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小班數(shù)學教案

時間:2023-04-18 15:35:48 數(shù)學教案 我要投稿

【熱門】小班數(shù)學教案范文合集5篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】小班數(shù)學教案范文合集5篇

小班數(shù)學教案 篇1

  活動設計背景

  過去,我們老師所關心的是如何把教材中的知識灌輸給兒童,而無視兒童的興趣、認識規(guī)律及發(fā)展水平,幼兒只是簡單的接受知識的容器,只管跟著老師思路走,缺乏自己的思考,其結(jié)果是限制了兒童思維的發(fā)展。而《綱要》中要求在活動中充分體現(xiàn)兒童是教育過程的主體原則,所以我們教師應轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,改變自己的角色和教育方法,和兒童建立良好的伙伴關系,引導幼兒自主學習。這次學習序數(shù)1—10,我首先為幼兒創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境,通過買東西的游戲情景來調(diào)動幼兒學習的主動性、積極性。在活動中幼兒以角色的身份參與活動,當他們從不同顏色的貨架格子里買到了所需的物品后,就請幼兒根據(jù)格子的顏色特征猜一猜他們是從第幾個格格子里買到的物品,而從不同方向數(shù)會得出不同的結(jié)果,當大家發(fā)生爭論時我就引導幼兒思考,使幼兒在尋找原因的過程中靈活地掌握序數(shù)知識,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

  活動目標

  1、認識1—10的序數(shù)。

  2、通過活動來調(diào)動幼兒學習的主動性、積極性。

  3、靈活地掌握序數(shù)知識,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  教學重點、難點

  重點:靈活地掌握序數(shù)知識。

  難點:培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

  活動準備

  1、布置小貨架超市。

  2、扮演各種角色的服裝。

  3、強調(diào)活動中的注意事項。

  活動過程

  一、自由探索

  1、創(chuàng)設超市小貨架的教育環(huán)境,引導幼兒以角色的身份參與購物。

  師:今天,我們來玩超市游戲,你們想買一些什么東西?

  幼:自由討論準備買一些什么東西。

  幼兒參與活動。

  2、請個別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物,并請其他幼兒猜一猜他是在第幾個格格子里買到的東西。

  幼1:我在紅顏色的格子里買的是娃娃,請大家猜一猜在第幾個格子?

  幼2:第二格。幼3:第九格。

  幼兒爭論。

  師:啟發(fā)提問“為什么會有不同的答案呢?”

  二、交流討論

  1、師:為什么買同樣的東西會得出不同的結(jié)論?

  幼1:我是從左數(shù)到右的。大,考吧、幼師,網(wǎng)出,處!幼2:我是從右數(shù)到左的。

  師:想一想還有其他方法嗎?幼兒再次思考。

  幼1:老師貨架有高有低還可以從上往下數(shù)。幼2:從下往上數(shù)也可以的。

  2、師:引導幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的`結(jié)論會不同。

  3、幼兒分組交流。

  幼兒講講自己是在從左到右數(shù)第x格,從右到左數(shù)第x格,從上往下數(shù)第x格,從下往上數(shù)第x格中買的東西。

  4、集體交流:個別幼兒講述自己所買東西的序數(shù)位置,請大家猜一猜他說的東西是在什么顏色的格子里買到的。

  三、游戲鞏固

  1、幼兒分成兩組,根據(jù)老師要求,依次把不同的物品放回兩個貨架,比一比哪一組放得又快又對。

  2、相互檢查放得是否正確,如有放錯請幼兒自己改正。

  四、活動總結(jié)

  教學反思

  以往,在學習序數(shù)的時候,我們在教學中會告訴幼兒應該怎樣數(shù),其結(jié)果是,限制了幼兒思維的發(fā)展,扼殺了幼兒學習的積極性和主動性。通過本次國培學習,我認識到在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發(fā),把教育的重心從“教什么,學什么”轉(zhuǎn)移到“如何學”上來。因此,我采取了為幼兒創(chuàng)設學習環(huán)境,引導幼兒主動探索,并在矛盾中尋找答案的學習方法,從而發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,思維也很活躍。由于所學的內(nèi)容是幼兒通過實踐、思考后自主習得的,幼兒能較快理解并掌握,與此同時,也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開發(fā)。所以,我們每一位教師在一日活動中,一定要轉(zhuǎn)變觀念,努力貫徹《綱要》精神,以幼兒為主體,充分發(fā)揮教師的主導作用,使幼兒成為學習的主人。

小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1.在活動中進一步學習4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動重點:

  會用不同的數(shù)數(shù)方法,會手口一致的數(shù)4以內(nèi)的'數(shù)。

  活動準備:

  課件 小黑板 圖片 小籃子 棒棒糖

  活動過程:

  1.以給"大公雞過生日"引題,激發(fā)幼兒興趣。

  今天,老師給小朋友帶來了一位朋友,小朋友聽是誰呀?大公雞今天很高興,因為它要過生日了,它請了好朋友來給他過生日,小朋友看是誰?

