有關小班數(shù)學教案模板匯編五篇
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小班數(shù)學教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數(shù)學教案 篇1
拼小樹
活動目標：
1.運用各種幾何圖形進行拼小樹活動。
2.用標記記錄所用圖形的數(shù)量。
活動準備：各種不同顏色和形狀的幾何圖形，圖形拼畫一幅。活動過程：
一、觀察圖形拼畫。
出示圖形拼畫，請幼兒觀察這幅畫里有什么。這幅畫是由哪些圖形拼出來的?
二、選圖拼畫。
桌上有些什么?它們是什么圖形?
請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。
教師巡視，幫助、鼓勵動作慢的幼兒盡快確定主題，肯定幼兒拼出的各種圖案。
三、分享交流。
請個別幼兒說說自己拼的畫中用了哪些圖形。其他幼兒仔細地觀察后加以補充。
四、記錄表達。
數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個，然后選擇相應的標記用短線或圓點在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。與同伴交流各自的記錄結果，并說說哪種圖形用得最多。
聽音數(shù)數(shù)
活動目標：通過操作，感受聲音的數(shù)量變化。
活動準備：小彩石數(shù)個、一個瓶子里裝有一些彩石重點難點：數(shù)清楚彩石掉進瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù)活動過程：
一、教師與幼兒玩游戲，請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？
二、教師一粒一粒地向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽彩石落進瓶子里的聲音。
三、倒出瓶子里的彩石，教師重新向瓶子里扔彩石（7以內），讓幼兒邊聽邊數(shù)，然后請一位幼兒說出瓶子內彩石的的數(shù)量，再倒出來數(shù)一數(shù)，看看對不對。
四、教師針對個別幼兒進行聽聽音數(shù)數(shù)活動。
瓢蟲找家
活動目標：
1.鞏固手口一致數(shù)3以內的數(shù)。
2.培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。
3.通過游戲，提高對數(shù)學活動的興趣。
活動準備：有1.2.3個斑點的瓢蟲圖片若干；分別粘有1、2、3個圓點的樹葉3片。
活動過程：
一、游戲導入
師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲。
二、利用圖片，練習手口一致數(shù)3以內的數(shù)。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。
三、通過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。
1.游戲“小瓢蟲抓害蟲”。
通過照顧小瓢蟲，提高幼兒活動的興趣。
2.送瓢蟲寶寶回家，按數(shù)量進行分類
�。�1）讓幼兒把不同數(shù)量斑點的瓢蟲寶寶放到對應圓點的樹葉上。
�。�2）集體驗證。
認識圖形
活動目標：
1.初步認識和區(qū)別正方形、三角形和圓形
2.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性
活動準備：紙制小路、內裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個。
活動過程：
一、講故事引起幼兒的興趣
師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，小白兔告訴老師她的房子破了，請老師給她蓋一間漂亮的新房子，你們看老師蓋的新房子漂亮嗎？小白兔對老師說謝謝。
二、出示圖片，提問：
師：真漂亮的房子��！你們看，老師把房子的大門蓋成什么形狀的��？
師：真聰明！那這間房子的身體是什么形狀的��？
師：又猜對了，那我還想問問你們這間房子的屋頂是什么形狀的`��？
師：小朋友真聰明，全部都答對了，而且我們的圖形寶寶也好厲害啊，三角形可以做房子的屋頂，正方形寶寶可以作房子的身體，圓形可以作大門。
認識各種形狀
教學目標：
1.復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。
2.提高參與活動的積極性和體驗參與活動的快樂。教學準備：圖片、小白兔頭飾一個，內裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個。
教學過程：
一、以故事形式引出主題
