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大班美術(shù)教案

時間:2023-04-18 14:39:51 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)大班美術(shù)教案范文匯總5篇

  在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的大班美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)大班美術(shù)教案范文匯總5篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標

  1、在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上,能用國畫的形式表現(xiàn)自己對詩歌的理解。

  2、能大膽地添畫與詩歌情節(jié)有關(guān)的.事物。

  3、體會古詩中的美景,激發(fā)熱愛大自然的情感。

  活動準備

  1、幼兒欣賞過古詩《風》,對古詩內(nèi)容有初步的了解。

  2、詩配畫作品4幅。

  3、國畫工具材料。

  活動過程

  1、欣賞詩歌,進一步理解古詩內(nèi)容,感受古詩意境。

  (1)欣賞國畫,聽配樂朗誦古詩,進一步感受古詩的優(yōu)美意境。

  教師:聽著古詩,看著畫面,說一說你有什么感覺。

  (2)欣賞古詩歌曲,通過優(yōu)美的旋律再次感受古詩的意境,鼓勵幼兒通過自己的理解大膽表演古詩《風》。

  2、師幼共同討論如何用國畫形式表現(xiàn)古詩內(nèi)容。

  (l)引導幼兒逐句討論作畫內(nèi)容。

  (2)討論作品內(nèi)容中的不同運筆方式:可用中鋒或側(cè)鋒表現(xiàn)什么內(nèi)容。

  3、幼兒創(chuàng)作。

  鼓勵幼兒大膽表達自己對古詩的理解,并用國畫形式充分表現(xiàn)。

  4、作品展示,集體朗誦,感受和體會古詩中詩畫一體、詩情畫意的優(yōu)美意境。

  師幼一起將幼兒作品制作成宮燈,裝飾活動室(宮燈的四個面正好可以表現(xiàn)四句詩歌)。

  教學材料

  [古詩]

  風

  (唐)李嶠

  解落三秋葉,

  能開二月花。

  過江千尺浪,

  入竹萬竿斜。

大班美術(shù)教案 篇2

  大班主題探究活動:動物世界

  活動名稱:藝術(shù)活動《我最喜愛的動物》

  設(shè)計意圖:

  在春游活動中,我們帶幼兒游覽了武漢動物園,幼兒對動物非常地喜愛。由于我們已經(jīng)進入了主題《動物世界》的第三周,幼兒已進行了許多動物主題的活動,對動物有了一定的了解。所以,我設(shè)計了這次活動。

  活動目標:

  1、會用油泥、繪畫、折紙等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動物的基本特征。

  2、能恰當?shù)剡x擇應(yīng)用材料,并想辦法解決出現(xiàn)的困難。

  3、能與同伴合作,用多種形式表現(xiàn)動物的樂趣。

  活動準備:

  1、幼兒已進行了許多動物主題的活動,對動物有了一定的了解。

  2、課件:森林的背景圖、彩紙、油畫棒、繪畫紙、剪刀、膠水、油泥、泥工板、勾線筆等。

  3、森林大背景圖一張,多媒體設(shè)備。

  活動過程:

  1、出示大森林的背景圖,引起幼兒對動物的回憶。

  (1)提問:美麗的.森林里住者許多動物,你喜歡什么動物?它是什么樣子的?

 。2)提問:森林里要開音樂會了,讓我們請出自己最喜歡的動物來參加音樂會吧。你想請誰來參加音樂會呢?幼兒談?wù)勛约合胫谱魇裁磩游铩?/p>

  2、師幼共同認識材料,制作動物的方法。

  (1)師幼共同認識準備的多種材料,讓幼兒在材料、方法之間找到相應(yīng)的聯(lián)系。 這里有許多材料,你認識哪些材料?可以用哪些方法制作小動物?如:橡皮泥可以用來做什么?彩色紙可以用來做什么?……

 。2)讓幼兒明確自己制作的方法和材料。

  提問:你想用什么材料來制作喜歡的動物?準備怎么制作?想不想與人合作?

  3、幼兒自主選擇材料合適的材料進行制作。

 。1)幼兒選好材料、找好伙伴、找一塊空地進行制作。

 。2)教師幫助個別幼兒盡快確立主題,當幼兒的制作出現(xiàn)問題時,鼓勵幼兒想辦法自己解決。

  4、展示自己的作品,相互交流、學習。

 。1)將所有的作品展示到作品臺上和背景圖上。

  (2)請幼兒介紹:你做的是什么?用什么材料制作的?做的時候遇到了什么困難?是怎樣解決的?

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標

  1、大膽發(fā)揮想象,畫出外形新穎、特別的果樹以及樹上的水果。

  2、通過想象進行繪畫的樂趣。

  活動準備

  1、收集各種各樣的水果。

  2、繪畫紙、水彩筆,每人1份。

  活動過程

  1、從神奇的箱子里,依次出示各種各樣的水果,激發(fā)幼兒的興趣,并觀察水果的特征。

  2、講故事引入繪畫主題。

  師:在神秘的果園里,有一棵神奇的果樹,樹上結(jié)了許許多多的果子。秋天到了,這些果子都成熟了。它們很特別,不光樣子好看,而且還有特殊的香味,引來了許多小動物。你們猜猜看,這棵果樹為什么很奇特呢?鼓勵幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,激發(fā)幼兒的思維。