  2.播放課件可愛的小動物,幼兒看課件回答。

 。1)有幾只小狗?(1只小狗)

  (2)有幾只小兔?(2只小兔)

  (3)有幾只小鴨?(3只小鴨)

 。4)有幾只小花貓?(4只小花貓)小動物們給大公雞帶來了好多生日禮物,大公雞很高興,請大家參加它的生日宴會。

  3.情境游戲:快樂的生日宴會

 。1)出示生日蛋糕,讓幼兒說出是大公雞幾歲的生日。并唱生日快樂歌。

 。2)好玩的篩子。

  幼兒看篩子上有幾個點,請幼兒拿出幾個棒棒糖。練習幼兒按點取物的能力。

  (3)豐富的午餐(紙箱上貼動物的圖片,掉在黑板下面)幼兒說出都有哪些好吃的東西,練習用不同方法來數(shù)數(shù)。

  ①1個肉骨頭。方法

 、2個胡蘿卜。(豎著數(shù))

 、3只蝦。(環(huán)繞數(shù))

 、4條魚。(不規(guī)則物體的數(shù)法)

  ⑤ 小動物。(按特征和不同數(shù))數(shù)完后請小朋友給小動物喂食物。(小狗、 小貓、 小兔、小雞的家)

  (4)快樂抱一抱玩法:音樂開始,幼兒聽著音樂跳舞,音樂停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起。

  規(guī)則:音樂停,幼兒能說出是幾人抱一起的。

  4.教師總結(jié)、評價。

小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、能夠按照高矮特征給三個物體進行正逆排序。

  2、學習在同一個起點上比較物體高矮的正確方法 。

  3、樂于參加數(shù)學活動、感受數(shù)學活動的趣味性;顒訙蕚洌焊叩筒煌拈L頸鹿三張、山羊圖片一張。

  活動過程:

  一、講述《長頸鹿和山羊》的故事。

  1、出示山羊和長頸鹿圖片:今天老師請來了兩們動物朋友,我們和他們打招呼吧!(幼兒分別與山羊和長頸鹿打招呼。)我們請山羊和長頸鹿也打個招呼吧!(教師邊表演邊說:可是,山羊和長頸鹿怎么都不說話呢?他們兩個怎么啦?鬧矛盾了?為什么呢?

  2、講述故事《長頸鹿和山羊》。

  3、提問:請小朋友說說山羊和長頸鹿為什么不開心呢?他們兩個這樣做對嗎?他們應該怎么做呢?

  4、教師小結(jié):原來長頸鹿不開心是因為高矮的問題,高有高的好處,矮有矮的方便,好朋友之間要互相尊重,不能嘲笑別人。

  二、學習比較三個物體高矮的方法,按照一定的.順序排好隊。

  1、長頸鹿改掉了愛嘲笑別人的壞習慣,別的長頸鹿也愿意和他交朋友了(出示另外兩張長頸鹿的圖片)。他們?nèi)齻是好朋友,三個是好朋友,三個好朋友也是有高有矮,我們來幫他們比一比誰高誰矮吧!

  2、教師邊演示邊交代比較三個長頸鹿高矮的方法。我們讓三只長頸鹿腳對齊,站在同一個平面上,先找出最高的那個,然后再將剩下的兩個進行比較。這樣我們就按照從高到矮的順序幫他們排好隊了。

  3、你們想想看,還可以怎么來排呢?(從矮到高)

  4、教師小結(jié):我們可以按從高到矮的順序排,也可以按從矮到高的順序排。

  三、幼兒三人一組比較高矮,并按一定的順序排隊。

  1、教師請幼兒三人一組自由組合,排隊比高矮,并說一說他們是按照什么順序排的,還能怎么排。

  2、重復游戲,請幼兒換朋友,三人一組重新組合。

小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1.能正確地將相同顏色的夾子與色卡進行匹配。

  2.初步學習按卡片上動物的'顏色數(shù)量匹配相應顏色數(shù)量的夾子。

  3.喜歡參加活動,愿意和同伴講述自己活動的過程。

  活動準備:

  1.黃綠藍塑料夾子若干。

  2.動物卡片若干。

  3.色卡幼兒人手一份。

  活動過程:

  一、活動導入,玩夾子。

  1.教師出示夾子,引起幼兒興趣。

  師:看!今天老師帶來了什么?這些夾子一樣?哪里不一樣?

  師:你們知道夾子寶寶有什么本領嗎?

  2.幼兒玩游戲夾夾子。

  二、夾子與色卡匹配。

  1.引導幼兒學習將相同顏色的夾子與色卡匹配。

  師:剛剛在做游戲的時候,老師聽到夾子寶寶說肚子餓了,這該怎么辦呢?

  2.幼兒嘗試操作

  三、按動物顏色數(shù)量匹配相應夾子。

  1.學習按動物顏色數(shù)量匹配相應夾子。

  師:老師的夾子寶寶吃飽啦!它想找好朋友一起出去玩。我們一起幫它們找朋友吧!

  2.集體操作:夾夾子。

  3.幼兒嘗試操作,教師個別指導。

  4.成果展示,教師評價。

  請幾個小朋友上來說一說是怎么幫助好朋友的。

小班數(shù)學教案 篇5

目標:

  1在游戲中,嘗試有規(guī)律排列材料。

  2能手眼協(xié)調(diào)地進行操作活動;學習按規(guī)律說說自己的排列方法。

  3有興趣地參加活動。

  準備:布娃娃一個;吸管,長紙條,蠟光紙若干;膠棒若干。

  過程:

  一、出示娃娃,引起幼兒興趣

  1.老師以娃娃口吻說:“小朋友你們好!我要開一個商店,需要你們幫我加工一批項鏈和腰帶,你們愿意幫我嗎?”

  2.出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶,誰會做?”“這是怎么做的?”

  引導幼兒說出排列規(guī)律。

  二、介紹材料,幼兒操作。

  1.老師:“我為你們準備了許多材料,這邊一排是做項鏈,那邊是做腰帶的.材料;膠棒用完,蓋子要蓋上。做好后送給娃娃,要說:“娃娃,我給你送項鏈了……”

  2.幼兒上位操作,老師指導。

  三、結(jié)束。

  “小朋友,謝謝你們,為我們加工了這么多漂亮的項鏈和腰帶,下次,我再請你們幫我加工好嗎?

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