1.講故事引起幼兒的興趣
師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天，森林里刮起了大風，把我的房子都給吹破了（嗚…）你能不能幫我造一間新房子呢？”于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎？
2.出示圖片，提問：
師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？幼兒：三角形師：房身呢？幼兒：正方形
師：門又是什么形狀呢？幼兒：圓形
引導幼兒說出三角形、正方形和圓形
二、復習圖形
師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復習這些圖形。
1.出示“魔術箱”
小班數(shù)學教案 篇2
活動目標：
1、學習目測比較物體的高矮，感知高矮的相對性。
2、學習把2―5個物體從高到矮或矮到高有序排列。
3、 能積極主動參與活動，感受比高矮的樂趣。
活動準備：
三只公雞的圖片 、五只高矮不同的小狗圖片、五種高矮不同的蘑菇娃娃圖片人手一份、排序條
活動過程：
一、引導幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是要在同一水平線上比較得來的。
1、師：（出示三只不同顏色公雞的圖片）小朋友，今天老師請來三只公雞與小朋友一起來游戲，但是它們正在吵架，都說自己是最高的。
請小朋友來幫它們想想辦法，分清誰高誰矮好嗎？（幼兒思考）請小朋友把你的想法告訴公雞們，看能否幫助它們。（幼兒回答）
兒：三只公雞都站在同一條線上做比較，就知道誰高誰矮了。
2、從矮到高排序 。
師：你能將它們從矮到高排一排嗎？放到排序板上。（出示排序板）
3、教師與一幼兒比，教師再與一高個老師相比較，引導幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是相比較而存在的。
小結：要想知道誰高誰矮應該看他和誰比，當他和個子高的人比時他就矮，而和個子矮的人比時他就高。
3、請幼兒上臺操作排序：從高到矮。
二、出示五只小狗，請幼兒從高到矮或從矮到高排序。
小結：從矮到高排序，要選出最矮的排在最前面，再從剩下的中間找出最矮的，其余依次。從高到矮方法同上。
兒觀察發(fā)現(xiàn)：從矮到高：像爬樓梯。從高到矮：像下樓梯。
三、集體操作活動：蘑菇娃娃比高矮。
師：小朋友，我們幫公雞、小狗排好隊了，現(xiàn)在我們來幫這些蘑菇娃娃排排隊吧，請你幫它們從高到矮排好后，再從矮到高排好。
四、通過游戲“找朋友比高矮”，進一步理解高和矮的相對性。
教師自評：
在活動當中學習了物體比較高矮的'方法，――使幼兒能正確區(qū)分物體的高矮，在前面第一部分可以設計讓幼兒來找找可以比高矮的物體，這樣活動能使幼兒更感興趣，形式也更活躍。第二部分是學習一些比較高矮的方法。我將重點放在教會幼兒學習直接比較上，應該讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)�；顒又薪處煹脑捳Z太多，對幼兒要求過多，沒有充分體現(xiàn)出教師引導者的作用。需要教師以后活動中語言要進一步精練。
聽課教師評課：
1、教具高矮的區(qū)別不大，準備時應該考慮到大小干擾的問題。5以內物體的操作，要有易到難。
2、活動過程要增加趣味性。
3、在說“誰比誰高，誰比誰矮”時需要分開說，孩子不大好說。
小班數(shù)學教案 篇3
活動目標：
1、能將各種物品按數(shù)量多少進行分類，并用點卡表示數(shù)量。
2、初步養(yǎng)成收拾整理的習慣。
活動準備：
玩具若干套，水果玩具若干套，蔬菜玩具若干套。
活動過程：
（一）數(shù)數(shù)玩具有多少。
1、玩具分一分。
教師出示一簍混在一起的玩具。教師：小玩具來和我們玩游戲了，可它們都跑到一起去了！怎么辦呢？請一名幼兒將玩具按種類分開擺放。
2、玩具有多少。
教師：每種玩具有多少呢？怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目呢？鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數(shù)目。
�。ǘ┓炙�、分蔬菜。
1、介紹活動——這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧！
2、幼兒操作——幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數(shù)一數(shù)每一種有多少，用相應的數(shù)字表示。
教師鼓勵幼兒邊操作邊說：X個玩具用X個點子表示。
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1、教師：現(xiàn)在我們送玩具、水果和蔬菜回家吧！
