐一用幼兒想的辦法來統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

  3、交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果

  ——師:你們覺得這些統(tǒng)計(jì)方法好不好?為什么不好?

  它能不能讓我們一眼就看出誰多誰少?

  三)觀察討論,認(rèn)識(shí)柱式統(tǒng)計(jì)圖

  1、引導(dǎo)幼兒感知柱式統(tǒng)計(jì)圖的統(tǒng)計(jì)方法

  ——師:老師有一個(gè)辦法就是涂格子來統(tǒng)計(jì)數(shù)量。請(qǐng)你們來看一看

  2、比較幾種統(tǒng)計(jì)方法,了解條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)

  ——師:涂格子的方法來統(tǒng)計(jì)數(shù)量好不好?為什么好?

  3、教師小結(jié):這種記錄表叫做柱式統(tǒng)計(jì)圖,用它來統(tǒng)計(jì)數(shù)量不僅速度快,而且大家容易看清,并能一下子比出多少,十分方便。

  四)操作體驗(yàn),學(xué)習(xí)制作柱式統(tǒng)計(jì)圖

  1、請(qǐng)幼兒翻到《我的數(shù)學(xué)》第8、9頁(yè)并完成。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  目標(biāo):

  1、感知立體圖形的特點(diǎn),能找到共同屬性。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用非平面的內(nèi)的計(jì)數(shù)方法。

  3、感受到體積的存在,萌發(fā)探索的興趣。

  準(zhǔn)備:

  自帶一個(gè)小紙盒、記號(hào)筆每人兩只、油泥每桌一份,米、兩個(gè)杯子

  過程:

  1、介紹自己的紙盒,引出課題

  每個(gè)小朋友拿一個(gè)紙盒和桌上的小朋友比一比,用好聽的話說說你的紙盒是什么樣的?

  2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面

  (1)用一支筆數(shù)一數(shù)它的臉(面),用數(shù)字寫在中間,要有順序的數(shù)。

 。2)匯報(bào)自己數(shù)的情況,讓幼兒介紹數(shù)的方法(怎樣數(shù)不會(huì)漏掉?)

 。3)每個(gè)盒子都有6個(gè)面,6個(gè)面它們都一樣嗎?

 。4)教師在黑板上記錄,并小結(jié)。

  3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)

 。1)除了這些面以外還有什么一樣的'地方?

  (2)給頂點(diǎn)用一點(diǎn)點(diǎn)油泥做一頂小帽子,一邊戴帽子,一邊數(shù)一數(shù)有幾個(gè)頂點(diǎn)(幼兒不知道是頂點(diǎn)時(shí)不要直接說頂點(diǎn))?

  (3)幼兒匯報(bào),以及說說數(shù)的方法,教師記錄頂點(diǎn)8個(gè)。

  3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的棱

  (1)除了這些面和頂點(diǎn)以外還有什么一樣的地方?

 。2)用記號(hào)筆畫棱,一邊畫一邊數(shù)棱有幾條(幼兒不知道是棱時(shí)不要直接說棱)?

 。3)幼兒匯報(bào),以及說說數(shù)的方法,教師記錄。

 。4)教師小結(jié)這種有6個(gè)面,8個(gè)頂點(diǎn),12條棱的叫立體的。

  4、了解長(zhǎng)方體的體積

 。1)摘掉帽子,打開盒子,里面是什么?

 。2)教師出示兩個(gè)大小不明顯的盒子問,如果里面裝滿東西,哪個(gè)盒子裝的多?

 。3)我們什么辦法可以知道?(教師用米進(jìn)行演示)

  5、延伸

  我們用牙簽把盒子打開,看看有什么變化?(面、頂點(diǎn)、棱還在嗎?)

