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中班音樂教案

時間:2023-04-18 11:02:52 音樂教案 我要投稿

有關中班音樂教案模板匯編六篇

  作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班音樂教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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中班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、感受樂曲節(jié)奏的變化,能按樂句做動作。

  2、進行初步的合作表演,體驗和大家一起游戲的樂趣。

  活動準備:

  課件、圖譜。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣并引出主題。

  1、律動《玩具兵進行曲》。

  教師帶領幼兒跟隨音樂節(jié)奏,變換動作行進。例如:拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會運用身體樂器的樂趣。提醒幼兒模仿自己喜歡的玩具,邊表演邊行進。

  2、談話激發(fā)興趣,引出主題。

  剛才小士兵走路時有些用力了,鞋底都開了,該怎么辦?

  我們來聽聽小鞋匠是怎么幫我們修鞋的吧。

  二、初步感受欣賞樂曲,了解作品主題。

  1、出示課件:幼兒傾聽音樂《鞋匠之舞》。

  提問:你聽到音樂里面有哪些聲音像修鞋子發(fā)出的聲音?

  2、師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針發(fā)出的聲音。

  3、提問:你見過鞋匠干活嗎?鞋匠是怎么修鞋子的?

  我們一起來跟小鞋匠學習修鞋的樣子吧。

  三、出示圖譜,并根據(jù)圖譜理解音樂的結構。嘗試按樂句做動作。

  1、教師出示圖譜:

  這些圖譜上畫的'什么?小鞋匠在修鞋時怎么做的?請幼兒看圖譜做動作。

  2、游戲:

  請個別幼兒扮演小鞋匠給小朋友修鞋,隨音樂節(jié)奏來做抹、捶、縫、的動作。用食指當針來縫,啟發(fā)幼兒在抹、捶的動作時的創(chuàng)編。對模仿的像做得好的幼兒進行鼓勵。

  3、幼兒分三組看圖譜跟音樂做動作,進一步體會抹、錘、縫的動作及節(jié)奏區(qū)別。

  四、聽音樂離開活動室

  今天小鞋匠修了這么多鞋,好開心啊。讓我們隨著優(yōu)美的音樂回家吧。

中班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1、會唱歌曲《秋天》第二段。

  2、引導幼兒創(chuàng)編不同動作表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

  3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

  4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準備:

  落葉頭飾幼兒及教師每人一個,三棵不同種類的樹布置與墻上

  活動過程:

  一、聲音練習

  1、小狗、小雞、小豬、等小動物的叫聲。

  2、小樹葉會唱歌嗎?小樹葉是怎樣唱歌的?(幼兒回答沙沙沙......)

  那我們一起來唱唱看。

  二、復習歌曲第一段

  小樹葉唱歌的聲音真好聽,我們也來唱一首關于小樹葉的歌吧。聽!(音樂前奏響起)

  帶領幼兒唱歌曲第一段。

  三、新授歌曲第二段

  小樹葉飛啊飛啊,它飛累了到哪里去了?(飛到地上去了)

  到地上去干什么去了呀!(去地上休息起去了)

  原來小樹葉到地上去休息睡覺去了。

  帶領幼兒唱歌曲第二段。

  第二段和第一段有什么區(qū)別嗎?

  第一段是很優(yōu)美的,很輕快的,第二段是輕輕的。

  四、動作創(chuàng)編

  老師剛剛看見小朋友唱歌的.時候還作了很多小樹葉飛和小樹葉睡覺的動作,我們一起來做做看好嗎?

  (音樂響起,幼兒跟隨音樂邊唱歌邊做動作)

  小樹葉累了,去休息一下吧!

  老師看見許多小樹葉都飛得很美的,我想請兩片小樹葉來說說他們剛剛是怎么飛的?(請幼兒講講)

  那小樹葉到底是怎么飛的呢,我們來抬頭看看(樹葉飄落)

  快看,小樹葉飛下來了,仔細看看他是怎么樣下來的?

  (請幼兒說說小樹葉是怎么飛下來的)

  請每位幼兒去地上找一片小樹葉作好朋友和他一起做做游戲。

  音樂再次響起,請幼兒再次跟隨音樂唱歌做動作。

  小樹葉累了要休息了。

  五、延伸活動:落葉歸類

  落葉有三種,梧桐樹葉、銀杏樹葉、桂花樹葉,請幼兒將自己的樹葉朋友送回到樹葉媽媽的懷抱中去。

  活動反思:

  音樂活動不像語言那樣有非常具體和含義明確的句子,但它有時卻能勝過及超越任何一種語言,成為一種人類都能理解的,無需翻譯的,可直接交流思想感情的。這就是音樂獨有的特殊表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中,我的每一個環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來進行,孩子們的表現(xiàn)也很積極,特別是在變樹葉、認識樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感興趣。整個活動,我盡量給幼兒提供更多的機會,充分滿足幼兒的表現(xiàn)欲望和活動欲望,我覺得他們學的很快樂,玩的也很快樂。

中班音樂教案 篇3

  【教案目標】

  1、引導幼兒愉快地演唱歌曲,掌握節(jié)奏,并能用身體動作表現(xiàn)。

  2、鼓勵幼兒在游戲活動中大膽想象,嘗試改編歌詞。

  【教案準備】電腦、課件。

  【教案過程】

  一、練聲游戲。

  師:寶寶們,小雞是怎么叫的呢?(嘰嘰嘰)那我們用好聽的聲音唱出來吧!