  幼兒自由發(fā)言。

  師:你們想不想畫一畫這神奇的果樹和水果呢?激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

  3、引導幼兒發(fā)揮想象,構(gòu)思外形奇特的水果和果樹。

  師:你們想象中的.奇特的水果是什么形狀的?有哪些顏色?味道怎樣?引導幼兒想象神奇的水果的形象;這棵果樹除了果實奇特以外,樹干、樹枝、樹葉有什么奇特的地方?引導幼兒進一步發(fā)揮想象,豐富表現(xiàn)內(nèi)容。

  4、幼兒繪畫,教師指導。

  引導幼兒觀察水果后進行想象再畫。

  引導幼兒大膽想象,在果樹上畫滿各種神奇的水果。

  在給水果涂色時,提醒幼兒注意選用適當?shù)念伾屗麖木G色的樹葉突顯出來。

  5、幼兒互相介紹自己的作品,說一說自己的作品的神奇之處。

大班美術(shù)教案 篇4

  教學目標:

  1、知道花朵的結(jié)構(gòu),顏色的變化。

  2、掌握畫砂紙畫的技法,能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。

  3、感受畫砂紙畫的樂趣。

  4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準備:

  各種花圖片、砂紙畫范例、人手一張砂紙、蠟筆。

  活動過程:

  一、出示各種花圖片,討論引出課題:

  ——大自然里有許多漂亮的花,今天老師都給這些漂亮的花拍了照片,帶來給小朋友看。

  ——小朋友你們喜歡那一朵花,都可以說說花的顏色和形狀嗎?

  小結(jié):花有花心、花瓣;每朵花的花瓣顏色都不同(如:從花心深深的紅慢慢就變白了)

  二、教師講解示范:

  1、出示白紙和砂紙,讓幼兒觀察砂紙的特點,大膽講述砂紙和白紙的不同之處。

 。ò准埞饣⑼可项伾r艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)

  2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。

 。ㄍ康咨珪r用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要部分時要用力,象手指重重的按在手背上。)

  3、引導幼兒大膽在砂紙上畫出漂亮的花朵。

 。1)用白色蠟筆畫出花的.外形。

 。2)試涂各種顏色,探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。

  (花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅慢慢變白)

  三、幼兒作畫,教師巡回指導。

  鼓勵能力弱的幼兒大膽作畫。

  四、作品展覽,幼兒互評。

  從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。

  活動反思:

  花是同學們喜愛的植物,真實的花給人們帶來了美麗的環(huán)境,美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然,又不同于自然。自然形象雖然很美,但它還不能滿足人們對美的需求,人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進行美化,因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程,也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計是在對花卉熟悉的基礎(chǔ)之上,對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點是設(shè)計應(yīng)用。

  這節(jié)課基本上完成了教學目標,教學設(shè)計比較合理,電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設(shè)計的過程與方法,學生學到了圖案設(shè)計的有關(guān)知識。另外,在課上發(fā)現(xiàn)學生創(chuàng)作不夠大膽,能夠馬上示范并指出,收到了一定的效果,作業(yè)效果較好。

  不足之處:由于時間關(guān)系,教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙,學生學習得不夠深入,解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論),當時是怕學生畫不完就把這個環(huán)節(jié)去掉了,教學方法還不夠靈活多樣,師生互動不夠。

  總的來說,我對學生的學習效果還算比較滿意,今后我要多研究,更加踏實備課,爭取把課上得更好一些,使學生受益。

大班美術(shù)教案 篇5

  【活動目標】

  1、復習火柴人的動態(tài)畫法。

  2、探究火柴人的多種動態(tài)畫法,體驗游戲帶來的樂趣。

  3、感受幫助別人的快樂,樂于分享自己的繪畫經(jīng)驗。

  【活動準備】

  PPT1火柴人的運動項目

  拯救瑞恩游戲視頻

  【活動流程】

  一、探究體驗:

  1、出示火柴人提問

  ——你們知道他是誰嗎?復習火柴人的特征?

  2、幼兒根據(jù)模特動態(tài)嘗試畫火柴人,探索火柴人動態(tài)動作的畫法。

  ——教師幼兒互換感知體驗火柴人動態(tài)動作的畫法。

  二、活動過程:

  1、火柴人有很多本領(lǐng),觀看PPT,幼兒嘗試火柴人的重點動作練習。

  故事導入:火柴人好孤單,我們給他畫個好朋友吧取個好聽的名字叫瑞恩,我們快看看火柴人和瑞恩去哪玩了……

  2、播放視頻:瑞恩被大書吃掉了,火柴人很難過決定去救他,誰愿意幫助他?你們好勇敢我們?nèi)退?我們先去找找線索吧……

  3、和孩子一起找到地圖,教師講解拯救瑞恩需要闖過的`關(guān)卡,依次提問第一關(guān)第二關(guān)……需要火柴人怎樣的動作?

  4、幼兒根據(jù)自己喜歡的關(guān)卡自由組合,畫出火柴人通關(guān)需要的動作。畫完的人可以嘗試用不同的方法通過別的關(guān)卡,直到五關(guān)全部通過。

  5、幼兒依次自主講解自己是怎樣救出瑞恩的,教師給與鼓勵和支持。

  三、教師總結(jié)

  孩子們樂于助人,聰明勇敢,老師給你們拍拍手,我們帶著瑞恩和火柴人的故事去給好朋友講講吧。

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