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在操作中觀察比較,認(rèn)識(shí)球體和圓柱體,知道它們的特征。

  2、培養(yǎng)觀察能力和比較、辨別能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)事先認(rèn)識(shí)了圓形、長(zhǎng)方形

 。ú牧蠝(zhǔn)備)手表、1圓硬幣若干、鑰匙圈、皮球、木珠、畫有圓形的紙、電池、小鼓、杯子、藥瓶、胡蘿卜、圖畫紙等

  教學(xué)過程:

  一、認(rèn)識(shí)球體:

  1、出示手表、1圓硬幣、鑰匙圈,讓幼兒觀察找出它們的共同特征。(圓形)

  2、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——將1圓硬幣豎起在桌上快速轉(zhuǎn)動(dòng)◆思考:這圓圓的硬幣在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)象什么?(象球)

  重點(diǎn):3、摸摸——硬幣:平平的木珠:鼓鼓的

  4、滾滾——將硬幣扔在桌上,發(fā)現(xiàn)它不會(huì)滾動(dòng)將木珠、皮球扔在桌上,發(fā)現(xiàn)它會(huì)滾動(dòng)

  5、說說——小結(jié),歸納:平平的圓是圓形;立體的圓,會(huì)滾動(dòng)的圓,從任何方向看都是圓形的是球體。

  6、找找——日常生活中見到、用到的東西哪些是球體?哪些是圓形?

  7、添添畫畫——出示畫有圓形的紙,引導(dǎo)幼兒思考,添畫幾筆,看看象什么?其中幾個(gè)圓形變成球體了?

  二、認(rèn)識(shí)圓柱體:

  1、疊疊——出示1圓硬幣,引導(dǎo)幼兒說出其形狀

  將硬幣疊起來,讓幼兒觀察硬幣疊起來后像什么形狀?(圓柱體)

  2、看看——圓柱體是怎么樣的`?讓它躺下,會(huì)怎么樣?(滾動(dòng))

  u小結(jié):兩端是兩個(gè)一樣大小的圓形,中間部分一樣粗,是圓柱體。

  3、找找——教師出示全部實(shí)物,讓幼兒尋找哪些是圓柱體?

  重點(diǎn):討論:藥瓶和胡蘿卜是圓柱體嗎?(不是,因?yàn)樗鼈儍啥瞬灰粯哟,中間部分不一樣粗。)

  4、說說——日常生活中見到、用到的東西中,哪些是圓柱體?

  5、做做——出示長(zhǎng)方形的圖畫紙,引導(dǎo)幼兒思考:能把它變成圓柱體嗎?(討論)

  幼兒動(dòng)手操作:引導(dǎo)幼兒注意將它制成兩頭一樣大小,中間一樣粗的圓柱體(望遠(yuǎn)鏡)。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒圍坐成半圓,教師與幼兒共同演唱歌曲《鞋子也會(huì)踏踏響》,并引導(dǎo)幼兒觀察自己穿的鞋子。

  2、認(rèn)識(shí)不同鞋子的標(biāo)志(分別是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋),分別放在相應(yīng)的棋盤上。

  3、游戲“我的鞋子放在這里”

  請(qǐng)幼兒脫下自己的`鞋子,想想自己的鞋子屬于哪一種,應(yīng)該放在哪個(gè)棋盤上。放完鞋后,在圖表上貼一個(gè)標(biāo)志表示自己穿的是這種鞋。

  4、幼兒分別數(shù)棋盤里的鞋子的數(shù)量,用手中的棋盤、棋子統(tǒng)計(jì)4種不同鞋子的數(shù)量,進(jìn)行比較,幼兒可以用自己的方式進(jìn)行記錄。

  5、幼兒看棋盤上的記錄結(jié)果,發(fā)現(xiàn)哪一類的鞋最多,哪一類的鞋最少。

  活動(dòng)延伸:幼兒可進(jìn)行鞋子的第二次分類,可按性能、形狀、用途、顏色幾個(gè)圍度來分,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)按物品特征分類。

  2、操作目標(biāo):能用棋子統(tǒng)計(jì)不同靴子的數(shù)量,并比較數(shù)目的多少。

  3.能力目標(biāo):發(fā)展幼兒的思維有序性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各種鞋的標(biāo)志

  2、統(tǒng)計(jì)表、棋盤、棋子

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)按物品的某一特征進(jìn)行分類。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用自己的方式統(tǒng)計(jì)鞋子的數(shù)量,進(jìn)行數(shù)量的比較。