  3 — 1 — ∣ 3 3 3 4 5 —‖

  師:小 雞 小雞 怎樣 叫?

  3 — 1 — ∣ 3 3 3 4 5 —‖

  幼:嘰 嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰。

  咦,小鴨又是怎樣叫的呢?我們也來唱一唱。

  二、跳到我這里。

  師:你們唱的可真好聽呀。老師真想抱抱你們,可是現(xiàn)在老師和你們之間有這么一段距離,你想怎樣來到老師這里?(小鳥會飛到老師這里,你會怎樣到老師這里呢?)

  幼:我想走過去。

  幼:我想跳過去。

  師:那你能用“1— 2—∣1 2 3—‖”的節(jié)奏,到老師這里嗎?(拍手、出示圖譜第一行)

  老師也加入(…)抱一抱呀!

  誰有不一樣的方法到老師這里?

  這位小朋友是聽著節(jié)奏來到老師身邊的,我喜歡的。

  三、玩兩兩合作游戲《跳到我這里》

  1、師:剛才老師和寶寶抱在一起,你也想和你的好朋友抱一抱嗎?

  那你可要仔細聽這段音樂了。(放音樂)

  2、師:這首歌曲叫什么名字?歌里面唱了什么?那老師來唱一遍,這次可要聽仔細了。教師清唱并拍出節(jié)奏。

  3、寶寶跟著老師輕輕地唱一唱,小手拿出來。

  師:紅色的腳印唱得慢,藍色的腳印唱的稍微快一點。注意小手是這樣拍的1—2—∣123—‖

  最后一行再來試一試。

  4、跟著琴聲唱,聽聽看誰的聲音最好聽。(彈琴)

  四、游戲《跳到我這里》

  1、這首歌還有一個好玩的游戲呢,你想不想玩呀?先看好老師是怎么跳的!(點著圖譜)前面2個紅腳印跳得慢,后面3個藍腳印,連起來跳得快一點。唱得時候就是跳跳跳到我這里,停住不動,跳跳跳到我這里……唱完最后一句時和你的'好朋友抱一抱。

  2、都知道怎么玩了嗎?那我們來試一試。(播放配樂)

  3、我喜歡按照節(jié)奏來跳的小朋友。在跳的時候我還發(fā)現(xiàn)有的寶寶沒在唱,小嘴巴動起來。等會請小朋友邊唱著歌邊跳到老師這里,注意哦!一定要唱到“朋友啊,跳到我這里”小朋友才能跳到老師這里。(播放配樂)

  五、幼兒創(chuàng)編歌詞。

  師:小朋友除了邊唱邊跳來到老師這里,還可以怎樣來到老師這里?

  幼:我飛到老師這里。幼:我爬到老師這里。

  師:好!那我們把飛(爬)的方法,唱進歌里吧!(不做動作)

  師幼一起跟著音樂一起演唱創(chuàng)編的歌曲。

  六、結束活動,回到教室我們再一起唱一唱好嗎?

中班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1.初步學唱歌曲《小兔子的菜園》,能有節(jié)奏地念白。

  2.能有效地理解、記憶歌詞,并參與歌表演。

  3.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動準備:

  1.青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片。(圖片也可以教師自制)

  2.音樂磁帶

  3.節(jié)奏圖譜

  4.地毯

  活動過程:

  一、小兔子們走進菜園

  1.教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶,邊念前半段歌詞邊蹦蹦跳跳進入活動室。(伴隨著情景,幼兒很容易融入到這個活動中,積極性就會增加)

  2.師:小兔子跳跳、小兔子跑跑,來到了什么地方呀?(菜園里)

  師:小菜園到了,兔寶寶找個地方休息一會(找到自己的座位)(老師唱前面一段后接著提問)

  3.師:菜園里有小兔子愛吃的蔬菜,猜一猜都有些什么?(根據(jù)幼兒的回答,逐一出示蔬菜的圖片,并有節(jié)奏地念白)

  師:聽一聽小兔子念這些蔬菜的時候,哪一個蔬菜節(jié)奏上有些不一樣?(用歌曲中的念白來念,邊念邊出示圖譜:有青菜,有蘿卜,有南瓜,還有毛豆。)(引導幼兒發(fā)現(xiàn)最后的毛豆有些不一樣要念得慢一點)(在說很多東西的時候說道左后一個可以加一個還有。)