2、幼兒把自己分的`玩具送到相應的地方。
活動延伸：
區(qū)域活動時讓小朋友玩各種物品按數(shù)量多少進行分類，并用點卡表示數(shù)量，鞏固練習對數(shù)的多少及分類的能力。
小班數(shù)學教案 篇4
活動目標：
1、在情景游戲中學習按一定的規(guī)律裝飾孔雀。
2、感受為世博添精彩的快樂。
活動準備：
經(jīng)驗準備：
幼兒已有按照一定的規(guī)律排序（AB）。
材料準備：
多媒體課件、自制孔雀和圖形卡片重難點：在情景游戲中學習按一定的規(guī)律裝飾孔雀。
活動過程：
一、引入情景
1、參觀世博會關鍵問題：最近在上海有一個很重大的事情。小朋友們知道是什么事情嗎？
（上海世博會）播放課件第二頁。
2、介紹世博文化中心關鍵問題：這里是世博文化中心，是表演節(jié)目的地方。今天動物園里的小動物也興奮起來了，猜猜看，誰會來表演呢？
（請小朋友來說一說）播放課件第三頁。
二、孔雀表演關鍵問題：看看，是誰來表演了？
�。ㄔ瓉砜兹刚归_它那美麗的尾巴，就象一把美麗的扇子，翩翩起舞）播放課件第四頁。
三、裝扮孔雀
1、隨意裝扮關鍵問題：每次表演節(jié)目之前，我們都要打扮打扮自己�？兹敢惨粯优丁Ｎ覀円步o孔雀打扮打扮吧。讓孔雀在文化中心變得更加漂亮�？�，孔雀的尾巴上有這些地方，桌子上有漂亮的圖形，我們一起試一試，你們自己給小孔雀打扮打扮吧。
幼兒操作，教師觀察幼兒是如何排序的·評析，并把幼兒的作品放于PPT中作為下一個裝扮的要求。
裝扮后關鍵問題：評價幼兒隨意裝扮后出現(xiàn)的'有規(guī)律的孔雀。
播放課件第五頁至第十二頁，（根據(jù)幼兒隨意裝扮后出現(xiàn)的內容來出現(xiàn)）。
2、第二次裝扮關鍵問題：我們再給孔雀裝扮一下，想一想哦，打扮得漂亮一點，和別人不一樣的。
幼兒操作，教師指導。裝扮漂亮一點的。
播放課件第十三頁。
四、演出開始了關鍵問題：孔雀都穿上了花花衣了，表演要開始咯，請大家準備好。
播放音樂，幼兒邊念兒歌邊表演。
兒歌：小孔雀，小孔雀。炫耀自己的花衣裳，打開彩色的大尾巴，引出七彩太陽光。
小班數(shù)學教案 篇5
活動目標：
1、 感知4以內的數(shù)量，能能手口一致地點數(shù)，說出總數(shù)。
2、 體驗與同伴一起玩數(shù)學游戲的樂趣
活動準備：
1、 草地（8顆小草）
2、 羊寶寶們各一個、一張小桌子、四把小凳子、二個花瓶、一個電話、三個杯子、四個皮球、四輛汽車、四筐玩具。
3、 四棵樹
4、 胸卡：一個圓點2個、二個圓點2個、三個圓點4個、四個圓點10個
活動過程：
一、 看看說說，感知4以內的數(shù)量
一） 1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧�。犚魳罚�
2、羊村到了，請小朋友找個椅子坐下來吧!
3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。
4、來了幾個羊寶寶呀？讓我們一起來數(shù)一數(shù)：1個、2個、3個，還有我呢？（懶羊羊出示）
5、現(xiàn)在一共有幾個羊寶寶？4個羊寶寶可以用數(shù)字幾來表示呢？
二）1、我們來看看羊村里還有什么？
2、誰愿意上來數(shù)數(shù)？
3、小結：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數(shù)出來了
二、送禮物：從實物到點子
1、到羊村里來做客，我們也給羊寶寶帶來了禮物，看看都有些什么禮物？
2、看！我胸上有3個圓點，我該到哪個筐里去拿禮物呢？對了，到有3個圓點的筐里去拿。
3、該送給誰呢？送給有3個圓點的沸羊羊。
4、誰先來送一送？請一名幼兒示范
5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點數(shù)，取好禮物，送給羊寶寶們吧！
6、我們來看看送對了嗎？
三、游戲：《捉迷藏 》（從點到數(shù)）
1、小朋友們真棒，羊寶寶真開心，要和我們玩捉迷藏了。
2、喜洋洋躲在大樹1的地方，美羊羊躲在大樹2的地方，沸羊羊躲在大樹3的'地方，懶羊羊躲在大樹4的地方。
3、我胸卡上有3個圓點，我該躲在哪棵樹后呢？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹后面）
4、誰想試試？請一名幼兒示范
5、你真棒！要找對了躲的地方，才不會被灰太狼吃掉！
6、好！看看胸卡上的圓點，找對大樹，躲起來吧！
7、灰太狼出場：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！
8、孩子們，灰太狼走了，都出來吧！現(xiàn)在和好朋友交換胸卡，我們再玩一次。
9、你們真能干，灰太狼又沒找到我們，我們回家吧！
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