大班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)讀加法算式題,初步理解算式中"+"、"="(數(shù)學(xué)符號(hào))和三個(gè)數(shù)字的實(shí)際意義。

  2、比較、分辨燈籠的特征,學(xué)習(xí)將燈籠與算式題配對(duì),體驗(yàn)加法算式題在生活中的運(yùn)用。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不同特征的剪紙燈籠(大小、顏色、握柄、流蘇、花紋等不同)、3的加法算式題

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入價(jià)值取向:引發(fā)興趣,導(dǎo)入掛燈籠的話題1、導(dǎo)入:國(guó)慶節(jié)馬上就要來了,大家在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候都喜歡掛燈籠,紅紅火火,特別(喜慶)熱鬧。今天,我們將與燈籠和算式題做朋友。

  二、認(rèn)讀加法題價(jià)值取向:初步感受加法算式題中的組成部分1、認(rèn)讀加法題:1+2=3 2+1=3關(guān)鍵提問:

  1)這些算式題上有什么?(幾個(gè)數(shù)字?幾個(gè)符號(hào)?)小結(jié):有數(shù)字、符號(hào)、排列出來的叫算式題。"+"叫加號(hào),"="叫等號(hào),在算式題中"+"讀加上,"="讀等于。

  三、說一說價(jià)值取向:初步理解算式中"+"、"="和三個(gè)數(shù)字的實(shí)際意義2、1、出示一串三個(gè)燈籠的圖片及算式題:1+2=3 2+1=3(兩個(gè)算式題分別出現(xiàn)的)導(dǎo)入:根據(jù)這張圖片,老師列了一個(gè)加法算式題,小朋友一起仔細(xì)看一看這些燈籠。

  3、關(guān)鍵提問:這些符號(hào)和數(shù)字都表示什么呢?(教案來自:教案網(wǎng).)

  小結(jié):這二數(shù)學(xué)題中有"+"叫加法,表示后面的數(shù)比前面的數(shù)大;"="叫等號(hào),"="后面的數(shù)表示總共有多少,也叫總數(shù);前面的兩個(gè)數(shù)字分別代表2個(gè)大燈籠和1個(gè)小燈籠,后面的'數(shù)字表示燈籠的總數(shù)。

  (如:一盞打燈籠加上兩盞小燈籠,總共有3盞燈籠···)四、看燈籠找算式題價(jià)值取向:理解并運(yùn)用加法算式題的實(shí)際意義1、導(dǎo)入:老師準(zhǔn)備了許多的燈籠,每一串燈籠都有自己的秘密?他們可以做不一樣算式題?

  2、幼兒操作:

  操作要求:觀察各串燈籠,分辨他們不同的特征。尋找可以匹配的算式題,對(duì)應(yīng)地掛在一串串燈籠下面,說說所表示的意思。

  3、交流:

  1)說一說燈籠下面的算式題的意思2)尋找不同燈籠下掛著的相同算式題,體會(huì)相同算式題可以表示不同的意思(如:1+2=3既可以表示1盞大燈籠加上2盞小燈籠也可以表示1盞紅燈籠加上2盞綠燈籠)五:延伸價(jià)值取向:激發(fā)幼兒感受加法算式題在生活中的運(yùn)用思考:1+2=3哈可以表示我們生活中的哪些事情呢?

  小結(jié):算式題的用處很大,能幫我們?cè)S多忙,使我們的日常生活變得更加便利。

【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班的數(shù)學(xué)教案11-05

大班數(shù)學(xué)教案[精選]07-31

[經(jīng)典]大班數(shù)學(xué)教案08-07

【精選】大班數(shù)學(xué)教案08-06

大班數(shù)學(xué)教案(經(jīng)典)07-28

【經(jīng)典】大班數(shù)學(xué)教案07-29

[精選]大班數(shù)學(xué)教案08-12

大班數(shù)學(xué)教案【經(jīng)典】08-04

大班我的數(shù)學(xué)教案10-15

大班數(shù)學(xué)教案07-20