  二、小兔子吃蔬菜

  1.有這么多好吃的蔬菜,小兔子要開始吃起來了?小兔子吃的時候是怎么吃得?(請一個小朋友來表演一下,引出“啊嗚啊嗚” 的聲音)

  2.這個小兔子吃得真香,你們想不想也來嘗一嘗?(老師唱,幼兒接著念白)

  3.提升表情再來一遍。(老師接唱最后一句)

  完整的唱第一遍,最后把圖譜拿走,引出第二段。

  三、小兔子種蔬菜

  哎呀呀,小兔子的菜園沒有蔬菜了,怎么辦?(重新種上蔬菜)

  1.幼兒傾聽歌曲第二段。(教師完整范唱第二段歌曲)小兔子種了些什么?是按什么順序種蔬菜的。

  2.我們一起來幫小兔子種菜好嗎?啟發(fā)幼兒大膽想象小兔子種蔬菜的動作,如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。(引導幼兒邊唱邊表演第二段念白部分)

  3.小兔子種上了香香的蔬菜,過段時間又可以吃了。

  四、完整欣賞歌曲,鼓勵幼兒輕輕跟唱,有節(jié)奏地念白。

  幼兒集體演唱。

  活動反思:

  在活動中運用故事情境創(chuàng)設,能激發(fā)幼兒學習的興趣;顒又袌D譜的運用也比價的.好。第一段引導幼兒用不同的聲音來表現(xiàn)吃蔬菜的情境,第二段重點讓幼兒用不同的動作來表現(xiàn)中蔬菜的情境。

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中班音樂教案 篇5

  活動目標

  1、嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。

  2、嘗試與同伴協(xié)調動作,體驗合開一輛小汽車的快樂。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備

  1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片,供幼兒有目的地選擇。

  2、開汽車的音樂磁帶:一段8個小節(jié)中速的'樂曲,便于幼兒在跑動中掌控動作。

  活動過程

  一、談論觀察車輛的經(jīng)驗

  1、結合圖片,說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。

  2、引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征,鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。

  二、熟悉音樂游戲的玩法

  1、共同商定模仿某輛汽車的動作。

  2、一人擔任司機(或隊長),邊做模仿動作邊隨音樂在圈內跑動。

  3、音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

  4、第二位幼兒緊隨其后重復進行。

  三、用貼切的語言節(jié)奏幫助,隨音樂動作

  動作提示:五個手指打開,分別于身體的左(右)前下方轉動一下,表示灑水車在灑水。

  隨音樂做動作:第一遍:語言節(jié)奏的幫助;第二遍:加上音樂。

  四、開展游戲

  1、教師示范開警車的方法做游戲,使幼兒了解規(guī)則。

  2、學邀請兒歌:請上我的小汽車,請上我的小汽車,請你快上我的小汽車。

  3、幼兒游戲:請把握節(jié)奏能力較強的幼兒做車頭,啟發(fā)幼兒關注游戲規(guī)則。

  五、視幼兒游戲情況,請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規(guī)則

  1、音樂停止時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結束時再發(fā)出邀請,中途不得邀請。

  2、被邀請者必須與司機做相同動作,表示同上一輛車,若與司機動作不一,則表示乘錯車,必須下車。

  3、隨音樂一個跟著一個前進,中途不得掉隊,若掉隊則視為汽車需要加油,停止開車。

  4、最后哪輛車的人數(shù)最多則獲勝。

  活動反思

  最近我發(fā)現(xiàn)他們對車子極為感興趣,尤其是男孩子更喜歡汽車,于是產生了音樂活動《開汽車》。

  孩子們即產生興趣、創(chuàng)編動作,其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學活動的重難點。在活動中,我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動作,在此基礎上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。

中班音樂教案 篇6

  活動目標:

  1.欣賞、理解、學念兒歌《傘》。

  2.了解傘的形狀、用途、構造。

  活動準備:

  各種傘

  活動過程:

  1.欣賞和理解兒歌《傘》

  教師朗誦兒歌。

  蘑菇娃娃(荷花姑娘)的傘是什么?馬路上什么時候開滿五顏六色的傘?

  幼兒學念兒歌《傘》。

  2.討論:傘。

  教師出示準備好的傘,請幼兒觀察并說說傘是什么形狀,有哪些部分?請幼兒找找形狀像傘的東西(蘑菇、涼亭等)。

  教師小結傘的外形和結構:傘是由柄、傘布、支撐傘布的金屬條組成的。

  你覺得傘有什么用?你會用傘做什么?

  教師小結傘的用途:傘可以遮風、遮雨、遮陽光,保護我們,下雨的時候應該打傘,太陽很大的'時候也可以打傘。

  兒歌:《傘》

  樹林里,蘑菇娃娃,撐著胖胖的傘;池塘里,荷花姑娘,撐著綠綠的傘;下雨啦,馬路上,開滿五顏六色的傘。

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